崗位設置實(shí)施方案（精選24篇）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的崗位設置實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。

　　崗位設置實(shí)施方案 1

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現我校人事管理的科學(xué)化和規范化，根據省市主管部門(mén)有關(guān)文件精神，結合我校崗位設置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制。實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　按需設崗，科學(xué)設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩實(shí)施。

　　三、設置崗位

　　我校設置崗位總量121個(gè)，其中：管理崗位5個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位110個(gè)，工勤技能崗位6個(gè)。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數為105個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數的95%；輔系列崗位為校醫系列、會(huì )計系列、圖書(shū)館系列等教學(xué)輔助系列，崗位設置數為5個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的5%。

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　　崗位總數為5個(gè)，為七級（正科級）1個(gè)，八級（副科級）4個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級和數量

　　崗位總數為105個(gè)，分高級、中級、初級三類(lèi)。

　　1．高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例27%。

　�。�1）正高級崗位2個(gè)，其中三級崗位1個(gè)，四級崗位1個(gè)。

　�。�2）副高級崗位28個(gè)，其中五級崗位6個(gè)，六級崗位11個(gè)，七級崗位11個(gè)。

　　2．中級崗位55個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

　　其中八級崗位17個(gè)（含非主系列2個(gè)），九級崗位22個(gè)，十級崗位16個(gè)。

　　3．初級崗位25個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例23%。

　　其中十一級崗位13個(gè)（含非主系列1個(gè)），十二級崗位12個(gè)（含非主系列2個(gè)）。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級、數量

　　工勤技能崗位為6個(gè)，其中技術(shù)工三級（高級工）2個(gè)，技術(shù)工四級（中級工）4個(gè)。

　　四、晉級條件

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　　1．管理崗位任職者一般應具備有大專(zhuān)以上文化程度，其中八級以上管理崗位應縣有大學(xué)本科以上文化程序。

　　2．七級、八級崗位任職者須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。九級崗位任職者須在十級職員崗位上工作三年以上。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　見(jiàn)各等級具體聘用條件。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位

　　按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規定執行。

　　五、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┏闪�崗位設置領(lǐng)導組織

　　為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

　　1．成立崗位設置工作領(lǐng)導小組，具體負責該項工作的組織、協(xié)調與管理。辦公室為工作職能部門(mén)，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數據匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。

　　2．成立崗位設置工作專(zhuān)家評定委員會(huì )，具體負責評定辦法的設計與確認，并對整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行指導與監督。

　�。ǘ�）確定崗位等級評定條件

　　根據《江鎮市市屬學(xué)校各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

　　本次崗位設置工作的難點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級評定條件的制定，有關(guān)職能部門(mén)要全面摸底，精心測算，集思廣益，多方論證，努力在教工的“資歷”(教齡、職齡年限)與“實(shí)績(jì)”(專(zhuān)業(yè)型和獎勵型榮譽(yù))之間尋求平衡點(diǎn)，力求制定的條件更符合首次設崗的實(shí)際情況，充分調動(dòng)各年齡層次教工的積極性，確保工作順利進(jìn)行。

　�。ㄈ�）編制崗位說(shuō)明書(shū)

　　根據《江鎮市市屬學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求，編制出兩類(lèi)崗位共17個(gè)等級的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責任務(wù)、績(jì)效考核標準等主要內容，作為今后人員聘用和管理的主要依據。

　�。ㄋ模┰O計崗位評定辦法

　　制訂《學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準》，實(shí)行打分制，通過(guò)對教學(xué)“資歷”與“實(shí)績(jì)”進(jìn)行分值量化和評委推薦相結合的辦法確定崗位等級人選。認真做好兩方面的準備工作：

　　1．整理匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔任現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)型、獎勵型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2．召開(kāi)崗位設置領(lǐng)導小組和專(zhuān)家評定委員會(huì )聯(lián)席會(huì )議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門(mén)參照《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級評定基本條件》的評分細則打出個(gè)人分數。

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　　1.召開(kāi)全校教工大會(huì )，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，并結合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實(shí)反饋的基礎上確定個(gè)人分數并按崗位類(lèi)別排序。

　　2.根據崗位等級指標，結合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數相同，難以確定時(shí)，召開(kāi)專(zhuān)家評定委員會(huì )會(huì )議，在充分討論的基礎上，打出推薦分。

　　3.按規定時(shí)間和程序向教育局上報各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。

　　4.將各類(lèi)人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導小組復議。

　　5.簽訂聘用合同。公示結束后，經(jīng)領(lǐng)導小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　六、有關(guān)說(shuō)明

　　因首次設置，特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題如下說(shuō)明：

　　1．職員崗位、工勤崗位級別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應具備擬任職崗位規定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。

　　2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中按比例設置非主系列崗位（教輔崗位），同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數確定等級。

　　3．具有教師職稱(chēng)但在教輔專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。

　　4．20xx年7月1日—20xx年7月31日到達退休年齡的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。

　　5．首次聘任中涉及的'榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

　　6．20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。

　　7．同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

　　七、實(shí)施步驟

　　1.8月15日——11月1日：制定崗位設置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體研究。

　　2.11月2日——11月6日：召開(kāi)全體教工大會(huì )，聽(tīng)取教職工對崗位設施方案的意見(jiàn)，對方案再次修改。

　　3.11月7日——11月9日：教代會(huì )討論通過(guò)。

　　4.11月10日——11月16日：根據個(gè)人信息，確定個(gè)人分數并按崗位類(lèi)別排序。

　　5.11月17日——11月20日：完成教職工聘用工作。

　　6.11月21日——11月27日：公示各類(lèi)人員的崗位設置情況。

　　7.11月28日：經(jīng)教育局初審后報人設局審核備案。

　　八、注意事項

　�。ㄒ唬�學(xué)校要在核定的崗位總量和結構比例內，按照崗位設置實(shí)施方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主開(kāi)展崗位聘用工作。各學(xué)校要制定聘用辦法、規范聘用程序、健全聘用組織、完善監督機制，確保崗位聘用工作的公開(kāi)、公平、公正。

　�。ǘ�）市屬學(xué)校崗位聘用時(shí)，受聘人員須滿(mǎn)足省市文件規定的崗位任職條件。首次聘用時(shí),正高級教師原則上聘用四級崗位。正高級教師三級崗位聘用人選，由各市推薦，省教育廳組織專(zhuān)家評審，評審通過(guò)的由學(xué)校聘用。副高級教師五級崗位人選，按規定, 由學(xué)校組織評審，經(jīng)教育局初審、人社局審核同意后聘用。教師四、七、十、十二級崗位仍按照現行的教師職務(wù)評審辦法評審，評審通過(guò)的由學(xué)校聘用。其他高級、中級、初級內部不同等級崗位由學(xué)校根據單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任，聘任結果報教育局備案。教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規定執行。管理崗位的聘用工作，按照干部人事管理的規定執行。

　�。ㄈ�）學(xué)校與受聘人員應當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容作出相應變更。聘用合同期滿(mǎn)前，各學(xué)校應按國家有關(guān)規定和受聘人員的履職情況認真考核，及時(shí)作出續聘、崗位調整等決定。

　�。ㄋ模�學(xué)校進(jìn)行崗位設置和崗位聘用，崗位結構比例不得突破核準的結構比例。首次崗位設置時(shí)，現有人員的結構比例已經(jīng)超過(guò)核準的結構比例的，應通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的結構比例。尚未達到核準的結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況、逐步到位。

　　九、工作要求

　　崗位設置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩定與發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導部門(mén)要全面做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)教工大會(huì )、座談會(huì )、個(gè)別交流等形式廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，統一思想，明確開(kāi)展此項工作的基本思路與意義，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責，積極配合黨政領(lǐng)導和職能部門(mén)做好該項工作。全校教職工要人大局出發(fā)，樹(shù)立競爭意識與責任意識，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認真看待并積極參與這項工作。

　　崗位設置實(shí)施方案 2

　　根據原廣東省人事廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（粵人發(fā)〔20xx〕275號）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》）等有關(guān)文件精神，按照全省事業(yè)單位崗位設置管理和人員聘用工作會(huì )議的統一部署，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，根據完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制和發(fā)展社會(huì )事業(yè)的需要，堅持以人為本，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，充分調動(dòng)事業(yè)單位各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng )造性，為全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )提供人才保障。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿种卦诖_立事業(yè)單位崗位管理基本制度。按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，構建事業(yè)單位崗位管理基本框架。

　�。ǘ�）堅持政府宏觀(guān)管理與事業(yè)單位用人自xx相結合。政府人力資源部門(mén)負責事業(yè)單位崗位設置的政策指導、宏觀(guān)調控和監督管理。事業(yè)單位主管部門(mén)負責所屬事業(yè)單位崗位設置的工作指導、組織實(shí)施和監督管理。事業(yè)單位根據崗位設置的政策規定，自主設置本單位的具體工作崗位，自主聘用各類(lèi)人員。

　�。ㄈ�）堅持與現行政策規定相銜接。崗位設置和人員聘用是現行人事管理體制和現有人員中開(kāi)展的人事管理機制創(chuàng )新與機制轉換，既堅持改革的方向，又注意新舊政策的銜接，保證改革平穩過(guò)渡。

　�。ㄋ模﹫猿纸y籌協(xié)調發(fā)展。確定事業(yè)單位崗位設置總量、各類(lèi)崗位結構比例和人員聘用條件時(shí)，既要考慮崗位設置的基本比例標準，又要考慮歷史傳統和事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，結合實(shí)際情況，統籌編制管理與崗位設置工作，拓寬職業(yè)發(fā)展通道，促進(jìn)各類(lèi)人才全面發(fā)展。

　�。ㄎ澹﹫猿峙c收入分配制度改革相配套。崗位設置、人員聘用與收入分配制度改革緊密結合，崗位設置是收入分配制度改革的基礎，實(shí)行崗位績(jì)效工資制度是落實(shí)崗位管理制度的保障。今年重點(diǎn)完成崗位設置工作，隨著(zhù)改革的深化逐步完善收入分配制度以及社會(huì )保障制度。

　　三、工作目標

　　總體目標：以建立崗位管理制度和人員聘用制度為主要內容，以轉換用人機制和搞活用人制度為重點(diǎn)，著(zhù)力健全崗位管理、合同用人、公平競爭、績(jì)效評價(jià)、分配激勵、人員退出、監督管理等七大機制，建立起有別于機關(guān)和企業(yè)，權責清晰、分類(lèi)科學(xué)、機制靈活、監管有力，有利于優(yōu)秀人才成長(cháng)和發(fā)揮作用的用人機制和重實(shí)績(jì)、重貢獻的分配機制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供制度保證，實(shí)現事業(yè)單位人事管理科學(xué)化、法制化。

　　近期目標：20xx年11月中旬前實(shí)行聘用制的單位和工作人員聘用合同簽訂的比例達到100%，20xx年底前全市事業(yè)單位完成崗位設置管理和首次人員聘用工作。

　　四、實(shí)施范圍

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　　1、凡是我市為了社會(huì )公益目的，由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦，并列入事業(yè)單位機構編制管理范圍的事業(yè)單位，包括財政核撥、核補和自籌經(jīng)費的事業(yè)單位；

　　2、行政類(lèi)事業(yè)單位按在編在冊的正式工作人員納入崗位設置管理，其他事業(yè)單位按有聘用合同、正式人事關(guān)系和工資關(guān)系的在冊正式工作人員納入崗位設置管理；

　　3、使用事業(yè)編制的各類(lèi)學(xué)會(huì )、協(xié)會(huì )、基金會(huì )等社會(huì )團體，參照執行；

　　4、各鎮（街道）屬事業(yè)單位。

　　經(jīng)批準參照《中華人民共和國公務(wù)員法》進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會(huì )團體，各類(lèi)企業(yè)所屬的事業(yè)單位，事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，已由事業(yè)單位轉制為企業(yè)的單位，不列入本實(shí)施范圍。

　�。ǘ�）人員范圍

　　1、事業(yè)單位編制內人員和經(jīng)過(guò)市人力資源局按照有關(guān)政策批準進(jìn)入事業(yè)單位與事業(yè)單位建立正式人事關(guān)系的人員，均納入首次崗位設置和崗位聘用；

　　2、崗位設置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導人員的，按照《批轉市委組織部關(guān)于東莞市干部管理權限重新修訂及有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)的通知》（東委發(fā)〔20xx〕9號文）等干部人事管理權限有關(guān)規定執行。

　　五、實(shí)施內容

　　按照全省的統一部署和要求，今年重點(diǎn)開(kāi)展和完成崗位設置和人員聘用工作。

　�。ㄒ唬�崗位設置工作。崗位設置是實(shí)行人員聘用制度和兌現收入分配制度的基礎，組織引導事業(yè)單位因事設崗、按崗聘用、以崗定薪，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變。各單位按有關(guān)政策文件規定，結合行業(yè)崗位設置管理指導意見(jiàn)和自身實(shí)際情況，設置本單位的崗位類(lèi)別結構比例、崗位等級結構比例、崗位基本條件，形成崗位設置方案和實(shí)施方案，按程序核準后組織實(shí)施。

　　1、崗位總量控制。機構編制部門(mén)核定的編制是核定崗位總量的基礎，崗位總量的控制標準，在市機編辦核定的人員編制和領(lǐng)導職數范圍內確定。行政類(lèi)事業(yè)單位（財政核撥經(jīng)費的單位）崗位總量，必須按核定的編制總數確定。其他事業(yè)單位（財政核補和經(jīng)費自籌的單位）崗位總量，若現有人員超過(guò)編制總數的，按在冊正式工作人員數量，結合事業(yè)發(fā)展需要，由事業(yè)單位主管部門(mén)嚴格把關(guān)確定，并報市人力資源局審核。確定的崗位總量不作為增加編制和財政撥款的依據。

　　2、崗位類(lèi)別設置和結構比例。事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別，三類(lèi)崗位總量的結構比例，在不同的事業(yè)單位是不同的，由市人力資源局和事業(yè)單位主管部門(mén)按《實(shí)施意見(jiàn)》規定的控制標準確定。領(lǐng)導崗位和內設機構領(lǐng)導崗位的數量，根據市機編辦核定的單位領(lǐng)導職數和內設機構領(lǐng)導職數，按照干部人事管理權限和有關(guān)規定設置，其他承擔管理任務(wù)的職員崗位設置，應保持合理的結構比例。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的結構比例按《實(shí)施意見(jiàn)》規定確定。

　　3、崗位最高等級。管理崗位根據我市實(shí)際，分為6個(gè)等級（東莞理工學(xué)院分為8個(gè)等級），現行的處級正職到辦事員分別對應五至十級管理崗位。最高等級按照市機編辦核定的機構規格確定。未核定機構規格的或已核定機構規格為股級的，最高等級一般定為九級職員崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位按高級、中級、初級設13個(gè)等級，按照規定，市屬事業(yè)單位原則上可設至專(zhuān)業(yè)技術(shù)三級崗位。工勤技能崗位分技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位由高至低分為5個(gè)等級，普通工崗位不分等級。專(zhuān)業(yè)技術(shù)二級崗位和技術(shù)工一級崗位按照全省總體控制標準，由事業(yè)單位按行政隸屬關(guān)系報市人力資源部門(mén)審核后，報省人社廳核準確定。具體三類(lèi)崗位等級設置按《實(shí)施意見(jiàn)》規定確定。

　　4、崗位任職條件。崗位任職條件分為基本條件和具體條件�；�本條件按《實(shí)施意見(jiàn)》規定執行，是最低的準入條件，具體條件由主管部門(mén)和事業(yè)單位根據事業(yè)發(fā)展要求和崗位設置的原則、崗位職責任務(wù)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等因素確定。

　　5、崗位設置方案的制定。各事業(yè)單位作為崗位設置的主體，根據有關(guān)的政策規定和文件精神以及單位的社會(huì )功能、職責任務(wù)、工作需要和人員結構特點(diǎn)等因素，按照按需設崗、科學(xué)合理和精簡(jiǎn)效能的原則，研究制定本單位的崗位設置方案，報經(jīng)上級核準。崗位設置程序按《實(shí)施意見(jiàn)》第37條規定執行。

　　6、崗位設置方案的審核與核準。崗位設置方案制定完成后，按程序報主管部門(mén)審核、政府人力資源部門(mén)核準。市直屬事業(yè)單位的崗位設置方案報市人力資源局核準；市直部門(mén)所屬事業(yè)單位的崗位設置方案經(jīng)主管部門(mén)審核后，報市人力資源局核準；鎮（街道）屬事業(yè)單位的崗位設置方案經(jīng)鎮（街道）人事辦審核后，報市人力資源局核準。

　　7、特設崗位的設置。特設崗位屬非常設崗位，主要用于急需聘用的特殊的高層次人才、高技能人才，不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權限予以核銷(xiāo)。事業(yè)單位首次開(kāi)展崗位設置工作時(shí)，原則上暫不設置特設崗位，待崗位設置管理工作入軌后，再根據事業(yè)發(fā)展需要，按照規定程序和權限申請設置。在此期間，如單位急需引進(jìn)高層次人才，則按特殊情況進(jìn)行處理。

　　8、崗位總量等的集中調控。規模小、人員少的事業(yè)單位，可由事業(yè)單位主管部門(mén)統一組織制定崗位設置方案，報市人力資源局審核后，在核準的崗位總量、結構比例、最高等級限額內集中調控、集中管理。主管部門(mén)根據行業(yè)特點(diǎn)和工作需要，需對行業(yè)內各事業(yè)單位的崗位總量、結構比例等進(jìn)行集中調控、集中管理的，制定崗位設置方案報市人力資源局核準后實(shí)施。

