【精華】實(shí)施方案匯總5篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
為推進(jìn)我省“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”，貫徹落實(shí)“以親情為紐帶，以關(guān)愛(ài)來(lái)切入，以服務(wù)求凝聚”的工作理念，在不斷深化留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)的基礎上，加大對留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作力度，按照項目“中國石油留守學(xué)生之家”公益項目的要求。我校特制訂關(guān)愛(ài)留守學(xué)生“三位一體”陣地建設方案，用以推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生陣地建設。
二、領(lǐng)導小組組長(cháng)：
xx（校長(cháng)）副組長(cháng)：xx（副校長(cháng)）xx（團書(shū)記）組員：xx（少先隊輔導員）xx（心理輔導老師）xx（藝體輔導老師）xx（計算機輔導老師）
三、工作目標
關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，要突出“情感交流，道德引領(lǐng)，生活照顧，學(xué)習輔導，安全保護”，達到“心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫�！�
�、迩袑�(shí)保障留守學(xué)生接受義務(wù)教育。將留守學(xué)生接受義務(wù)教育納入我學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內容，抓好寄宿制學(xué)校建設，保證全鄉適齡兒童、少年入學(xué)率分別達100%和100%。
�、娲龠M(jìn)留守學(xué)生身心健康成長(cháng)。重視留守學(xué)生思想道德教育、法制教育、行為規范教育，開(kāi)展心理健康教育，彌補家庭教育缺失，促進(jìn)身心健康成長(cháng)。
�、缇S護留守學(xué)生合法權益。大力宣傳普及國家保護少年學(xué)生的相關(guān)法律法規，明確留守學(xué)生家長(cháng)和監護人的職責和義務(wù)，宣傳家庭教育知識和方法。加強留守學(xué)生權益保護工作，落實(shí)留守學(xué)生的監護責任為主體，為留守學(xué)生提供生活保障，確保留守學(xué)生權益不受侵害。
四、工作重點(diǎn)
�、灏l(fā)揮農民工子女聯(lián)合團支部+志愿服務(wù)站+留守學(xué)生之家“三位一體作用”1、圍繞“三知、三多、三溝通”開(kāi)展工作。一是做到“三知”：志愿站教師要清楚地知道留守學(xué)生的基本情況；清楚地知道留守學(xué)生臨時(shí)監護人的基本情況；清楚地知道留守學(xué)生父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系方法。二是實(shí)行“三多”：多與留守學(xué)生談心交心；多開(kāi)展一些充滿(mǎn)人文關(guān)懷的集體活動(dòng)（每周不少于一次）；多到留守學(xué)生家里家訪(fǎng)（每月不少于一次），了解學(xué)生的校外表現，指導代管人教育管理小孩，幫助解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。三是強化“三溝通”：各位志愿站教師要定期與留守學(xué)生外出的父母溝通；定期與留守學(xué)生的代管人溝通。2、發(fā)揮農民工子女聯(lián)合團支部基礎作用。一是明確留守學(xué)生父母的責任。在留守學(xué)生父母外出前由學(xué)校明確其監護責任和撫養責任，要求外出人員每年回家至少一次，每月寫(xiě)一封家書(shū)，每周打一個(gè)親情電話(huà)；二是明確臨時(shí)監護人責任。要求臨時(shí)監護人必須保證留守學(xué)生的基本生活和人身安全，并保持與在校老師聯(lián)系，隨時(shí)掌握留守學(xué)生校內外表現；三是對留守學(xué)生進(jìn)行親情、感恩、自立自強教育。由聯(lián)合團支部組織留守學(xué)生每個(gè)月給父母寫(xiě)一封信，匯報學(xué)習、生活、思想情況，通過(guò)與父母溝通促進(jìn)留守學(xué)生心理健康。3、發(fā)揮留守學(xué)生之家服務(wù)作用。一是加大宣傳力度，在全社會(huì )營(yíng)造“愛(ài)心氛圍”；二是向社會(huì )募集愛(ài)心志愿者，以“一對一”、“一對多”、“多對一”的方式與留守學(xué)生結對子；三是在各校設一名愛(ài)心聯(lián)絡(luò )員，負責“關(guān)愛(ài)”活動(dòng)的聯(lián)絡(luò )工作。
�、鏄嫿◥�(ài)心體系1、學(xué)校要澄清留守學(xué)生底子，建立留守學(xué)生檔案、進(jìn)行檔案管理。2、落實(shí)留守學(xué)生臨時(shí)監護人，形成鄰里管護網(wǎng)。各校要落實(shí)每一個(gè)留守學(xué)生的臨時(shí)監護人，無(wú)臨時(shí)監護人的留守學(xué)生由學(xué)校教師、鄰居、親戚等共同兼任臨時(shí)監護人，形成一個(gè)學(xué)校教師、鄰居、親戚組成的管護網(wǎng)絡(luò )。
