教師讀書(shū)實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的教師讀書(shū)實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
教師讀書(shū)實(shí)施方案1
一、充分認識教師讀書(shū)的重要性和必要性
讀書(shū)是教師的標志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)、引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀寫(xiě)是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書(shū)漸行漸遠。讀書(shū)，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng )新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說(shuō)，一所學(xué)校有沒(méi)有前途，有沒(méi)有后勁，不在于當前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開(kāi)放的姿態(tài)、開(kāi)闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習制度。
讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。教師精神成長(cháng)，需要高品位閱讀的滋養；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國家倡導全民讀書(shū)、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的`精神工作者，在讀書(shū)方面理應走在全民的前列，把學(xué)習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我�？v觀(guān)名校長(cháng)、名教師的成長(cháng)歷程，無(wú)不驗證了這一點(diǎn)。
讀書(shū)是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。但是，在社會(huì )處于轉型期的大背景下，受社會(huì )各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長(cháng)和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱(chēng)的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問(wèn)方面，過(guò)分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統；在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真；在利用課余時(shí)間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書(shū)學(xué)習少，即便讀書(shū)，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別校長(cháng)急功近利，華而不實(shí)，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡(jiǎn)，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè )教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書(shū)育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。
二、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的指導思想
以貫徹落實(shí)“構建全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專(zhuān)業(yè)知識為目標，以建設書(shū)香校園為載體，以教師為核心，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升校長(cháng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
三、讀書(shū)活動(dòng)的措施和要求
為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效，采取以下措施：
1、統一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統一讀書(shū)主題，20xx年的讀書(shū)主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；二是書(shū)目統一，確定階段讀書(shū)考試書(shū)目（本年度教師讀書(shū)篇目見(jiàn)附件），教師根據自己已有的讀書(shū)經(jīng)歷，在推薦篇目?jì)茸孕羞x擇；三是進(jìn)度統一，讀書(shū)進(jìn)度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書(shū)，至多讀2本書(shū)；四是筆記本統一，使用全市統一印制的《讀書(shū)筆記本》，教師讀書(shū)筆記要認真規范，并且能夠結合自己的教育教學(xué)體驗，及時(shí)闡發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)、收獲以及在現實(shí)教育教學(xué)中運用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書(shū)心得，一年至少完成1篇三千字以上的專(zhuān)題文章。
2、將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師繼續教育和考核內容。按照《*市中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施辦法》（青政辦字【20*】126號）的有關(guān)規定和要求，為參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師登記繼續教育學(xué)分；學(xué)校將教師讀書(shū)計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。
3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書(shū)活動(dòng)在校推開(kāi)以后，將組織專(zhuān)人，不定期調閱教師筆記進(jìn)行檢查，發(fā)現教師在讀書(shū)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)指導幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書(shū)展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書(shū)征文或匯報演講比賽。
4、注重培育典型，發(fā)揮引導作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗，根據教師開(kāi)展讀書(shū)情況和教師讀書(shū)筆記調閱、展覽、讀書(shū)征文、讀書(shū)收獲考試、匯報演講等成績(jì)，結合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jì)，評選“讀書(shū)成材標兵”，予以表彰。
四、加強組織領(lǐng)導
開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”，是學(xué)校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學(xué)校要把教師讀書(shū)與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”相結合，根據讀書(shū)計劃實(shí)施方案和階段性閱讀計劃；要為教師配備閱讀圖書(shū)，保證讀書(shū)時(shí)間；要結合教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報告會(huì )等豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)調動(dòng)教師參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性，引導教師體驗書(shū)香人生。
1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習與反思的關(guān)系。將培養教師閱讀習慣和建設書(shū)香校園、提高教師理論素養與增強實(shí)踐能力緊密結合起來(lái)，探索學(xué)�？沙掷m發(fā)展的新路子。
2、創(chuàng )新思路，搞好結合。學(xué)校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實(shí)驗理念，組織好全體教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并通過(guò)教師閱讀向學(xué)生、家庭、社會(huì )輻射，激活師生的創(chuàng )造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著(zhù)眼于創(chuàng )新發(fā)展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習方式、方法；要結合校本培訓工作，把教師讀書(shū)的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程，將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習，在研究中學(xué)習提高。
