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小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2020-10-12 14:11:11 方案 我要投稿

小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案范文

  讀書(shū)節活動(dòng)可以加強學(xué)校書(shū)香校園建設,豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,從而提升學(xué)生的人文素養,下面給大家分享小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案,歡迎借鑒!

小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案范文

  小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案1

  岱山實(shí)驗小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作高度融合。通過(guò)讀書(shū),我們的孩子會(huì )變得充實(shí)、文雅、有活力。根據區讀書(shū)節活動(dòng)要求,結合學(xué)校實(shí)際情況,制定讀書(shū)節活動(dòng)方案,如下:

  一、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月—10月

  二、活動(dòng)主題

  帶著(zhù)書(shū)籍去旅行

  三、活動(dòng)目的

  1.圍繞本次讀書(shū)節主題,有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展我校深耕閱讀活動(dòng),營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的校園文化環(huán)境。

  2.通過(guò)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(cháng)見(jiàn)識,培養能力。

  3.通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,使學(xué)生體驗生命的活力,培植校園綠色文化。

  三、領(lǐng)導小組:

  組 長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  組員:xxx

  四、具體活動(dòng)安排

  4月—5月:

  1.制定“讀書(shū)節”活動(dòng)方案

  2.開(kāi)展“帶著(zhù)書(shū)籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。

  3. 賞春系列活動(dòng)(一)——“分享美食”手抄報評比、展示活動(dòng)。

  4. 賞春系列活動(dòng)(二)—— 我畫(huà)美景寫(xiě)生活動(dòng)。

  5.利用一年級家校研討活動(dòng),開(kāi)展“悅讀會(huì )”展示。(負責人:各“悅讀會(huì )”負責老師)

  6. 組織學(xué)生參加“中國移動(dòng)杯”南京市中小學(xué)“讀書(shū)節”主題征文活動(dòng)。

  主題:

 。1)追憶抗戰,珍惜和平;

 。2)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué);

 。3)讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明;

 。4)我與文明旅游同行。

  5月——6月

  1.開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)誦讀展示。

  2.組織“童眼看南京”手繪明信片活動(dòng);主要內容:以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。

  3.開(kāi)展“我繪本”活動(dòng)。

  6月—7月

  1.開(kāi)展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會(huì )。

  2.組織參加“我愛(ài)家鄉”三地(京·寧·蓉)聯(lián)動(dòng)中小學(xué)生誦讀會(huì )。

  3.組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽。

  4.評選“書(shū)香家庭”、“書(shū)香兒童”。

  7月—8月

  1.開(kāi)展“帶著(zhù)書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)活動(dòng)。

  2.開(kāi)展暑期親子閱讀和“今天好書(shū)到我家”好書(shū)推薦活動(dòng)。

  9月—10月

  1.開(kāi)展“帶著(zhù)書(shū)籍去旅行”暑期讀書(shū)展示活動(dòng)。

  2.開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)總結。

  小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案2

  為了進(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的`良好習慣,讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力,增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì),依據教育局的《活動(dòng)方案》精神,結合我校實(shí)際,特制定方案如下:

  一、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月至20xx年7月

  二、主要步驟:

  1、9月1日---9月底宣傳發(fā)動(dòng)階段

  宣傳發(fā)動(dòng)階段充分利用國旗下的講話(huà)、板報、廣播、櫥窗、標語(yǔ)宣傳本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義,展示要讀的圖書(shū)目錄。

  2、10月初—20xx年6月底活動(dòng)開(kāi)展階段

  3、20xx年7月份總結表彰階段

  三、組織機構:

  組長(cháng):郭克云

  副組長(cháng):趙桂芳

  成員:趙西剛張喜春孫風(fēng)平孟繼龍路興國馮娟張艷芳

  四、活動(dòng)主題

  養成讀書(shū)習慣創(chuàng )建書(shū)香校園

  五、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,促進(jìn)知識的更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,逐步形成學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

  3、啟動(dòng)“家庭小書(shū)房”建設,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等活動(dòng),讓每個(gè)家長(cháng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。

  4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)全面培養學(xué)生熱愛(ài)教師,教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生,主張“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”,倡導“沒(méi)有后進(jìn)生,學(xué)生間只是有差異”,“讓學(xué)困生轉優(yōu),優(yōu)秀生更優(yōu)”。

  六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

  1、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段(20xx年9月-----20xx年12)

 。1)1每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人的實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)規劃(要寫(xiě)在摘抄本的前頁(yè))其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。語(yǔ)文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務(wù),開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研,并負責推薦各年級必讀書(shū)目,并每周拿出一節語(yǔ)文課用于課外閱讀指導,(負責人:語(yǔ)文教師);各班要有以讀書(shū)為主題的板報,在教室墻壁開(kāi)辟出一塊“讀書(shū)交流園地”從而營(yíng)造讀書(shū)的氛圍(負責人:班主任)。學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流,建議每個(gè)班級以分組交流和全班展示或辯論等方式,