�、绺愫藐嚨亟ㄔO、創(chuàng )建“愛(ài)心陣地”。
關(guān)愛(ài)農民工子女聯(lián)合團支部+志愿服務(wù)站+留守學(xué)生之家。
聯(lián)合團支部構成：書(shū)記由參與志愿服務(wù)的學(xué)校專(zhuān)職團干部擔任，副書(shū)記由農民工子女家長(cháng)中的優(yōu)秀團員代表?yè)�，另推薦一名學(xué)校團員教師、一名關(guān)愛(ài)志愿者和一名團員家長(cháng)擔任支部委員。2、辦好“愛(ài)心之家”。學(xué)校都要設一個(gè)“愛(ài)心之家”，做到有場(chǎng)地、有牌子、有設施（“愛(ài)心電話(huà)”、“愛(ài)心電腦”、“愛(ài)心圖書(shū)”、“愛(ài)心電視”、“愛(ài)心讀物”）、有制度、有活動(dòng)、有“愛(ài)心爸爸”、“愛(ài)心媽媽”。
�、栝_(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)每個(gè)學(xué)校每學(xué)期要開(kāi)展一次“五好留守學(xué)生”評選、“優(yōu)秀外出父母”評選、留守學(xué)生健康、安全知識講座、“親情交流日”、“留守學(xué)生心理咨詢(xún)””等活動(dòng)。要舉辦“致遠方父母一封信”、“大手牽小手”、“專(zhuān)題講座”、“監護人培訓”等形式多樣、內容豐富的活動(dòng)。
五、工作措施
�、褰y一思想學(xué)校要深刻認識到實(shí)施關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的具體行動(dòng)；是培養現代化建設后備人才，抓好新農村建設，全面建設和諧社會(huì )的重要舉措；是著(zhù)眼長(cháng)遠，提高全民素質(zhì)，全面實(shí)現中華民族偉大復興的戰略措施。因此，全校高度重視、精心組織，因勢利導，把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作抓出特色，抓出成效。
�、婕訌婎I(lǐng)導，明確責任組長(cháng)xx：全面負責全校留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工作。副組長(cháng)xx：負責留守學(xué)生德育工作，愛(ài)心基金發(fā)放。副組長(cháng)xx：負責留守學(xué)生各項工作的具體實(shí)施。xx：負責留守學(xué)生藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)。xx：負責留守學(xué)生體育類(lèi)活動(dòng)。xx：負責留守學(xué)生心理疏導工作xx：具體負責全學(xué)校留守學(xué)生登記工作，計算機管理等工作。
�、鐝娀麄�，營(yíng)造氛圍充分利用標語(yǔ)、橫幅、墻報、黑板報等宣傳工具，集中時(shí)間、集中力量強化宣傳，推薦一批典型，樹(shù)立一批模范，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的濃厚氛圍。
�、杓訌姸讲�，嚴格獎懲學(xué)校把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，領(lǐng)導小組將定期和不定期進(jìn)行督查，及時(shí)通報情況，并把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作納入教師年終考核，占年終考核總分的10%，對實(shí)施關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作成績(jì)突出的班級和個(gè)人給予表彰獎勵，同等條件下評優(yōu)、晉級優(yōu)先考慮；對工作沒(méi)有起色的班級和個(gè)人給予批評，并取消當年評優(yōu)資格。
xx縣xx小學(xué)
實(shí)施方案 篇2
根據xx省人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于財政支持脫貧攻堅實(shí)施意見(jiàn)等兩個(gè)脫貧攻堅配套文件的通知》(xx政辦〔xx〕x號)和《xx市精準扶貧金融服務(wù)工作實(shí)施方案》(x扶貧組〔xx〕x號)文件精神，結合我縣實(shí)際，現提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、金融服務(wù)目標
信貸投入總量持續增長(cháng)，扶貧信貸投入原則上每年不低于5億元。每年各項貸款增速高于當年全市平均水平，貧困戶(hù)貸款增速高于農戶(hù)貸款平均增速。金融扶貧開(kāi)發(fā)組織體系日趨完善，金融服務(wù)水平明顯提升，金融生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
二、深入推動(dòng)扶貧小額信貸工作
積極開(kāi)展評級授信工作。建立建檔立卡貧困戶(hù)信息與金融機構的共享機制，建立有別于一般農戶(hù)的信用評級標準和評定方法，根據貧困戶(hù)的家庭勞動(dòng)力、家庭收入、社會(huì )信用度等指標，按照村級評議、鄉(鎮)審查、縣級審核的三級聯(lián)動(dòng)程序，對貧困戶(hù)開(kāi)展評級授信�？h農商行要在xx年二季度完成對貧困戶(hù)的評級授信工作，其他金融機構可參照農商行的評級情況進(jìn)行授信，提高扶貧工作的針對性和有效性。(責任單位：各鄉、鎮人民政府，莊周、漆園辦事處，白楊林場(chǎng)，范集工業(yè)園區，縣扶貧辦，各金融機構)