3、突出實(shí)效，促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要注重實(shí)效，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要引導教師結合讀書(shū)學(xué)習進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續的思考，形成自己的觀(guān)點(diǎn)，并及時(shí)應用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng )新教學(xué)思路；要建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評價(jià)激勵機制，引導教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，讓書(shū)籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。
教師讀書(shū)實(shí)施方案2
為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊和專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，倡導全體教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習型教師群體。結合教育局20xx年教師讀書(shū)活動(dòng)通知要求，校工會(huì )決定開(kāi)展以“創(chuàng )學(xué)習型校園、做知識型教師”為主題的書(shū)香校園教師讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標
1、實(shí)現有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，不斷充實(shí)自己的頭腦，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2、營(yíng)造學(xué)習氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的校園學(xué)習氛圍，使教師養成良好的'讀書(shū)習慣和思考方式，培養終身學(xué)習的自覺(jué)意識。
3、加強隊伍建設。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師朝著(zhù)有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進(jìn)。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng )學(xué)習型校園、做知識型教師
三、參加人員
全校所有在職教職工
四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排
第一階段：選擇書(shū)籍，制定計劃。每位教職工從教育局推薦書(shū)目中選擇一本自己喜歡的書(shū)籍（書(shū)目見(jiàn)附），并制定出個(gè)人讀書(shū)計劃。（截止時(shí)間4月1日）
第二階段：快樂(lè )閱讀，自我學(xué)習。讀完書(shū)后每位教師撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。（截止時(shí)間月1日）
第三階段：交流評比，讀以致用。各部組織人員對讀書(shū)心得進(jìn)行評比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，同時(shí)校園網(wǎng)上開(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)欄，分享優(yōu)秀讀書(shū)心得。最后各專(zhuān)業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進(jìn)行讀書(shū)心得交流�；顒�(dòng)設參與獎、部?jì)?yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎（根據獎項設相應的物質(zhì)獎勵）。（月底）
教師讀書(shū)實(shí)施方案3
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。特制定xx年個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的'讀書(shū)目標：
1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅持讀書(shū)，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我閱讀內容內容、
1.重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》
《陶行知教育名篇》
2.準重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
《賞識你的孩子》《細節決定成敗》
三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、除了研讀教育理論書(shū)籍《柳州教師培訓讀本》《給教師的一百條新建議》
《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志：
《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《讀者》。：
2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
7、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
8、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。
四、時(shí)間安排
(一、二月份)
1、制定讀書(shū)活動(dòng)方案，參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)儀。
2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓讀本》。
(三、四、五月份)
三月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規》;
四月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第三章《教育理論》;
五月份：研讀《柳州教師培訓讀本》的第四章《教育實(shí)踐》和第五章《師生楷�！�;
每月必讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》《讀者》
(六、七、八月份)
六月份：提交一份讀書(shū)心得以及平時(shí)做的讀書(shū)筆記。
七月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。
八月份：利用暑假，自我閱讀《給教師的新100條建議》。
每月必讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》《讀者》
(九、十、十一月份)
九月份：1、重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書(shū)，參加學(xué)�！白x書(shū)沙龍”活動(dòng)《陶行知教育名篇》大家談。
2、參加教研組組織開(kāi)展的小組讀書(shū)活動(dòng)。
十月份：1、重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》一書(shū)，參加學(xué)校的“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)
教師讀書(shū)實(shí)施方案4
一、指導思想
為進(jìn)一步引導教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)――教師讀書(shū)活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書(shū)香的學(xué)習型校園。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案4篇活動(dòng)方案
二、活動(dòng)目標
1．通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結構、專(zhuān)業(yè)素養、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2。通過(guò)讀書(shū)，陶冶教師的.生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3．通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)�！傲晳T養成教育”和“詩(shī)文育人”研究相結合，教師以身示范，教學(xué)相長(cháng)，為學(xué)校特色建設和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員
全體任課教師
四、組織機構
學(xué)校成立“教師讀書(shū)活動(dòng)”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：周英
副組長(cháng)：劉新波管恩霞朱向東
成員：全體中層以上干部、六位級部主任
五、具體措施
