小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案集合15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案1
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)�？梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣創(chuàng )建書(shū)香校園
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(cháng)其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3．啟動(dòng)學(xué)校、班級、家庭小書(shū)房建設，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè )的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣等方面培養學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月--20xx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年3月）
三月中下旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)倡議書(shū)，制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標準。各班級建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段（20xx年3月-——20xx年11月）：
�。�1）3月起——11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節課時(shí)間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
�。�2）“書(shū)香班級”要求：班級圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。�3）“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的父母真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內藏書(shū)達到一定數量，平時(shí)家長(cháng)能和孩子一起讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )。
�。�4）“讀書(shū)之星”要求：成績(jì)優(yōu)秀，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
�。�5）教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
�。�6）建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書(shū)情況，并對學(xué)生的讀書(shū)情況在期末予以評價(jià)。
3、總結表彰階段（20xx年12月）
20xx年6月和10月為我校讀書(shū)節活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結表彰前一階段涌現出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎品原則是“以書(shū)代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設
學(xué)校要加強圖書(shū)室建設，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率；開(kāi)放閱覽室；每年定期組織購書(shū)、贈書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng)；班級建好班級圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng)；家庭建設家庭小書(shū)房，培養良好的讀書(shū)習慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞15——30首，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話(huà)等圖文并茂的書(shū)籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞40——60首，推薦書(shū)目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70——80首，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(cháng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現代、當代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng )造展示自己課外閱讀成效的機會(huì )。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì )，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學(xué)期（年）班級讀書(shū)計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀；根據學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū)，組織一次讀書(shū)交流會(huì )或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng)，設置“讀書(shū)”課，每周午間及每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考查評價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎上認真組織評選校級“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
6、長(cháng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、組織^領(lǐng)`導
組長(cháng)：張*剛
副主長(cháng)：李*霞喬*濤
組員：王*峰劉*鵬張*鄭*芳李*張*梅
賈新芝張*文鄒*蓮王*暖薛*鈴汪*霞
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案2
提高廣大教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)：
一、指導思想：
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
4、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué)，體驗到讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。
7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。
2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
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5、開(kāi)展活動(dòng)。根據本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)研討會(huì )、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
四、讀書(shū)策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì )和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)。
3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強、完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節。
5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
�。�1）成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：陳德
副組長(cháng)：劉溫柔
成員：金小平林新新金勝利
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計劃的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。
4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等.
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案3
一、 活動(dòng)宗旨：
追求知識，人人讀書(shū)。二十一世紀將是一個(gè)知識型的社會(huì )。小學(xué)生應多讀好書(shū)。因為書(shū)中有偉人的諄諄教導，書(shū)中有歷史的滾滾車(chē)輪。書(shū)籍，是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )建一個(gè)良好的成才的氛圍，增強廣大同學(xué)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)預期目標：
總 目 標
愛(ài)閱讀
激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂(lè )于探究、求知的心理傾向。
善閱讀
培養學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的設想。
會(huì )閱讀
培養學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應用信息的能力。
合作讀
發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習的精神，共享閱讀資源和成果。
階段性目標
第一階段
體會(huì )同學(xué)間合作的快樂(lè )。
激發(fā)對自然，對社會(huì )現象的強烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書(shū)的愿望。
知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書(shū)籍。
養成愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)閱讀的習慣。
第二階段
體會(huì )同學(xué)間合作的必要性。
學(xué)會(huì )提問(wèn)，并能把問(wèn)題轉化為讀書(shū)的主題。
根據探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。
養成開(kāi)放性和多維性的思維習慣。
第三階段
體會(huì )合作的有效價(jià)值。
能?chē)@感興趣的問(wèn)題在閱讀后進(jìn)行初步分析。
能按探索的主題，具備較獨立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。
養成細致觀(guān)察、深入思考的習慣。
三、活動(dòng)主題：我是書(shū)香小狀元
四、活動(dòng)組織機構：
顧問(wèn)：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳
策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男
委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷
五、活動(dòng)設計特色：