大力推動(dòng)扶貧小額信貸。涉農金融機構尤其是農村商業(yè)銀行要創(chuàng )新開(kāi)展扶貧貸款小額信貸，適當放寬貧困戶(hù)的申貸門(mén)檻，提高授信額度，確保有資金需求和一定還款來(lái)源的貧困戶(hù)獲得免抵押、免擔保的信用貸款，有效解決貧困戶(hù)生產(chǎn)發(fā)展資金短缺的瓶頸問(wèn)題。(責任單位：各金融機構)
三、充分發(fā)揮企業(yè)和項目帶動(dòng)作用
支持企業(yè)帶動(dòng)貧困戶(hù)增收，發(fā)揮新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)對貧困戶(hù)的組織和帶動(dòng)作用，促進(jìn)企業(yè)和貧困戶(hù)建立利益聯(lián)結機制。鼓勵企業(yè)吸收貧困戶(hù)帶資入企、帶資入股，帶動(dòng)貧困戶(hù)創(chuàng )業(yè)就業(yè)。對吸納貧困戶(hù)脫貧致富的企業(yè)給予扶貧貸款支持，按每吸納1戶(hù)貧困戶(hù)給予10萬(wàn)元以?xún)鹊馁J款進(jìn)行累加，新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體單戶(hù)貸款額度最高不超過(guò)200萬(wàn)元，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)單個(gè)貸款額度最高不超過(guò)500萬(wàn)元�？h人行、扶貧辦、財政局要聯(lián)合制定具體操作辦法，鼓勵各金融機構依據企業(yè)吸納、帶動(dòng)貧困戶(hù)情況給予信貸支持，由縣人行、扶貧辦審核確認后，財政部門(mén)對符合條件的貸款給予貼息。(責任單位：各鄉鎮(辦事處)政府、縣財政局、各金融機構)
四、建立風(fēng)險補償分擔和保障機制
設立扶貧小額貸款風(fēng)險補償基金暫定20xx萬(wàn)元，為金融機構對建檔立卡貧困戶(hù)發(fā)放精準扶貧小額信用貸款提供風(fēng)險補償，具體風(fēng)險補償機制根據相關(guān)政策執行，風(fēng)險補償基金數額可根據小額信貸規模調整。
設立扶貧貸款擔�；�，解決企業(yè)(含專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng))貸款因信用不足需要增信的問(wèn)題。xx年底之前xx振興擔保公司注冊資本金達到4億元以上，從中切出5000萬(wàn)元作為扶貧貸款專(zhuān)項擔�；�，金融機構按1：10比例放大信貸額度，按照新型政銀擔即“4321”模式給予擔保貸款。
設立保證保險扶貧貸款風(fēng)險補償基金420萬(wàn)元，金融機構按1:10比例放大信貸額度，按照新型政銀險即“532”模式給予保證保險貸款。
五、重點(diǎn)扶貧模式
(一)“銀行+貧困戶(hù)+保險”的小額信貸模式。各銀行可參照縣農商行的評級授信標準，對有發(fā)展意愿、有發(fā)展潛質(zhì)、有資金需求、有還款來(lái)源的貧困戶(hù)提供5萬(wàn)元以?xún)取?年以下免抵押、免擔保的信用貸款。扶貧小額信貸實(shí)行利率優(yōu)惠，貸款利率在同期基準利率的基礎上上浮幅度不得超過(guò)10%。財政專(zhuān)項扶貧資金對獲得信用貸款的貧困戶(hù)按基準利率給予貼息。同時(shí)，縣扶貧辦用部分專(zhuān)項扶貧資金為貧困貸款戶(hù)購買(mǎi)小額信貸保險，解決貧困戶(hù)因意外身故、高殘不能如期償還貸款問(wèn)題。
(二)“政府+擔保(保險)+銀行+新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))+貧困戶(hù)”模式。由銀行向所篩選的新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))發(fā)放貸款，按照新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))和貧困戶(hù)雙方自愿原則，由企業(yè)選擇一定數量的貧困戶(hù)作為幫扶對象，新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))可以采用吸納貧困戶(hù)入社、種養殖指導、收購所生產(chǎn)農產(chǎn)品、吸納勞務(wù)、優(yōu)先流轉貧困戶(hù)土地等方式進(jìn)行幫扶。新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體(企業(yè))貸款因信用不足需要增信的，由縣振興擔保公司、國元農業(yè)保險xx支公司根據企業(yè)吸納貧困戶(hù)戶(hù)數給予增信，縣扶貧辦根據企業(yè)幫扶貧困戶(hù)戶(hù)數給予擔保費、保險費補貼。銀行要通過(guò)降低貸款利率等方式調動(dòng)企業(yè)的積極性，給予愿意帶動(dòng)貧困戶(hù)脫貧的企業(yè)貸款利率原則上不得高于本銀行給企業(yè)貸款年平均利率�？h扶貧辦每年對企業(yè)帶動(dòng)貧困戶(hù)情況進(jìn)行確認，并由財政局審核后給予相應貼息。(農村致富能人帶動(dòng)貧困戶(hù)脫貧致富可以參照此模式享受政策支持)。
