【精選】實(shí)施方案集合8篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
根據《紹興市愛(ài)衛辦關(guān)于印發(fā)紹興市20xx年愛(ài)國衛生工作總結和紹興市20xx年愛(ài)國衛生工作要點(diǎn)的通知》（紹市愛(ài)衛辦〔20xx〕5號）要求，今年我區滅蚊、滅蠅工作將接受紹興市愛(ài)衛會(huì )的復查驗收。為確�！皽缥�、滅蠅先進(jìn)城區”復驗工作有序開(kāi)展，特制訂如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以提高人民群眾的環(huán)境生活質(zhì)量和健康水平為宗旨，圍繞復查達標工作目標，通過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)、全民動(dòng)員、認真組織、科學(xué)指導、標本兼治，使城區的蚊蠅密度始終控制在國家允許標準之內，確�！皽缥�、滅蠅先進(jìn)城區”復查工作順利達標。
二、組織機構
成立由區政府分管領(lǐng)導為組長(cháng)，區府辦分管主任和區衛生局、百官街道、曹娥街道辦事處主要負責人為副組長(cháng)，區直有關(guān)部門(mén)單位負責人為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區衛生局，下設四個(gè)專(zhuān)業(yè)工作小組，負責復查達標的宣傳、指導、督查、保障等具體工作事宜。各重點(diǎn)部門(mén)和百官街道辦事處、曹娥街道辦事處成立相應的領(lǐng)導小組和工作班子，明確分管領(lǐng)導和具體工作人員。其他部門(mén)單位確定專(zhuān)職人員負責滅蚊、滅蠅工作。各社區、行政村等單位也要建立由3——5人組成的滅蚊、滅蠅專(zhuān)業(yè)隊伍，負責做好本轄區范圍內滅蚊、滅蠅工作的摸底調查、藥物統計、登記造冊、檢查考核等工作，確保實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。繼續推行除“四害”市場(chǎng)化消殺模式，城區除“四害”消殺實(shí)行市場(chǎng)化招標，對城區范圍內的公共區域外環(huán)境、“五小行業(yè)”、沿街店鋪、重點(diǎn)工地及重點(diǎn)單位開(kāi)展消殺服務(wù)，區愛(ài)衛辦采取不定期抽查、集中督查等措施，了解滅蚊、滅蠅效果，提高消殺服務(wù)質(zhì)量。
三、區域范圍與重點(diǎn)場(chǎng)所
1.區域范圍：城區東至區計生指導站，南至城南中學(xué)（南復線(xiàn)），西至春暉立交橋（329國道），北至三環(huán)線(xiàn)，總面積約16平方公里。在此范圍內的所有單位、社區、行政村、個(gè)體工商戶(hù)以及公園、河道、下水道、垃圾站（箱、房）等環(huán)境，均屬滅蚊、滅蠅實(shí)施對象。城區規劃擴大部分為滅蚊、滅蠅防護區。
2.重點(diǎn)場(chǎng)所：滅蚊重點(diǎn)場(chǎng)所是指積（存）水處、下水道、建筑工地、廢品存放處等需要綜合治理環(huán)境衛生的特殊場(chǎng)所。滅蠅重點(diǎn)場(chǎng)所為城區賓館、酒家、飯店等飲食行業(yè)和食品、糧食、釀造、水產(chǎn)、肉食加工、農貿區場(chǎng)、個(gè)體工商戶(hù)等服務(wù)行業(yè)及垃圾箱（房）、垃圾中轉站、廁所、下水道、園林綠化帶、河道等。
四、實(shí)施標準
通過(guò)全方位、大面積的多次滅殺，要求大幅度降低城區蚊、蠅分布密度，達到國家規定標準。
�。ㄒ唬缥镁唧w標準
1.居民住宅、單位內外環(huán)境各種存水容器和積水中，蚊幼及蛹的陽(yáng)性率不超過(guò)3%。
2.用500ml收集勺采集城區大中型水體中的蚊幼或蛹陽(yáng)性率不超過(guò)3%，陽(yáng)性勺內幼蟲(chóng)或蛹的平均數不超過(guò)5只。
3.特殊場(chǎng)所白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘獲成蚊數不超過(guò)1只。
�。ǘ缦壘唧w標準
1.重點(diǎn)單位有蠅房間不超過(guò)1%，其它單位不超過(guò)3%，平均每陽(yáng)性房間不超過(guò)3只；重點(diǎn)單位防蠅設施不合格房間不超過(guò)5%；加工、銷(xiāo)售直接入口食品的場(chǎng)所不得有蠅。
2.蠅類(lèi)孳生地得到有效治理，幼蟲(chóng)和蛹的檢出率不超過(guò)3%。
五、工作任務(wù)與職責
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1.集中開(kāi)展環(huán)境綜合整治活動(dòng)，及時(shí)清理衛生死角，徹底消除蚊、蠅孳生地，保持城區衛生清潔度。
2.規范生活垃圾袋裝化及收集、運行環(huán)節。