一生要讀多少本書(shū)才能稱(chēng)之為博覽群書(shū)？只是通過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)列出一份讀書(shū)菜單，誘引小隊員們去閱讀有益身心的每一本書(shū)。正如費迪曼先生所說(shuō)：“讀書(shū)有如戀愛(ài)結婚、生兒育女、就職養家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內在精神不斷成長(cháng)的泉源�！� 這一系列“活動(dòng)” 會(huì )使隊員的內在生活更富有意義，更豐盈充實(shí)。設計此活動(dòng)方案只是希望增加隊員們的藏書(shū)，使隊員們的腳步邁向書(shū)店或圖書(shū)館，并提供開(kāi)門(mén)的鑰匙，讓隊員們自己去挖掘一生無(wú)窮盡的寶藏，不斷拓深知識領(lǐng)域，達到淵博多識。
六、活動(dòng)安排：
1、 大海航行靠舵手：
�。�1）名人作家知多少
小隊隊員在圖書(shū)管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫(huà)，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。
�。�2）第一次親密接觸
少年兒童喜歡讀書(shū)，對于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng )作和工作更是充滿(mǎn)了好奇感，聘請作家和編輯與隊員們見(jiàn)面，為其進(jìn)行專(zhuān)題講座，可以激發(fā)孩子們強烈的讀書(shū)學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng )作。
2、 書(shū)海泛舟我能行：
�。�1） 每個(gè)隊員每學(xué)期要讀10本書(shū)以上（達到120萬(wàn)字以上），并精讀其中10篇文章。[附注：輔導員適當指導隊員挑選有助于鞏固擴大和加深課堂知識的讀物，介紹那些能夠滿(mǎn)足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛(ài)好的讀物，結合當前形勢、不同節日和周?chē)h(huán)境的特點(diǎn)來(lái)選擇書(shū)籍閱讀。]
�。�2） 每天上午利用晨會(huì )課前十分鐘，小隊隊員輪流在中隊內舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、 “書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向隊員們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍，并將其收藏于“書(shū)香成長(cháng)冊”里。
3、書(shū)香瓣瓣香怡人：
小隊隊員在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每月出版一期書(shū)香小存折。并把讀書(shū)小報友情贈送給各個(gè)中隊，廣泛吸收來(lái)自各個(gè)中隊的建議，并使此方案得以傳播。
3、 庭院深深小書(shū)庫：
輔導員要認真閱讀少兒書(shū)刊，并結合學(xué)生的實(shí)際，劃出重點(diǎn)文章，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習。也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)提供信息，推薦好書(shū)報或好文章。 針對不同年齡兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書(shū)。同一個(gè)主題的讀書(shū)活動(dòng)，不同年級的少年兒童，推薦的書(shū)目應該有所不同。即便是同一個(gè)年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書(shū)目也因人而異。
�。�1） 讀書(shū)活動(dòng)中，小隊長(cháng)召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”小隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
�。�2） 在班級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)隊員建立起個(gè)人小書(shū)庫，創(chuàng )建庭院圖書(shū)角。
5、聲情并茂述新意
小隊隊員們可約請其他小隊隊員或輔導員協(xié)作朗誦書(shū)中的片斷，或者根據書(shū)報中的故事、童話(huà)、詩(shī)歌等作品，自編自排自導自演一些有關(guān)的文藝節目；也可以根據書(shū)報中學(xué)習到的知識，開(kāi)展實(shí)驗、制作、講演等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)介紹新書(shū)，很容易感染其他隊員，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣，鞏固和發(fā)展在讀書(shū)中學(xué)到的知識與本領(lǐng)，提高少先隊員從書(shū)報中汲取營(yíng)養的能力。
6、書(shū)香幽幽伴我行：
�。�1）每個(gè)隊員都要制作一本“書(shū)香成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2）輔導員定期組織其他小隊或中隊參觀(guān)、評比“書(shū)香成長(cháng)冊”。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案4
十堰市"小學(xué)生蓓蕾讀書(shū)工程"實(shí)施五年來(lái)，蘭山區教育系統積極響應上級號召，認真貫徹落實(shí)xx年《十堰市小學(xué)"蓓蕾讀書(shū)工程"實(shí)施方案》的精神，以"大語(yǔ)文"教育思想為指導，以新課程標準為依據，開(kāi)展了豐富多彩的`讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。為進(jìn)一步推動(dòng)我區"蓓蕾讀書(shū)工程"持續深入地開(kāi)展，促進(jìn)全區小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)內涵的發(fā)展和小學(xué)生綜合素養的提高，特制定以下讀書(shū)節活動(dòng)方案。
一、指導思想：
傾心閱讀沁心扉，瑯瑯書(shū)聲響云霄。閱讀的魔力，就像濃霧中的指引燈，雖然微小，但集聚之后能夠把定方向；就像傳說(shuō)中的燭光，雖然微弱，但匯攏之后能夠溫暖寒冷的心靈；就像春土里的種子，雖然渺小，但匯聚之后能夠破土而出……為此，我區將開(kāi)展以"誦讀經(jīng)典，形成習慣"為主題的讀書(shū)節活動(dòng)，旨在通過(guò)師生共建共讀活動(dòng)，培養良好讀書(shū)習慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書(shū)香校園；樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)師生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)成習慣，書(shū)香飄校園。
三、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步引導教師、學(xué)生、家長(cháng)的讀書(shū)意識，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造"教與書(shū)相伴，行與文相隨"的濃郁讀書(shū)氛圍。
2、通過(guò)活動(dòng)，建立以班級為主的圖書(shū)角和以個(gè)人為主的藏書(shū)，促使師生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使師生的知識面不斷開(kāi)闊，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐活動(dòng)能力不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月～20xx年6月
五、內容安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：
1、順承十堰市蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，在4月23日"世界讀書(shū)日"到來(lái)之前，舉行20xx年蘭山區小學(xué)師生"讀書(shū)節"活動(dòng)啟動(dòng)儀式，正式拉開(kāi)今年"讀書(shū)節"活動(dòng)序幕。
2、各校要提高認識，積極創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境，通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、黑板報、校園廣播﹑學(xué)校宣傳櫥窗等方式營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
3、各校要根據自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案，成立讀書(shū)節師生讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，印發(fā)讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)。
4、借助蘭山教育網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)辟"讀書(shū)節"活動(dòng)專(zhuān)欄；及時(shí)將師生讀書(shū)方面的各種活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，促使讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)展既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。
�。ǘ╅喿x體驗階段：
1、完善各種體系制度，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(cháng)期工程，更是一個(gè)序列工程，為確保此項活動(dòng)的有序開(kāi)展，須做到：
拓寬閱讀途徑：以往提及讀書(shū)，總是傾向于紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀，在網(wǎng)絡(luò )廣泛普及的今天，要大力提倡師生廣泛利用身邊的網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現紙質(zhì)書(shū)籍與網(wǎng)絡(luò )閱讀的結合；實(shí)施"親子閱讀"工程，倡議學(xué)生家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，購買(mǎi)一定的健康有益的課外讀物和報刊，學(xué)校也要適當組織活動(dòng)，為"親子閱讀"交流活動(dòng)創(chuàng )設良好的氛圍。
細化評價(jià)體系：各校要在《十堰市"蓓蕾讀書(shū)工程"評估方案》的基礎上，根據自身實(shí)際制訂出各項以激勵性評價(jià)為保障，壓力推動(dòng)，政策鼓動(dòng)為原則的評估細則：如教師讀書(shū)評價(jià)制度、班級讀書(shū)激勵制度、學(xué)生閱讀之星表彰制度、讀書(shū)等級考核制度、閱讀成長(cháng)記錄袋評價(jià)制度等。
2、提供閱讀主題材料，促進(jìn)活動(dòng)高效開(kāi)展。
為響應市教科研中心"與名家為友，與經(jīng)典同行"的教師讀書(shū)活動(dòng)和蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)，特確定本次讀書(shū)節活動(dòng)的讀書(shū)內容：
教師：學(xué)習名家教育理論，閱讀經(jīng)典書(shū)籍，品評高深教育實(shí)踐，提高文化素養和理論水平（名家：葉圣陶呂叔湘袁微子張志公吳立崗等；經(jīng)典：《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、"三百千"、四大名著(zhù)等；教育實(shí)踐：《給教師的建議》、《陶行知教育文集》等）