(三)“政府+銀行+企業(yè)(縣內企業(yè))+貧困戶(hù)就業(yè)”模式。由銀行根據所篩選的企業(yè)(以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)較好的規模企業(yè)為主，可以縣內跨區域幫扶)吸納貧困戶(hù)就業(yè)人數發(fā)放一定數額的低息貸款，但以企業(yè)愿意吸納貧困戶(hù)就業(yè)(簽訂勞務(wù)合同)為條件。企業(yè)貸款因信用不足需要增信的，由縣振興擔保公司、國元農業(yè)保險xx支公司根據企業(yè)吸納貧困戶(hù)就業(yè)人數給予增信，縣扶貧辦根據企業(yè)幫扶貧困戶(hù)戶(hù)數給予擔保費、保險費補貼�？h政府通過(guò)優(yōu)惠政策疊加等方式調動(dòng)企業(yè)的積極性，縣扶貧辦、財政局每年對企業(yè)吸納貧困戶(hù)就業(yè)情況進(jìn)行確認，對符合條件的企業(yè)給予財政貼息等政策優(yōu)惠。
(四)“政府+銀行+企業(yè)+貧困戶(hù)(帶資入企)”模式。貧困戶(hù)通過(guò)“兩權”抵押、專(zhuān)業(yè)合作社擔保等方式向銀行貸款，貧困戶(hù)將貸款或通過(guò)貸款購買(mǎi)的農機等器具投入到經(jīng)銀行篩選的優(yōu)質(zhì)企業(yè)(含專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng))，企業(yè)以分紅方式每年向貧困戶(hù)返還固定收益，實(shí)現貧困戶(hù)和企業(yè)共同受益�？h扶貧辦每年據實(shí)對此類(lèi)模式的特殊貧困戶(hù)貸款給予貼息。
(五)其他模式。鼓勵各銀行根據自己的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和工作實(shí)際主動(dòng)開(kāi)展金融扶貧模式創(chuàng )新。如“銀行+專(zhuān)業(yè)合作社+貧困戶(hù)+保險”模式，銀行為愿意加入專(zhuān)業(yè)合作社的貧困戶(hù)貸款，但要以專(zhuān)業(yè)合作社作為擔保人，通過(guò)利益捆綁的方式，使專(zhuān)業(yè)合作社有動(dòng)力幫助貧困戶(hù)脫貧致富;“銀行+平臺公司+貧困戶(hù)”的光伏電站模式，該模式按照“多元投資、虛擬捆綁、集中建設、統一結算、保底分紅”的原則進(jìn)行。
六、保障措施
(一)完善工作機制。成立xx縣扶貧開(kāi)發(fā)金融服務(wù)工作領(lǐng)導小組，辦公室設在人行xx縣支行，具體負責日常工作。建立縣級扶貧開(kāi)發(fā)金融服務(wù)聯(lián)席會(huì )議制度，加強組織協(xié)調，研究解決扶貧工作中遇到的問(wèn)題和困難。
(二)制定具體辦法。各相關(guān)部門(mén)根據實(shí)施意見(jiàn)制定扶貧貸款貼息管理辦法、扶貧風(fēng)險補償基金管理辦法、金融扶貧擔�；鸸芾磙k法、金融扶貧小額貸款保證保險管理辦法及金融扶貧工作推進(jìn)機制�？h金融辦、人民銀行出臺對銀行扶貧貸款考核暫行辦法及任務(wù)分解。
(三)實(shí)施監測考核。建立金融扶貧專(zhuān)項統計分析制度，各金融機構按月向人民銀行報送《金融扶貧統計報表》和工作動(dòng)態(tài)，由人行匯總后定期編發(fā)工作簡(jiǎn)報，報送縣政府。將金融扶貧與政府扶貧工作考核掛鉤，與財政性資金分存、獎勵扶持措施掛鉤。對金融機構參與扶貧開(kāi)發(fā)的情況進(jìn)行專(zhuān)項評估，其評估結果作為再貸款再貼現政策、銀行間市場(chǎng)業(yè)務(wù)準入管理、在銀行間債券市場(chǎng)開(kāi)展金融產(chǎn)品創(chuàng )新試點(diǎn)、差異化監管及費用補貼的重要依據，促進(jìn)金融政策得到有效貫徹落實(shí)。
(四)加強宣傳引導。組織開(kāi)展金融扶貧政策知識的宣傳培訓，努力提高鄉村干部和貧困戶(hù)對金融支持精準扶貧政策措施、對象用途、方法步驟、具體要求的理解和掌握，充分調動(dòng)干部群眾參與精準扶貧工作的積極性和主動(dòng)性。善于培養典型、發(fā)現典型、宣傳典型，用典型引路推動(dòng)精準扶貧工作，努力營(yíng)造貧困群眾靠金融謀發(fā)展促增收、早日脫貧致富奔小康的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇3
為加強公司檔案管理，提高檔案現代化管理水平，使公司檔案管理逐步走上制度化、正規化、規范化軌道。根據《檔案法》和江峰總經(jīng)理的要求，現就公司檔案立卷歸檔工作提出如下實(shí)施方案：
一、立卷歸檔范圍
此次立卷歸檔的檔案主要是收集XX年元月以來(lái)的各種材料。有以下幾個(gè)方面內容：1、文書(shū)檔案，包括黨群類(lèi)、行政管理類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)、財務(wù)審計類(lèi)、人事勞資類(lèi)等；2、科技檔案，包括產(chǎn)品、科學(xué)研究、基本建設、設備儀器等；3、會(huì )計檔案，包括憑證、賬簿、會(huì )計報表、財務(wù)報告、其他等；4、聲像檔案，包括照片、底片、光盤(pán)、磁盤(pán)、幻燈片等；5、實(shí)物檔案，包括各類(lèi)證書(shū)、獎狀等。
二、立卷歸檔時(shí)間
從8月15日開(kāi)始到12月底止，歷時(shí)4個(gè)月時(shí)間。
三、責任人