  2低年級利用好每周二的最后一節課時(shí)間;中年級利用好每周三的最后一節課時(shí)間;高年級利用好每周四的最后一節課時(shí)間;

  3利用每月的最后一個(gè)星期進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書(shū)心得,如:“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書(shū)推薦”等小版塊。(負責人:班主任、班長(cháng)、語(yǔ)文課代表)。4每個(gè)學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書(shū)等,每學(xué)期完成至少二期讀書(shū)小報。

  5學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小報評比活動(dòng)。

  6積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習作,學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的集,在校園內發(fā)行,刊登學(xué)生各類(lèi)作品,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)展示自我的機會(huì )。

  7學(xué)校將每年的4月和10月定為學(xué)!白x書(shū)活動(dòng)月”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。如:班級閱讀之星評比、讀書(shū)推薦會(huì )、(凡是在一個(gè)學(xué)期讀書(shū)超過(guò)三本的可以“讀書(shū)學(xué)士”、超過(guò)六本的可以“讀書(shū)碩士”;

  8學(xué)校成立讀書(shū)學(xué)位評選委員會(huì ),獲得學(xué)位的同學(xué),由校長(cháng)親自頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。)

  9每學(xué)期要評選一次學(xué)!皶(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等,并召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )進(jìn)行表彰,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

 。2)小學(xué)一、二年級統一建立“古詩(shī)詞”“學(xué)說(shuō)話(huà)”積累本,教師要認真指導學(xué)生摘抄、積累古詩(shī)詞,學(xué)說(shuō)詞句,使學(xué)生從小就養成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學(xué)三年級以上的教師先樹(shù)立自己愛(ài)讀書(shū)的形象,在學(xué)生中言傳身教。為了培養學(xué)生積極的閱讀態(tài)度,可以采取“閱讀登記卡”的方法,老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。統一建立“古詩(shī)詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時(shí)間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘,進(jìn)行“課前訓練”閱讀,讓學(xué)生說(shuō)出學(xué)習過(guò)的好詞佳句等;上課過(guò)程中,制定“獎勵讀書(shū)時(shí)間制度”,允許課堂上表現積極、活躍、先學(xué)會(huì )的學(xué)生看自己喜歡的書(shū)籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統一建立“古詩(shī)詞”“好段”“生活感言”積累本,10開(kāi)學(xué)學(xué)?梢哉匍_(kāi)“讀書(shū)能手”獎勵會(huì )。另外,還要制定一套檢查和記載讀課內書(shū)、課外書(shū)的方法,既:常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書(shū)筆記”。11學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。

 。3)教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目,同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記,每讀一本書(shū)要撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得并做到“讀好一本書(shū),上好一門(mén)課,帶好一個(gè)班,豎起一面旗”。

 。4)建立學(xué)生“讀書(shū)積分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書(shū)情況,并對學(xué)生的讀書(shū)情況在期末給予評價(jià)。

 。5)書(shū)籍推薦。教師讀書(shū)書(shū)籍推薦:中外教育名著(zhù)、教育家叢書(shū)、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習資料。學(xué)生讀書(shū)書(shū)籍推薦:中外名著(zhù)、關(guān)于中外名人學(xué)習介紹書(shū)籍、各學(xué)科輔導叢書(shū)(包括作文書(shū))、古代名篇(包括經(jīng)典詩(shī)詞佳句)。

  七、幾點(diǎn)要求

  1、各班要高度重視讀書(shū)活動(dòng),真正達到“書(shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng)效果。1成立以校長(cháng)為組長(cháng),班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,2成立以?xún)?yōu)秀學(xué)生為組長(cháng)的的讀書(shū)督查小組。3以班級為單位,相應成立讀書(shū)指導督查組,形成讀書(shū)活動(dòng)指導網(wǎng)絡(luò ),督查指導本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。要制定相應的讀書(shū)活動(dòng)計劃。

  2、為了確保學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展,要落實(shí)“五項措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記;二是要求教職工自選書(shū)籍,并備案;三是學(xué)校組織開(kāi)展一些讀書(shū)交流會(huì );四是各年級組之間開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習競賽、沙龍等活動(dòng);五是堅持督查落實(shí)制度,月抽查,季全查,掌握情況,記入檔案。

  3、讀書(shū)活動(dòng)要堅持不增加教師工作負擔和學(xué)生課業(yè)負擔的原則,定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究讀書(shū)活動(dòng),分層次舉辦主題活動(dòng),一年里大大活動(dòng)不應超出十次。

  4、學(xué)校讀書(shū)組成員要定期組織召開(kāi)“讀書(shū)討論”工作會(huì )議,督促“讀書(shū)活動(dòng)”的進(jìn)程,研究下步工作。

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