　�。ǘ�）人員聘用工作。人員聘用制度是區別于機關(guān)公務(wù)員制度和企業(yè)勞動(dòng)合同制度的標志，是實(shí)現由固定用人向合同用人轉變、由身份管理向崗位管理轉變的關(guān)鍵。推行人員聘用制度遵循先易后難，穩步實(shí)施，逐步到位。

　　1、全面推行聘用制度。列入本次實(shí)施范圍的所有事業(yè)單位和人員都要按照有關(guān)規定，簽訂聘用合同，確定單位和個(gè)人的人事關(guān)系，以契約的形式明確雙方的權利和義務(wù)。各事業(yè)單位按照核準的崗位設置方案，制定崗位設置實(shí)施方案，進(jìn)行崗位設置，組織崗位聘用。隨著(zhù)改革的推進(jìn)，逐步健全和完善聘期考核、解聘辭聘、聘用監督等制度。

　　2、首次崗位設置和聘用原則。事業(yè)單位首次開(kāi)展崗位設置和崗位聘用，應使現有在冊正式工作人員，按現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位，不得突破現有的職務(wù)數額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)，不得突破現有人員的崗位等級結構比例�，F有人員的崗位等級、類(lèi)別結構比例已經(jīng)超出核準的崗位等級、類(lèi)別結構比例的，通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的崗位等級、類(lèi)別結構比例。尚未達到核準的崗位等級、類(lèi)別結構比例的.，不要突擊聘用，要根據事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍等情況，嚴格按照核準的崗位等級和崗位類(lèi)別結構比例，有計劃地聘用人員，逐年逐步到位。首次開(kāi)展崗位聘用，可以實(shí)行競爭上崗、擇優(yōu)聘用，也可以根據本單位的實(shí)際情況，采用單位與現有在職正式人員簽訂聘用合同的辦法予以過(guò)渡。

　　3、做好新舊聘用政策的銜接。已經(jīng)實(shí)行聘用制度的事業(yè)單位，可根據有關(guān)規定和核準的崗位設置方案，對現有聘用人員確定不同等級的崗位，按規定程序備案，并處理好新舊聘用合同在有關(guān)內容上的銜接，變更合同相應的內容。

　　4、未評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的首次崗位聘用。未評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，按下列方法確定：從事管理工作的，按其現聘管理職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的職員崗位；從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的，有博士學(xué)位的暫定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)10級崗位，有碩士學(xué)位的暫定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)11級崗位，有本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的暫定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)12級崗位，大專(zhuān)和中專(zhuān)畢業(yè)的暫定為專(zhuān)業(yè)技術(shù)13級崗位。

　　5、現聘任管理或專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工人身份人員的崗位聘用。凡符合相應職務(wù)（崗位）任職資格條件及任職（聘用）程序，且年度考核在稱(chēng)職以上等級的，可直接按現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。

　　6、“雙肩挑”問(wèn)題。事業(yè)單位人員原則上不得同時(shí)在兩類(lèi)崗位上任職，因行業(yè)特點(diǎn)確需兼任的，則按照該管理崗位是否確需專(zhuān)業(yè)技術(shù)背景，是否從符合國家規定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件的人員中選聘，是否實(shí)際從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，是否確實(shí)按要求完成了專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的職責任務(wù)等“四個(gè)原則條件”把握，經(jīng)上級主管部門(mén)審核后，報市人力資源局核準。

　　7、完成崗位設置和崗位聘用的認定和工資待遇。各事業(yè)單位實(shí)施方案經(jīng)核準后，按照干部人事管理權限，采取逐級簽訂的方式與受聘人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。事業(yè)單位正職領(lǐng)導由主管部門(mén)領(lǐng)導與其簽訂，副職領(lǐng)導和中層正職由單位正職與其簽訂，中層副職、一般人員可由副職領(lǐng)導（或中層正職）與其簽訂。聘用合同管理按照國辦發(fā)〔20xx〕35號和國人部發(fā)〔20xx〕61號、〔20xx〕63號等文件的有關(guān)規定由各事業(yè)單位或其主管部門(mén)自行確定。事業(yè)單位完成崗位設置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，報市人力資源局認定。完成認定崗位設置和崗位聘用的事業(yè)單位，于認定時(shí)間的下月開(kāi)始根據所聘崗位確定崗位工資待遇。

　　8、新進(jìn)人員實(shí)行公開(kāi)招聘。按照《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員辦法》（省政府第139號令）規定，從20xx年1月1日起，全市所有事業(yè)單位新進(jìn)人員，除符合特殊情形規定的，全面實(shí)行公開(kāi)招聘。公開(kāi)招聘人員必須在崗位空缺的前提下進(jìn)行，做到招聘信息公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結果公開(kāi)，并實(shí)行聘用合同管理。按規定免公開(kāi)招聘人員，同樣實(shí)行崗位聘用制。

　　六、組織實(shí)施

　　按照省的統一部署，結合我市實(shí)際，我市事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作從現在起全面啟動(dòng)，20xx年底前全市事業(yè)單位全面完成崗位設置和人員聘用工作。

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福◤默F在起至20xx年6月下旬）

　　各單位、各部門(mén)和各鎮（街道）要認真組織學(xué)習國家和省事業(yè)單位人事制度改革，特別是事業(yè)單位崗位設置和人員聘用有關(guān)政策文件，把有關(guān)政策宣傳到全體人員，統一思想認識。要積極開(kāi)展調研，切實(shí)掌握本部門(mén)、本單位的基本情況，分析崗位設置管理實(shí)施工作中可能遇到的問(wèn)題，研究解決辦法。各事業(yè)單位在深入調研和廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎上，按照行業(yè)崗位設置指導意見(jiàn)或參照相近行業(yè)崗位設置指導意見(jiàn)，研究制定本單位的崗位設置方案，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報市人力資源局核準。各事業(yè)單位崗位設置方案于20xx年6月底前完成報市人力資源局。

　�。ǘ�）組織實(shí)施（20xx年7月上旬至20xx年11月中旬）

　　1、制定崗位設置實(shí)施方案。各事業(yè)單位根據核準的崗位設置方案，在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內制定崗位設置實(shí)施方案，經(jīng)職工代表大會(huì )或職工大會(huì )討論，單位負責人員集體研究通過(guò)后組織實(shí)施。

　　2、編制崗位說(shuō)明書(shū)。崗位說(shuō)明書(shū)包括崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級、設置數量、崗位職責、工作標準和崗位條件等。

　　崗位設置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)原則上要求于20xx年8月底前完成。

　　3、組織崗位聘用。各事業(yè)單位要嚴格按照公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，以及崗位聘用程序，組織崗位聘用工作，確�，F有在冊的正式工作人員按現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。

　　4、崗位設置和崗位聘用結果認定。事業(yè)單位完成崗位設置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，寫(xiě)出書(shū)面工作總結，填寫(xiě)相關(guān)表格，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報市人力資源局核準。

　　行業(yè)單位較多的系統（如衛生、教育、文化），可按照循序漸進(jìn)的原則，選擇2－3個(gè)單位開(kāi)展崗位設置和人員聘用工作試點(diǎn)，7月底完成，通過(guò)試點(diǎn)，積累經(jīng)驗，以實(shí)現改革工作的順利推進(jìn)。允許有條件的事業(yè)單位在確保工作質(zhì)量的前提下，適當加快進(jìn)度。

　�。ㄈ�）檢查驗收（20xx年11月下旬至20xx年12月中旬）

　　各事業(yè)單位對照有關(guān)文件和實(shí)施方案，對本單位事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作進(jìn)行自查，主要對事業(yè)單位完成崗位設置、組織崗位聘用、簽訂聘用合同的情況進(jìn)行驗收確認，重點(diǎn)是崗位設置方案是否經(jīng)過(guò)核準，崗位設置、崗位聘用和簽訂聘用合同是否符合國家和省的規范性要求，崗位職責和崗位任務(wù)是否明確具體，崗位等級是否按程序經(jīng)過(guò)認定，是否按認定的崗位等級聘用工作人員，人員對象是否為原正式在冊人員，進(jìn)人手續是否規范。在自查的基礎上，市人力資源局將會(huì )同事業(yè)單位主管部門(mén)組織檢查驗收。檢查驗收后，市將對工作完成情況進(jìn)行通報。

　　七、工作要求

　　事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作是一項影響深遠、艱巨復雜的重大改革，各單位、各部門(mén)要加強領(lǐng)導、突出重點(diǎn)、積極穩妥地大力推進(jìn)。

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為確保事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的順利推進(jìn)，成立東莞市事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作領(lǐng)導小組，負責全市事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的統籌、協(xié)調和指導。組長(cháng)由市有關(guān)領(lǐng)導擔任，成員由相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導組成。領(lǐng)導小組下設辦公室，設在市人力資源局，主要負責事業(yè)單位崗位設置和人員聘用實(shí)施的日常工作。各鎮街、各部門(mén)也要成立相應機構，分工1名領(lǐng)導負責。建立目標責任制、情況通報制，做到組織到位、人員到位、責任到位。領(lǐng)導小組將定期對各結點(diǎn)目標任務(wù)完成情況進(jìn)行通報。

　�。ǘ�）強化統籌協(xié)調。市人力資源局是實(shí)施事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的綜合管理部門(mén)，會(huì )同事業(yè)單位主管部門(mén)實(shí)行宏觀(guān)調控，做好指導、協(xié)調、審核、監督和調查研究等工作，及時(shí)發(fā)現和糾正工作中出現的偏差和不足，協(xié)調解決實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。各部門(mén)要加強對本系統、本行業(yè)所屬事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作的組織、指導和監督管理。事業(yè)單位是崗位設置和人員聘用的主體，要按照國家和省政策文件的要求，制定好崗位設置方案，組織好崗位設置和崗位聘用。

　�。ㄈ�）突出工作重點(diǎn)。事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作涉及面廣，情況復雜，要充分認識改革的艱巨性和復雜性。要按照省的部署，抓住重點(diǎn)，逐步推進(jìn)。今年著(zhù)力抓好崗位設置實(shí)施工作、首次人員聘用工作、新進(jìn)人員公開(kāi)招聘工作和事業(yè)單位人事管理制度建設，隨著(zhù)改革的深化逐步完善收入分配以及社會(huì )保障等制度。崗位設置和人員聘用各個(gè)環(huán)節的工作都很重要，環(huán)環(huán)相扣。各單位要抓好每個(gè)環(huán)節工作，特別要抓緊、抓實(shí)制定崗位設置方案、崗位設置、編制崗位說(shuō)明書(shū)和組織崗位聘用等環(huán)節。遵循“先入軌、后完善”的原則，先易后難，不斷完善。

　�。ㄋ模┓e極穩妥推進(jìn)。事業(yè)單位崗位設置和人員聘用工作涉及面廣，政策性強，各單位、各部門(mén)要認真組織學(xué)習文件，深刻領(lǐng)會(huì )和把握文件精神，在摸清事業(yè)單位的基本情況、改革現狀、人員結構等有關(guān)情況的基礎上，根據本實(shí)施方案和行業(yè)崗位設置指導意見(jiàn)，制定本部門(mén)、本單位具體的實(shí)施方案，確保各項規定、要求落到實(shí)處。堅持積極穩妥、承認現實(shí)的原則，先建制、入軌運行，首次聘用不對現有人員結構進(jìn)行調整，采取循序漸進(jìn)的辦法逐步到位。在實(shí)施過(guò)程中，要廣泛聽(tīng)取事業(yè)單位工作人員的意見(jiàn)建議，妥善研究處理出現的各種情況和問(wèn)題。要嚴格政策，嚴肅紀律，及時(shí)糾正違規xx行為，維護政策的嚴肅性和權威性，確保崗位設置和人員聘用工作順利推進(jìn)。

　　崗位設置實(shí)施方案 3

　　為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理科學(xué)化、規范化和制度化，根據晉中市人力資源和社會(huì )保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設置管理的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（市人字【xx】15號）和xx縣委組織部、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號）等文件精神，結合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施范圍和對象

　　根據市人字【xx】15號文件規定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應的崗位設置管理。

　　二、崗位設置管理的指導思想和基本原則

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用工向合同用工的`轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

　�。ǘ�）基本原則

　　1.堅持科學(xué)設崗，宏觀(guān)控制的原則；

　　2.堅持優(yōu)化結構，精干高效的原則；

　　3.堅持按崗聘任，合同管理的原則；

　　4.堅持平穩實(shí)施，穩步推進(jìn)的原則；

　　5.堅持公開(kāi)、公平、公正的原則。

　　三、崗位類(lèi)別設置

　�。ㄒ唬┤�縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。

　　1.管理崗位指擔負領(lǐng)導職責或者管理任務(wù)的工作崗位。

　　2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置要符合教育工作和人才成長(cháng)的`規律和特點(diǎn)，適應教育事業(yè)發(fā)展與提高專(zhuān)業(yè)水平的需要。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)主體崗位。

　　教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責和相應教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗、圖書(shū)管理、財務(wù)會(huì )計、電化教育、衛生保健等具有教學(xué)輔助工作職責的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　　3.工勤技能崗位指承擔技能操作維護、后勤保障服務(wù)等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能、提升服務(wù)水平的要求，滿(mǎn)足單位工作的實(shí)際需要。

　�。ǘ�）崗位設置的確定應考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據事業(yè)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設置要優(yōu)先滿(mǎn)足教育教學(xué)，實(shí)習實(shí)訓等工作的需要，嚴格控制非教學(xué)崗位。

　　四、崗位等級設置

　　崗位設置實(shí)行總量控制，結構比例和最高等級控制。

　　(一）管理崗位設置

　　1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級，即五至十級崗位。首次設崗按現有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個(gè)等級確定依次分為七至十級職員崗位。

　　2.管理崗位最高等級和結構比例，根據事業(yè)單位規格、規模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規定和權限確定。

　　事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設置，按照機構編制部門(mén)核定的機構規格確定，承擔領(lǐng)導職責的職員崗位設置，按照機構編制部門(mén)核定的單位領(lǐng)導職數確定。其它擔負管理任務(wù)的職員崗位數量和結構比例，按照機構編制和政府人事組織部門(mén)的有關(guān)規定確定。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設置

　　1.按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級。其中，高級崗位分為3個(gè)等級，分別對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分為3個(gè)等級，分別對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級、九級、十級；初級崗位分為3個(gè)等級，分別對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。

　　小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級劃分�，F行小學(xué)高級教師職務(wù)對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；小學(xué)一級教師職務(wù)對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；小學(xué)二級、三級教師職務(wù)對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。小學(xué)、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的，暫按現行規定對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的七級。

　　2.全縣教育事業(yè)單位高級、中級、初級崗位的總的控制比例為1：3：6；其中五、六、七級之間的比例為2：4：4；八、九、十級之間的比例為3：4：3；十一、十二級之間的比例為5：5。

　　崗位設置實(shí)施方案 4

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、縣有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況

　　1、本�，F在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的高級教師1人，未被聘任的高級教師2人；一級教師6人；二級教師1人。

　　2、本�，F有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師5人，數學(xué)教師4人，體育教師1人。

　　四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)

　　本校擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)；具體情況是：小學(xué)高級職稱(chēng)崗位3個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位1個(gè)；小學(xué)高級九級崗位1個(gè)；小學(xué)高級十級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位7個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位3個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位3個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　1、基本任職條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　�。�1）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；

　�。�2）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�3）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；

　�。�4）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�5）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。

　　六、具體崗位說(shuō)明書(shū)

　�。ㄒ唬┬�學(xué)高級教師崗位說(shuō)明書(shū)

　　1、小學(xué)高級教師崗位職責

　�。�1）自覺(jué)貫徹黨和國家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗；教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習困難學(xué)生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

　�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現課改的教學(xué)理念，并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�3）對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能比較系統地理解所教學(xué)科的'教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時(shí)，有計劃地培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢(xún)答疑能力，能開(kāi)設專(zhuān)題講座，并結合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。

　�。�4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。

　�。�5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導意義。

　�。�6）完成規定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認真負責，進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。

　　2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：

　�。�1）承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　�。�2）在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。

　�。�3）承擔和組織教育教學(xué)研究工作。

　�。�4）承擔教育科研任務(wù)。

　�。�5）指導小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養新教師的任務(wù)。

　　崗位設置實(shí)施方案 5

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據省委辦公廳、xx辦公廳轉發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號）等有關(guān)文件精神，結合我局事業(yè)單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅持公開(kāi)平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設置管理。

　　四、崗位類(lèi)別、等級設置

　　1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類(lèi)別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養路費征收站，根據三個(gè)事業(yè)單位的職責任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結構特點(diǎn)等因素確定三類(lèi)崗位總量的'結構比例：設置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。

　　2、我局事業(yè)單位是股級事業(yè)單位，因此管理崗位設置科員（九級職員）崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為中級崗位和初級崗位，共設置6個(gè)等級，中級崗位設八級、九級、十級；初級崗位設十一級、十二級、十三級。

　　五、崗位的具體任職條件

　　1、管理崗位的基本條件：

　　職員崗位一般應具有中專(zhuān)以上文化程度，九級職員崗位，一般應在十級職員崗位上工作三年以上。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導意見(jiàn)》的要求和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規定執行。八級、九級、十級崗位必須具有中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級、十二級、十三級崗位必須具有初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

　　3、工勤技能崗位的基本條件：

　　三級工勤技能崗位，應在本工種四級工勤崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)高級工技術(shù)等級考核；四級工勤技能崗位，應在本工種五級工勤崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)中級工技術(shù)等級考核；五級工勤技術(shù)崗位，應是就徒期滿(mǎn)已轉正定級或者是具有職高、技校、中專(zhuān)及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級工技術(shù)等級考核。