公司各部門(mén)是檔案資料的提供部門(mén)，部門(mén)主任是具體責任人。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┣謇碣Y料階段（8月15日至9月15日）�？偨�(jīng)理工作部抽調專(zhuān)人對檔案室內存入的所有資料進(jìn)行清理、編號、歸類(lèi)，重點(diǎn)清查各個(gè)年度所欠缺的材料、文件等。
�。ǘ┦占Y料階段（9月16日至10月20日）。在對檔案室所有資料清查的基礎上，針對所缺材料，總經(jīng)理工作部列出清單，各部門(mén)按照清單進(jìn)行收集整理。
�。ㄈ┝⒕須w檔階段（10月21日至12月底）�？偨�(jīng)理工作部對所有資料進(jìn)行核校、分類(lèi)，去偽存真，按照《檔案法》的要求進(jìn)行裝訂，力求規范。
五、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┮岣哒J識，高度重視。檔案管理是公司的基礎性工作之一，是加強公司內部管理的需要，江峰總經(jīng)理對檔案管理工作提出了“一定要規范，盡快要規范”的明確要求，因此，公司各部門(mén)要高度重視，部門(mén)主任要集中精力，督促具體經(jīng)辦人員及時(shí)提供各類(lèi)資料。
�。ǘ┮獏f(xié)調配合，齊抓共管。在此次檔案立卷歸檔過(guò)程中，總經(jīng)理工作部將派專(zhuān)人到各個(gè)部門(mén)收集相關(guān)資料，請各有關(guān)部門(mén)積極配合，主動(dòng)整理好本部門(mén)的資料，按時(shí)送交總經(jīng)理工作部。
�。ㄈ┮哟笸度�，確保運轉。檔案管理工作是一項長(cháng)期的系統工程，為保證正常運轉，公司要加大投入，購買(mǎi)必要的檔案用品和設備，配置檔案管理軟件，同時(shí)，配備專(zhuān)（兼）職檔案管理人員，專(zhuān)司其職，將檔案管理提高到一個(gè)新的水平。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
認真貫徹“科教興國”戰略，以新課程實(shí)施要求為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養，豐富學(xué)生的知識結構，培養學(xué)生“科技創(chuàng )新，人人有責”意識，為今后學(xué)生的發(fā)展奠基。
二、活動(dòng)主題
節約——我為和諧社會(huì )展才智
三、活動(dòng)目的
1．培養學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的情感，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習、立志成才的斗志；
2．鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng )造的精神；
3．拓寬學(xué)生視野，豐富校園生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養和關(guān)愛(ài)生命的人文情懷。
四、活動(dòng)要求
1．參與對象。在校初一年、初二年、高一年、高二年的全體學(xué)生及相應的班主任。
2．分類(lèi)實(shí)施。校園科技節由不同的活動(dòng)系列組成，各年級、各學(xué)科、各備課組及全體學(xué)生要根據自己的特點(diǎn)在活動(dòng)中選定自己的活動(dòng)內容，根據不同活動(dòng)的具體要求組織實(shí)施。
3．注重過(guò)程�；顒�(dòng)的實(shí)施要精心策劃和充分準備，要圍繞活動(dòng)的'主題科學(xué)設計活動(dòng)方案。同時(shí)要遵循以下原則：與學(xué)習相連、與生活相關(guān)、與科技結合；體現時(shí)代氣息、彰顯科技魅力、展現學(xué)生水平。核心是我們的、自己的、科學(xué)的、時(shí)代的。
4．嚴格評審。每項活動(dòng)都要制定出較為完備的考評方案，活動(dòng)結束后，要組織對活動(dòng)的成果進(jìn)行評審，要設置一、二、三等及優(yōu)秀獎若干名，對獲獎?wù)邆�(gè)人及團隊進(jìn)行表彰。
5．成果展示。對科技節活動(dòng)中產(chǎn)生的獲獎作品要進(jìn)行展示，以此激發(fā)全校學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。
五、組織機構
為加強對此項活動(dòng)的組織領(lǐng)導，特成立第二屆科技節活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員z各學(xué)科教研組長(cháng)
六、活動(dòng)內容
1．科技小論文比賽（組織者：教研室）
�。�1）評選內容：
通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)察自然與社會(huì )，閱讀科普讀物，然后寫(xiě)一篇觀(guān)察報告、科技小論文、讀后感、科普童話(huà)、科普幻想等體裁的文章。
(2）評選要求：
�、僬撐谋仨毞匣靖袷�，所有論文一律用A4紙打印，正文使用宋體四號字，字數在1000字——2500字之間。
�、诳萍夹≌撐囊怀稣摀目茖W(xué)性、思維的創(chuàng )新性，有一定的實(shí)用價(jià)值；社會(huì )調查必須經(jīng)過(guò)實(shí)地調查或查閱文獻，內容必須真實(shí)，不得捏造或浮夸，調查要求實(shí)事求是。