3.食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行業(yè)、個(gè)體飲食攤點(diǎn)、單位食堂等特殊行業(yè)，設置完善的防蠅設備，落實(shí)滅蠅措施。
4.以化學(xué)噴殺為主，同時(shí)采用拍、粘、誘等物理方法，在全社會(huì )全面開(kāi)展蚊蠅消殺工作。
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遵循“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，各責任單位承擔相應的工作職責。
1.區愛(ài)衛辦：統籌協(xié)調，統一安排，具體負責制定計劃、牽頭協(xié)調、督促檢查、資料匯總、迎檢考核。
2.區委宣傳部：組織各新聞單位廣泛開(kāi)展多種形式的社會(huì )宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，動(dòng)員全社會(huì )人人動(dòng)手、消滅蚊蠅。
3.區財政局：負責滅蚊、滅蠅經(jīng)費的保障落實(shí)。
4.區經(jīng)信局：負責城區各中小企業(yè)的滅蚊、滅蠅工作，()做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
5.區教體局：負責城區學(xué)校、幼兒園的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
6.區建設局：負責抓好公共衛生設施的建設和改造，環(huán)境的整治和保潔，落實(shí)垃圾袋裝化管理工作，定期清洗垃圾桶、垃圾房。在做好日常消殺工作的基礎上，配合專(zhuān)業(yè)消殺公司做好城區垃圾處理廠(chǎng)、垃圾中轉站、下水道、公廁、公園及公共綠地等的滅蚊、滅蠅工作（經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區下水道、公園、公共綠地等滅蚊、滅蠅由經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區管委會(huì )配合做好）。
7.區交通運輸局：負責對各汽車(chē)站、客運車(chē)輛的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
8.區水利局：負責城區河道及兩岸的環(huán)境整治及滅蚊、滅蠅工作。
9.區文廣局：負責文化市場(chǎng)、娛樂(lè )行業(yè)和各影劇院的滅蚊、滅蠅、環(huán)境整治、垃圾袋裝工作；配合專(zhuān)業(yè)消殺公司做好小網(wǎng)吧、小歌舞娛樂(lè )場(chǎng)所的滅蚊、滅蠅工作。
10.區衛生局：負責滅蚊、滅蠅技術(shù)方案的制定和技術(shù)指導，蚊蠅密度監測、評價(jià)、抗藥性試驗等；負責醫療衛生單位的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
11.區市場(chǎng)監管局：負責食品及糧食加工場(chǎng)所、大中型餐飲單位、醫藥商店、農貿市場(chǎng)、商店、超市及其他監管對象的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作；配合專(zhuān)業(yè)消殺公司做好小餐飲店等“五小行業(yè)”及沿街店鋪的滅蚊、滅蠅工作。
12.區城管執法局：配合專(zhuān)業(yè)消殺公司做好亂搭亂建地段及公共環(huán)境地段的滅蚊、滅蠅、環(huán)境整治、垃圾袋裝工作。
13.區機關(guān)事務(wù)管理局：負責行政中心、市民中心的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
14.區服務(wù)業(yè)發(fā)展局：負責大中型商場(chǎng)、美容美發(fā)店、旅館招待所的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及防蠅設施的督查工作。
15.區建管局：負責城區范圍內建筑工地的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝及食堂防蠅設施的督查工作。
16.區糧食局：負責糧庫、糧油店的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝工作。
17.區旅游局：負責星級酒店的滅蚊、滅蠅工作。
18.區供銷(xiāo)總社：負責所屬農批市場(chǎng)、水果批發(fā)市場(chǎng)的滅蚊、滅蠅工作，做好環(huán)境整治、垃圾袋裝、防蠅設施的督查工作。
19.區國土局：配合專(zhuān)業(yè)消殺公司做好尚未落實(shí)單位的待開(kāi)發(fā)地段的滅蚊、滅蠅等工作。
20.鐵路上虞站：負責火車(chē)站的滅蚊、滅蠅工作及環(huán)境整治、垃圾袋裝、防蠅設施的督查工作。