　　六、崗位聘用辦法

　　按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設置的實(shí)施意見(jiàn)》（xx辦字[20xx]17號）有關(guān)文件規定的`程序、形式予以聘用。

　　崗位聘用基本程序：

　　1、公布崗位

　　公布崗位設置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責，聘用條件；

　　2、申請應聘

　　應聘人員向所在單位提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；

　　3、資格審核

　　單位崗位設置工作組對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4、考察評議

　　單位崗位設置工作組對通過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核，從應聘人員的德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評分，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領(lǐng)導班子研究決定；

　　5、研究決定

　　單位領(lǐng)導班子集體討論決定聘用名單；

　　6、結果公示

　　聘用結果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進(jìn)行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

　　7、簽約上崗

　　單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　　七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

　　為加強這次事業(yè)單位崗位設置管理工作，經(jīng)局領(lǐng)導研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設置工作協(xié)調小組，組長(cháng)：xxx（局長(cháng)）；副組長(cháng)：xxx（紀檢組長(cháng)）；成員：xxxxxx

　�。ǘ�）組織動(dòng)員

　　召開(kāi)事業(yè)單位全體干部職工大會(huì )，學(xué)習宣傳本次事業(yè)單位崗位設置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設崗，競聘上崗，合同管理的重要意義。

　�。ㄈ�）具體實(shí)施方法、步驟

　　1、制定崗位設置方案，根據現有人員的基本情況擬設置三類(lèi)崗位，填寫(xiě)《xxx事業(yè)單位崗位設置核準表》等有關(guān)表格。

　　2、召開(kāi)職工大會(huì )公布《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施方案》，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，確保公正、公開(kāi)、透明。

　　3、《崗位設置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導班子會(huì )議集體討論通過(guò)定稿。

　　4、編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，主管部門(mén)審查后，同實(shí)施方案一并報縣勞動(dòng)人事部門(mén)審核、備案。

　　5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設置工作。

　　6、事業(yè)單位完成崗位設置并簽訂聘用合同后，報縣勞動(dòng)人事部門(mén)備案確認，經(jīng)人事部門(mén)確認，對符合政策規定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級，兌現相應的崗位工資待遇。

　　崗位設置實(shí)施方案 6

　　為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現我校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省市有關(guān)文件精神，結合我校崗位實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我校崗位聘任領(lǐng)導小組討論，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、設置崗位情況

　　根據上級審核批準的我校崗位設置標準，設置崗位總量225個(gè)。其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99.11%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是223個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的99.11%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱(chēng)、等級、數量

　　管理崗位名稱(chēng)為副科級，等級為九級，總數1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導崗位正職1個(gè)，名稱(chēng)是校長(cháng)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　1.高級崗位84個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例的37.67%。其中：五級崗位xx個(gè)，占高級崗位總數19.04%；六級崗位為33個(gè)，占高級崗位總數39.28%；七級崗位35個(gè)，占高級崗位總數41.66%；。

　　2.中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位89個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數的39.73%。其中：八級崗位26個(gè)，占中級崗位總數29.21%；九級崗位35個(gè)，占中級崗位總數39.33%；十級崗位28個(gè)，占中級崗位總數33.33%。

　　3.初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位50個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數的22.42%。其中：十一級崗位25個(gè)，占初級崗位總數50%；十二級崗位25個(gè)，占初級崗位總數50%。

　　4.十三級崗位4個(gè)

　　(三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

　　工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。其中：高級工1個(gè)。

　　四、管理崗位職責與任職條件

　�。ㄒ唬┚偶壒芾韻徫宦氊煟�

　�。�1）履行學(xué)校法人代表職責，全面負責學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作；

　�。�2）主動(dòng)帶領(lǐng)領(lǐng)導班子成員創(chuàng )造性地完成職責范圍內的工作任務(wù)；

　�。�3）全面貫徹黨的教育方針，認真執行國家和上級教育行政部門(mén)的政策、法規、指示，辦好人民滿(mǎn)意的教育；

　�。�4）領(lǐng)導制定學(xué)校發(fā)展規劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計劃，組織實(shí)施并督促、檢查規劃和計劃的執行；定期作出工作總結，提出改進(jìn)工作的措施和意見(jiàn)。

　　五、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條

　�。ㄒ唬┪寮墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)；

　　3.應在中小學(xué)高級教師六級崗位上任職滿(mǎn)3年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘六級崗位3年及以上；

　　4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應高級職稱(chēng)任職資格。

　�。ǘ�）六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘高級崗位；

　　3.應在中小學(xué)高級教師七級崗位上任職滿(mǎn)3年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘七級崗位3年及以上；

　　4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應高級職稱(chēng)任職資格。

　�。ㄈ�）七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作有成效；

　　2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘高級崗位。

　　3.取得中小學(xué)高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應系列的高級職稱(chēng)資格。

　　4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應高級職稱(chēng)任職資格。

　�。ㄋ模┌思墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的'中級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘中級崗位；

　　3.應在中小學(xué)一級教師九級崗位上任職滿(mǎn)2年及以上。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應在相應系列職稱(chēng)受聘九級崗位滿(mǎn)2年及以上；

　　4.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應中級任職條件。

　�。ㄎ澹┚偶墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的中級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘中級崗位；

　　3.應在中小學(xué)一級教師十級崗位上任職滿(mǎn)2年及以上。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應在相應系列職稱(chēng)受聘十級崗位滿(mǎn)2年及以上。

　　4.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應中級任職條件。

　�。�六）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作有成效；

　　2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的中級職稱(chēng)資格證書(shū)。

　　3.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應中級任職條件。

　�。ㄆ撸┦�一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作效果明顯；

　　2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的初級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級崗位；

　　3.應在中小學(xué)二級教師十二級崗位上任職滿(mǎn)2年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的初級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級崗位2年及以上。

　　4.符合初級職稱(chēng)任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應初級任職條件。

　�。ò耍┦�二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強責任心、奉獻精神和團隊意識、工作有效果；

　　2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應系列的初級職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級崗位。

　　六、工勤技能崗位任職條件

　�。�1）二級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)技師技術(shù)等級考評；

　�。�2）三級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)高級工技術(shù)等級考核；

　�。�3）四級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)中級工技術(shù)等級考核。

　　七、崗位聘用：

　�。ㄒ唬┢赣贸绦�

　　1.公布崗位：公布上級部門(mén)已核準的崗位設置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責、聘用條件、聘期等事項確定崗位數；

　　2.申請應聘：根據崗位情況，符合條件的教職工按要求提交相應的印證考核材料；

　　3.資格審核：學(xué)校崗位設置工作評審小組聘用人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4.考察評議：學(xué)校崗位設置工作評審小組對聘用人員進(jìn)行考核，根據考核結果，擇優(yōu)提出應聘人員崗位與等級，并報領(lǐng)導小組研究；

　　5.研究決定：召開(kāi)崗位設置工作領(lǐng)導小組會(huì )議，決定聘用人員名單；

　　6.公示結果：聘用結果確定后進(jìn)行公示至上報前一天。在公示期內有異議者，實(shí)名到考核領(lǐng)導小組舉報，并提供相應證據，考核領(lǐng)導小組按程序進(jìn)行復議，確屬不當者，將予以重新審核；

　　7.聘用及上報：學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同，相關(guān)材料上報主管部門(mén)和人事部門(mén)進(jìn)行驗收認定。

　�。ǘ�）聘用辦法

　　1.凡符合上述條件的教職工均可根據學(xué)校公布的崗位、各類(lèi)崗位任職的基本條件參加專(zhuān)業(yè)職務(wù)聘任。

　　2.學(xué)校對教職工進(jìn)行考評，按照現崗位等級由高到低逐級進(jìn)行聘任。

　　3.堅持六優(yōu)先：職齡優(yōu)先，教齡優(yōu)先，工齡優(yōu)先，管理優(yōu)先，教學(xué)優(yōu)先，課時(shí)工作量?jì)?yōu)先。

　　4.聘任順序：職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無(wú)法確定名次，由考核領(lǐng)導小組表決決定名次。

　�。�1）職崗相同聘任順序：管理（校級=>中層=>年級組長(cháng)=>班主任=>教研組長(cháng)=>備課組長(cháng)=>網(wǎng)絡(luò )管理員=>輔導員）=>課時(shí)/標準課時(shí)=>教學(xué)實(shí)績(jì)=>工作量=>教學(xué)成績(jì)=>非教師系列職稱(chēng)=>工作量=>工作成績(jì)。

　�。�2）職崗不同：工作量=>工作成績(jì)=>年齡。

　　備注：

　　工作崗位、管理、課時(shí)及工作量聘期前所在年度為依據；教學(xué)成績(jì)以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�。音體美信等無(wú)統一考試成績(jì)的學(xué)科，如無(wú)法確定成績(jì)，且只有1人和文化科老師一起競聘，取文化科得分最高成績(jì)70%計算成績(jì)，如有2人及以上參與競聘，由考評小組投票后排名，按按文化科積分辦法計算成績(jì)。

　�。�2）教學(xué)實(shí)績(jì)考核，按照職稱(chēng)評定的教學(xué)實(shí)績(jì)考核條例相關(guān)條款進(jìn)行。

　�。�3）管理、課時(shí)、工作量、教學(xué)成績(jì)等由相關(guān)職能科室、年級部提供。

　�。�4）職齡、教齡相同，在我校工作優(yōu)先。

　　5.有下列情形之一者不參與晉檔：

　�。�1）受到學(xué)校和上級處理期間；

　�。�2）病事假累計超過(guò)3個(gè)月的；

　�。�3）其他按上級文件規定執行。

　　6.幾點(diǎn)說(shuō)明

　　幾種特殊情況的處理

　�。�1）長(cháng)期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進(jìn)檔只能聘任相應級別最低級；特殊病例（如癌癥、癱瘓等）除外。

　�。�2）距法定退休時(shí)間不足五年（含五年）的，優(yōu)先晉擋。

　　八、組織領(lǐng)導

　　為進(jìn)一步做好崗位設置工作，學(xué)校成立崗位設置實(shí)施工作領(lǐng)導小組、崗位設置實(shí)施工作評審小組及崗位設置實(shí)施工作仲裁調解小組。

　�。ㄒ唬�崗位設置實(shí)施工作領(lǐng)導小組

　　全面負責學(xué)校崗位設置工作的實(shí)施。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　�。ǘ�）崗位設置實(shí)施工作評審小組

　　負責材料收集、匯總、上報、迎驗以及材料審核及考評工作。

　　組長(cháng)：

　　成員：

　�。ㄈ�）仲裁調解工作小組

　　負責監察及糾紛調解工作。

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　九、實(shí)施步驟

　　具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年3月15日—3月21日宣傳發(fā)動(dòng)，數據收集上報，制定實(shí)施方案

　�。ǘ�）20xx年3月22日—3月24日組織實(shí)施崗位聘任，公示聘任結果，聘任結果及相關(guān)材料報批相關(guān)部門(mén)、迎驗。

　　本方案解釋權歸海東縣第二中學(xué)。

　　崗位設置實(shí)施方案 7

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據省、市、區有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作協(xié)調和可持續發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　全校在編在崗的正式工作人員，包括管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均納入相應崗位設置管理。

　　四、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬�崗位設置工作組織機構設置

　　為保證單位崗位設置工作順利進(jìn)行，成立本單位崗位設置工作領(lǐng)導小組，成員如下：

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，x為辦公室主任，x為成員。

　�。ǘ�）工作小組工作職責

　　1、制定競聘細則。根據省、市、區有關(guān)文件精神，制定單位競聘實(shí)施細則。

　　2、資格審查及量化評分。對照崗位任職條件對申請競聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查；組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調和處理問(wèn)題。對單位在崗位實(shí)施工作中出現的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調并處理。

　　五、崗位類(lèi)別設置

　　本單位擬設置崗位總量106個(gè)，設置管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的13、2%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位92個(gè)，占崗位總量的86、8%，工勤技能崗位0人。

　　六、崗位等級設置

　　根據《州溫市第二十五中學(xué)崗位設置方案》，崗位等級設置如下。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設置管理崗位共14個(gè)。其中八級職員1個(gè)，九級職員13個(gè)，“雙肩挑”13個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　1、設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共106個(gè)。其中高級崗位24個(gè)，中級崗位54個(gè)，初級崗位28個(gè)。

　　2、高級崗位五、六、七級之間的結構比例為2：4：4，設置五級崗位5個(gè)，六級崗位9個(gè)，七級崗位10個(gè)。中級崗位八級、九級、十級之間的結構比例為3：4：3，設置八級崗位16個(gè)，九級崗位22個(gè)，十級崗位16個(gè)。初級崗位十一級，十二級之間的結構比例為5：5，設置十一級崗位14個(gè)，十二級崗位14個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位

　　設置工勤技能崗位0個(gè)。

　　七、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1、遵守憲法和法律。

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3、崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。

　　4、適應崗位要求的身體條件。

　　5、年度考核合格以上。

　�。ǘ�）管理崗位的任職條件

　　管理崗位指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執行黨的'路線(xiàn)方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經(jīng)驗，大專(zhuān)以上文化程度。

　　具體任職條件見(jiàn)《崗位說(shuō)明書(shū)》。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為13個(gè)等級。其中：高級崗位分7個(gè)等級，即一至七級，一至四級為正高級崗位，五至七級為副高級崗位；中級崗位分3個(gè)等級，即八至十級；初級崗位分3個(gè)等級，即十一至十三級。

　�。�1）專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級崗位的具備基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊煹哪芰�、水平和責任心，完成規定的工作量與目標任務(wù)。

　�、跇I(yè)內公認的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級六級崗位滿(mǎn)3年，或受聘副高級七級崗位滿(mǎn)6年及以上，且履職考核必須合格。

　�。�2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊煹哪芰�、水平和責任心，完成規定的工作量與目標任務(wù)。

　�、跇I(yè)內公認的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級七級崗位滿(mǎn)3年及以上，且高級教師履職考核必須合格。

　�。�3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊煹哪芰�、水平和責任心，完成規定的工作量與目標任務(wù)。

　�、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干，取得副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，且高級教師履職考核必須合格。

　�。�4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊煹哪芰�、水平和責任心，完成規定的工作量與目標任務(wù)。

　�、谠诠ぷ髦杏型怀龅谋憩F，且受聘中級九級崗位滿(mǎn)2年；或受聘中級十級崗位滿(mǎn)4年及以上。

　�。�5）專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位的具基本體條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊煹哪芰�、水平和責任心，完成規定的工作量與目標任務(wù)。

　�、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干，且受聘中級十級崗位滿(mǎn)2年。

　�。�6）專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊煹哪芰�、水平和責任心，完成規定的工作量與目標任務(wù)。

　�、谌〉弥屑墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　�。�7）專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊煹哪芰�、水平和責任心，完成規定的工作量與目標任務(wù)。

　�、谑芷赋跫壥�二級崗位滿(mǎn)2年。

　�。�8）專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊煹哪芰�、水平和責任心，完成規定的工作量與目標任務(wù)。

　�、谌〉贸跫墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　　具體任職條件見(jiàn)《崗位說(shuō)明書(shū)》。

　　八、崗位聘用

　�。ㄒ唬┢赣棉k法

　　1、根據組織、人事部門(mén)核準的崗位數量和各類(lèi)崗位等級結構，結合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本校人員根據公布的崗位和崗位聘用條件，結合自身實(shí)際，積極參與崗位競聘。

　　2、今后出現崗位空缺，通過(guò)競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ�）崗位聘用的基本程序

　　1、公布崗位

　　公布崗位設置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級設置職數、崗位職責、聘用條件。

　　2、申請應聘

　　應聘人員向學(xué)校提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3、審查考評

　　學(xué)校崗位設置實(shí)施工作領(lǐng)導小組對應聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評。

　　4、研究決定

　　崗位設置領(lǐng)導小組集體討論決定各類(lèi)各級崗位受聘人員名單。

　　5、結果公示

　　聘用結果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內有異議的，按程序進(jìn)行復議，確屬不當，重新審核。

　　6、簽約上崗

　　校長(cháng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（不足3年的聘用至退休），聘期內正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　九、崗位競聘優(yōu)先次序

　　在滿(mǎn)足基本任職條件的前提下，如存在多名符合條件人員競爭同一等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位），學(xué)校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應等級職務(wù)（崗位）。

　�。�1）資歷：按照個(gè)人取得現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）資格的時(shí)間

　　長(cháng)短排序，任現職年限長(cháng)者優(yōu)先聘任。

　�。�2）工齡：若任現職時(shí)間是相同的，按工齡時(shí)間長(cháng)短確定。

　�。�3）學(xué)歷：條件1、2相同者，以取得最后學(xué)歷高者優(yōu)先聘用。

　�。�4）進(jìn)本校工作年限：條件1、2、3相同者，以進(jìn)本校工作的服務(wù)年限長(cháng)者優(yōu)先聘用。

　�。�5）榮譽(yù)：條件1、2、3、4相同者，以獲得區及以上榮譽(yù)稱(chēng)號的教師優(yōu)先聘用。

　�。�6）職務(wù)：條件1、2、3、4、5相同者，按現任行政職務(wù)的高低及年限的順序聘用。

　�。�7）年度考核：條件1、2、3、4、5、6相同者，按近三年學(xué)年度考核優(yōu)職次數多者優(yōu)先聘用。

　�。�8）以上優(yōu)先還不能確定，最后由校長(cháng)室研究決定。

　　十、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O置實(shí)施方案

　　制定崗位設置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì )審議，崗位設置工作領(lǐng)導小組集體討論通過(guò)，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報主管部門(mén)審核。