�、壅撐念}材、內容不限，不得抄襲、網(wǎng)上下載，文責自負。引用原文或資料必須注明。論文可個(gè)人撰寫(xiě)，也可小組合作（最多不超過(guò)4人），注明作者及所在班級。
�、苷撐纳辖唤刂箷r(shí)間：11月21日（星期四）前。各班由班長(cháng)收齊后以班級為單位統一上交教研室柯榮輝老師。
�。�3）評選對象：
相關(guān)教研組（除物理組和英語(yǔ)組以外）的高一、高二、初一、初二的科任教師的每個(gè)教學(xué)班至少輔導一篇科技小論文參與評選。
�。�4）評審獎勵：
每個(gè)年段評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
2．科技小發(fā)明小制作比賽(組織者：物理組)
�。�1）評選內容：
組織學(xué)生利用身邊的廢舊材料，運用“聲、光、電、磁、運動(dòng)、機械”等科學(xué)原理，制作科技作品。
�。�2）評選要求：
�、賱�(chuàng )新實(shí)物作品：生活小發(fā)明、節能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設計、學(xué)習小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂(lè )小發(fā)明、手工小藝術(shù)品等。
�、趧�(chuàng )新理念作品：創(chuàng )新理念型論文（新觀(guān)點(diǎn)、新理念、新穎管理模式）、書(shū)法、科幻畫(huà)等。
�、蹌�(chuàng )新演示作品：電子賀卡、演示文稿等（演示某個(gè)科學(xué)幻想情節、故事、介紹類(lèi)等）。
注：小發(fā)明要有創(chuàng )意，有價(jià)值，實(shí)用性強。小制作要精致、美觀(guān)。每件作品附帶兩份說(shuō)明書(shū)，一份粘貼在作品的下方,一份單獨上報。說(shuō)明書(shū)中注明：發(fā)明（制作）人、班級、作品名稱(chēng)、使用方法、輔導教師、發(fā)明（制作）時(shí)間等等。所有作品必須是同學(xué)本人親手設計制作，也可以利用別人的理念進(jìn)行創(chuàng )作，如發(fā)現有偷竊他人發(fā)明成果或別人代替制作者，取消其參評資格并進(jìn)行嚴肅批評。
�。�3）評選對象：
高一、高二、初二每位物理教師的每個(gè)教學(xué)班至少上交一項科技小發(fā)明小制作作品參與評選。
�。�4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；高中組評出一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名。
3．科技繪畫(huà)攝影比賽(組織者：美術(shù)組)
�。�1）評選內容：
組織學(xué)生展開(kāi)幻想的翅膀，歌頌美好的生活。如未來(lái)的溪安、未來(lái)的汽車(chē)、未來(lái)的八中等。攝影作品等
�。�2）評選要求：
�、贁z影作品要求主題鮮明，內容健康向上，作品要能展示攝影者一定的攝影功底和攝影技巧。作品可以反映社會(huì )生活，也可以反映校園生活和家庭生活，題材不限。
�、跀z影作品直接上交照片，底片自留。照片尺寸大小、色調可根據需要自行確定。每幅照片應有“標題”，并配有簡(jiǎn)短的背景材料文字介紹，有作者署名及注明所在班級。
�、圩髌房蓚�(gè)人單獨完成，也小組合作完成（不超過(guò)3人）。照片內容不得侵害他人合法權利和個(gè)人隱私。
�、茏髌飞辖唤刂箷r(shí)間：11月29日（星期二）前。各班由美術(shù)教師收齊后以班級為單位統一上交給陳錦洞老師。
�。�3）評選對象：
高一、高二、初一、初二每位美術(shù)教師的每個(gè)教學(xué)班至少上交一份科技繪畫(huà)、攝影作品參與評選。
�。�4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；高中組評出一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。
4．科技節英語(yǔ)手抄報（英語(yǔ)組李宏昇負責）
�。�1）評選內容：
選材要新穎、健康，但不能單一，應具有多樣性。以貼近校園生活、學(xué)習、節能減排以及反映年輕人思想、國內外文化知識等為主。
�。�2）評選要求：
手抄報統一為4開(kāi)紙（55cm*39cm），可以參考英語(yǔ)學(xué)習輔導報，版面布局合理，知識性和和觀(guān)賞性有機統一，排版自由發(fā)揮，可以個(gè)人參賽，也可以小組集體參賽，作品不為印刷品。
作品上交截止時(shí)間：11月29日（星期二）前。各班由英語(yǔ)老師齊后上交給李宏昇老師
�。�3）評選對象：
高一、高二、初一、初二每位英語(yǔ)教師的每個(gè)教學(xué)班至少上交一份科技英語(yǔ)手抄報參與評選。
�。�4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；高中組評出一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。
5．科技小制作（組織者：教研室）
�。�1）評選內容：
內容指對有關(guān)環(huán)保、模型(海模、航模，車(chē)模等)、氣象等各類(lèi)科技小制作、小發(fā)明作品進(jìn)行評比。作品可以根據學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)自行準備、設計,也可以在教師和家長(cháng)指導下進(jìn)行創(chuàng )作。