學(xué)生：加強經(jīng)典誦讀，開(kāi)展繪本和童話(huà)欣賞，品評兒童文學(xué)，拓寬自我視野，為學(xué)生經(jīng)典閱讀"保駕護航"。（經(jīng)典："三百千"、《弟子規》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等；繪本：《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《爺爺有辦法》等；童話(huà)：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等；兒童文學(xué)：《烏丟丟的奇遇》、《夏洛的網(wǎng)》、《告訴世界，我能行》等）
具體要求：
教師：
�。�1）全體教職工，特別是各學(xué)科教師，要充分認識讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，做到人人參與，共享經(jīng)典。要在選好閱讀書(shū)目后，充分利用雙休、假期，靜下心來(lái)，誦經(jīng)典，品名著(zhù)，充實(shí)自我；要在閱讀過(guò)程中做好隨記、旁批，定期整理讀書(shū)反思和心得體會(huì )；要在教師之間開(kāi)展"好書(shū)共讀"或"好書(shū)交換讀"活動(dòng)，促進(jìn)本項活動(dòng)可持續發(fā)展。
�。�2）各任課教師要從自身做起，將讀書(shū)與教學(xué)、思考與實(shí)踐緊密結合，加強課外閱讀方法和教學(xué)策略的研究與探討，力求做到"五個(gè)一"：即精讀一本好書(shū)、深研一位名家、寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得、上好一堂指導課、設計一節精品教案。
�。�3）要充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室，經(jīng)常翻閱學(xué)校的各類(lèi)報刊雜志，并鼓勵每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類(lèi)雜志。
�。�4）要將教師讀書(shū)活動(dòng)與新課程通識培訓結合起來(lái)，定期安排教師集中學(xué)習、讀書(shū)論壇或主題閱讀活動(dòng)，使集中學(xué)習與教師自學(xué)相結合，增強活動(dòng)的針對性。
�。�5）開(kāi)展與學(xué)生"同讀一本書(shū)""同背一首詩(shī)""同過(guò)一個(gè)節"（讀書(shū)節）活動(dòng)。每位教師要在自主閱讀學(xué)生必讀書(shū)目的基礎上，利用晨會(huì )課、閱讀課的時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍。
學(xué)生：
�。�1）遵循"上不封頂下要保底"的原則，繼續開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
一、二年級：每學(xué)年至少熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50篇（段）；
三、四年級：每學(xué)年至少熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的經(jīng)典詩(shī)詞50篇（段）；
五、六年級：每學(xué)年至少熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60篇（段）。
�。�2）每天繼續利用早讀時(shí)間認真開(kāi)展誦讀活動(dòng)；課程表中設置"閱讀課"，內容為閱讀經(jīng)典和指導課外閱讀。并真正實(shí)現：閱讀一本好書(shū)：讀完、讀懂、讀透；學(xué)做一點(diǎn)筆記：認真、實(shí)用、高效。
�。�3）建立學(xué)生"讀書(shū)成長(cháng)檔案"，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )，在閱讀過(guò)程中認真撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記、作文或日記，創(chuàng )作的優(yōu)秀書(shū)法作品、創(chuàng )辦的"讀書(shū)手抄報"等實(shí)踐作業(yè)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎情況等記錄保存下來(lái)。
學(xué)校：
�。�1）要采取有力措施，鞏固和強化讀書(shū)節成果，進(jìn)一步深化拓展書(shū)香校園建設，形成各校獨具創(chuàng )意、特色鮮明、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，并將部分活動(dòng)持續穩固的開(kāi)展下去，形成序列化和層遞性，推動(dòng)"蓓蕾讀書(shū)工程"向縱深發(fā)展。
�。�2）要積極籌劃讀書(shū)節專(zhuān)項資金，以班級、年級（教研）組、學(xué)校為單位，層層開(kāi)展講故事比賽、朗讀演講比賽、古詩(shī)文誦讀競賽、現場(chǎng)作文競賽等，舉行書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香小組、書(shū)香家庭、讀書(shū)大王、讀書(shū)狀元、讀書(shū)博士、讀書(shū)小明星、讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評選，舉辦優(yōu)秀書(shū)展、閱讀知識競賽、讀書(shū)活動(dòng)匯報演出暨成果展示專(zhuān)題聯(lián)歡會(huì )等，對先進(jìn)班級、個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。
�。�3）要設立讀書(shū)節專(zhuān)檔，注意收集資料（如教師讀書(shū)反思、讀書(shū)隨記、學(xué)生閱讀筆記、演講比賽、活動(dòng)材料積累、活動(dòng)氛圍的營(yíng)造等），發(fā)現、挖掘表現突出的教師和學(xué)生，對在讀書(shū)節期間涌現出的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀事例，學(xué)校也將以多種形式予以展示或向上級教育部門(mén)推薦。
�。�4）要對學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的情況及時(shí)進(jìn)行督導評估，并將學(xué)校的蓓蕾讀書(shū)工程和讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展作為工作中心，引入合理的獎懲和評價(jià)機制，保障活動(dòng)的順利扎實(shí)進(jìn)行。
3、進(jìn)行讀書(shū)成果匯展，延續師生讀書(shū)熱情。
�。�1）舉行中華經(jīng)典詩(shī)文讀誦、"我和書(shū)的故事"主題征文比賽，開(kāi)展"書(shū)香伴我行"學(xué)生讀書(shū)巡講活動(dòng)。
�。�2）組織開(kāi)展"優(yōu)秀閱讀成果展評""講故事、演講比賽""讀書(shū)小明星""讀書(shū)大王""古詩(shī)能手"等評選活動(dòng)。學(xué)校也要定期評選班級"讀書(shū)小明星"和學(xué)校"讀書(shū)小明星"，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段：
1、開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)專(zhuān)項評估活動(dòng)。
2、參加市教育局、市教科研中心所推行的蓓蕾讀書(shū)工程評選活動(dòng)，展我區師生"讀書(shū)節"活動(dòng)成果。
3、召開(kāi)總結表彰大會(huì )，評選優(yōu)秀作品獎、指導師獎、優(yōu)秀組織及活動(dòng)創(chuàng )
意獎，請相關(guān)師生就讀書(shū)節活動(dòng)談收獲說(shuō)體會(huì )。
評選依據：①各校提交的讀書(shū)節活動(dòng)總體方案和總結；②各校提交的相關(guān)文字、影像等原始資料；③活動(dòng)參與面廣，特色活動(dòng)突出，獲獎節目較多。
各學(xué)校在認真組織完成全區"讀書(shū)節"各項活動(dòng)的基礎上，在3月20日前上報讀書(shū)節活動(dòng)總體方案，5月25日前上報讀書(shū)節活動(dòng)總結、相關(guān)文字、影像、新聞報道等資料。以上材料均須以電子文檔的形式上報到區教研室郭老師處，電子郵箱為：XX，聯(lián)系電話(huà)：8198065。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案5
為促進(jìn)學(xué)校文化建設，進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長(cháng)江小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)宗旨
創(chuàng )建學(xué)習型組織，促進(jìn)可持續發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)營(yíng)造書(shū)香校園，使廣大教師內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，言傳身教，為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野，形成良好的學(xué)習習慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、緊密結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習型組織建設，為教師讀書(shū)搭建好平臺，組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)欲望，提高教師讀書(shū)品味。
2、開(kāi)展“五個(gè)一”為主要形式的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養成自覺(jué)讀書(shū)的良好習慣，并形成一定的讀書(shū)學(xué)習能力。
三、實(shí)施辦法
1、成立教師讀書(shū)小組，制定教師讀書(shū)計劃。
以創(chuàng )建學(xué)習型組織小組為單位，成立教師讀書(shū)小組，制定全校性的教師讀書(shū)計劃。各學(xué)習小組要根據學(xué)校的總體部署，結合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書(shū)與實(shí)踐計劃，教師個(gè)人根據自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，制定富有個(gè)性化的讀書(shū)計劃。
2、改善讀書(shū)條件，搭建讀書(shū)平臺。
學(xué)校為教師推薦讀書(shū)篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書(shū)籍，保證教師集體學(xué)習用書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室對師生開(kāi)放。
�。�1）組織開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習與教師自學(xué)相結合，促使全體教師養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的習慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書(shū)籍1本，并于期末上交讀書(shū)筆記，本內容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內容。本學(xué)期確定必讀書(shū)目為《論語(yǔ)》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書(shū)目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書(shū)目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，選讀書(shū)目為《人性的弱點(diǎn)》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）。