　�。ǘ�）編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

　　根據組織、人事部門(mén)核準的崗位數量和各類(lèi)崗位等級結構，結合本單位實(shí)際，編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》�！秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內容包括：崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級、數量、職責、工作標準、聘用條件等方面的內容。

　�。ㄈ�）開(kāi)展崗位聘任

　　根據崗位設置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競聘。

　　1、公示崗位類(lèi)別、崗位等級設置職數。

　　2、對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。

　　3、確定受聘人員并進(jìn)行結果公示。

　　4、簽訂聘用合同。

　�。ㄋ模┥蠄笙嚓P(guān)報表

　　十一、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

　�。ㄒ唬�應聘人員聘期內的考核

　　實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結合原則。學(xué)校對應聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責和工作標準進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結果作為是否繼續聘任或晉升或降級的依據。

　�。ǘ�）應聘人員聘期內的管理

　　1、應聘人員在聘期內發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬�聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　�。�1）無(wú)正當理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　�。�2）學(xué)年度考核不合格。

　�。�3）發(fā)生重大責任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據上級部門(mén)的有關(guān)規定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競聘同系列同級及以上各級崗位。

　�。ㄈ�）本實(shí)施方案如與上級文件沖突，以上級文件為準。

　　崗位設置實(shí)施方案 8

　　依據《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》的通知，結合連云區教育系統和我校實(shí)際情況，參照20xx年學(xué)校崗位設置實(shí)施方案，特制訂20xx年濱海中學(xué)、西苑中學(xué)崗位設置實(shí)施方案：

　　一、工作機構

　　學(xué)校成立崗位設置領(lǐng)導小組、工作小組、仲裁小組和辦公室

　　領(lǐng)導小組組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　工作小組：

　　高中組組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：高中部門(mén)主任

　　初中組組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：初中各部門(mén)主任

　　仲裁小組組長(cháng)：

　　成員：

　　辦公室：

　　二、實(shí)施方案：

　　根據職齡、教齡、工齡、是否為一線(xiàn)教師、班主任工作年限（任現職以來(lái)）、名師評比等指標順序依次排名設崗。

　　具體辦法：

　　根據職齡年限排序；職齡同等條件下參照教齡年限排序；上述指標相同的，參照工作年限排序；如上述指標相同，按照一線(xiàn)教師在前，教輔人員在后排序；如上述指標相同，參照班主任工作年限（任現職以來(lái)）；如上述指標相同，參照名師評比等情況排名。根據排序情況按照各級設崗人數設置崗位。各級崗位最終結果以區人社局批準為準。

　　三、未盡事宜由崗位設置領(lǐng)導小組討論商定。

　　四、本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會(huì )議討論通過(guò)后實(shí)施。

　　崗位設置實(shí)施方案 9

　　丹陽(yáng)市墅導初級中學(xué)崗位設置常態(tài)化調整實(shí)施方案(丹陽(yáng)市墅導中學(xué)全體教師大會(huì )通過(guò)試行)根據省市教師崗位設置與聘用有關(guān)文件精神和丹陽(yáng)市人社局、丹陽(yáng)市教育局相關(guān)規定，制訂本評分細則與晉升辦法。

　　一、實(shí)施對象

　　具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、能履行崗位職責的在編在崗教職工。

　　二、實(shí)施原則

　　按需設崗、按崗聘用、動(dòng)態(tài)調整、合同管理、公平公正、簡(jiǎn)便易行。

　　三、評分項目

　�。ㄒ唬�從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限（教齡）

　　從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限：3分/年。

　�。ǘ�）取得現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工作年限（職齡）

　　取得現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限：4分/年。

　�。ㄈ�）擔任現崗位級別工作年限擔任現崗位級別工作年限：4分/年

　�。ㄋ模�擔任現崗位級別以來(lái)從事管理工作年限班主任1.5分/年；行政、主辦會(huì )計、司務(wù)長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)：1分/年。從事管理工作年限每年所兼各項不累加，取最高分一項計算。

　�。ㄎ澹�擔任現崗位級別以來(lái)的'專(zhuān)業(yè)性榮譽(yù)

　　江蘇省特級教師（6分）、鎮江市學(xué)科帶頭人（5分）、鎮江市骨干教師（4分）、丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人（2分）、丹陽(yáng)市骨干教師（1.5分）、鎮（校）級學(xué)科帶頭人（1分）、鎮級骨干教師（0.5分）。各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性榮譽(yù)必須是教育主管部門(mén)最新評審通過(guò)的。(六)擔任現崗位以來(lái)，男教師滿(mǎn)55周歲，女教師滿(mǎn)50周歲，在一線(xiàn)從事教學(xué)工作：1分/年。

　　四、計算辦法先計算評分項目（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）各項得分，然后累加，得分高者晉升。

　　同等分值下，按以下順序進(jìn)行晉升：

　�。�1）取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間的長(cháng)短；

　�。�2）擔任現崗位以來(lái)時(shí)間的長(cháng)短；

　�。�3）從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限的長(cháng)短；

　�。�4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)榮譽(yù)由高到低。

　　五、其他

　　本評分細則和晉升辦法與上級文件相抵觸的，以上級文件為準。未盡事宜，由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )議研究決定。

　　崗位設置實(shí)施方案 10

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《新密市教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結合和我單位實(shí)際情況，現制定本單位崗位設置管理實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施范圍和原則

　　1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　　2、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　二、崗位類(lèi)別和崗位等級設置

　　本單位設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98.82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1.18％。

　�。ㄒ唬�專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級

　　根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位8個(gè)，中級崗位39個(gè)，初級崗位37個(gè)。

　　1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結構比例2：4：4，在全鎮范圍內統一進(jìn)行設置。

　　2、中級和初級崗位由我校公開(kāi)進(jìn)行設置聘任，中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3：4：3，設置八級崗位10個(gè)，九級崗位14個(gè)，十級崗位15個(gè)。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5，設置十一級崗位15個(gè)，十二級崗位19個(gè)，十三級崗位3個(gè)。

　�。ǘ�）工勤技能崗位等級

　　根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校設置工勤技能崗位中級工1名，占我單位崗位設置總量的1.18％。

　　三、崗位任職條件

　　兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴格按照《新密市教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號）和《曲梁鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》有關(guān)規定執行。

　�。ㄒ唬�、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　�。�1）基本任職條件

　　1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

　　2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己；

　　3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　　4、具有適應崗位要求的身體條件；

　　5、具有相應的`專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

　　6、具有相應的教師資格；

　　7、任現職以來(lái)，認真履職，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年度考核均達到“合格”及以上等次；

　　8、堅持在教育教學(xué)一線(xiàn)工作，完成規定的教育教學(xué)工作量；

　　9、符合相應層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

　�。�2）任職年限要求

　　聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

　�。ǘ�）、工勤技能崗位基本條件

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評。

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核。

　�。ㄈ�）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

　　1、師德考核不合格的；

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；

　　3、弄虛作假、偽造獲獎證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；

　　4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴重損失的；

　　5、有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；

　　6、拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節嚴重的；

　　7、長(cháng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；

　　8、曠工或請假超過(guò)國家規定天數的'；

　　9、不承擔教育教學(xué)工作的。

　　四、崗位聘用方法

　�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法

　　1、首次按崗位設置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。

　　2、本次崗位設置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

　　3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會(huì )得到相應的崗位。

　　4、今后出現空缺的崗位，按照公開(kāi)招聘、競聘上崗的有關(guān)規定擇優(yōu)聘用。

　　5、嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。

　　6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

　�。ǘ�）具體細則與操作過(guò)程

　　1、首先核算職稱(chēng)年限和教齡，具體計算公式＝職稱(chēng)年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　2、如果上述第1項出現積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jì)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　3、如果上述第2項出現積分并列情況，擔任班主任工作者優(yōu)先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數多者優(yōu)先。

　�。ㄈ�）實(shí)施步驟和安排

　　本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設置實(shí)施方案會(huì )議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。

　　2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認真學(xué)習中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組，制定本校詳細的崗位設置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢(xún)全體教職工對實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì )集體表決通過(guò)。

　　3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組負責實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫(xiě)表冊上交中心校，簽訂聘用合同。

　　4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報新密市人力資源社會(huì )保障局認定。

　　五、組織領(lǐng)導

　　為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組

　　組長(cháng)：陳校長(cháng)

　　副組長(cháng)：陳書(shū)記

　　成員：領(lǐng)導班子其他成員、級段長(cháng)、團支書(shū)記

　　學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認真做好政策解釋?zhuān)�及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。

　　崗位設置實(shí)施方案 11

　　為深化人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現人事管理科學(xué)化、規范化和制度化，根據省、市、縣有關(guān)文件精神及《口洞縣教育系統單位崗位設置管理實(shí)施指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況，制定我校崗位設置實(shí)施方案。

　　一.基本情況

　　本次崗位設置由口洞一中單獨組成一個(gè)設置單位。我校主要從事高中學(xué)歷教育以及相關(guān)社會(huì )服務(wù)。我�，F有教職工310人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員290人，工勤人員20人。專(zhuān)技人員中高級98人，中級124人，初級68人；工勤人員中技師2人，高工14人中工3人，初工1人。

　　二、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　三、適用范圍和基本原則

　　1、適用范圍：本方案適用于與我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員，包括管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員均納入相應崗位設置管理。

　　2、基本原則：堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則;堅持公開(kāi)平等、競爭擇優(yōu)原則。

　　四、組織機構

　　成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：

　　副組長(cháng):

　　成員：

　　下設工作小組：組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員:

　　五、崗位設置

　　1、崗位分類(lèi)：我校崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類(lèi)。

　　2、崗位等級設置

　　管理崗位設一個(gè)職員等級：九級�？茊T對應管理崗位的九級。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為九個(gè)等級。中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級；中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；中學(xué)三級教師崗位對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。

　　工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，即一至五級：高級技師、技師、高級工、中級工、初級工崗位分別對應一至五級工勤技能崗位；普通工崗位不分等級。

　　3、崗位數計算及崗位結構比例

　�。�1）、崗位數計算。以縣編制部門(mén)核定的編制數為基數，按照人事部門(mén)的規定比例結合我校實(shí)際計算出三類(lèi)崗位的崗位數如下：目前，我校共有事業(yè)編制370人，本次設置管理崗位1名，占崗位總量的1％；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位349名，占崗位總量的94％；工勤技能崗位20名，占崗位總量的5％。

　�。�2）、崗位結構比例。

　　管理崗位結構比例：我校設置管理崗位1個(gè)，設置九級崗位1個(gè)。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例：高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例控制目標為：高級崗位五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4，中級崗位八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3，初級崗位十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

　　我校設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位349個(gè)，占我校崗位設置總量的94%。分別設置高級崗位122個(gè)【其中五級崗位24個(gè)，六級崗位49個(gè)，七級崗位49個(gè)】，中級崗位122個(gè)【其中八級崗位37個(gè)，九級崗位49個(gè)，十級崗位36個(gè)】，初級崗位105個(gè)【其中十一級崗位53個(gè)，十二級崗位52個(gè)】。

　　工勤技能崗位結構比例：我校設置工勤技能崗位20個(gè)，分別設置三級4個(gè)，四級7個(gè)，五級9個(gè)。

　　六、崗位任職條件及任職資格

　�。ㄒ唬┤�類(lèi)崗位的基本條件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行；

　　3、崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力和基本技能；

　　4、認真履行各項工作職責，年度考核均達到“合格”以上。

　　5.適應崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）管理崗位的基本任職資格

　　1、擔任九級職員必具有中專(zhuān)以上文化程度，在學(xué)校管理工作崗位上必須工作一年以上；

　　2.擔任八級職員必具有中專(zhuān)以上文化程度，在九級職員崗位上必須工作三年以上。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職資格

　　1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現行的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規定執行。

　　受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家關(guān)于相應教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應具有良好的師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，敬業(yè)愛(ài)崗，團結協(xié)作，嚴于律已。

　　2、認真履行各項工作職責，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年終考核均達到“合格”以上等次。

　　3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級任職資格最低年限：

　�、賹�(zhuān)業(yè)技術(shù)五級崗位應聘任在六級崗位滿(mǎn)五年以上（首次競聘應聘任副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)十年以上）。

　�、趯�(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位應聘任在七級崗位滿(mǎn)五年以上。

　�、蹖�(zhuān)業(yè)技術(shù)七級崗位，應取得副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、軐�(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位應聘任在九級崗位滿(mǎn)五年以上（首次競聘應聘任中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)十年以上）。

　�、輰�(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位應聘任在十級崗位滿(mǎn)三年以上。

　�、迣�(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位，應取得中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、邔�(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位應聘任在十二級崗位滿(mǎn)三年以上。

　�、鄬�(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位應取得助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、釋�(zhuān)業(yè)技術(shù)十三級崗位應取得助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　4、根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數時(shí)，任職年限長(cháng)的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長(cháng)、年齡大的優(yōu)先、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先。

　　5、新參加工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)后，按照崗位要求直接確定崗位等級。

　　6、在獲得教師職稱(chēng)資格任職期內有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的'人員，低一級崗位聘用。

　�。ㄋ模┕で诩夹g(shù)崗位基本任職資格

　　二級工勤技能崗位任職，首次崗位設置聘任必獲得技師技術(shù)考評資格；三級工勤技能崗位必獲得高級工等級技術(shù)考評資格；四級工勤技能崗位必獲得中級工技術(shù)等級考評資格。學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考評后，可確定為五級工勤技能崗位。所有應聘人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用。

　　七、崗位聘用

　　1、學(xué)校分別按照管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的職責條件和任職條件在核定的結構比例內聘用人員，聘用條件不得低于規定的基本條件和任職資格。

　　2、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件，聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容做出相應變更。聘用合同期滿(mǎn)前，學(xué)校應按國家有關(guān)規定和受聘人員的履職情況認真考核，及時(shí)做出續聘、崗位調整的`決定。

　　3、學(xué)校在核定的崗位總量和結構比例內，按照學(xué)校的崗位設置實(shí)施方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數時(shí)，任職年限長(cháng)的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長(cháng)、年齡大、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先，若前幾項均相同，則由崗位設置領(lǐng)導小組考評后確定聘用人員。

　　4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在獲得教師職稱(chēng)資格任職期內有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用；工勤技能人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用

　　5、聘任期限:首次聘任為期三年

　　八、有關(guān)問(wèn)題的處理辦法

　　1、人員類(lèi)別確定：以現行的工資類(lèi)別確定人員崗位類(lèi)別

　　2、借用人員崗位設置問(wèn)題:借用人員在原單位參與崗位設置。

　　3、關(guān)于超結構比例人員的聘用問(wèn)題：在首次崗位設置中，應按核定的三類(lèi)崗位的總量及其結構比例聘用�，F有人員在首次聘用時(shí)所在類(lèi)別崗位不足時(shí)，在學(xué)校崗位總量?jì)日加闷渌��?lèi)別空余的崗位職數予以過(guò)渡。富余人員進(jìn)入現聘職務(wù)的最低等級崗位。

　　4、“雙身份”人員問(wèn)題

　　對于已兌現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工資，又不符合“雙肩挑”條件的管理崗位人員，可以作為“雙身份”人員對待，占用管理崗位職數，保留專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇，但不參與分級；首次崗位設置完成后，凡需要申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，必須調離管理崗位，到技術(shù)崗位工作;凡繼續留在管理崗位上工作的，不得申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　　5、在編不在崗（經(jīng)批準因病休息人員除外）半年及其以上的教職員工在首次崗位設置聘用時(shí)暫緩聘用。

　　6、從20xx年7月1日至完成首次崗位設置管理期間退休且退休時(shí)執行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的，可以其退休時(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績(jì)，比照同等條件在職人員的崗位工資，重新計算退休費，與在職人員同步兌現相應待遇。

　　九、具體操作程序和組織實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┢赣镁唧w程序如下：

　�。�1）領(lǐng)導小組討論制定《口洞縣第一中學(xué)崗位設置實(shí)施方案》；

　�。�2）公布崗位設置實(shí)施方案；

　�。�3）資格審核。學(xué)校崗位設置工作小組對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　�。�4）考察評議。對符合條件應聘人員進(jìn)行考核，初定各崗位人選；

　�。�5）研究決定。領(lǐng)導小組集體討論決定各崗位人員名單；

　�。�6）結果公示。

　�。�7）簽約上崗。經(jīng)公示無(wú)異議后，單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　�。ǘ�）組織實(shí)施步驟分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。做好崗位設置管理工作的各項準備，對崗位設置管理進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。

　　2、制定方案階段。編制、審核崗位設置方案。

　　3、聘用、上報階段。全面完成崗位聘用及簽訂聘用合同并上報。

　　4、審批落實(shí)工資及總結階段

　　崗位設置管理是教育事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關(guān)廣大職工的切身利益，事關(guān)改革發(fā)展穩定的大局。學(xué)校充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，通過(guò)各種形式加強思想政治工作，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，并認真做好政策解釋?zhuān)�及時(shí)化解各種矛盾，保持教職工隊伍穩定。學(xué)校堅持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，嚴格標準，嚴肅程序，結合實(shí)際，精心組織，穩妥實(shí)施，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。