�。ㄒ唬┩扑]好書(shū)，分享閱讀
在廣大教師中，開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，推薦真正適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛(ài)閱讀、利于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書(shū)推薦書(shū)目，并逐步充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)。
�。ǘ┖脮�(shū)同讀，智慧共享
全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書(shū)，教師人手一本，鼓勵在書(shū)中批注、點(diǎn)評或摘抄，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，團隊開(kāi)展一次思維碰撞的讀書(shū)沙龍、學(xué)校開(kāi)展一次智慧共享的讀書(shū)經(jīng)驗交流，舉行一次青年教師讀書(shū)演講比賽。
�。ㄈ⿲W(xué)科閱讀，專(zhuān)業(yè)發(fā)展
將教師閱讀與校本教研相結合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定閱讀主題和任務(wù)，組織教師積極開(kāi)展以教研組、備課組或根據興趣愛(ài)好而自發(fā)組成讀書(shū)小組，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)閱讀沙龍活動(dòng)。如數學(xué)教師閱讀華應龍的《我就是數學(xué)》，語(yǔ)文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書(shū)籍、詩(shī)詞創(chuàng )作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點(diǎn)或者教育共性的書(shū)籍。
�。ㄋ模┐罱ㄆ脚_，展評交流
通過(guò)校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò )媒體，鼓勵教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教育隨筆、等，定期開(kāi)展展評交流活動(dòng)。
�。ㄎ澹⿴熒沧x，教學(xué)相長(cháng)
根據不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，班級開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，與語(yǔ)文主題閱讀相結合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習慣的養成和詩(shī)文創(chuàng )作能力的提高，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
六、評價(jià)措施
1．開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段評比和展示。以學(xué)期為單位，開(kāi)展讀書(shū)筆記展評，優(yōu)秀讀書(shū)心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。
2．開(kāi)展讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人、書(shū)香辦公室評選等。
3．與學(xué)校詩(shī)文育人各項活動(dòng)評價(jià)相結合。
教師讀書(shū)實(shí)施方案5
為進(jìn)一步提高我校教師的自我素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養、文化內涵、個(gè)人品味，激勵教師把讀書(shū)學(xué)習作為一種習慣，促使教師在讀書(shū)中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(cháng)，激發(fā)教育熱情，豐富精神生活，打造全能型教師隊伍，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營(yíng)造書(shū)香氛圍，建設書(shū)香校園，掀起我校教師的讀書(shū)熱情，讓“伴隨讀書(shū)而成長(cháng)，為了成長(cháng)而讀書(shū)”成為每一個(gè)教師的教育理念，激勵教師把讀書(shū)作為一種習慣，努力成長(cháng)為學(xué)習型教師，讓教師在閱讀中發(fā)展，搭建教師交流平臺，提高教師文化底蘊和藝術(shù)素養，拓展教育教學(xué)思路，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，感悟教育的真諦，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、目的任務(wù)
為使教師更新教育觀(guān)念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設書(shū)香校園作出貢獻。
1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升；將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì )“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，使教師成為“有思想的教育者”。提高教育科研能力。
3、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
三、組織領(lǐng)導組長(cháng)：郝紅莉副組長(cháng)：范承堯
成員：黃瑞霞馬慧羅琳劉伊莉申百松申林玉李曉星
四、參加人員
棉紡路小學(xué)全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間：xx年12月1日下午兩節課后4：305：30活動(dòng)地點(diǎn)：六二教室。
六、活動(dòng)口號
教育，因讀書(shū)而精彩
七、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香，體驗生命，讓生命因書(shū)香而煥發(fā)異彩！
八、活動(dòng)內容
1、名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師的'學(xué)習和生活可以提供有益的借鑒。
2、閱讀經(jīng)典名著(zhù)。包括走進(jìn)名著(zhù)、對話(huà)大師和“心”書(shū)推介。
3、教育理論、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)書(shū)籍。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)閱讀教育理論書(shū)籍提高教師對教育的理解和認識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，不斷調整教育實(shí)踐，減少工作中的盲目性。
4、學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，通過(guò)讀書(shū)更新專(zhuān)業(yè)知識，引進(jìn)時(shí)代的活水，從而保證課堂教學(xué)充滿(mǎn)生命活力。
5、現代科技書(shū)籍�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著(zhù)我們對生活的認識，讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，開(kāi)拓教師的視野。
6、美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書(shū)籍。通過(guò)閱讀，思考人生，積淀精神文化，尋求心靈家園，提高生命質(zhì)量。
7、教育教學(xué)雜志。
九、活動(dòng)形式
教師心靈SPA
溫泉療凈化心靈視野（全員參與，感悟閱讀價(jià)值）（總結收獲）針灸療把脈心靈創(chuàng )傷（代表發(fā)言，診斷閱讀疑惑）（質(zhì)疑解疑）精油療熏染心靈芳澤（情趣選拔，提升閱讀品味）（介紹書(shū)名）水晶療儲備心靈能量（心靈卡片，分享閱讀快樂(lè )）（一句感言）
十、活動(dòng)要求
1、全體教師要積極參加讀書(shū)活動(dòng)，廣泛閱讀書(shū)籍。每學(xué)期至少閱讀一部教育教學(xué)名著(zhù)。
2、全體教師應積極向個(gè)人博客發(fā)送優(yōu)秀讀書(shū)博文。
3、積極參與活動(dòng)，發(fā)表個(gè)人獨到的見(jiàn)解，闡述個(gè)人真實(shí)的收獲，抒發(fā)個(gè)人誠摯的感情。
十一、措施：
�。ㄒ唬├硐肱c追求：
教師，首先應該是個(gè)讀書(shū)人！靜下心來(lái)，捧起書(shū)來(lái)，“用讀書(shū)擦亮教師身份的名片”（何偉�。��！白x書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求�！保ㄌK霍姆林斯基）
�。ǘ┞窂脚c方法：
1．基本要求：開(kāi)展“三個(gè)一”主題讀書(shū)活動(dòng)：訂一本教育雜志正常閱讀（技術(shù)上的模仿），選一本教育專(zhuān)著(zhù)細心閱讀，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記總結收獲（認識上的提高）。
2．方法建議：
（1）選好第一本適合自己的書(shū)（是不是適合自己，只有看了才知道），反復讀，直至讀化了為止（把握其主要思想，熟悉其思想方法及話(huà)語(yǔ)方式）。
�。�2）不讀書(shū)不動(dòng)筆墨。不讀書(shū)哪來(lái)思想？沒(méi)有思想何必寫(xiě)作？