�。�2）創(chuàng )新讀書(shū)形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)。
�。�3）把讀書(shū)與摘記、感悟結合起來(lái)，形成對所讀教育書(shū)籍的充分理解。
�。�4）把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，以理論指導實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3、樹(shù)立讀書(shū)典型。學(xué)期末召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結交流會(huì )，要求各小組對一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結，通過(guò)交流與評比活動(dòng)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。
4、組織落實(shí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，以開(kāi)展“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)為載體，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開(kāi)展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。
每周一記，建立學(xué)生讀書(shū)積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書(shū)內容和體會(huì )；
每周一課，以班級為單位每周一節讀書(shū)課，做好圖書(shū)的借閱登記和管理；
每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記裝訂成冊期末向家長(cháng)開(kāi)放；
學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書(shū)成果。
學(xué)校將此項工作納入教師目標管理，并及時(shí)進(jìn)行指導、檢查，使讀書(shū)活動(dòng)落在實(shí)處，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書(shū)計劃，并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。
四、組織和制度保障
1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：**
副組長(cháng)：**
組員：**
2、經(jīng)費保障及溝通
學(xué)校采用財經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調等辦法解決書(shū)的問(wèn)題，為讀書(shū)提供保障，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
3、完善制度，精心組織
學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓計劃，建立長(cháng)效的管理機制，完善教師讀書(shū)的獎勵機制（期末將評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得），并將讀書(shū)活動(dòng)與教師培養計劃和教師個(gè)人年終考核相結合，使讀書(shū)活動(dòng)計劃落到實(shí)處。
4、加強指導，定期檢查
學(xué)校對教師讀書(shū)活動(dòng)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行有效指導，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書(shū)筆記要定期檢查），注重讀書(shū)實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式。每學(xué)期末要組織開(kāi)展匯報活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，進(jìn)行有效的教育理論儲備，針對所讀專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)出一篇不少于1000字的讀書(shū)心得，每學(xué)期至少一篇。
讀書(shū)筆記具體要求：
第一，對書(shū)名、作者、出版社及出版日期應有具體的說(shuō)明。
第二，對書(shū)的章架結構應有所體現。
第三，對所摘記的教育觀(guān)點(diǎn)應注明所摘書(shū)中的頁(yè)碼。
第四，提倡將讀書(shū)摘記和讀書(shū)感悟結合起來(lái)，也可以對所讀整本書(shū)的感悟寫(xiě)成篇幅獨立的讀書(shū)心得。
第五，以讀書(shū)吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書(shū)筆記應做到保質(zhì)保量。
加強學(xué)以致用，要有意識地以讀書(shū)理論收獲指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念，強化生本教育、愛(ài)心教育、學(xué)生素質(zhì)教育，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
5、有機結合，減輕負擔
將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓活動(dòng)相結合，與課題研究相結合，與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，與現代信息技術(shù)教育相結合，……通過(guò)有機結合把讀書(shū)活動(dòng)變成一種樂(lè )趣，享受學(xué)習的快樂(lè )，讓書(shū)香浸潤成長(cháng)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案6
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了加強“書(shū)香校園”建設，走內涵發(fā)展之路，進(jìn)一步構建終身學(xué)習體系，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，全面提升教師的整體素質(zhì)，打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專(zhuān)業(yè)知識精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研能力強”的教師隊伍，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容。根據市、縣教育局的安排,結合我校實(shí)際情況，制定讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想：
教師讀書(shū)活動(dòng)以更新條件性知識，拓寬本體性、提升實(shí)踐性知識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)習教育、科學(xué)、人文等方面的知識及教育名著(zhù)為內容，以“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”和創(chuàng )建“書(shū)香校園”為主題，做到“三個(gè)結合”(把教師讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)研究結合、與校本培訓結合、與創(chuàng )建書(shū)香校園結合)，大力開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，拓寬教師的知識面，豐富教師的專(zhuān)業(yè)內涵，提升教師的理論水平，推進(jìn)學(xué)習型教師隊伍建設。
二、讀書(shū)活動(dòng)的組織
為了更好的促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體教師
三、推薦書(shū)目：
《如何做最好的校長(cháng)》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老師》、《新教育之夢(mèng)》、《教育和美好的生活》、《斯賓塞的快樂(lè )教育》
四、讀書(shū)活動(dòng)措施
1、制定讀書(shū)計劃，落實(shí)讀書(shū)任務(wù)，教師根據本校讀書(shū)計劃進(jìn)行細化，制定出個(gè)人讀書(shū)計劃，確定讀書(shū)內容、目標、落實(shí)措施、時(shí)間按排等。
2、采取多種讀書(shū)形式，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展，每周三下午為全校教師讀書(shū)日，以小學(xué)為單位組織學(xué)習，每周一次全體教師集中學(xué)習，平時(shí)教師自學(xué)。
3、加強交流溝通，謀取共同進(jìn)步，以教研組為單位定期舉行讀書(shū)體會(huì )交流，推介好書(shū)、方法探討等，要求做好“四定”即定日好時(shí)間、定好地點(diǎn)、定好主題、定好發(fā)言人，一人交流，多人討論，大家從中受益。
4、學(xué)習見(jiàn)實(shí)效，人人都提高。要求每位教師在讀書(shū)活動(dòng)期間寫(xiě)讀書(shū)筆記每人每月不少于1000字，行政人員不得少于1500字，學(xué)期結束要有讀書(shū)體會(huì )，學(xué)校進(jìn)行集體檢查，評出等級，納入到每月目標考核和年度考核之中�；顒�(dòng)結束。
5、指導教師根據推薦書(shū)目撰寫(xiě)心得體會(huì )，在此期間學(xué)校將組織開(kāi)展讀書(shū)演講，經(jīng)驗交流、書(shū)市等系列活動(dòng)。
6、建立激勵機制，為讀書(shū)活動(dòng)提供保障，為把讀書(shū)活動(dòng)貫穿到教師的日常學(xué)習生活之中，學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)習筆記檢查制、學(xué)習交流制，征文評比制。讀書(shū)活動(dòng)結束，將評選出讀書(shū)活動(dòng)積極分子進(jìn)行表彰，樹(shù)立先進(jìn)典型。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案7
一、指導思想
為進(jìn)一步引導教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，樹(shù)立“終身學(xué)習”的思想，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)――教師讀書(shū)活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書(shū)香的學(xué)習型校園。
小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案4篇活動(dòng)方案
二、活動(dòng)目標
1．通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結構、專(zhuān)業(yè)素養、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2。通過(guò)讀書(shū)，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3．通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)�！傲晳T養成教育”和“詩(shī)文育人”研究相結合，教師以身示范，教學(xué)相長(cháng)，為學(xué)校特色建設和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員
全體任課教師
四、組織機構
學(xué)校成立“教師讀書(shū)活動(dòng)”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：周英
副組長(cháng)：劉新波管恩霞朱向東
成員：全體中層以上干部、六位級部主任
五、具體措施
�。ㄒ唬┩扑]好書(shū)，分享閱讀