　　崗位設置實(shí)施方案 12

　　一、背景與意義

　　近年來(lái)，隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和社會(huì )的不斷進(jìn)步，對于學(xué)校的要求也越發(fā)嚴格和多樣化。因此，學(xué)校的管理和服務(wù)更加復雜、細致，大量且專(zhuān)業(yè)化的工作任務(wù)亟待分配和完成。為了更好地保障教育質(zhì)量和提高辦學(xué)效益，必須加強學(xué)校內部的人員和職責管理。因此，本方案旨在對學(xué)校內崗位設置進(jìn)行規劃和劃分，以此實(shí)現學(xué)校人員、任務(wù)的分工協(xié)作，提高學(xué)校管理服務(wù)水平，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、實(shí)施目標

　　1、明確學(xué)校崗位設置的職責和任務(wù)，建立完善的人員崗位制度。

　　2、提高學(xué)校管理服務(wù)效率，簡(jiǎn)化流程，規范學(xué)校內部管理。

　　3、加強學(xué)校內崗位職責分工，實(shí)現人崗匹配、任務(wù)到位。

　　4、優(yōu)化人員配置，提高教育資源配置的效率和效益。

　　5、完善學(xué)校內部的人員招聘、評定和晉升制度，提高人員的自我發(fā)展意識和積極性。

　　三、實(shí)施步驟

　　1、市場(chǎng)調研

　　相關(guān)負責人應針對學(xué)校內部的工作現狀、崗位重心、任務(wù)緊縮、人員需求和市場(chǎng)薪酬水平等因素，進(jìn)行市場(chǎng)調研、分析和對比，了解當前各類(lèi)人才的特點(diǎn)，并進(jìn)行定性、定量和模型預測，為制定學(xué)校的人員崗位設置提供參考依據。

　　2、人崗匹配

　　依據市場(chǎng)調研的結果，學(xué)校應對現有崗位進(jìn)行反思，確定對崗位與職務(wù)劃分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據教職工的特點(diǎn)、發(fā)展需求、人際關(guān)系和教育生態(tài)等因素進(jìn)行分析，將人員從工作和能力維度與崗位要求進(jìn)行匹配，實(shí)現人崗匹配，并通過(guò)充分的布置工作任務(wù)和督促管理等措施，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量。

　　3、完善崗位職責分工

　　根據各部門(mén)、各職能崗位的'職責和任務(wù)，制定各種職責書(shū)和工作手冊，明確工作的過(guò)程、方法、標準和績(jì)效；各崗位間必須實(shí)現協(xié)同配合、互動(dòng)協(xié)作，形成優(yōu)秀的教育管理模式。各部門(mén)、各崗位之間必須相互配合，不斷協(xié)調溝通，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的工作進(jìn)展。

　　4、完善教職工招聘、評定和晉升制度

　　為推動(dòng)人員的自我發(fā)展與晉升，學(xué)校應實(shí)現崗位晉升的透明化、制度化，要對教職工的晉升、評定、培訓等進(jìn)行科學(xué)的安排和規劃。學(xué)校要注重教職工的能力培養，向其提供工作機會(huì )和成長(cháng)環(huán)境，重視員工的創(chuàng )造性和行動(dòng)力，在推廣崗位晉升的基礎上，逐步建立一套合理的考評體系，促進(jìn)人員的全面發(fā)展。

　　5、崗位調整和優(yōu)化

　　學(xué)校行政人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在崗位健康合理的前提下，必須不斷優(yōu)化和調整人員在學(xué)校內部的分配與配置。學(xué)校要注重人才培養和發(fā)展，加強人才引進(jìn)和培育力度，推動(dòng)教職工人才的多元化。在學(xué)校的人員管理中，要實(shí)現崗位與人員之間的動(dòng)態(tài)調整和優(yōu)化，確保學(xué)校內部的人員分配與崗位配置保持活力和穩定性。

　　四、預期效果

　　1、規范了學(xué)校內部的人員管理制度，提升了管理效率和服務(wù)水平。

　　2、提高了教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，加強了校內外交流和協(xié)作。

　　3、優(yōu)化了學(xué)校內部的人員分配和崗位配置，提高了教育資源的管理和配置效率。

　　4、加強了人員晉升和崗位晉升的科學(xué)化和規范化，推動(dòng)教育管理各項工作的順利開(kāi)展。

　　總之，本方案對于學(xué)校內部的工作管理與人員發(fā)展具有重要的意義和實(shí)踐意義，實(shí)現人員優(yōu)化與崗位協(xié)作，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實(shí)的保障與有效的手段。

　　崗位設置實(shí)施方案 13

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理制度，轉換用人機制，整合人才資源，實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　公平、公開(kāi)、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩步推進(jìn)、不斷深化，方案具有可操作性。

　　三、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德；

　　3、具備崗位所需要的`專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　　4、適應崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　1、受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)具備良好的師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。

　　2、各級教師崗位基本年限要求

　�。�1）副高級教師五級崗位受聘六級崗位3年以上，六級崗位受聘七級崗位3年以上；

　�。�2）中級教師八級崗位受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；

　�。�3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。

　�。�4）首次崗位聘用時(shí)，副高教師五級崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。

　　四、基本方法

　　根據上級文件精神，結合我校各崗位設個(gè)數目，對照相應教師資格，對基本條件相同者分項積分，從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。

　　五、人員構成及崗位設置：

　　高級教師全校計34人。

　　崗位設置：高級五級崗7人、高級六級崗14人，其余均為七級崗。

　　中級教師全校計68人。

　　崗位設置：中教八級崗21人、中教九級崗28人，其余均為中教十級崗。

　　初級教師全校21人。

　　崗位設置：初級十一級崗11人、初級十二級崗10人。

　　六、崗位聘用：

　　按照大教發(fā)20xx【193】號文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項積分，逐項排序。

　　豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表

　　姓名（分） 20xx年7月

　　項目 內容 標準 評分

　　資歷：

　　職齡及工齡 職齡：任現職以來(lái)每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時(shí)間均到20xx年12月止）

　　教育工作：

　　學(xué)校管理工作、班主任工作 任現職以來(lái)，擔任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分；

　　個(gè)人表彰 國家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現職以來(lái)班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰）（不重復記分）

　　教學(xué)工作：

　　專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)分 豐大市教學(xué)能手1分；豐大市學(xué)科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學(xué)能手3分；鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項不累計，按最高分計）

　　工作量 任現職以來(lái)滿(mǎn)工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。

　　教學(xué)實(shí)績(jì) 學(xué)科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無(wú)排名及其余3分；

　　公開(kāi)課（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） 省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復記分）

　　教研工作：

　　發(fā)表論文或獲獎（職評文件規定承認的） 省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復記分，下同）

　　課題研究（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） （以結題和主持為準）省以上：3分；大市：2分；縣級：1分。

　　七、本方案依據市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定，解釋權在校長(cháng)室。

　　崗位設置實(shí)施方案 14

　　為進(jìn)一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據縣委、縣政府《關(guān)于轉發(fā)xxxxxx的通知》（xxxx）文件精神，結合本單位工作實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )新”的方針，實(shí)行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。

　　二、競聘原則

　　堅持“公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開(kāi)招聘、競爭上崗的有關(guān)規定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續，簽訂聘用合同。

　　三、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬�崗位設置工作組織機構設置

　　為保證單位崗位設置工作順利進(jìn)行，成立崗位設置工作小組，成員如下：

　　組長(cháng)：

　　成員：

　�。ǘ�）工作小組工作職責

　　1、制定競聘方案。根據省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實(shí)施方案。

　　2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調和處理問(wèn)題。對單位在崗位實(shí)施工作中出現的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調并處理。

　　四、崗位設置及競聘細則

　�。ㄒ唬�崗位設置

　　根據上級人事部門(mén)核準的崗位設置，本單位設置崗位總量xx個(gè)，其中：管理崗位xx個(gè)（七級職員x個(gè)，八級職員x個(gè)，九級職員x個(gè)）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè)（高級2個(gè)〈六級崗位1個(gè)，七級崗位1個(gè)〉，中級x個(gè)〈八級崗位x個(gè)，九級崗位2個(gè)，十級崗位3個(gè)〉，初級8個(gè)〈十一級崗位3個(gè)，十二級崗位3個(gè)，十三級崗位2個(gè)〉，工勤職能崗位38個(gè)（技術(shù)工三級10個(gè)，技術(shù)工四級15個(gè)，技術(shù)工五級13個(gè)）。

　�。ǘ�）競聘量化評分細則。

　　量化評分采用百分制辦法，各分值標準為本項的封頂分，各種年限的計算時(shí)間以競聘當年12月31日為準，各種年限均以整周年認定計算。

　　1、基本資歷（90分）

　�。�1）工齡（50分）：每年計2分（以人事檔案為準）。

　�。�2）學(xué)歷（10分）：按現有學(xué)歷，本科及以上計10分，專(zhuān)科計8分，中專(zhuān)計6分，高中計4分，初中及以下計2分。

　�。�3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格分別計10分、6分、2分。

　�。�4）資歷（20分）：聘任現崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計1分。

　　2、綜合評價(jià)（10分）

　�。�1）局班子考評（5分）：根據競聘干職工的政治思想表現、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績(jì)、廉等方面進(jìn)行綜合評價(jià)（具體評分辦法另行制定）。

　�。�2）干職工考評（5分）：根據競聘干職工的政治思想表現、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績(jì)、廉等方面進(jìn)行綜合評價(jià)（具體評分辦法另行制定）。

　　五、競聘程序

　�。ㄒ唬�崗位余額。經(jīng)縣人事部門(mén)核準，本年度單位崗位余額情況如下：

　　1、七級管理崗位余額1個(gè)，八級管理崗位1個(gè)；

　　2、六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額2個(gè)，七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位余額3個(gè)。

　�。ǘ�）申請報名。由申請人根據自身條件填寫(xiě)《xxxx事業(yè)單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個(gè)崗位，報名時(shí)將該崗位任職所需材料（資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、聘任書(shū)等）一同上交。

　�。ㄈ�）資格審查。崗位設置工作小組對提出申請人員進(jìn)行資格審查。并將審查結果予以公示。

　�。ㄋ模┐_定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的'競聘，最后單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。

　�。ㄎ澹﹩挝还�示。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無(wú)異議后報人事部門(mén)辦理聘任手續。

　　六、職務(wù)續聘、解聘、低聘

　�。ㄒ唬┢溉文晗拊瓌t上不超過(guò)三年；

　�。ǘ�）聘用人員在聘任期內，工作認真負責，年度考核必須稱(chēng)職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規定辦理續聘手續。

　�。ㄈ�）職務(wù)解聘、低聘

　　1、在下列情況之一者，應予以解聘：

　�。�1）違反國家法律法規，被國家司法機關(guān)處理的；

　�。�2）被行政處分或黨內嚴重警告處分的；

　�。�3）脫離專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；

　�。�4）年度考核不稱(chēng)職或競聘上崗中落聘的。

　　2、因能力差而不能履行崗位職責或年度考核為基本稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，單位根據情況予以低聘。

　　七、其它事項

　�。ㄒ唬┤维F職以來(lái)，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：

　　1、違反國家法律、行政法規等行為受到處罰者；

　　2、 上年年度考核不稱(chēng)職或沒(méi)有參加考核者；

　　3、工作嚴重失職、瀆職，造成重大責任事故，或嚴重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見(jiàn)很大者。

　�。ǘ�）榮獲全國五一勞動(dòng)獎?wù)�、勞�?dòng)模范、三八紅旗手、青年文明標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號者，在單位有職數時(shí)可不參與競聘，直接上崗。

　�。ㄈ�）單位有職數，當年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。

　�。ㄋ模┤舻梅窒嗤瑒t優(yōu)先考慮年齡長(cháng)的干部職工上崗。

　�。ㄎ澹└刹柯毠げ辉趰彛ㄟB續曠工15天以上或一年內累計曠工30天以上、事假1個(gè)月以上）的年度不計算資歷加分。

　�。�六）加分應提供原件，提供證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內不予參加競聘。

　�。ㄆ撸┍痉桨附忉寵鄽w局崗位設置工作小組。

　　崗位設置實(shí)施方案 15

　　為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省有關(guān)文件精神，結合我院崗位設置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉化用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)各項事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持以人為本原則；堅持公開(kāi)、公平、公正原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效原則；堅持按崗聘用、合同管理原則；堅持穩慎實(shí)施原則。

　　三、設置崗位情況

　　我院共設崗位53個(gè)。其中，管理崗位3個(gè)，占崗位總量的6%； 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位48個(gè)，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的4%。主體崗位是醫、藥、護、技崗位，占崗位總量的87%。主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為醫、藥、護、技系列，設置數為46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分別為財務(wù)系列，崗位設置數為2個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏牡燃�、數量、名稱(chēng)

　　管理崗位共設3個(gè)。其中，九級崗位3個(gè)。

　　具體設置如下：

　　1、領(lǐng)導崗位3個(gè)。其中：九級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為院長(cháng)、副院長(cháng)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量、名稱(chēng)

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共設48個(gè)（其中輔系列崗位2個(gè)）。

　　1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。七級崗位1個(gè)

　　2、中級崗位10個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，八級崗位1個(gè)，九級崗位2個(gè)，十級崗位7個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。

　　3、初級崗位37個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，十一級崗位5個(gè)，十二級崗位18個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)），十三級崗位14個(gè)。

　　具體設置如下：

　　1、二門(mén)診共設主系列技術(shù)崗位8個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫師；十二級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十三級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士、藥士。

　　2、住院部共設主系列技術(shù)崗位19個(gè)，其中，八級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師；九級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫師、主管護理師；十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫師、主管護理師；十一級崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十二級崗位7個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師；十三級崗位4個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士。

　　3、急診部共設主系列技術(shù)崗位14個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫師、主管護理師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫師；十二級崗位6個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫師、護理師、技師、藥師、檢驗師；十三級崗位5個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫士、護士、技士、藥士、檢驗士。共設輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中，十級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為會(huì )計師；十二級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為助理會(huì )計師。

　　4、藥庫共設主系列技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥師；十三級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥士。

　　5、公衛科共設技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛醫師；十三級1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛醫士。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級、數量、名稱(chēng)

　　工勤技能崗位共設2個(gè)。其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。

　　具體設置如下：

　　1、住院部共設工勤技能崗位1個(gè)，其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為司機。

　　2、急診部共設工勤技能崗位1個(gè)，其中：普工崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責與任職條件

　　三類(lèi)崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的'品行；崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；適應崗位要求的身體條件。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊熍c任職條件

　　按管理崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件

　　按專(zhuān)業(yè)技術(shù)各個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位職責與任職條件

　　按工勤技能崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責任務(wù)、工作標準、任職條件。

　　五、競聘與聘用

　�。ㄒ唬┕�布崗位設置實(shí)施方案。單位制定崗位設置實(shí)施方案報主管部門(mén)核準并送同級組織或人社部門(mén)備案后公布，公布時(shí)間不少于10個(gè)工作日。

　�。ǘ�）報名與資格審查。報考者持居民身份證、學(xué)歷證書(shū)、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫(xiě)并遞交《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員報名表》（可在廣東省人力資源和社會(huì )保障廳門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上下載），在規定的時(shí)間內報名（報名時(shí)間不少于3個(gè)工作日）。單位崗位設置管理工作領(lǐng)導小組對應聘人員的資格條件進(jìn)行審查，查驗核實(shí)有關(guān)證書(shū)、證明。每位報名者只可報名一個(gè)符合競聘條件的職位。報名時(shí)，報名者要如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消競聘資格。

　�。ㄈ�）競聘。根據崗位的不同特點(diǎn)，采取個(gè)人自薦、組織推薦等方式，運用面試、民主測評或專(zhuān)家評議等方法進(jìn)行。

　�。ㄋ模┐_定擬聘人員。根據競聘結果，單位領(lǐng)導班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。

　�。ㄎ澹┕�示。單位對擬聘人員名單進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7個(gè)工作日。

　�。�六）報批與核準。單位填寫(xiě)《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門(mén)審核后按崗位管理權限送同級組織或人社部門(mén)核準。

　�。ㄆ撸┖炗喥赣煤贤�。按照《關(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的通知》（粵人社發(fā)20xx58號）規定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。

　　六、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┙M織機構

　　為保證單位崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組。組成如下：

　　組長(cháng)：院長(cháng)。

　　副組長(cháng)：副院長(cháng)。

　　成員：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任。

　�。ǘ�）工作職責

　　崗位設置管理工作領(lǐng)導小組工作職責：領(lǐng)導、組織、管理本單位崗位設置工作。

　　崗位設置管理工作領(lǐng)導小組辦公室工作職責：具體負責本單位崗位設置管理日常工作和事務(wù)。

　　七、實(shí)施步驟

　　我院崗位設置管理總體安排是：20xx年7月底完成崗位設置和人員聘用工作。具體步驟如下：

　�。ㄒ唬�20xx年5月28日—20xx年6月20日，制定崗位設置實(shí)施方案。根據《廣東省衛生事業(yè)單位崗位設置管理指導意見(jiàn)》（粵人社發(fā)20xx86號）、河源市人社部門(mén)核準的崗位設置方案，結合單位實(shí)際，制定崗位設置實(shí)施方案，經(jīng)聽(tīng)取單位職工意見(jiàn)后，院領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)報縣衛生主管部門(mén)核準并送縣人社局備案。

　�。ǘ�）20xx年6月1日—20xx年6月20日，編制崗位說(shuō)明書(shū)。根據《廣東省衛生事業(yè)單位崗位設置管理指導意見(jiàn)》（粵人社發(fā)20xx86號）和單位崗位設置實(shí)施方案，編制崗位說(shuō)明書(shū)，經(jīng)我院領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)報縣衛生局核準并送縣人社局備案。