�。�3）多一些專(zhuān)題閱讀。這是為了解決教育實(shí)踐問(wèn)題的閱讀，這是為了提高寫(xiě)作思想深度的閱讀。
3．組建學(xué)習共同體：年級組是天然的學(xué)習共同體，找一兩同事伙伴一起讀讀議議，其趣無(wú)窮；利用網(wǎng)絡(luò )平臺（教育博客、名師工作室），把自己的思想觸角伸出去，看人家讀什么，看人家怎么寫(xiě)，當自己也融進(jìn)去，你會(huì )感受到一種奇妙的幸福。這是一種精神的依戀。
教師讀書(shū)實(shí)施方案6
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是文化傳承的通道，教師讀書(shū)是治學(xué)與從教的基礎。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(cháng)，讓教師親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀專(zhuān)業(yè)底蘊，提高修養。為此，學(xué)校決定充分利用圖書(shū)館和教師書(shū)吧的學(xué)習資源，在全校開(kāi)展教師讀書(shū)，評選“教師讀書(shū)之星”和“書(shū)香學(xué)年組”活動(dòng)。
一、指導思想
為進(jìn)一步引導教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)--教師讀書(shū)活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，“讀教育名著(zhù)、做智慧型教師”，建設濃郁書(shū)香的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結構、專(zhuān)業(yè)素養、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過(guò)讀書(shū)，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3、通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)�！傲晳T養成教育”和“ 文化育人”研究相結合，教師以身示范，教學(xué)相長(cháng)，為學(xué)校特色建設和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員：
全體任課教師
四、組織機構
學(xué)校成立“教師讀書(shū)活動(dòng)”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王桂芬
副組長(cháng)：商玉泉、李鳳琴、楊明杰
成員：全體中層領(lǐng)導
五、具體措施
(一)推薦好書(shū)，分享閱讀
圖書(shū)館要在廣大教師中，開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。根據《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的.指導意見(jiàn)》精神，結合本校實(shí)際，從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛(ài)閱讀、利于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書(shū)推薦書(shū)目，并根據需要逐步充實(shí)“教師書(shū)吧”藏書(shū)。
(二)好書(shū)同讀，智慧共享
積極組織以教研組、備課組或根據興趣愛(ài)好而自發(fā)組成教師讀書(shū)沙龍，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)。
(三)學(xué)科閱讀，專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養相結合，要和實(shí)施新課程改革相結合，要和校本教研活動(dòng)相結合。鼓勵“有主題的閱讀”，讓教師真正做到“讀教育名著(zhù)、做智慧型教師”。
(四)搭建平臺，展評交流
通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺、�？�、圖書(shū)館閱讀專(zhuān)欄等媒體，鼓勵教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書(shū)館藏書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)、教師書(shū)吧等讀書(shū)平臺，要求教師要保證每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間;每月至少閱讀一本書(shū)籍，到書(shū)吧閱讀2次。寫(xiě)好讀書(shū)心得、教育隨筆。為確保讀書(shū)計劃的實(shí)施，每學(xué)期開(kāi)展一次教師讀書(shū)交流活動(dòng)(上學(xué)期在國慶節或元旦，下學(xué)期在讀書(shū)節)。每學(xué)年末統計、上報一次教師借閱和閱讀情況，計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核教師的一個(gè)依據。
六、師生共讀，教學(xué)相長(cháng)
根據不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，班級開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，與學(xué)科主題閱讀相結合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習慣的養成和詩(shī)文創(chuàng )作能力的提高，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
七、評價(jià)措施
1、根據教師參加單項讀書(shū)活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀進(jìn)行表獎。
2、開(kāi)展“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”
評選活動(dòng)。
3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”專(zhuān)題報告會(huì )，展示讀書(shū)成果、交流讀書(shū)經(jīng)驗、表獎先進(jìn)典型。
附：“教師讀書(shū)之星”、“書(shū)香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書(shū)沙龍”評選標準。
教師讀書(shū)實(shí)施方案7
為將我校教師校本培訓工作進(jìn)一步推向深入，深化學(xué)習型校園建設，不斷提高教師學(xué)科素養，根據上級文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想
以讀書(shū)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為突破口，樹(shù)立“學(xué)習為本”“終身學(xué)習”的理念，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面建設適應素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。
二、活動(dòng)主題
圍繞“愛(ài)閱讀”主題，聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的實(shí)際，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，反思自身教育教學(xué)實(shí)踐，堅持傳承、發(fā)展的精神，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平，豐富教師的精神文化生活。
三、活動(dòng)對象
全體在職教師
四、保障措施
�。ㄒ唬�、購置圖書(shū)，讀書(shū)活動(dòng)是一項“富腦”工程，必須常抓不懈。當前我校教育教學(xué)類(lèi)圖書(shū)比較單一、制約了教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，為保證讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)年開(kāi)始分教研組，輪流購置教師統一閱讀的書(shū)籍。盡量保證以教研組為單位，人手一本書(shū)。
�。ǘ�、評價(jià)制度：每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)出20xx字以上的讀書(shū)筆記，并要求寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的讀后感或書(shū)評。讀書(shū)筆記、讀后感或書(shū)評要記錄在校本培訓專(zhuān)用的筆記本上，讀后感在縣級讀書(shū)征文的上傳和獲獎將作為讀書(shū)評價(jià)的重要依據。
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)校高度重視教師全員讀書(shū)活動(dòng)，規定每周一下午第三節為全體教師讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間。在規定的'時(shí)間，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室必須開(kāi)放。
2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書(shū)筆記。