�。�2）評選要求：
�、賱�(chuàng )作的作品必須符合設計的基本原理，即具有科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng )新性、安全性、經(jīng)濟性、美觀(guān)性、規范性、環(huán)保性。
�、谏辖坏淖髌繁仨氈谱鞒稍突蚰Ｐ�，并說(shuō)明尺寸、制作材料等，撰寫(xiě)好產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)。每件作品要注明創(chuàng )作人員姓名及所在班級，否則視為無(wú)效。
�、圩髌奉}材、內容不限，可個(gè)人創(chuàng )作，也可小組合作制作（最多不超過(guò)8人）。
�、茉擁椈顒�(dòng)內容要求高一年級必須人人參與（包括合作參與），作品制作記入《通用技術(shù)》《研究性學(xué)習》期末考核成績(jì)；高一、高二、初一、初二年級每班至少上交一件作品。
�、葑髌飞辖唤刂箷r(shí)間：11月29日（星期二）前。
(3）評選對象：
高一、高二、初一、初二各班至少有一個(gè)科技小制作作品參與評選。由班主任指導制作并負責收取上交給鄭海濱老師。
(4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。高中組評出一等獎2名；二等獎4名，三等獎6名。
6.科技黑板報（組織者：團委會(huì )）
�。�1）評選內容：
可多種多樣。如節能減排、宣傳科學(xué)思想；傳播科技知識；批評反科學(xué)的現象;推廣有意義的活動(dòng)；啟迪智慧、培養學(xué)生的動(dòng)手能力等等。
�。�2）評選要求
�、倏茖W(xué)性：要遵循科學(xué)原則。
�、谒枷胄裕核枷胄灾饕憩F在寓思想教育于活動(dòng)之中，把愛(ài)國主義、集體主義、艱苦奮斗的精神和人際關(guān)系、紀律、法制等教育內容有機地結合于活動(dòng)中，引導青少年關(guān)心家鄉變化、科技進(jìn)步和國家建設。
�、蹖�(shí)踐性：活動(dòng)讓青少年在科普教育實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉、增長(cháng)才干，創(chuàng )造了課堂教學(xué)所不具備的優(yōu)越條件，使學(xué)生通過(guò)板報獲取科學(xué)知識。
�、芘d趣性：貫徹興趣原則，吸引廣大青少年積極加入到活動(dòng)中，同時(shí)又在活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。促使青少年形成科學(xué)志向和科學(xué)理想。
�、輨�(chuàng )造性：具有個(gè)性、有創(chuàng )新和開(kāi)拓精神。
�。�3）評選對象
基礎年段的每個(gè)班級在11月23日之前出一期以“節約——我為和諧社會(huì )展才智”為主題的黑板報。
�。�4）評審獎勵：
初中組評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。高中組評出一等獎2名；二等獎4名，三等獎6名。
七、時(shí)間安排
xxxx年11月為作品展出評比時(shí)間，20xx年元月為表彰獎勵時(shí)間。請各組織單位請積極開(kāi)展工作，按時(shí)完成任務(wù)。
八、總結獎勵
單項獎：設一等獎、二等獎、三等獎各若干名，分別給予獎金和證書(shū)。并把一等獎的作品送到縣參與評選。
團體獎：一等獎每人次記3分、二等獎每人次記2分、三等獎每人次記1分；以各班成績(jì)總分為序，學(xué)校按年級表彰總分前八名班級為科技節活動(dòng)先進(jìn)班集體并給予班主任組織獎。
指導獎：根據評比結果，分別對一、二、三等獎的指導教師給予獎勵。
實(shí)施方案 篇5
20xx年暑假來(lái)臨，假期是學(xué)生讀書(shū)的好時(shí)節，更是新教育倡導的“親子”共讀、營(yíng)造“書(shū)香家庭”的好時(shí)機。為了落實(shí)日照市教育科學(xué)研究所、日照市新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組辦公室提出的新教育實(shí)驗關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香家庭”建設的通知，我校充分利用暑假這個(gè)有利時(shí)機，積極采取有力措施推動(dòng)“親子共讀”和“書(shū)香家庭”建設，制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，引導學(xué)生閱讀經(jīng)典，以書(shū)為友，用書(shū)籍點(diǎn)燃學(xué)生成長(cháng)的道路。
2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，指導家長(cháng)、幫助孩子共同開(kāi)設“家庭圖書(shū)架（櫥）”，并按學(xué)校推薦閱讀書(shū)目建設具有特色的家庭圖書(shū)架（櫥）。
3、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓家長(cháng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：段維升
副組長(cháng)：王文麗 王世京 尹愛(ài)強 魏延尚
成員：段慶雷 何茂貴 張亦工 朱秀芬 謝宏昭 車(chē)增 劉相恩 彭舉修 董克臣王進(jìn)