　�。ㄈ�）20xx年6月20日—20xx年7月10日，組織競聘與聘用。

　�。ㄋ模�20xx年7月11日—20xx年7月30日，向市、縣人社局申報事業(yè)單位崗位設置和人員聘用結果認定。

　　八、實(shí)施工作中需要說(shuō)明的其他問(wèn)題

　　單位完成崗位設置和人員聘用并報市、縣人社局認定，于認定后的下月起兌現崗位工資待遇。

　　崗位設置實(shí)施方案 16

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、市、縣有關(guān)文件精神，結合本單位崗位設置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)單位各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、設置崗位情況

　　本單位設置崗位總量86個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位78個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、70%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱(chēng)、等級、數量

　　總數4個(gè)，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級4個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位20個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例26%。

　�。�1）正高級崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中：四級崗位1個(gè)。

　�。�2）副高級崗位19個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中：五級崗位4個(gè)，六級崗位8個(gè)，七級崗位7個(gè)。

　　2、中級崗位43個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中：八級崗位13個(gè)，九級崗位17個(gè)，十級崗位13個(gè)。

　　3、初級崗位15個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中：十一級崗位8個(gè)，十二級崗位7個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

　　工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術(shù)工三級2個(gè)，技術(shù)工四級1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責與任職條件

　　三類(lèi)崗位的基本任職條件按《濱�？h教育事業(yè)單位崗位設置管理意見(jiàn)》（濱人社〔20xx〕86號，濱教人〔20xx〕62號）文件執行，具體崗位職責與任職條件見(jiàn)各級崗位說(shuō)明書(shū)。

　　五、崗位聘用

　　按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法〉的.通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號）等有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。

　�。ㄒ唬�崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位及其職責、聘用條件、工資待遇等；

　　2、教職工申請應聘；

　　3、對應聘人員的資格、條件進(jìn)行審核；

　　4、按崗位要求，可采取考核過(guò)渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

　　5、學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定受聘人員；

　　6、公示；

　　7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；

　　8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后，報送縣人社局鑒證。

　�。ǘ�）崗位聘用基本形式

　�。�可以通過(guò)公開(kāi)、平等、競爭的程序，按照考核過(guò)渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）

　　六、實(shí)施步驟

　　1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設置實(shí)施方案、討論、通過(guò)。

　　2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。

　　3、20xx年10月9日——10日：完成各類(lèi)崗位管理材料并上報教育局。

　　4、20xx年10月11日——30日：總結驗收。

　　七、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┙M織機構

　　為保證單位崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理領(lǐng)導小組。組成如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　�。ǘ�）工作職責

　　1、制定方案。根據省、市、縣有關(guān)文件精神，制定本單位崗位設置方案和崗位設置實(shí)施方案。

　　2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調和處理問(wèn)題。對單位在崗位實(shí)施工作中出現的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調并處理。

　　4、完成其它崗位設置管理工作任務(wù)。

　　崗位設置實(shí)施方案 17

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、市有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況

　　1、現有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。

　　2、現有管理崗位9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）

　　3、現有專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。

　　4、現有工勤崗位9人。

　　四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)

　　1、擬設置管理崗位9個(gè)（由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(cháng)1個(gè)，黨支部書(shū)記1個(gè)，副校長(cháng)3個(gè)，校長(cháng)助理1個(gè)，調研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。

　　2、擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190個(gè)，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個(gè)；小學(xué)高級職稱(chēng)崗位86個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位26個(gè)；小學(xué)高級九級崗位34個(gè)；小學(xué)高級十級崗位26個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位101個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位38個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位38個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位25個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5

　　3、擬設置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級工4個(gè)（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　A、各類(lèi)崗位的基本任職條件：

　　1.遵守憲法和法律；

　　2.具有良好的品行；

　　3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　　4.適應崗位要求的身體條件。

　　B、管理崗位任職條件:

　　管理崗位指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執行黨的路線(xiàn)方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經(jīng)驗，大專(zhuān)以上文化程度。

　　C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

　　1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　�。�1）七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年，或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)七年；

　�。�2）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；

　�。�3）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�4）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；

　�。�5）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�6）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。

　　D、工勤技能崗位的任職條件：

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；

　　3、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　六、具體崗位說(shuō)明書(shū)

　�。ㄒ唬�、各個(gè)管理崗位具體職責：

　　校長(cháng)工作職責：

　　1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統一領(lǐng)導，全面負責。

　　2、正確執行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規和上級領(lǐng)導部門(mén)的指示決定，結合本鷴實(shí)際，確定具體的培養目標和實(shí)施方案。

　　3、建立適合本校情況的管理機構和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調各項工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

　　4、堅持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，領(lǐng)導教育實(shí)驗，探索教育規律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

　　5、建立和健全以崗位責任制為中心的各項規章制度，嚴格考績(jì)考評，使各項常規工作規范化、制度化，培養和樹(shù)立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強隊伍建設。

　　7、協(xié)調社會(huì )、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì )信息，協(xié)調好學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系。

　　8、管好經(jīng)費和財務(wù)開(kāi)支，開(kāi)展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內積極創(chuàng )收的補充經(jīng)費的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

　　9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展規劃和短期管理目標，與教育主管機關(guān)簽訂議定書(shū)。

　　10、定期向學(xué)校黨支部匯報工作，接受監督，向教工大會(huì )匯報工作，聽(tīng)取審議。

　　黨支部書(shū)記崗位職責：

　　1、加強學(xué)校黨的自身建設。

　�。�1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線(xiàn)的教育和黨的基礎知識的教育。

　�。�2）運用批評和自我批評的武器，開(kāi)展積極的思想斗爭，開(kāi)好黨員生活會(huì )，抓好黨的自身建設工作。

　�。�3）加強黨內民主制度的建設，疏通黨內民主渠道，及時(shí)向上級黨委反映黨員的意見(jiàn)和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報情況，同黨員商量問(wèn)題。

　�。�4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

　�。�5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學(xué)習制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。

　　2、保證黨的路線(xiàn)、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見(jiàn)。

　�。�1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學(xué)校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強文明單位的建設工作。

　�。�2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監督作用，保證黨的各項方針政策的順利執行。

　�。�3）支持校長(cháng)履行職責，在校長(cháng)對重大問(wèn)題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)同校長(cháng)商量解決問(wèn)題的辦法。

　　3、加強黨對工會(huì )、團、隊學(xué)生會(huì )以及民主黨派等的領(lǐng)導和幫助。

　�。�1）率領(lǐng)支部一班人加強對工會(huì )、學(xué)校團、隊、學(xué)生會(huì )等團體以及民主黨派領(lǐng)導和幫助，保證他們獨立開(kāi)展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

　�。�2）對學(xué)校工會(huì )、團、隊、學(xué)生會(huì )組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見(jiàn)。

　　4、認真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內的重大原則問(wèn)題，宣傳、組織學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策以及中央和上級黨組織的決議。

　　5、根據學(xué)校特點(diǎn)，開(kāi)展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。

　　教育教學(xué)副校長(cháng)職責：

　　1、協(xié)助校長(cháng)貫徹執行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執行教育主管部門(mén)關(guān)于教育、教學(xué)工作的'指示和決定，領(lǐng)導學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　2、協(xié)助校長(cháng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、深入教育、教學(xué)第一線(xiàn)，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規律，掌握教育、教學(xué)情況，指導教育教學(xué)工作。

　　4、領(lǐng)導教導處協(xié)調好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。

　　5、指導教導處擬定工作計劃，總結工作經(jīng)驗，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規章制度，并采取措施督促落實(shí)。

　　6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結和交流，注意總結和交流教育、教改經(jīng)驗。

　　7、指導教導處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標，并采取措施督促落實(shí)。

　　8、定期向校長(cháng)匯報工作，重大問(wèn)題提交校長(cháng)會(huì )議集體研究解決

　　行政工作副校長(cháng)職責：

　　1、認真執行上級教育行政部門(mén)的指示，對校長(cháng)負責。

　　2、協(xié)助校長(cháng)分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實(shí)。

　　3、協(xié)助校長(cháng)開(kāi)好校務(wù)會(huì )議，處理好日常行政事務(wù)工作。

　　4、協(xié)助校長(cháng)推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化管理。

　　5、協(xié)調學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪(fǎng)工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。

　　6、協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(cháng)匯報學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。

　　分管后勤工作副校長(cháng)崗位職責：

　　1、協(xié)助校長(cháng)抓好后勤隊伍建設。樹(shù)立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導思想。

　　2、堅持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習條件。

　　3、負責對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負責校園綠化美化和學(xué)�；�建等各項工作。

　　4、負責定期對學(xué)生進(jìn)行節約水電、愛(ài)護公物公物等方面的教育，工作中要體現管理與人的思想。

　　校長(cháng)助理崗位職責：

　　1、在校長(cháng)領(lǐng)導下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規定和任務(wù)。

　　2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實(shí)施辦法，報請學(xué)校批準后組織實(shí)施。

　　3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，指導各學(xué)科教研活動(dòng)。

　　4、協(xié)助校長(cháng)制定教師培養計劃、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

　　5、組織、督促、檢查各類(lèi)教材編寫(xiě)工作，組織教學(xué)研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。

　　6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作。

　　7、定期向校長(cháng)匯報工作情況，完成校長(cháng)及上級有關(guān)部門(mén)交辦的其它工作。

　　調研員崗位職責:

　　1、調研員協(xié)助校長(cháng)工作。

　　2、接受校長(cháng)委托進(jìn)行專(zhuān)題調研，不斷提高領(lǐng)導班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。

　　3、積極配合校長(cháng)及班子成員實(shí)施年度工作計劃，貫徹落實(shí)各項規章制度。

　　4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。

　　5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

　　辦公室主任職責：

　　1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調各部門(mén)共同辦理的綜合性工作。

　　2、負責校長(cháng)會(huì )議、校委會(huì )的組織召開(kāi)，會(huì )議記錄，會(huì )議決定的落實(shí)和督辦工作。

　　3、負責起草學(xué)校工作計劃、總結等文件，做好周工作安排。

　　4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統計報表。

　　5 、負責教職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的評定工作。

　　6、負責學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

　　7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導處理校內外群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)事宜。

　　8 、負責安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò )，組織對外宣傳。

　　9、負責全校性教職工大會(huì )和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負責重大活動(dòng)和節日的宣傳布置工作。

　　10、負責學(xué)校人事和文書(shū)檔案管理工作，督促指導有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類(lèi)、裝訂、歸檔工作，按規定要求搞好檔案管理和查閱利用。

　　11、負責學(xué)校安全保衛工作，完成領(lǐng)導交辦的其他工作。

　　崗位設置實(shí)施方案 18

　　根據市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《天門(mén)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施方案》的通知，市人社局《關(guān)于核準天門(mén)市衛生系統事業(yè)單位崗位設置方案的批復》和湖北省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)[20xx]49號）文件精神，為做好我院崗位設置管理實(shí)施工作，實(shí)現員工管理由身份管理向崗位管理轉變，充分調動(dòng)各級各類(lèi)人員工作的積極性和創(chuàng )造性，現結合我院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持依法行政、黨管干部的原則，按照事業(yè)單位社會(huì )職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點(diǎn)、適應不同類(lèi)型人才成長(cháng)規律的人事管理制度，形成人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能脫穎而出，各類(lèi)人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機制。

　　二、實(shí)施范圍與對象

　　本院正式在編在崗的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員應納入此次崗位設置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門(mén)正式辦理手續的各類(lèi)人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進(jìn)行管理。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立崗位設置與聘用工作領(lǐng)導小組，負責審定醫院崗位設置實(shí)施方案并組織實(shí)施，對全院各類(lèi)各級崗位申報人員的職級進(jìn)行審定和聘用，對崗位設置實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行仲裁。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室于政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：

　　四、崗位計劃、崗位認定及結構比例

　　一）崗位設置計劃

　　我院崗位設置是按市編辦下達的總編制1172人進(jìn)行設崗（實(shí)有正式職工804），市人社局審批核準崗位數如下：

　　1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級1人，八級6人，九級13人；

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)四級崗位22人，五級崗位17人，六級崗位35人，七級崗位35人，八級崗位98人，九級崗位131人，十級崗位98人，十一級崗位328人，十二級崗位327人，總計1091人；

　　3、工勤技能崗位61人，包括二級3人，三級11人，四級24人，五級23人。

　　二）崗位認定及分級

　　1、管理崗位：是指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，我院對應的管理崗位分為3個(gè)等級即七至九級職員崗位，即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務(wù)的人員同時(shí)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)（“雙肩挑”），原則上控制在領(lǐng)導班子成員范圍內，我院核定管理崗位最高等級為七級。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：指從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為衛生技術(shù)崗位、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　　醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分7個(gè)等級，即一至七級，其中正高專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為一至四級，副高級崗位為五至七級。中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級（八至十級）。初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級，即十一至十三級，其中十三級為員級。目前我院核定的.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位最高等級為四級。

　　3、工勤技能崗位：指承擔技能操作的維護、后勤保障、服務(wù)等職責的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，即技師、高級工、中級工以及普通工。

　　三）崗位結構比率

　　1、各類(lèi)崗位結構比率：管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技術(shù)崗位分別占1.7%、93.1%和5.2%。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位崗位之間結構比；高級崗位、中級崗位和初級崗位總結構比例為1：3：6；副高級崗位五至七級，崗位之間的比例為2：4：4；中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級，崗位之間的比例為3：4：3；初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級，其中十三級為員級，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5

　　3、工勤技能崗位各級崗位結構比：我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，即技師、高級工、中級工和初級工，分別占5%、18%、39%和38%。

　　五、崗位職責與任職條件

　�。ㄒ唬┗�本條件。

　　醫院管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位都應具備的基本條件：

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、遵守醫院各項規章制度；

　　3、具有良好的品行；

　　4、具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力和技術(shù)；

　　5、適應崗位要求的身體條件。

　　6、上年年度考核結果為合格及以上。

　�。ǘ�）崗位職責和任職條件

　　1、管理崗位任職條件

　　管理崗位必須是按醫院干部人事制度相關(guān)規定，經(jīng)履行相關(guān)工作程序，黨委行文任用或院長(cháng)聘任，認定為管理崗位的`。

　　管理崗位一般應具有中專(zhuān)以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度。

　　各等級職員崗位的任職條件：

　�。�1）六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；

　�。�2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

　　首次設崗，管理崗位直接進(jìn)入已審批的相應的崗位等級。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　參照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)任務(wù)評聘的有關(guān)規定，各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　�。�1）四級崗位，具備正高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，能夠履行崗位職責，近三年年度考核在合格以上，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。

　�。�2）五級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，除符合國家規定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，應在專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位任職三年以上且年度考核均合格（對少數業(yè)績(jì)特別突出，首次競聘可在七級崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：

　　1）任現職以來(lái)，獲司、廳級科技進(jìn)步一等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；

　　2）任現職以來(lái)，業(yè)績(jì)突出，在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域學(xué)術(shù)水平造詣較高，獲省行業(yè)主管部門(mén)認定的；

　　3）任現職以來(lái)，主持完成省級重點(diǎn)科研項目、課題以及重大工程項目。

　�。�3）六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高級職稱(chēng)的同時(shí)還要符合下列條件之一：

　�、僭谄呒墠徫蝗温毴�年且任現職以來(lái)，獲司、廳級科技進(jìn)步二等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；

　�、谠谄呒墠徫蝗温毴�年且任現職以來(lái)業(yè)績(jì)突出，參與完成省級重點(diǎn)科研項目、課題以及重大工程項目；

　�、墼谄呒墠徫蝗温毴�年，享受市政府專(zhuān)項津貼具有副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、苋胃备呒壜毞Q(chēng)十年以上。

　�、菖R床一線(xiàn)正職科主任，任副高級職稱(chēng)三年以上。

　�、蘼毮芸普�職，任副高級職稱(chēng)三年以上。

　　享受省政府專(zhuān)項津貼具有副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員在比例范圍內聘用為專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位，不受年限限制；

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)五、六級崗位實(shí)行全市統一控制和管理，專(zhuān)業(yè)技術(shù)五、六級崗位人選由各主管部門(mén)報市人社局進(jìn)行審批。

　�。�4）七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須具備副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。

　�。�5）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，還要具備下列條件之一：

　�、偃沃屑壜毞Q(chēng)滿(mǎn)六年以上的中層干部；

　�、谌沃屑壜毞Q(chēng)滿(mǎn)十二年；

　�。�6）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中級職稱(chēng)的同時(shí)還要符合下列條件之一：

　�、偃沃屑壜毞Q(chēng)滿(mǎn)三年以上的中層干部；

　�、谌沃屑壜毞Q(chēng)三年，任現職以來(lái)在正規雜志發(fā)表論文2篇及以上；

　�、廴沃屑壜毞Q(chēng)滿(mǎn)八年；

　�。�7）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須具備中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或具有博士研究生學(xué)歷，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。

　�。�8）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級崗位工作滿(mǎn)兩年以上或具有碩士研究生學(xué)歷，近兩年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審核推薦，醫院直接聘任。

　�。�9）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須具備助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具有本科和專(zhuān)科學(xué)歷人員可直接定為十二級；

　　3、工勤技能崗位任職條件：

　�。�1）、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)五年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；

　�。�2）、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)五年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；

　�。�3）、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　首次設崗，工勤技能崗位直接進(jìn)入已審批的相應的崗位等級。

　　六、崗位等級認定調控辦法

　　1、凡20xx年12月31日前已取得相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和干部任職文件的在編在崗人員，根據現聘職務(wù)和職級，按本方案參加醫院首次崗位申報和認定。

　　2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進(jìn)入已審批的相應等級崗位。

　　3、新晉升職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，一般按計劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務(wù)相應崗位類(lèi)別最低等級崗位。