3、學(xué)校除認真組織教師完成規定的讀書(shū)任務(wù)，管理好交流書(shū)籍。指導教師讀思結合、讀議結合、讀用結合外。將定期召開(kāi)讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì )等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。并且在讀書(shū)活動(dòng)中要積極培養典型，發(fā)現典型，使他們要成為教師讀書(shū)行動(dòng)的帶頭人，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
六、實(shí)施措施
1、加強領(lǐng)導和指導。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責全體教師的讀書(shū)活動(dòng)的組織、評比。
組長(cháng)：謝純朋
副組長(cháng)：陳瓊 謝微微 李蒙蒙 孫曉鴦
成員：趙林選 陳野笛 麻曉華 邱益總 戴淦弟 呂邦靜 謝新曄
2、管理制度保障。（1）學(xué)校將教師參加活動(dòng)情況記入教師考勤檔案，列入總量化。（2）將教師撰寫(xiě)、上交的學(xué)習筆記、心得等材料的數量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。
3、評價(jià)激勵。學(xué)校要建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案，將教師讀書(shū)活動(dòng)與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)掛鉤，表彰獎勵先進(jìn)，對讀書(shū)不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話(huà)等手段進(jìn)行鞭策。
教師讀書(shū)實(shí)施方案8
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對話(huà)”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現理想而拼搏的信念，讓我們更有機會(huì )擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人生……根據《潁東區中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導思想。
以貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書(shū)海，與經(jīng)典為友，以名著(zhù)為伴，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
二、活動(dòng)主題：養成讀書(shū)習慣、書(shū)香伴我成長(cháng)、享受讀書(shū)快樂(lè )。
三、讀書(shū)名言：日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。
四、采取措施：
�。�1）制定讀書(shū)計劃。結合個(gè)人實(shí)際，制定讀書(shū)活動(dòng)計劃（包括讀書(shū)數目?jì)热�、目標、措施等）�?/p>
�。�2）認真閱讀區教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(cháng)的理論專(zhuān)著(zhù)，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規定字數的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )。
�。�3）充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實(shí)踐的.引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習與反思，每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。
�。�4）強化閱讀措施。
根據推薦數目選定精讀和略讀書(shū)目，有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則，每份不少于10000字。
�。�5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認識和做法相對照，進(jìn)行反思提高。
�。�6）理論指導實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
�。�7）搭建展示平臺。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì )、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，優(yōu)秀讀書(shū)心得， 比賽、讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)，參加“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”演講比賽活動(dòng)。
�。�8）寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內容，提升自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、日程安排：
三月份：
1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章（第一周）
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第一、二講（第二周）
�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章（第三周）
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期（第四周）
四月份：
1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章（第五周）
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第三、四講（第六周）
�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章（第七周）
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期（第八周）
五月份：
1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章（第九周）
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第五、六講（第十周）
�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章（第十一周）
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期（第十二周）
六月份：
1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章（第十三周）
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第七、八講（第十四周）
�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章（第十五周）
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期（第十六周）
教師讀書(shū)實(shí)施方案9
為激勵我校教師熱愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍，根據《壽光市教育局關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的通知》的總體要求，結合我校實(shí)際，決定在全體教師中開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
一、目的任務(wù)
1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養，成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì )“詩(shī)意生活”的智慧教師。
2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的`平臺，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構建學(xué)習型教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)共同體，并逐步成長(cháng)為“本土教育家”。
二、活動(dòng)時(shí)間
學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)附表。學(xué)校分教研組組織教師參加活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排
20xx年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下：
�。ㄒ唬┎邉濍A段（20xx年3月）
學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，明確讀書(shū)內容，教師根據學(xué)�；顒�(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年4月-11月）