三.活動(dòng)要求：
1、為了確保本活動(dòng)的有效開(kāi)展，各班班主任與語(yǔ)文老師充分利用已經(jīng)建好的班級博客，放假前將班級博客的網(wǎng)址和密碼公布給全班同學(xué)，要確保班級博客網(wǎng)址的準確性。
2.各班語(yǔ)文老師還要依據各年級推薦書(shū)目和學(xué)生共同討論決定必讀書(shū)目2本，讓學(xué)生將晨誦書(shū)刊《向著(zhù)明亮那方》上學(xué)期列出的篇目沒(méi)有背過(guò)的古詩(shī)和部分優(yōu)秀現代詩(shī)背熟，和學(xué)生一起制定讀書(shū)背誦計劃，并指導學(xué)生如何寫(xiě)讀后感。
3.放假之前各班班主任和語(yǔ)文老師務(wù)必將“親子共讀”“假日誦詩(shī)”作為一項重要的作業(yè)來(lái)布置，班主任和語(yǔ)文老師要與家長(cháng)、學(xué)生保持聯(lián)系，并敦促學(xué)生及時(shí)將自己的作品上傳至班級博客，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用。本假期中心小學(xué)每班（村小每校）確保至少有10篇優(yōu)秀的“親子共讀”作品發(fā)送至wys7891@126.com、juxd@163.com、hmg7892@163.com三個(gè)郵箱。
4、家長(cháng)要在放假后盡早準備好各班規定的親子共讀圖書(shū)。家長(cháng)要以身作則，每天盡可能抽出至少一小時(shí)時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。
5、家長(cháng)要幫助學(xué)生記錄積累好共讀材料。如：共讀圖片、一、二年級學(xué)生的讀寫(xiě)繪、中高年級學(xué)生的讀書(shū)筆記、日記、手抄報等。采用多種形式記錄下共讀的那一個(gè)個(gè)鏡頭，那一份份情趣，那一次次收獲，并及時(shí)上傳至班級博客。
四、保障措施
1、各校還將定期開(kāi)放圖書(shū)室，本假期開(kāi)放時(shí)間為7月8日、7月22日、8月5日、8月19日，每天的8:00---11:00為借書(shū)、還書(shū)時(shí)間，家長(cháng)可以帶領(lǐng)孩子到學(xué)校圖書(shū)室借閱，路上安全家長(cháng)負全部責任。
2、中心小學(xué)以班為單位，村小以校為單位，將博客充實(shí)好，學(xué)校將每?jì)芍軝z查一次。
五、舉辦交流活動(dòng) 開(kāi)學(xué)后學(xué)校要組織閱讀交流會(huì )、親子共讀經(jīng)驗交流會(huì )等，并組織讀書(shū)手抄報、“”親子共讀征文、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”、書(shū)香班級”等評選活動(dòng)。各班級、各位老師、同學(xué)要在假期中準備好相關(guān)材料。學(xué)校還將召開(kāi)假期親子共讀總結表彰會(huì )，對親子共讀中表現突出的優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人、家庭、教師和班級進(jìn)行表彰獎勵。
附：書(shū)香家庭評選條件和辦法
開(kāi)學(xué)時(shí)我校將根據各班博客評選“親子共讀”優(yōu)秀班級、根據各家庭的共讀材料進(jìn)行書(shū)香家庭評選：1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，建立“家庭書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”。并有一定的藏書(shū)量，并適合學(xué)生閱讀：一、二年級學(xué)生至少10冊；三、四年級學(xué)生至少15冊；五、六年級學(xué)生至少20冊。
2、家長(cháng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計劃，按計劃讀書(shū)。家長(cháng)能教育并引導孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。
3、讀書(shū)時(shí)間：“親子共讀”每周不少于兩小時(shí)，孩子讀書(shū)每天不少于1—2小時(shí)。
4、家長(cháng)能鼓勵并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，引導孩子在讀書(shū)中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解，并幫助孩子養成寫(xiě)日記，勤練筆的好習慣。在新教育在線(xiàn)建立書(shū)香家庭主題帖，并上傳“親子共讀”讀書(shū)體會(huì )。
5、利用假期，家長(cháng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅持不懈。
“書(shū)香家庭”推薦方式
1、采用自愿報名、班級推薦、公開(kāi)評選相結合的方式進(jìn)行。
2、學(xué)校將根據評選條件進(jìn)行審定，評選“書(shū)香家庭”，村小以校為單位進(jìn)行評選。
3、學(xué)校對評選出的“書(shū)香家庭”進(jìn)行表彰獎勵。
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