　　4、停薪留職和內退人員因不在崗，根據在崗前職稱(chēng)任職情況執行相應崗位等級，不參加高一級職務(wù)競聘。

　　5、在人社局審批的崗位指數內，符合相應崗位級別“直選任職條件”的，由醫院崗位設置領(lǐng)導小組直接考核認定；認定或申報進(jìn)入同一等級崗位人數超過(guò)該等級相應崗位核定指數的，則根據《天門(mén)市第一人民醫院崗位設置量化評分標準》進(jìn)行量化評分，根據總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級；因自然減員或人員調出等原因出現崗位空缺時(shí)，按本方案規定程序和辦法每年度集中申報并擇優(yōu)填補空缺崗位。

　　6、各類(lèi)人員原則上不得同時(shí)在兩類(lèi)崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權限由主管部門(mén)和人事部門(mén)審批，并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理，執行一個(gè)崗位的工資待遇。

　　7、崗位認定量化評分實(shí)行百分制考核，其中基礎指標占40分，專(zhuān)業(yè)水平能力占35分（行管后勤45分），科研教學(xué)占20分（行管后勤10分），文明創(chuàng )建（獎勵）占5分。

　　8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設置前已辦理退休手續的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，比照本方案進(jìn)行申報定級（不占崗位計劃指標），并按規定程序和原則重新申報并核定退休費用。

　　9、首次進(jìn)行崗位設置和聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例，如現有人員的結構比例已經(jīng)超過(guò)核準的崗位結構比例的，單位應通過(guò)自然減員、調出等方法，逐步達到規定的崗位結構比例。

　　七、聘用管理辦法

　　1、因工作需要、考核不合格或專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的變化等原因導致崗位或職級變化，可不受原聘期限制。崗位或職級變化應重新簽訂相應崗位聘用合同，并從次月起兌現相應待遇。

　　2、聘期內經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓或進(jìn)修的人員，其工作內容、合同期限以及其它約定以補充協(xié)議的方式明確。補充協(xié)議和聘用合同同時(shí)具有法律效力。

　　3、崗位設置實(shí)行崗位級別“能上能下”的方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，原則三年重新申報認定一次，按各職稱(chēng)系列計劃指標擇擾聘用。

　　八、崗位競聘一票否決條款

　　凡在醫療安全、護理安全、醫德醫風(fēng)、綜合治理、消防安全、計劃生育、院內感染等方面出現“一票否決”情況的責任人，將降級聘用；出現違反國家紀政紀情形的，按有關(guān)規定執行，若情形嚴重但夠不上黨紀政紀處分的，將降級聘用。

　　九、崗位設置實(shí)施程序

　　1、組織學(xué)習，公布崗位

　　召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，公示崗位設置實(shí)施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學(xué)習崗位設置有關(guān)文件，了解相關(guān)政策，領(lǐng)會(huì )文件精神，統一思想，提高認識，穩步推進(jìn)。

　　2、申請應聘，資格審查

　　應聘人員根據崗位任職條件提出應聘申請，填寫(xiě)應聘崗位申請報名表，并按要求提交相關(guān)材料。崗位設置領(lǐng)導小組及相關(guān)職能科室對應聘人員的資格、條件進(jìn)行審查，確定擬聘人員。

　　3、公示結果，簽約上崗

　　公示聘用結果，在公示期內有異議者可以提出書(shū)面申請，并按程序進(jìn)行復議。公示無(wú)異議的，根據聘用結果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續，并從次月兌現崗位工資待遇。

　　十、時(shí)間安排

　　20xx年2月20日前公示崗位設置實(shí)施方案；2月28日之前完成個(gè)人崗位申請及競聘；3月10日前將聘用結果報主管部門(mén)和市人社局審核后，簽訂聘用合同，實(shí)行合同簽證；3月20日前所有材料申請市人社局認定后，辦理工資待遇審批手續。

　　崗位設置實(shí)施方案 19

　　為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，按照《關(guān)于印發(fā)的通知》等有關(guān)文件精神，根據核準的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設置方案》，結合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。

　　一、基本原則

　　1.科學(xué)設崗，加強調控

　　從人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)的需要出發(fā)，兼顧各類(lèi)人員現狀，突出師資隊伍建設，合理確定崗位總量，按照崗位結構比例標準，規范設置各類(lèi)各級崗位，加強宏觀(guān)調控和監督管理。

　　2.優(yōu)化結構，精干高效

　　完善崗位設置分類(lèi)分級體系，以教師隊伍為主體，優(yōu)化各類(lèi)人員結構比例，合理配置人力資源，加強高層次人才隊伍建設，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

　　3.按崗聘用，規范管理

　　以崗位設置為基礎，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評價(jià)、激勵與保障機制，加強規范管理，留足發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。

　　4.注重績(jì)效，強化考核

　　根據高職院校的工作特點(diǎn)和規律，以注重績(jì)效和人才發(fā)展為導向，建立適應不同類(lèi)別、級別崗位需要的考核評價(jià)辦法。加強績(jì)效考核，建立有效的激勵機制，強化教職工的競爭意識和崗位意識。

　　5.穩慎實(shí)施，促進(jìn)和諧

　　既保證制度的入軌，又做到觀(guān)念的轉變；既科學(xué)合理的設置崗位，又公平公正的'聘用人員；既按照制度規范操作，又體現學(xué)校的實(shí)際情況，妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩定的關(guān)系，確保改革工作平穩、有序、順利推進(jìn)。

　　二、實(shí)施范圍

　　本校在編在職的事業(yè)編制人員。

　　三、崗位類(lèi)別與等級

　�。ㄒ唬�崗位類(lèi)別

　　學(xué)校崗位分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專(zhuān)技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責和相應能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。其他專(zhuān)業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗實(shí)訓、圖書(shū)資料、編輯出版、會(huì )計統計、醫療衛生、審計、檔案、基建等專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　�。ǘ�）崗位等級

　　1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級，其中一到四級為正高崗位，五到七級為副高崗位，八到十級為中級崗位，十一至十二級為初級崗位，十三級為員級崗位。根據上級文件規定，首輪聘用時(shí)我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位從三級開(kāi)始聘用。

　　2.高職院校的管理崗位分為7級，分別為：廳級副職（四級職員），為省聘崗位；處級正職（五級職員），為市聘崗位；處級副職（六級職員）、科級正職（七級職員）、科級副職（八級職員）、科員（九級職員）、辦事員（十級職員），均為校聘崗位。

　　3.工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級，分別為：高級技師（一級）、技師（二級）、高級工（三級）、中級工（四級）、初級工（五級），普通工崗位不分級。

　�。ㄈ�）我校崗位設置情況

　　根據核準的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設置方案》（通人社事復〔2011〕127號），我校輪崗位聘用設置的崗位總量為1225個(gè)。其中：專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位943個(gè)，占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%; 工勤技能崗位98個(gè),占比8%。

　　1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級及數量

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設崗總數為943個(gè)，其中：二級崗位3個(gè)，三級崗位16個(gè)，四級崗位28個(gè)，五級崗位51個(gè)，六級崗位102個(gè)，七級崗位102個(gè)，八級崗位158個(gè)，九級崗位212個(gè)，十級崗位158個(gè)，十一級崗位56個(gè)，十二級崗位55個(gè)，十三級崗位2個(gè)。

　　2.管理崗位等級及數量

　　管理崗位設崗總數184個(gè)，其中：四級職員崗位2個(gè)，五級職員崗位5個(gè)，六級職員崗位50個(gè)，七級職員崗位59個(gè)，八級職員崗位30個(gè)，九級職員崗位33個(gè)，十級職員崗位5個(gè)。

　　3.工勤技能崗位等級及數量

　　工勤技能崗位設崗總數為98個(gè)，其中：二級崗位5個(gè)，三級崗位20個(gè)，四級崗位61個(gè)，五級崗位4個(gè)，普通工崗位8個(gè)。

　　四、崗位聘用條件

　�。ㄒ唬└鲘徫黄赣玫幕�本條件

　　1.遵守國家法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　2.認真履行崗位工作職責，在現崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。

　　3.具備聘用崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識、工作能力或技能條件 。

　　4.具有適應崗位要求的身心條件。

　�。ǘ�）各類(lèi)各有崗位聘用的其他條件

　　1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現和業(yè)績(jì)。教師各級崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件1、附件2，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)各級崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件3。

　　2.管理崗位

　　管理崗位聘用主要依據責任、年資、任務(wù)、表現和貢獻，具體聘用條件見(jiàn)本方案附件4。

　　3.工勤技能崗位的`聘用條件主要包括技術(shù)等級、任務(wù)、表現和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件5。

　　五、崗位聘用的基本程序

　　1.學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設置實(shí)施方案》及各類(lèi)崗位的聘用基本條件，公布各部門(mén)崗位類(lèi)別、崗位數量、崗位職責等。

　　2.各部門(mén)的聘用工作

　�。�1）根據學(xué)校崗位聘用條件，各部門(mén)結合本部門(mén)的實(shí)際情況，制訂本部門(mén)各崗位的聘用細則、聘用操作程序，并在部門(mén)內公布。

　�。�2）各部門(mén)組織人員進(jìn)行崗位聘用申報，填寫(xiě)《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請審批表》，提交申報材料。

　�。�3）各部門(mén)崗位聘用考核小組根據學(xué)校和部門(mén)制訂的崗位聘用的基本條件和細則，對每個(gè)崗位的應聘人員進(jìn)行聘用資格審查，評議和評審，評審結果在部門(mén)內進(jìn)行公示。

　�。�4）公示無(wú)異議后，將評審結果報學(xué)校崗位設置與聘用工作組。

　　3.學(xué)校崗位設置與聘用工作組對各部門(mén)評審結果進(jìn)行匯總，匯總結果及特殊情況報學(xué)校崗位設置與聘用工作委員會(huì )進(jìn)行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內進(jìn)行公示，廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議。

　　4.學(xué)校崗位設置和聘用工作委員會(huì )對學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì )，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì )研究同意后批準執行。

　　5.學(xué)校委托各部門(mén)與受聘人簽訂聘用合同，部門(mén)中層領(lǐng)導的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規定和要求執行。

　　6.按所聘崗位核定和兌現崗位工資。

　　六、組織領(lǐng)導

　　1.學(xué)校崗位設置與聘用工作委員會(huì )由校領(lǐng)導、各部門(mén)黨政負責人組成，全面負責學(xué)校崗位設置、聘用與考核工作，包括組織領(lǐng)導、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。

　　2.學(xué)校崗位設置與聘用工作委員會(huì )下設崗位設置與聘用工作組和監察組：

　�。�1）工作組負責全校崗位設置和聘用工作的組織協(xié)調，相關(guān)文件的起草，各部門(mén)聘用評審結果的審核、匯總，政策解釋?zhuān)�組織人員對相關(guān)崗位的評審等工作。

　�。�2）監察組負責學(xué)校崗位設置與聘用工作過(guò)程中的監察工作，提出對一些特殊問(wèn)題的處理意見(jiàn)，負責受理教職工對崗位設置工作的申訴意見(jiàn)等。

　　3.各部門(mén)成立由部門(mén)黨政領(lǐng)導和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負責本部門(mén)崗位聘用與考核的各項具體工作。

　　七、申訴與復議工作

　　1.教職工對聘用程序、聘用結果有異議，本人有權向學(xué)校崗位設置與聘用工作監察組提出申訴。

　　2.任何申訴均應在公示期內以書(shū)面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，不受理匿名申訴。

　　3.監察組對受理的申訴信應進(jìn)行情況調查。若情況屬實(shí)，可向學(xué)校崗位設置與聘用工作委員會(huì )提出復議，復議結果應通知本人，作為學(xué)校最終答復。

　　崗位設置實(shí)施方案 20

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、縣有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況

　　1、本�，F在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的.高級教師1人，未被聘任的高級教師2人；一級教師6人；二級教師1人。

　　2、本�，F有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師5人，數學(xué)教師4人，體育教師1人。

　　四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)

　　本校擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)；具體情況是：小學(xué)高級職稱(chēng)崗位3個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位1個(gè)；小學(xué)高級九級崗位1個(gè)；小學(xué)高級十級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位7個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位3個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位3個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　1、基本任職條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　�。�1）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；

　�。�2）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�3）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；

　�。�4）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�5）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。

　　六、具體崗位說(shuō)明書(shū)

　�。ㄒ唬┬�學(xué)高級教師崗位說(shuō)明書(shū)

　　1、小學(xué)高級教師崗位職責

　�。�1）自覺(jué)貫徹黨和國家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗；教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習困難學(xué)生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

　�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現課改的教學(xué)理念，并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�3）對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能比較系統地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時(shí)，有計劃地培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢(xún)答疑能力，能開(kāi)設專(zhuān)題講座，并結合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。

　�。�4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。

　�。�5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導意義。

　�。�6）完成規定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認真負責，進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。

　　2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：

　�。�1）承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　�。�2）在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。

　�。�3）承擔和組織教育教學(xué)研究工作。

　�。�4）承擔教育科研任務(wù)。

　�。�5）指導小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養新教師的任務(wù)。

　　崗位設置實(shí)施方案 21

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家、省和市有關(guān)文件精神，結合本單位崗位設置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)單位各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)經(jīng)搬中學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則;堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、設置崗位情況

　　本單位設置崗位總量227個(gè)，其中:管理崗位3個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的98.23%。

　　(一)管理崗位的名稱(chēng)、等級、數量

　　總數3個(gè)，占單位崗位總量的1.3%。其中:單位領(lǐng)導崗位1個(gè)，辦事員崗位2個(gè)。

　　(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　1.高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位79個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例35.42%。

　　(1)正高級崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1.26%。其中:四級崗位1個(gè)。

　　(2)副高級崗位78個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例34.43%。其中:五級崗位16個(gè)，六級崗位31個(gè)，七級崗位31個(gè)。

　　2.中級崗位90個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例39.64%。其中:八級崗位27個(gè)，九級崗位36個(gè)，十級崗位27個(gè)。

　　3.初級崗位54個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例23.78%。其中:十一級崗位27個(gè)，十二級崗位27個(gè)。

　　(三)工勤技能崗位等級、數量及結構比例

　　工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.4%，其中技師崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責與任職條件

　　三類(lèi)崗位的基本條件按市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)(南通市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn))的通知》(通辦發(fā)(20xx)17號)有關(guān)規定執行。

　　(一)管理崗位職責與任職條件

　　1．符合《南通市事業(yè)單位崗位設置實(shí)施意見(jiàn)》規定的任職基本條件；

　　2.中共黨員或民主人士，具有本科及以上文化程度，具有一定的政策理論水平，有足以服眾的本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平；

　　3.在下一級職位有二年以上工作經(jīng)歷；

　　4.熟悉各種政策法規，有豐富的行政管理工作經(jīng)驗；

　　5.有較強的組織協(xié)調能力，綜合分析能力和語(yǔ)言表達能力；

　　6.有較強的事業(yè)心、責任心，有吃苦耐勞、廉潔奉公的'精神。

　　(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件

　　1、全面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德。

　　2、具有相對應的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，并具備崗位所需的身體條件，并具備相應的教師資格證書(shū)。

　　3、承擔相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或擔任管理工作，聘期內年度考核合格及以上。

　　4、重視個(gè)人理論知識學(xué)習，繼續教育學(xué)分符合相關(guān)規定。

　　5、服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　　6、符合本《崗位職責》要求，符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》規定的任職基本條件。

　　(三)工勤技能崗位職責與任職條件

　　1、年度考核達合格及以上、重視安全工作；

　　2、具有相應資格證書(shū)。

　　3、在工勤崗位任職，熱愛(ài)管理工作,具備良好的思想素質(zhì)。

　　4、符合本《崗位職責》要求，符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》規定的任職基本條件。

　　五、崗位聘用

　　按照《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》(蘇政辦發(fā)(2012)123號)和《南通市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行辦法》(通人社(R)事(20xx)6號)等有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。

　　六、組織領(lǐng)導

　　(一)組織機構

　　為保證單位崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng):xx校長(cháng)

　　副組長(cháng):xx副校長(cháng)xx副校長(cháng)xx副校長(cháng)xx副校長(cháng)xx協(xié)理員

　　成員:xx辦公室主任xx總務(wù)主任xx教導主任xx教科室主任xx政教主任xx會(huì )計

　　工作組：

　　組長(cháng)：xx

　　組員：xx

　　(二)工作職責

　　1、召開(kāi)全體教職工會(huì )議，傳達上級會(huì )議精神，學(xué)習動(dòng)員培訓，布置相關(guān)工件。

　　2、制訂本次《崗位設置實(shí)施方案》、《崗位責任說(shuō)明書(shū)》。

　　3、確定各崗位設置人數，教師對照條件填寫(xiě)《如皋市事業(yè)單位崗位聘用審批表》等。

　　4、集體討論研究，征求工作組、教師代表意見(jiàn)，最終確認并公布《崗位設置實(shí)施方案》，實(shí)施競聘上崗，確定聘用人員。

　　七、實(shí)施步驟

　　本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是: 20xx年12月15日完成崗位設置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施:

　　(一)20xx年12月9日，編制《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施方案》，《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)》。

　　(二) 20xx年12月9日——12月11日，將本單位《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施方案》，《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)》征求單位人員意見(jiàn)，并要求職工做好任聘上崗準備。

　　(三) 20xx年12月12日——13日，按《南通市事業(yè)單位崗位設置方案》及《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)》有關(guān)規定組織實(shí)施。