1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，鼓勵和支持教師結合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著(zhù)，在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期字數不少于6000。撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇，我校將定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評選活動(dòng)。45歲以下教師要積極爭當每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認真準備，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。
2、活動(dòng)中落實(shí)好“四個(gè)結合”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)與課堂探究相結合，積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結合，探討教學(xué)中出現的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現教師思想交流、觀(guān)點(diǎn)碰撞，歷練師德修養；三是要與案例分析相結合，積極開(kāi)展教育研究，研討學(xué)校德育、班級管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案；五是要與名家講壇相結合，邀請專(zhuān)家或名師進(jìn)行講座，開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。
�。ㄈ┛偨Y階段（20xx年12月）
學(xué)校對讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。
四、活動(dòng)形式
1、共讀式。在活動(dòng)初期，我校將根據推薦經(jīng)典書(shū)目，引導教師共讀共寫(xiě)，引領(lǐng)教師不斷成長(cháng)。
2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者，也是問(wèn)題的解答者。
3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn)，加深對某一問(wèn)題的認識。
4、觀(guān)摩式。觀(guān)摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀(guān)摩后的研討活動(dòng)。
5、匯報式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗匯報，并展開(kāi)研討活動(dòng)。
6、報告式。聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報告，學(xué)員和專(zhuān)家之間圍繞主題展開(kāi)研討。
7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站，教師建立相應主題帖，針對學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，定期發(fā)布討論話(huà)題，引導教師發(fā)帖討論。
以上是七種基本模式，我校讀書(shū)沙龍活動(dòng)將根據自身特點(diǎn)靈活運用�；顒�(dòng)形式應由主持人設計，布置好相應輕松、和諧的環(huán)境氛圍，主持人導入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)要有吸引力，要引導每位教師積極參與，激發(fā)大家表達欲望。
五、保障措施
1、學(xué)校成立由校長(cháng)組成的活動(dòng)領(lǐng)導小組，由政教處負責全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導和檢查，依照方案有步驟、創(chuàng )照性地開(kāi)展活動(dòng)，促使教師快樂(lè )讀書(shū)，幸福成長(cháng)。
2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費投入管理、評價(jià)激勵等保障制度，把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jì)效考核目標。
3、學(xué)校要積極組織全體教師參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。定期評選，表彰先進(jìn)；向上一級管理部門(mén)推薦先進(jìn)。
王莊小學(xué)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：紀在斌副組長(cháng)：王建棟
成員：張春華王文福王麗李紹杰
附：“王莊小學(xué)教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)共讀書(shū)目與活動(dòng)時(shí)間一、共讀書(shū)目
《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏(yíng)》［美］威廉〃格拉瑟著(zhù)
《教師的挑戰》，佐藤學(xué)著(zhù)，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社20xx年5月出版
《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著(zhù)，教育科學(xué)出版社20xx年9月出版
《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著(zhù)，中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版
《做學(xué)生需要的心理教師》，藺秀云、王曉菁著(zhù)，北京師范大學(xué)出版社20xx年3月出版
《學(xué)生心理健康教育全手冊》，劉海莉、劉春杰主編，江蘇教育出版社20xx年8月出版
二、活動(dòng)時(shí)間
每月最后一周的星期四、五大課間連同最后一節各舉行一次。
教師讀書(shū)實(shí)施方案10
根據四月份“讀書(shū)月”活動(dòng)安排，現制定教師“朗讀者”主題讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案如下：
一、 活動(dòng)主題：
主題：“讀正能量書(shū)，做正能量人”
會(huì )標：“讀正能量書(shū)，做正能量人”教師“朗讀者”讀書(shū)會(huì )
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王桂芬
副組長(cháng)：zz
組員：z
三、活動(dòng)內容及要求：
1. 朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇，所選文章具有正能量�？梢允窃�(shī)歌，可以是散文，體裁不限。
2. 朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個(gè)部分。
3. 參賽人用普通話(huà)朗讀，要聲情并茂，富于表現力和感染力。
4. 朗讀形式不限，可一人參加，也可兩人或多人組合。
5. 可根據內容配樂(lè )并制作碎片。
6. 時(shí)間不得超過(guò)12分鐘。
四、名額分配：
中學(xué) ：2個(gè)
小學(xué) ：2個(gè)
幼兒園 ：1個(gè)
綜合(含校級領(lǐng)導)：2個(gè)
報名截止到
五、總結表彰：
凡參加讀書(shū)會(huì )的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書(shū)會(huì )會(huì )員，學(xué)校頒發(fā)證書(shū)，以資鼓勵。以后將在讀書(shū)活動(dòng)中陸續吸納會(huì )員。
教師讀書(shū)實(shí)施方案11
一、學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)、書(shū)記、教學(xué)副校長(cháng)、教導主任和政教主任為成員的.讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，組織開(kāi)展全校教師讀書(shū)系列活動(dòng)，少先隊輔導員為辦公室主任。
二、緊扣“創(chuàng )書(shū)香校園 享幸福人生”主題，建好校園宣傳展板。
三、每學(xué)期采購圖書(shū)，每年征訂報刊，安排專(zhuān)職圖書(shū)管理員，辦好校園圖書(shū)室。
四、積極參加有獎?wù)魑母傎惢顒?dòng)，形成讀書(shū)成果。
五、邀請知名人士舉行讀書(shū)報告會(huì )。
六、要求每位教師每年讀書(shū)做到“五個(gè)一”：閱讀1部經(jīng)典名著(zhù)、1部教育專(zhuān)著(zhù)、1種期刊、進(jìn)行1次讀書(shū)交流，撰寫(xiě)1篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
七、對教師購買(mǎi)純文學(xué)期刊、教育書(shū)籍進(jìn)行補助，對相應的優(yōu)秀讀書(shū)筆記進(jìn)行獎勵。
八、對抵制或不參與讀書(shū)活動(dòng)的教師進(jìn)行批評，并處以50元以上的罰款，罰款用于采買(mǎi)新書(shū)補充圖書(shū)室。
教師讀書(shū)實(shí)施方案12
一、指導思想：
以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，充分利用現有資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導教師學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，構建學(xué)習型教師隊伍。
二、讀書(shū)宣言：好書(shū)伴我一生，構建書(shū)香校園。
三、活動(dòng)口號：今天你讀書(shū)了嗎?