在廣大教師中，開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，推薦真正適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛(ài)閱讀、利于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書(shū)推薦書(shū)目，并逐步充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)。
�。ǘ┖脮�(shū)同讀，智慧共享
全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書(shū)，教師人手一本，鼓勵在書(shū)中批注、點(diǎn)評或摘抄，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，團隊開(kāi)展一次思維碰撞的讀書(shū)沙龍、學(xué)校開(kāi)展一次智慧共享的讀書(shū)經(jīng)驗交流，舉行一次青年教師讀書(shū)演講比賽。
�。ㄈ⿲W(xué)科閱讀，專(zhuān)業(yè)發(fā)展
將教師閱讀與校本教研相結合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，確定閱讀主題和任務(wù)，組織教師積極開(kāi)展以教研組、備課組或根據興趣愛(ài)好而自發(fā)組成讀書(shū)小組，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)閱讀沙龍活動(dòng)。如數學(xué)教師閱讀華應龍的《我就是數學(xué)》，語(yǔ)文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書(shū)籍、詩(shī)詞創(chuàng )作技巧等、其他學(xué)科可選擇有學(xué)科特點(diǎn)或者教育共性的書(shū)籍。
�。ㄋ模┐罱ㄆ脚_，展評交流
通過(guò)校園網(wǎng)、教師博客等網(wǎng)絡(luò )媒體，鼓勵教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教育隨筆、等，定期開(kāi)展展評交流活動(dòng)。
�。ㄎ澹⿴熒沧x，教學(xué)相長(cháng)
根據不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，班級開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，與語(yǔ)文主題閱讀相結合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習慣的養成和詩(shī)文創(chuàng )作能力的提高，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
六、評價(jià)措施
1．開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段評比和展示。以學(xué)期為單位，開(kāi)展讀書(shū)筆記展評，優(yōu)秀讀書(shū)心得評選、優(yōu)秀教師博客評選等。
2．開(kāi)展讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人、書(shū)香辦公室評選等。
3．與學(xué)校詩(shī)文育人各項活動(dòng)評價(jià)相結合。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案8
一、指導思想。
為積極貫徹貫徹落實(shí)《江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)的通知》及泰州市教育局《關(guān)于組織參加江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)的通知》精神，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，引導我校學(xué)生閱讀優(yōu)質(zhì)圖書(shū)文獻，構建“人人有書(shū)讀，班班飄書(shū)香”的學(xué)習型、和諧型校園，培養人人閱讀、終身學(xué)習的良好風(fēng)氣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)我�！叭M(jìn)”工作，現決定開(kāi)展本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
我們愛(ài)科學(xué)。
三、參賽對象。
我校四、五年級學(xué)生。
四、參賽方式。
1、學(xué)生利用國慶長(cháng)假。
2、參賽者點(diǎn)擊“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)欄，注冊真實(shí)信息并將作品發(fā)布上傳，參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右。
五、活動(dòng)時(shí)間。
6月1日上午9：00活動(dòng)專(zhuān)欄正式開(kāi)通，10月20日上午9：00作品上傳截止。
六、注意事項。
1、參賽年級班主任全面負責本班網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，所在班級語(yǔ)文老師負責指導學(xué)生習作，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作，組織學(xué)生注冊信息并發(fā)布上傳。
3、根據專(zhuān)家評審情況，每組設金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學(xué)生的指導教師獲得優(yōu)秀指導教師獎。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案9
為充分調動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門(mén)下達的各項目標任務(wù)，特擬定此考核獎勵方案。
一、考核對象。
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學(xué)年為單位，以縣統一畢業(yè)測試成績(jì)?yōu)橐罁?/p>
2、計算辦法：
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項指標按0.25：0.25：0.25：0.25的權重計算綜合得分，凡綜合得分高于鎮綜合得分者，獎基礎分100分，每高出1分，增計1分獎分，以此類(lèi)推。凡綜合得分低于鎮綜合得分5分以?xún)日�，獎獎�?00分。凡綜合得分低于鎮綜合得分6——10分者，獎基礎分95分，每低一分，扣獎分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮綜合得分11分及以上者，獎基礎分90分，每低1分，扣獎分1。5分，以此類(lèi)推。
綜合科的獎分計算辦法同語(yǔ)數英學(xué)科，獎額由學(xué)科所占比例確定。
�。�1）獎金來(lái)源：
獎勵獎勵性績(jì)效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導費用。
�。�2）比率：
若全鎮完成目標任務(wù)，全部獎金用于獎勵，分學(xué)科計算，并設超目標獎，若超額完成目標任務(wù)，每超一個(gè)名次，依次遞增本學(xué)科獎額的10%。若未完成目標任務(wù)，每低一個(gè)名次，依次扣減本學(xué)科獎額的10%，以此類(lèi)推。
三、補充說(shuō)明。
1、第一學(xué)期，接收新轉學(xué)來(lái)的學(xué)生，以超鞏固率計，一并計入綜合得分，但以參評作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類(lèi)推。
3、對新接畢業(yè)班的教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績(jì)?yōu)閰⒄�，無(wú)進(jìn)步，計獎分100分。若進(jìn)步，每提高綜合得分1分，獎獎分2分，以此類(lèi)推，。若后退，綜合得分每后退1分，扣獎分1分，以此類(lèi)推。
4、以上方案中如有不可預測的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評估時(shí)可作相應調整，由畢業(yè)班領(lǐng)導小組討論通過(guò)決定。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案10
一、指導思想
當前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò )及各種微型視聽(tīng)工具的強力誘惑，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類(lèi)豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著(zhù)作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開(kāi)展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生博覽群書(shū)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會(huì )、拓展思維。
二、活動(dòng)目標
1．圍繞“讀經(jīng)典書(shū) 做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全市中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2．通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。
3．通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)主題
讀經(jīng)典書(shū)，做智慧人
四、活動(dòng)口號
讀經(jīng)典書(shū) ，做智慧人。
愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！
好書(shū)伴我成長(cháng)！好書(shū)伴我飛翔！
五、活動(dòng)原則
1．參與性。讀書(shū)活動(dòng)要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導作用，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。
2．活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結合，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，提高讀書(shū)效果。
3．指導性。要充分發(fā)揮教師的指導作用，指導學(xué)生學(xué)會(huì )選書(shū)、學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )交流讀書(shū)收獲等。
六、活動(dòng)要求
1．加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導。各學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．長(cháng)效堅持，抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機，根據自己學(xué)校的實(shí)際，形成自己的讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展具體的讀書(shū)活動(dòng)。
3．加強督查，規范管理。教研室將把讀書(shū)活動(dòng)貫徹落實(shí)情況納入教研室過(guò)程化檢查的范圍中。
七、活動(dòng)內容設計與安排
主題活動(dòng)活 動(dòng) 形 式
書(shū)目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開(kāi)辟“文學(xué)名著(zhù)簡(jiǎn)介”專(zhuān)欄，重點(diǎn)為中國古代、近現代文學(xué)名著(zhù)和外國文學(xué)名著(zhù)。