　�。ㄋ模�20xx年12月13日，確定聘用人員并送市教育局審核后報人社局核準�！半p肩挑”人員填寫(xiě)《如皋市事業(yè)單位雙肩挑人員崗位聘用審批表》送教育局審核后，報人社局核準。填寫(xiě)《江蘇省事業(yè)單位崗位聘用情況匯總表》、《20xx年7月至崗位設置完成前退休人員崗位設置等級調整備案表》。

　�。ㄎ澹�12月13日-15日，提出驗收認定申請，報上級驗收認定，憑人社局《事業(yè)單位崗位設置聘用驗收認定通知》，與被聘用人員簽訂聘用合同報教育局審核，人社局鑒證。

　　崗位設置實(shí)施方案 22

　　一、基本情況

　　根據《衛生監督所崗位設置方案》，經(jīng)上級有關(guān)部門(mén)批準（見(jiàn)附件1），2011年我單位核定編制20人（現有在編18人），專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位13個(gè)，其中副高崗位1個(gè)，設七級崗位一個(gè)，中級崗位4個(gè)，設八級崗位1個(gè)，九級崗位1個(gè)，十級崗位2個(gè)，初級崗位8個(gè)，設十一崗位3個(gè)、十二級崗位3個(gè)，十三級崗位2個(gè)。

　　二、實(shí)施范圍

　　本著(zhù)精簡(jiǎn)效能和以人為本的原則，從實(shí)際出發(fā)，單位內部崗位不搞一刀切，平均分配，目的是使各類(lèi)崗位之間，各類(lèi)崗位內部不同層級之間形成合理結構，做到精簡(jiǎn)效能，科學(xué)合理，保證單位現有在崗人員都能最大限度得到合理使用。本次競聘上崗范圍，為人事部門(mén)核準、財政認可的編制內的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員（不含指導意見(jiàn)規定的執行技術(shù)工資待遇的政工人員），全員聘用，基本按其職務(wù)與專(zhuān)業(yè)進(jìn)入相應等次的崗位。

　　三、評聘原則

　�。ㄒ唬�、聘用條件。本著(zhù)民主、公開(kāi)、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，對照《衛生系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內部等級晉升指導意見(jiàn)》確定的基本條件，競爭上崗，按崗聘用。對單位聘任人員，進(jìn)行年度考評，對不能勝任本職工作，出現嚴重差錯事故，年度考評合格等次以下的人員，單位有權根據實(shí)際情況，提前解聘、低聘或變更聘用合同，或降底等次使用。新聘、晉升、變更崗位，實(shí)行嚴格的資格準入制度，完成規定程序。

　�。ǘ�）、評聘標準。單位實(shí)行按需設崗，競聘上崗，按崗聘用的原則，對已取得相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員，對照崗位設置方案，有崗的按崗競聘。崗位內部不同等級的確定原則：對符合條件的人員，在工作表現與其它條件相同的情況下，一般把技術(shù)職稱(chēng)聘用的先后，作為第一要素，及在崗時(shí)間較長(cháng)的優(yōu)先納入較高檔次依次聘用，在本職崗位工作時(shí)間相同的，把工齡長(cháng)短作為要素，擇長(cháng)優(yōu)聘；同等條件的人員，有獲得省、市級優(yōu)秀表彰的可以從優(yōu)考慮，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職管理崗位從優(yōu)考慮。

　　為鼓勵專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、提高工作水準和專(zhuān)業(yè)技能，積極進(jìn)取，在取得技術(shù)資格后，符合崗位晉升條件的，在單位崗位限額內，及時(shí)聘用。對符合“指導意見(jiàn)”規定達到破格晉升條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員（僅限首次）可以破格晉升至本層級最高等次。

　�。ㄈ�）、超比例結構人員。對通過(guò)考試考核已取得相應的任職資格與枝術(shù)等次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，本次設崗時(shí)，因考慮到單位的工作需要和未來(lái)發(fā)展，做到結構合理，人員優(yōu)化，受到設崗比例的限制，不能給他們提供相應的崗位與等級，及時(shí)聘用到較高層次的`，此類(lèi)超比例結構人員，可以按原職務(wù)繼續聘用，待崗位與等級空缺后，再進(jìn)入相應等級使用。

　�。ㄋ模�、兼職與不在崗人員。單位工作人員原則上不得同時(shí)在兩類(lèi)崗位上任職，對因工作需要由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職其它工作的（不得拒絕單位安排的本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作），視為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，執行相同的工資福利待遇。因工作需要，而導致現崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格不相符的，本著(zhù)對其負責的原則，單位將充分考慮，盡可能地為其提供回到相對應崗位的機會(huì )，但兼職期間，與在崗人員同等對待，亨受相同的工資福利待遇，在崗位內部等級競聘時(shí)，一視同人。

　�。ㄎ澹�、混崗人員。屬于個(gè)人原因，而不在其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的，應自動(dòng)回到與其相對應的崗位，或接受單位分配，否則將不亨受原職稱(chēng)的工資福利待遇，重新聘用時(shí)將由單位視實(shí)際情況而定，以保證做到“人隨崗走，崗變薪變，崗職相符”的原則要求。

　�。�六）、崗位管理。從實(shí)際工作需要出發(fā)，各科室之間不搞一刀切，不搞崗位平均分布，編制內各類(lèi)崗位實(shí)行總量管理，由單位統一調節使用，原則上對各類(lèi)晉升人員，按其職務(wù)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能給予聘用。嚴格執行上級崗位等級晉升政策，落實(shí)衛生系統等級晉升指導意見(jiàn)精神，完善辦理程序，不得突破已經(jīng)核準的人員結構比例。無(wú)崗位空缺，新調入人員和新取得資格的人員，一律不予聘任。

　�。ㄆ撸�、新進(jìn)與變更崗位人員。新進(jìn)及變更崗位人員要根據所聘崗位重新確定崗位等級，并簽訂聘任合同，崗位與等級由單位崗位等級的實(shí)際情況來(lái)決定，以保證原有已聘人員崗位等級的相對穩定為前提，只能進(jìn)入相應崗位等級中缺額的級別使用。工作人員變換工作崗位的，順具有所任崗位規定的任職條件，并對聘用合同的有關(guān)內容進(jìn)行變更，從變更后的下月起執行新崗位的工資標準。

　　四、方法步驟

　�。ㄒ唬�、組織領(lǐng)導。單位崗位設置領(lǐng)導組辦公室負責崗位實(shí)施方案擬草和組織實(shí)施，方案報領(lǐng)導組集體討論通過(guò)后公示，廣泛征求意見(jiàn)，修訂確認后，報縣人力資源和勞動(dòng)保障局審核、備案、實(shí)施。

　�。ǘ�）、審核準入及量化考核。對在編在崗的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，比照指導意見(jiàn)規定的基本條件，核查相關(guān)證書(shū)，檢查履職情況，對新聘人員進(jìn)行評估，落實(shí)崗位說(shuō)明書(shū)內容，嚴格執行準入條件。對申報人員逐一進(jìn)行量化考核（見(jiàn)附件一考評細則），對符合條件的人員確定相應崗位等級，辦理聘用手續。

　�。ㄈ�）、競聘人員崗位及等級。我所參加本次內部等級競聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，主要為在職人員，在職人員共18人，由于受到崗位設置的限制，根據實(shí)施方案，經(jīng)審核符合內部等級晉升擬報的9人（見(jiàn)表一）。

　�。ㄋ模�、辦理手續、簽定聘用合同。對符合條件確定的競聘上崗人員，經(jīng)公示無(wú)異后，按規定程序填寫(xiě)上報相關(guān)表格，簽定聘用合同，辦理聘任手續。

　�。ㄎ澹�、時(shí)間安排。本次等級晉升工作分三步走：一是公布競聘崗位條件、公開(kāi)報名，11月下旬完成；二是資格審查、確定擬聘人選并公示，12月上旬完成；三是辦理崗位聘任手續，12月底前完成。

　　崗位設置實(shí)施方案 23

　　一、崗位設置的實(shí)施范圍

　　1、市直各學(xué)校及局各事業(yè)單位均須按照有關(guān)規定和本實(shí)施方案進(jìn)行崗位設置，建立和完善崗位管理制度。

　　2、本《實(shí)施方案》所稱(chēng)崗位是指市直各學(xué)校及局各事業(yè)單位根據其社會(huì )功能、職責任務(wù)和工作需要設置的工作崗位，應具有明確的崗位名稱(chēng)、職責任務(wù)、工作標準和任職條件。

　　3、事業(yè)單位所屬獨立核算的企業(yè)，以及由事業(yè)單位轉制為企業(yè)的單位，不適用本實(shí)施方案。

　　二、崗位設置管理原則

　　4、要按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　5、要按照“因事設崗、精簡(jiǎn)高效、結構合理、群體優(yōu)化”的原則進(jìn)行崗位設置。各單位應當根據人事部門(mén)核定下發(fā)的指導性專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結構比例，在核定的人員編制、崗位職數限額內，依據工作需要，科學(xué)合理地設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，崗位設置要有利于教育事業(yè)的發(fā)展，對崗位要實(shí)行總量、結構比例和最高等級控制。

　　6、“分類(lèi)管理”的原則。各單位要根據事業(yè)單位的業(yè)務(wù)類(lèi)型、編制、人員構成以及本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍建設和主、輔系列情況，科學(xué)合理地設置本單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。

　　三、崗位類(lèi)別設置

　　7、教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。

　　8、管理崗位指在單位中擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)，從事社會(huì )公共事務(wù)或單位內部機構和人員組織、管理、協(xié)調等事務(wù)的工作崗位。管理崗位分單位領(lǐng)導崗位、內設機構領(lǐng)導崗位和普通管理崗位。管理崗位的最高等級和結構比例根據事業(yè)單位的規格、規模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規定和權限確定。

　　9、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位是指從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。根據教育行業(yè)特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和非教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，并根據工作需要適當設置圖書(shū)、會(huì )計、統計等非教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　　10、工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務(wù)等職責的工作崗位。包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。工勤技能崗位設置要根據各單位工作需要，按照國家確定的教育行業(yè)特殊工種、通用工種和普通工種設置。按照事業(yè)單位改革方向，后勤服務(wù)等工作應逐步實(shí)現社會(huì )化，已經(jīng)實(shí)現社會(huì )化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設置相應的工勤技能崗位。

　　11、主要依靠專(zhuān)業(yè)技術(shù)和知識提供社會(huì )公益服務(wù)的單位，應保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位占主體，一般不低于單位崗位總量的70%，單位設置的主體崗位之外的其他兩類(lèi)崗位，應保持相對合理的結構比例。

　　12、根據事業(yè)發(fā)展和工作需要，經(jīng)批準，事業(yè)單位可設置特設崗位，主要用于聘用急需的高層次人才。

　　四、崗位等級設置及結構比例

　　13、管理崗位分為10個(gè)等級。各單位具有領(lǐng)導職責的管理崗位按照機構編制部門(mén)核定的單位領(lǐng)導職數和內設機構領(lǐng)導職數設置，其他等級管理崗位根據編制員額和工作需要設置。全市教育事業(yè)單位管理崗位分為8個(gè)等級，初次設置按現有廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應三至十級職員崗位。

　　14、全市教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為高級、中級、初級三類(lèi)13個(gè)等級，高級崗位（大學(xué)教授）對應一至四級，副高級崗位（大學(xué)副教授、中專(zhuān)高級講師、中學(xué)高級教師）對應五至七級，中級崗位（中專(zhuān)講師、中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師）對應八至十級，初級崗位（中學(xué)二級教師、中學(xué)三級教師、中專(zhuān)助理講師、小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師）對應十一至十三級，其中中學(xué)三級教師、助理員級教師、小學(xué)二級教師、小學(xué)三級教師是員級崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的最高等級和結構比例由各單位根據國家及省、市有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置管理的規定和教師行業(yè)崗位結構比例指導標準，結合本單位的功能、規格和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等因素確定。

　　15、根據國家規定的1:3:6的總體控制目標，專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結構比例實(shí)行分級分類(lèi)控制，各單位分級控制目標為： 2:4:4。高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例控制目標為：二級、三級、四級崗位之間的比例為1:3:6；五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4；八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3；十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

　　16、根據教育行業(yè)特點(diǎn)，各單位一般應確定教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)為主系列。教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數量一般不低于專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的80%。輔系列崗位的等級設置應低于主系列崗位的等級。

　　17、工勤技能崗位的最高等級和結構比例按照崗位等級規范、技能水平和工作需要確定。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。

　　18、工勤技能崗位結構比例控制目標為：一級、二級崗位的.總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右，主要在以工勤技能崗位為主體的事業(yè)單位和科學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗、醫療衛生等領(lǐng)域對技能水平要求較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)輔助崗位上設置；一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位的總量一般控制在25%左右；四級崗位按不超過(guò)工勤技能崗位總量40%的比例設置。

　　19、經(jīng)批準設置的特設崗位是非常設工作崗位，不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權限予以核銷(xiāo)。特設崗位的等級根據具體情況確定。

　　五、崗位基本條件

　　20、管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務(wù)和任職條件確定。三類(lèi)崗位的基本任職條件是：

　�。�1）遵守憲法和法律；

　�。�2）具有良好的品行；

　�。�3）崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　�。�4）適應崗位要求的身體條件。

　　21、管理崗位一般應具有中專(zhuān)以上文化程度，其中六級以上管理崗位一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度，四級以上管理崗位一般應具有大學(xué)本科以上文化程度。各等級崗位還應具備以下基本任職條件：

　�。�1）三級、五級管理崗位，須分別在四級、六級管理崗位上工作兩年以上；

　�。�2）四級、六級管理崗位，須分別在五級、七級管理崗位上工作三年以上；

　�。�3）七級、八級管理崗位，須分別在八級、九級管理崗位上工作三年以上。

　　22、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規定執行。

　　崗位設置實(shí)施方案 24

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（寧委辦發(fā)〔2015〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》寧人社（R）〔2015〕6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)〔2013〕99號）等有關(guān)文件精神，結合本校崗位設置方案及實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)我校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)有序發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、設置崗位情況

　　本校設置崗位總量230個(gè)。其中：專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位218個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)，管理崗位5個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的94、8%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是217個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的99、5%。

　�。ㄒ唬┦状卧O崗專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　1、副高級崗位72個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例33%。其中：五級崗位14個(gè)，六級崗位29個(gè)，七級崗位29個(gè)。

　　2、中級崗位70個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例32%。其中：八級崗位21個(gè)，九級崗位28個(gè)，十級崗位21個(gè)。

　　3、初級崗位76個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例35%。其中：十一級崗位38個(gè)，十二級崗位38，十三級崗位0個(gè)。

　�。ǘ�）首次設崗工勤技能崗位等級、數量及結構比例

　　工勤技能崗位7個(gè)。占單位崗位總量的3%。其中：技術(shù)工三級5個(gè)，四級1個(gè)，普通工1個(gè)。

　�。ㄈ�）首次設崗管理崗位等級、數量及結構比例

　　管理崗位5個(gè)。占單位崗位總量的2、2%。其中：八級3個(gè)，九級2個(gè)。

　　四、崗位職責與任職條件

　　三類(lèi)崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（寧委辦發(fā)〔2009〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》寧人社（R）[2010]6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[2006]99號）等有關(guān)規定執行（各崗位任職條件詳見(jiàn)附表）。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�

　　認真履行崗位職責，服從分工，負責學(xué)校相關(guān)管理服務(wù)工作，提高師生滿(mǎn)意度；根據工作職責，研究制定工作計劃；按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責任，遵守考勤制度。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責

　　貫徹執行國家教育方針，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，忠誠于人民的教育事業(yè)。恪守職業(yè)道德，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)。實(shí)施學(xué)校的`教育教學(xué)計劃，開(kāi)展教科研活動(dòng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平，完成教育教學(xué)任務(wù)。按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責任，遵守考勤制度。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位職責

　　全面掌握本工種的業(yè)務(wù)知識和操作技能，為教育教學(xué)服務(wù)，完成工勤崗位的工作任務(wù)與教育教學(xué)輔助工作。按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責任，遵守考勤制度。

　　五、崗位聘用

　　按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[2015]99號）等有關(guān)文件規定的予以聘用。

　�。ㄒ唬�崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位設置方案、實(shí)施方案、聘用崗位任職條件等事項；

　　2、應聘人員申請應聘；

　　3、崗位設置工作班子對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4、崗位設置工作班子對通過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行考核，并根據考核結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

　　5、聘用單位負責人員集體討論決定擬受聘人員；

　　6、公示擬受聘人員情況；

　　7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

　�。ǘ�）崗位聘用基本形式

　　按照考核過(guò)渡等形式，開(kāi)展崗位聘用工作。

　　六、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┙M織機構

　　為保證我校崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置領(lǐng)導工作小組。成員如下：

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xxxx

　　同時(shí)設立工作小組，成員如下：

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xxxxxx

　�。ǘ�）工作職責

　　崗位設置工作班子嚴格按照有關(guān)文件精神與規定，切實(shí)組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位設置與聘用工作：

　　1、依據事業(yè)單位崗位設置管理規定和上級批準的崗位設置方案，制定本校崗位實(shí)施方案和崗位任職一覽表；

　　2、按規定程序，對本校崗位設置組織實(shí)施工作；

　　3、按規定時(shí)間，完成崗位設置實(shí)施工作。

　　七、實(shí)施步驟

　　本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：2011年12月9日完成崗位設置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、按照核準的設置方案，制定并公布崗位設置實(shí)施方案、任職條件一覽表。

　　2、應聘人員申請應聘

　　3、組織實(shí)施人員聘用。

　　3、擬聘人員公示。

　　4、簽訂聘用合同。

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