四、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng): xxx
副組長(cháng)： xxx
組 員： xxx
五、活動(dòng)安排：
(一)制定計劃：在學(xué)校的工作計劃指導下，教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃，讀書(shū)計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書(shū)目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)。
(二)具體步驟：
1、讀：
全體教師除完成規定的書(shū)籍外，個(gè)人必須讀好自選書(shū)籍，精讀1-2本對個(gè)人成長(cháng)有益的.書(shū)籍，各級領(lǐng)導要在活動(dòng)中領(lǐng)讀。
2、寫(xiě)：
每位教師撰寫(xiě)一定字數的讀書(shū)筆記，并結合教學(xué)工作實(shí)際每月撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì )。擇優(yōu)推薦給教育局信息網(wǎng)。
3、說(shuō)：
認真組織開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”活動(dòng)，學(xué)校定期安排教師在全體教師大會(huì )上進(jìn)行交流。
4、評：
學(xué)校組織專(zhuān)人對教師撰寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì )進(jìn)行不定期的檢查評選，并將檢查結果作為推選20xx年學(xué)�！皩W(xué)習型教師”的重要依據之一，并向上級推薦“百佳讀書(shū)教師”。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，并在校園網(wǎng)站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書(shū)心得體會(huì )文章。結果與教師績(jì)效考評掛鉤。
(三)具體措施：
分別于5月，7月，10月，11月份舉辦三次讀書(shū)交流會(huì )和一次讀書(shū)筆記展活動(dòng)。另外，我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺，教師可以在讀書(shū)論壇里將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。交流內容：教師結合閱讀內容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來(lái)的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來(lái)的幫助;也可談其他優(yōu)秀著(zhù)作對自己的教育教學(xué)生命的影響和心靈的滋養。要結合自己教學(xué)經(jīng)歷，將書(shū)中的思想、觀(guān)點(diǎn)內化為自己的思考，力求深刻、生動(dòng)，小中見(jiàn)大，深入心靈。
(四)時(shí)間安排：
三月份：
學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)方案，制定好個(gè)人讀書(shū)計劃。學(xué)校推薦書(shū)目，《給教師的建議》，《人民教育》，《中國教育報》、《第56號教室的奇跡》、《愛(ài)的教育》。教師可自其他教育及文史哲經(jīng)典。
四月份：
開(kāi)始組織不同形式的教師讀書(shū)活動(dòng)并做好讀書(shū)筆記。 在教師自學(xué)的基礎上，各年級組可按學(xué)初要求每周安排2節課時(shí)間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習，提前制定學(xué)習章節內容。學(xué)習時(shí)可與教學(xué)中的困惑研討相結合。做好筆記、寫(xiě)好體會(huì )。教師可隨時(shí)將體會(huì )文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學(xué)校將擇優(yōu)在校園網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。
五月份：
舉辦一次以“我的讀書(shū)故事”為主題的讀書(shū)報告會(huì )
七月份：
進(jìn)行第二次教師讀書(shū)報告會(huì )，交流讀書(shū)心得。
十月份:
進(jìn)行第三次教師讀書(shū)報告會(huì )。
十一月份：
展出學(xué)習筆記，根據平時(shí)讀書(shū)筆記質(zhì)量及心得體會(huì )質(zhì)量評選推薦縣級百佳讀書(shū)教師。
教師讀書(shū)實(shí)施方案13
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)，是人們傳承人類(lèi)文化的重要途徑，是人們創(chuàng )造未來(lái)的學(xué)習方式，是實(shí)現高效率教學(xué)的必要前提。隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，讀書(shū)越來(lái)越成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的通道，成為有效校本研究的實(shí)際需要。教師開(kāi)展“校本研究”與其說(shuō)是從“問(wèn)題”開(kāi)始的，不如說(shuō)是從“讀書(shū)”開(kāi)始的。如果不讀書(shū)，就會(huì )缺乏審視教育現象的“眼光”，那么，對教學(xué)中的“問(wèn)題”就可能視而不見(jiàn)，所謂的校本研究也就無(wú)從開(kāi)始。因此，教師進(jìn)行研究的第一件事，不是發(fā)現“問(wèn)題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現問(wèn)題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書(shū)”。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在上學(xué)期的基礎上，學(xué)校再次掀起教師讀書(shū)的高潮，為大家創(chuàng )設一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境，培養一些讀書(shū)的興趣，感受一下讀書(shū)的幸福，體味一種讀書(shū)的人生，將我們的校園打造成書(shū)香校園，構建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣。有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜的心來(lái)閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù) “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進(jìn)。
4、在讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“大手牽小手，共讀一本書(shū)”，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，師生共同成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題： “讀好書(shū)，拓視野，促發(fā)展”
三、參加對象：全校在職教師。
四、活動(dòng)內容
1、推薦書(shū)目（代表性的）10本：
2、自選書(shū)目：教師要自選兩本書(shū)籍閱讀。要求教師要讀下面五種書(shū)：
一是名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活可以提供有益的借鑒。 二是教育家的書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的實(shí)效性經(jīng)驗，可以對教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。
三是專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應該不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的.課堂教學(xué)鮮活。
四是現代科技書(shū)�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著(zhù)我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。
五是學(xué)習方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現代學(xué)習理論及方法，對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
五、活動(dòng)時(shí)間及要求
1、以教師自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間研讀，并作好學(xué)習筆記。學(xué)習筆記內容摘抄不得少于4次，即每月1次。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合。