征文比賽征文活動(dòng)旨在反映學(xué)生的讀書(shū)感受，交流讀書(shū)體會(huì )，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)書(shū)寫(xiě)青春，展現自我的平臺。
讀書(shū)交流會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流。
讀書(shū)筆記展評各學(xué)校根據自己學(xué)校實(shí)際組織讀書(shū)筆記的展覽評比。
讀書(shū)心得演講組織讀書(shū)心得演講，交流讀書(shū)的心得體會(huì )。
讀書(shū)知識競賽以書(shū)面的形式，舉行讀書(shū)知識競賽。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案11
一、活動(dòng)目的：
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機，引導師生養成“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的習慣。
2、通過(guò)開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月23日——5月30日。
三、活動(dòng)主題：
閱讀生活化、學(xué)習終身化。
四、活動(dòng)口號：
1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
2、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
3、用讀書(shū)改變我們的生活。
4、讓讀書(shū)成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
5、我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
五、活動(dòng)對象：
學(xué)校全體師生。
六、活動(dòng)內容：
1、營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。
校園、班級出黑板報，讓校園文化充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香。各班設立讀書(shū)展示專(zhuān)欄，匯集學(xué)生讀書(shū)所得。
2、豐富和完善班級圖書(shū)角。
好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書(shū)捐贈給各班圖書(shū)角，不僅可提高閑置書(shū)籍利用的價(jià)值，豐富閱讀資源，也為班級讀書(shū)活動(dòng)出一份力。要求帶來(lái)的圖書(shū)內容要健康，不能太破損。
3、舉行一次征文比賽。
向全校師生征集以“我愛(ài)讀書(shū)”為主題的作文。
4、召開(kāi)一次“分享閱讀，快樂(lè )成長(cháng)”好書(shū)推薦演講活動(dòng)
各班利用班會(huì )舉行以推薦讀書(shū)為主題的演講活動(dòng)。
5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽。
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，自行舉行班級古詩(shī)文誦讀比賽。
6、進(jìn)行一次讀書(shū)主題手抄報比賽。
班主任教師指導好學(xué)生的手抄報制作，要求主題鮮明，內容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報展評。
7、進(jìn)行一次“讀書(shū)之星”評比活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)月結束后，各班推薦2名申報讀書(shū)之星的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行獎勵。
8、“讀書(shū)之星”評選條件：
�。�1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
�。�2）積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動(dòng)，認真閱讀推薦的書(shū)籍，經(jīng)常向學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。能踴躍向班級圖書(shū)角捐獻圖書(shū)。
�。�3）背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇段以上。
�。�4）讀書(shū)量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；做好讀書(shū)筆記；積極參加學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
2、每個(gè)班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時(shí)間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍，引導學(xué)生閱讀，指導學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
3、語(yǔ)文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為習慣，讓學(xué)習成為樂(lè )趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
附：
1、推薦教師閱讀書(shū)目有：
《論語(yǔ)》、《活法》、《愛(ài)的教育》、《黃帝內經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬(wàn)歷十五年》、《夏山學(xué)�！�、《于丹游園驚夢(mèng)———昆曲藝術(shù)審美之旅》等。
2、推薦學(xué)生閱讀書(shū)目有：
《弟子規》、《草房子》、《愛(ài)的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠講不完的故事》、《荒野的呼喚》等。
3、具體安排：
第九周（4。18—4。24）：
�。�1）辦公室負責人組織教師學(xué)習《新興中心小學(xué)“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)實(shí)施方案》
�。�2）各語(yǔ)文教師組織學(xué)生明確“世界讀書(shū)日—4。23”及“閻良讀書(shū)月4。23—5。30”的具體時(shí)間及目的、要求。
�。�3）各語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，具體安排班級讀書(shū)活動(dòng)。
第十周（4。25—5。1）：
�。�1）各班以“讀書(shū)月活動(dòng)”為主題出一期板報；
�。�2）各班安排學(xué)生進(jìn)行海量閱讀，籌備“分享閱讀，快樂(lè )成長(cháng)”好書(shū)推薦演講活動(dòng)。
第十一周（5。2—5。8）
�。�1）以“讀書(shū)月活動(dòng)”為主題做一期手抄報，評選4份優(yōu)秀作品上報學(xué)校。
�。�2）第十二周（5。9—5。15）
�。�3）各班利用班會(huì )完成一次“經(jīng)典美文誦讀比賽”。
第十三周（5。16—5。22）
�。�1）各班組織學(xué)生完成讀書(shū)征文或讀后感。評選4份優(yōu)秀稿件上報學(xué)校。
�。�2）各班利用班會(huì )開(kāi)展“分享閱讀，快樂(lè )成長(cháng)”好書(shū)推薦演講活動(dòng)。并評選2名優(yōu)秀學(xué)生上報學(xué)校。
第十四周（5。23—5。29）
�。�1）各班評選“讀書(shū)之星”2名。
�。�2）優(yōu)秀“讀書(shū)征文”、“手抄報”展評。
�。�3）學(xué)校對“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀演講學(xué)生”、“美文誦讀優(yōu)秀學(xué)生”；“手抄報”、“讀書(shū)征文”的作者進(jìn)行獎勵。
�。�4）學(xué)�！白x書(shū)月活動(dòng)”總結。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案12
為了貫徹落實(shí)縣教育局開(kāi)展師生閱讀的有關(guān)要求，落實(shí)教師“同讀共談”閱讀工程，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”建設，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，豐富校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
體驗教與學(xué)的快樂(lè )，品味讀與思的幸福
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)知識之窗，為教師開(kāi)啟思想之門(mén)，以豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操。
三、活動(dòng)對象
學(xué)校全體師生
四、宣傳口號
我閱讀，我快樂(lè )！我思考，我幸福！
讀高雅書(shū)，做高尚人。
與經(jīng)典為友，為人生奠基。
與名著(zhù)為伴，塑美好心靈。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
讀好書(shū)，習美德，立良行。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
營(yíng)造濃郁書(shū)香，創(chuàng )建幸福校園。
在閱讀中感悟人生，在閱讀中學(xué)會(huì )思考，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
五、組織領(lǐng)導
為保證此項活動(dòng)長(cháng)期順利開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導小組：組長(cháng)：齊家蘭
職責：負責制定學(xué)校師生閱讀活動(dòng)的總體實(shí)施方案與教師“同讀共談”閱讀計劃，負責閱讀活動(dòng)過(guò)程的調控，。
副組長(cháng)：張建忠職責：負責各項活動(dòng)中的音視頻錄制
劉吉玲職責：負責閱讀課程的設臵等相關(guān)內容。
施國政職責：負責制定書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)的方案與總結以及創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施和相關(guān)資料的收集。
薛金平職責：負責教師“同讀共談”閱讀計劃的實(shí)施以及相關(guān)資料的收集與整理。
安世清職責：負責各項活動(dòng)的服務(wù)工作。
成員：王莉職責：負責學(xué)校以及上級部門(mén)開(kāi)展的各項學(xué)生閱讀征文及相關(guān)活動(dòng)，協(xié)同政教處搞好書(shū)香校園的創(chuàng )建工作以及相關(guān)資料的收集。
聶紅霞職責：負責各項活動(dòng)的攝影和宣傳報道。
一到六年級班主任職責：負責以班級為單位開(kāi)展
的各種閱讀及相關(guān)活動(dòng)。
六、方法步驟
閱讀活動(dòng)從20xx年1月開(kāi)始，分宣傳動(dòng)員、開(kāi)展活動(dòng)、總結表彰三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鲉�(dòng)階段。（20xx年1月—20xx年3月）
1、制定《師生閱讀活動(dòng)方案》和《教師同讀共談閱讀計劃》。（1月完成，責任人：齊家蘭）
2、成立師生閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確各自職責。（1月完成，責任人：齊家蘭）
3、舉辦“營(yíng)造濃郁書(shū)香，創(chuàng )建幸福校園”師生閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng )建“書(shū)香校園”的濃厚氛圍，拉開(kāi)師生讀書(shū)的序幕。（春季開(kāi)學(xué)第一周完成，責任人：施國政）