3、讀書(shū)與思考相結合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯處熞呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。同時(shí)，要力爭寫(xiě)好讀書(shū)筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據自己研讀的書(shū)目，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。
六、活動(dòng)措施：
1、制定讀書(shū)計劃。結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃，閱讀完指定書(shū)目。
2、建立經(jīng)常性的交流機制，通過(guò)教師個(gè)人參與論壇、博客，教研組組織讀書(shū)沙龍，學(xué)校組織讀書(shū)心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
3、把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研有機結合起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)結合我校的校本教研來(lái)推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
4、建立督查機制，保證讀書(shū)活動(dòng)持久性開(kāi)展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書(shū)心得、筆記交流；(本學(xué)期的交流時(shí)間于第13周星期二)，通過(guò)交流，濃厚書(shū)香氛圍，養成教師好學(xué)、樂(lè )學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。
5、建立評價(jià)激勵機制，學(xué)校組織專(zhuān)人對教師撰寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì )及演講進(jìn)行評選，并將檢查結果與績(jì)效工資相掛鉤，還作為推選20xx年學(xué)�！皩W(xué)習型教師”的重要依據之一。期末學(xué)校將表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，授予“學(xué)習型教師”稱(chēng)號。在校報上、博客上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書(shū)心得體會(huì )文章。
七、活動(dòng)組織：為了更好的促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，保證教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立教師讀書(shū)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：向家才
副組長(cháng)：李世耀（低段組）成員：魯德義、詹先華、劉永海、楊再寬。
副組長(cháng)：余冰清（中段組）成員：王順習、田心社、廖大玉。
副組長(cháng)：林宏新（高段組）成員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。
辦公室：楊再寬
組長(cháng)全面負責讀書(shū)活動(dòng)，副組長(cháng)為本組的讀書(shū)活動(dòng)責任人，負責本組教師讀書(shū)活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容四落實(shí)。把本組教師的讀書(shū)筆記收集上來(lái)統一交到政教處。同時(shí)把本組讀書(shū)情況較好，讀書(shū)筆記撰寫(xiě)較好的教師推薦上來(lái)。學(xué)校根據推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開(kāi)展讀書(shū)交流座談會(huì )，及時(shí)總結經(jīng)驗，全面推廣。希望各組積極組織，認真落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，真正把此次讀書(shū)活動(dòng)抓實(shí)、抓好。努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
教師讀書(shū)實(shí)施方案14
作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習的能力、學(xué)會(huì )學(xué)習的能力。同時(shí)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學(xué)習能力提出越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，還要具有教師專(zhuān)業(yè)技能和教師專(zhuān)業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習的速度。而讀書(shū)是最快捷、最方便的學(xué)習形式之一，為讓讀書(shū)成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書(shū)計劃讀書(shū)可以不斷地充實(shí)自己，讀書(shū)是學(xué)習的重要方式，做教師的要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。才能跟上時(shí)代的步伐。
一、讀書(shū)豐富內涵
1、學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。
2、讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長(cháng)。
二、讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、每天要保證一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，
3、讀書(shū)時(shí)，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )。有亮點(diǎn)一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書(shū)。
5、利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和自己的文學(xué)修養。
三、我的讀書(shū)目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的`能力。
3、提高自身學(xué)習的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對話(huà)，在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中5、《給教師的一百條新建議》
與書(shū)為伴在書(shū)海中暢游其樂(lè )無(wú)窮。
四、讀書(shū)安排：(經(jīng)典閱讀，每月讀一本書(shū))
xx年04月：心理學(xué)
xx年05月：教育學(xué)
xx年06月：小學(xué)語(yǔ)文教材教法
xx年07月：給教師的建議
xx年08月：論語(yǔ)
xx年09月：三字經(jīng)
xx年10月：弟子規
xx年11月：竇娥冤
xx年12月：紅樓夢(mèng)
xx年01月：水滸傳
xx年02月：西游記
xx年03月：三國演義
xx年04月：語(yǔ)文：表現與存在
xx年05月：陶行知教育讀本
xx年06月：葉圣陶教育讀本
xx年07月：笠翁對韻
xx年08月：吶喊
xx年09月：我的小學(xué)語(yǔ)文觀(guān)
xx年10月：儒林外史
xx年11月：朝花夕拾
xx年12月：新教育之夢(mèng)
xx年01月：隨想錄
xx年02月：回到語(yǔ)文教育的原點(diǎn)
xx年03月：讀書(shū)與做人
xx年04月：教誨漫記
xx年05月：繁星
xx年06月：教育的理想與信念
xx年07月：蘇霍姆林斯基的一生
xx年08月：文化苦旅
xx年09月：美的歷程
xx年10月：南渡北歸
xx年11月：談美書(shū)簡(jiǎn)
xx年12月：愛(ài)心育人
xx年01月：愛(ài)彌兒
xx年02月：周?chē)缴⑽倪x
xx年03月：教學(xué)的勇氣
xx年04月：蛙
xx年05月：中國哲學(xué)史
xx年06月：西方哲學(xué)與人生
xx年07月：西方哲學(xué)史
xx年08月：教育哲學(xué)史
xx年09月：草房子
xx年10月：悲慘世界
xx年11月：浮士德
xx年12月：莎士比亞戲劇集
20xx年01月：戰爭與和平
20xx年02月：卡拉馬佐夫兄弟
20xx年03月：詩(shī)經(jīng)
20xx年04月：孟子
20xx年05月：莊子
20xx年06月：楚辭
20xx年07月：道德經(jīng)
20xx年08月：窗邊的小豆豆
20xx年09月：古詩(shī)詞賞析二百篇
20xx年10月：名人傳
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