4、在學(xué)校醒目的地方懸掛營(yíng)造讀書(shū)氛圍的宣傳標語(yǔ)。（春季開(kāi)學(xué)第一周完成）（責任人：安世清）
5、發(fā)布閱讀書(shū)目。（春季開(kāi)學(xué)前完成）（施國政）
6、分班召開(kāi)創(chuàng )建“書(shū)香班級”主題班會(huì )，建立班級圖書(shū)角。（春季開(kāi)學(xué)第二周完成）（責任人：各班班主任）
7、加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的日常管理，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)�，F有的讀書(shū)資源。（春季開(kāi)學(xué)一周內完成，責任人：圖書(shū)管理員）
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段。（20xx年4月—20xx年6月）
教師“同讀共談”系列活動(dòng)：
1、閱讀時(shí)間與書(shū)目。（以閱讀共談?dòng)媱澲邪l(fā)布的書(shū)目為準，不另外發(fā)布）（責任人：齊家蘭）
教師閱讀活動(dòng)要結合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。閱讀的書(shū)籍，分必讀和選讀兩類(lèi)。必讀書(shū)目，由學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目中指定，以便順利實(shí)施“同
讀共談”閱讀工程；選讀書(shū)目，可以閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，也可以自選古今優(yōu)秀作品；
2、閱讀具體要求。（責任人：薛金平）
�。�1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章；班子成員和40歲以下的年輕教師每學(xué)期至少讀兩本書(shū)，寫(xiě)一篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章；校長(cháng)每學(xué)期至少讀三本書(shū)，寫(xiě)兩篇不少于1500字的讀書(shū)心得或讀書(shū)經(jīng)驗的文章。
�。�2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文，或記錄自己成功或失敗的教育教學(xué)經(jīng)歷，或記錄自己對教育教學(xué)的反思。（不限字數）
�。�3）45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文。（二選一）
3、閱讀分享活動(dòng)安排。（責任人：薛金平）
每學(xué)期至少組織兩次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )或讀書(shū)論壇活動(dòng)。
學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)：
1、建立“好書(shū)推薦”站。（責任人：政教處、語(yǔ)文老師、班主任）
�、艑W(xué)校將定期推薦書(shū)目，向全校師生推薦好的健康的書(shū)目，使學(xué)生有一個(gè)良好的讀書(shū)向導；
�、瓶迫谓處�，特別是語(yǔ)文學(xué)科教師要向學(xué)生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導學(xué)生閱讀；
�、峭瑢W(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書(shū)介紹、推薦給其他同學(xué)，通過(guò)一定的方式將讀書(shū)心得與同學(xué)交流、共享。
2、建立班級“讀書(shū)角”。（責任人：各班班主任）
每個(gè)班級都要建立班級讀書(shū)角。通過(guò)開(kāi)展“獻一本、讀百本”以及“好書(shū)換著(zhù)看”等活動(dòng)，積極參加“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”和“書(shū)香教師”評選活動(dòng)。
3、建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”。（責任人：各班班主任）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將閱讀活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及自己制定的讀書(shū)計劃，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況記錄下來(lái)，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書(shū)成長(cháng)冊”展評活動(dòng)。
4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì )。（各班班主任、語(yǔ)文老師）
�、琶總�(gè)學(xué)生要求每學(xué)期至少要讀3本以上書(shū)，并精讀3篇以上文章；
�、泼恐苋n外活動(dòng)時(shí)間前十分鐘，各班舉辦讀書(shū)博覽會(huì )，以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。（責任人：語(yǔ)文教研組）
�、琶繉W(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)征文競賽活動(dòng)。讀書(shū)是寫(xiě)作的前提和條件。學(xué)校將在全校學(xué)生中舉辦“好書(shū)伴成長(cháng)”為題的征文比賽活動(dòng)，并出一期專(zhuān)輯，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品；
�、泼繉W(xué)期舉辦一次“與好書(shū)同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案13
一、指導思想
通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提升教師文化品位和精神境界，實(shí)現教師理念素養、師德修養與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
1．通過(guò)讀書(shū)，更新和重構教師知識結構，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．通過(guò)讀書(shū)，陶冶老師的生活情趣，促進(jìn)教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進(jìn)一步提升，努力建設教師的精神家園。
三、活動(dòng)主題
主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”；
四、參加對象
全體教師。
五、活動(dòng)形式
教師讀書(shū)活動(dòng)采取自主閱讀、團隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進(jìn)行。
六、組織機構
成立教師讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：廖留斌（校長(cháng)）：全面負責組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 副組長(cháng)：王永輝（副校長(cháng)）：負責指導、協(xié)調工作； 成 員：曹利紅：負責讀書(shū)活動(dòng)日常工作；
七、活動(dòng)進(jìn)度安排
見(jiàn)附件
八、活動(dòng)要求
1．學(xué)校高度重視，加強領(lǐng)導，組織力量，緊密配合，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。
2．注重讀書(shū)團隊的建設。依托教研組建設學(xué)習共同體。 3．確保讀書(shū)質(zhì)量。讀書(shū)團隊和教師個(gè)人應有明確的讀書(shū)計劃，每位教師應完成一定數量的讀書(shū)筆記和札記，并結合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得體會(huì )。
4．創(chuàng )新讀書(shū)形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時(shí)間、節假日及暑期，積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)論壇”等。在學(xué)習方法上要做到個(gè)人自學(xué)與團隊學(xué)習相結合、精讀與泛讀相結合、理論與實(shí)際相結合。
九、保障措施
1．學(xué)校把教師讀書(shū)活動(dòng)納入年度教育工作目標考核，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2．學(xué)校落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費，為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng )造條件。 3．認真落實(shí)責任。校長(cháng)負責檢查中層干部的讀書(shū)情況，中層干部負責檢查教師讀書(shū)情況。
4．學(xué)校設立教師讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團隊獎項。
5．參加讀書(shū)活動(dòng)的教師，按規定計算繼續教育學(xué)時(shí)，并納入教師的年度考核。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案14
各鎮辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校：
根據《關(guān)于開(kāi)展xx市第十七屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)的通知》（x宣【20xx】x號），現將近期系列競賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題
誠信友善，伴我成長(cháng)
二、活動(dòng)組織
大賽由市教育局主辦，市青少年活動(dòng)中心、市新華書(shū)業(yè)承辦。
三、活動(dòng)對象
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)（含高中）2個(gè)組別。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、演講比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）
2、勞動(dòng)技能比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）
3、征比賽（月中旬，具體時(shí)間另行通知）
五、各類(lèi)活動(dòng)要求
�。ㄒ唬╅_(kāi)展讀書(shū)演講比賽。
1、演講主題：誠信友善，伴我成長(cháng)。
2、演講時(shí)間:6分鐘以?xún)取?/p>
3、選派人數：請各地認真選拔后選派。鎮、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人；市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
�。ǘ╅_(kāi)展勞動(dòng)技能比賽。
1、組隊形式。各鄉鎮以中心學(xué)校為單位，1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，每個(gè)代表隊由名在冊學(xué)生組成。
2、比賽內容。小學(xué)組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）、包書(shū)皮4個(gè)單項；初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤(pán)、搭建帳篷4個(gè)單項。每個(gè)代表隊必須完成4個(gè)單項分值累計為最后總分，分值最高的代表隊獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現平分，則以各單項完成總時(shí)間為評判標準。勞動(dòng)技能比賽單項設置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學(xué)習能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會(huì )對比賽規則擁有最終解釋權。各代表隊可以指派一名老師在現場(chǎng)指導比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規，評委組將有權取消該代表隊所有成績(jì)。
3、項目分值及評分標準。
小學(xué)組：
疊被子比賽：組委會(huì )將提供棉絮、被套，參賽隊先將棉絮套入被套內，再將其疊成正方形（軍訓標準），此項目滿(mǎn)分2分。疊被子比賽評分標準：此項目用時(shí)最少的代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時(shí)情況遞減給分；裁判組現場(chǎng)根據完成規范度依次給分。
湯圓制作比賽：組委會(huì )將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內制作湯圓，此項目滿(mǎn)分2分。湯圓制作比賽評分標準：規定時(shí)間內制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標準，裁判組將根據合格標準的湯圓數量依次給分，數量最多代表隊記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低給分分。
疊衣褲比賽：組委會(huì )提供有領(lǐng)子的開(kāi)衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子），此項目滿(mǎn)分2分。疊衣褲比賽評分標準：此項目用時(shí)最少的代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時(shí)情況遞減給分；裁判組現場(chǎng)根據完成規范度依次給分。
包書(shū)皮比賽：組委會(huì )將提供個(gè)不同開(kāi)本的圖書(shū)（共本）及包裝紙，選手在0分鐘內完成書(shū)皮制作，此項目滿(mǎn)分2分。在規定時(shí)間內完成的得1分，超時(shí)未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據書(shū)皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。
初中組和高中組:
釘紐扣比賽：組委會(huì )提供面料、四眼扣子、針線(xiàn)等材料，選手在20分鐘內按照組委會(huì )給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項目滿(mǎn)分2分。釘紐扣比賽評分標準：規定時(shí)間內使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準，裁判組將根據合格標準的扣子數量依次給分，合格數量最多代表隊記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低分。
扎拖把比賽：組委會(huì )將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內制作拖把，此項目滿(mǎn)分2分。在規定時(shí)間內完成的得20分，超時(shí)則不得分且不參與評審；裁判組現場(chǎng)根據完成規范度依次給分。
水果拼盤(pán)比賽：組委會(huì )將提供水果（至少三種以上，參賽隊賽前洗好）、果盤(pán)、小刀、卡片紙，要求在規定時(shí)間0分鐘內水果去皮、拼盤(pán)，并在卡片紙上寫(xiě)名稱(chēng)及寓意，此項目滿(mǎn)分2分。水果拼盤(pán)比賽評分標準：此項目用時(shí)最少的代表隊得1分，以0分為單位依次按照各代表隊用時(shí)情況遞減給分；裁判組現場(chǎng)根據完成規范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現場(chǎng)桌面待評）。
搭建帳篷：組委會(huì )提供帳篷，選手在0分鐘內搭建成型再拆卸完成，此項目滿(mǎn)分2分。在規定時(shí)間內完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時(shí)則不得分且不參與評審；裁判組現場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)征比賽。
1、作品內容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長(cháng)”主題，體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權引起糾紛，責任由作者承擔。
2、每篇字數以00-100字為宜，稿用rd檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，在征標題下注明學(xué)校、年級、作者姓名、指導老師。
3、各鎮（辦）中心學(xué)校為單位，小學(xué)、初中各篇；市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué)、初中、高中征各篇。
六、活動(dòng)實(shí)施
本次讀書(shū)活動(dòng)系列競賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┑谝浑A段活動(dòng)（4月20日前）
以鎮辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開(kāi)展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比，選拔優(yōu)秀選手準備參賽，各校開(kāi)展各項活動(dòng)的字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。
�。ǘ┑诙A段活動(dòng)（月1日前）
在各地各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動(dòng)，并按要求報送各類(lèi)資料。
�。ㄈ┑谌A段活動(dòng)（7月）
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。
七、獎項設定
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊分別設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊的指導教師頒發(fā)指導教師獎。（參賽個(gè)人或者團隊每項限一位指導教師，如有多名，只承認第一人）
八、報送辦法
1、本次比賽以各鎮、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著(zhù)“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生，認真組織初賽，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版（郵名必須注明單位、參賽類(lèi)別）。于4月0日前報青少年活動(dòng)中心209室。
聯(lián)系人：郭xx
聯(lián)系電話(huà)：xx
郵箱：xx
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案15
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！實(shí)現讀書(shū)為精神打底，為人生奠基的目標，特征定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
好書(shū)伴我成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行
三、活動(dòng)對象
全校學(xué)生
四、活動(dòng)形式
“一讀到底”競賽方式進(jìn)行
五、活動(dòng)步驟
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：公布范圍，定向讀書(shū)（10月1日—10月15日）。
為了讓學(xué)生把書(shū)讀好、讀精，開(kāi)學(xué)第一周就分年級公布讀書(shū)范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書(shū)籍征詢(xún)意見(jiàn)，里面分年級提供學(xué)生閱讀書(shū)籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補充。第二步，依據老師意見(jiàn)，公布讀書(shū)范圍，提供書(shū)籍。
第二階段：學(xué)生讀書(shū)，提供題目（10月16日—11月15日）。
從第二周開(kāi)始，各班主任就組織學(xué)生讀書(shū)。由于本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)主要以知識競賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據自己所讀書(shū)籍自主命題，并將題目電子稿以年級組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫，為活動(dòng)做好準備。
第三階段：班級比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。
各班命好題目之后，要積極組織班級活動(dòng)，挑選讀書(shū)最細心，善思考，會(huì )總結、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報教育處。
第四階段：年級決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）
以“一讀到底”為主題，分年級組開(kāi)展知識競賽活動(dòng)。先出題確定“準擂主”，然后由該擂主選擇PK的班級進(jìn)行比賽。勝者繼續比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級的代表為止。
六、獎項設置和評獎辦法
本次比賽各年級設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。學(xué)校對獲得各獎項的選手頒發(fā)獎狀和獎品，并將結果納入班主任、副班主任量化。
七、幾點(diǎn)要求
1.各年級組長(cháng)是各年級比賽的直接責任人。主要負責督促各班用心讀書(shū)、積極命題、抓緊訓練，安排好座位，做好比賽期間的安全、紀律教育，活動(dòng)結束后寫(xiě)好簡(jiǎn)報。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準備，按要求分階段做好各項工作，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
3.主持老師要本著(zhù)客觀(guān)、公正的原則，本著(zhù)對參賽班級及學(xué)生負責的意識確定輸贏(yíng)，確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負責演播廳內燈光、音響的調試；張建紅老師負責攝像；尤曉強老師負責照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
附件：
1.一年級讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表
2.二年級讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表
3.三年級讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表
4.四年級讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表
5.五年級讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表
6.六年級讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢(xún)表
7.讀書(shū)活動(dòng)命題模版
8.讀書(shū)活動(dòng)報名表
教育處
20xx.8.28
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