21.廣電總臺、上虞日報社：開(kāi)辟專(zhuān)題、專(zhuān)欄，進(jìn)行滅蚊、滅蠅工作及相關(guān)健康知識宣傳。
22.百官街道辦事處、曹娥街道辦事處：做好各社區、行政村和下屬企事業(yè)單位的滅蚊、滅蠅組織管理工作；對各社區、行政村和下屬企事業(yè)單位的滅蚊、滅蠅工作進(jìn)行督促、指導；對城郊結合部的旱廁、露天糞坑進(jìn)行整治，開(kāi)展居民小區及防護區內衛生整治；配合環(huán)衛部門(mén)實(shí)施垃圾袋裝化管理，清除蚊、蠅孳生地。
各部門(mén)單位要搞好環(huán)境衛生，及時(shí)清運垃圾，清除蚊蠅孳生地，食堂要配置滅蚊、滅蠅、防蠅等設施設備。各星級賓館、飯店、酒家及車(chē)站候車(chē)室要做到絕對無(wú)蠅及室內外無(wú)蚊蠅孳生地。
六、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（20xx年5月）
1.建立健全各級除“四害”工作領(lǐng)導小組和辦事機構，成立專(zhuān)兼職除“四害”工作隊伍。
2.做好調查摸底工作，制訂滅蚊、滅蠅工作實(shí)施方案和技術(shù)方案。
3.廣泛發(fā)動(dòng)，全民動(dòng)員，開(kāi)展宣傳教育，逐級簽訂滅蚊、滅蠅達標責任狀。
4.選擇藥械，進(jìn)行藥效試驗，落實(shí)滅蚊、滅蠅工作經(jīng)費等。
5.編發(fā)滅蚊、滅蠅宣傳資料，開(kāi)展滅蚊、滅蠅技術(shù)骨干培訓。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年6月至8月）
1.加強垃圾袋裝化管理。
2.各部門(mén)單位、社區、村開(kāi)展環(huán)境整治工作，清除衛生死角和蚊蠅孳生地。
3.滅蚊、滅蠅達標區和防護區的所有單位、場(chǎng)所統一時(shí)間，統一藥物，實(shí)行五次大面積噴殺。第一次噴殺在6月10日左右，以后每隔20天定期噴殺一次。
4.在大面積統一噴殺的基礎上，各單位、家庭要堅持日常噴殺工作，原則上隔天進(jìn)行一次。
5.開(kāi)展達標自查，制訂鞏固方案；做好資料、數據的匯總工作。
�。ㄈ炇针A段（20xx年9月）
1.9月上旬，百官街道辦事處、曹娥街道辦事處及有關(guān)職能部門(mén)組織對下屬單位進(jìn)行復查。對復查不合格的及時(shí)整改，合格后將達標考核驗收情況報區“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區”復查達標工作領(lǐng)導小組辦公室。
2.9月中旬，區“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區”復查達標工作領(lǐng)導小組辦公室組織人員對百官街道辦事處、曹娥街道辦事處和有關(guān)職能部門(mén)滅蚊、滅蠅工作進(jìn)行達標復查驗收。未達標的單位要及時(shí)整改，直到達標。
3.9月中下旬，區“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區”復查達標工作領(lǐng)導小組辦公室整理滅蚊、滅蠅資料，匯集成冊，報請紹興市愛(ài)衛會(huì )考核驗收。
七、管理考核
滅蚊、滅蠅工作實(shí)行目標管理，區“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區”復查達標工作領(lǐng)導小組與百官街道辦事處、曹娥街道辦事處和區直有關(guān)部門(mén)（單位）簽訂工作責任書(shū)；街道、部門(mén)與所屬企事業(yè)單位、社區、行政村等簽訂工作責任書(shū)。在復查達標驗收中，凡發(fā)現蚊、蠅密度超標單位，給予通報批評，并限期達標，必要時(shí)追究相關(guān)領(lǐng)導責任。對復查達標工作成績(jì)顯著(zhù)的單位，給予表彰和獎勵。
附件：上虞區“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區”復查達標工作領(lǐng)導小組成員名單
附件：上虞區“滅蚊、滅蠅先進(jìn)城區”復查達標工作領(lǐng)導小組成員名單
組 長(cháng)：方 靜
副組長(cháng)：錢(qián)宏偉 區衛生局
夏萬(wàn)土 百官街道辦事處
杜永剛 曹娥街道辦事處
杜秀麗 區府辦
成 員：區委宣傳部、經(jīng)信局、教體局、財政局、建設局、交通運輸局、水利局、文廣局、廣電總臺、衛生局、市場(chǎng)監管局、城管執法局、機關(guān)事務(wù)管理局、服務(wù)業(yè)發(fā)展局、建管局、糧食局、旅游局、供銷(xiāo)總社、上虞日報社、國土局、鐵路上虞站、百官街道辦事處、曹娥街道辦事處等單位分管領(lǐng)導。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區衛生局，衛生局分管領(lǐng)導兼任辦公室主任。
辦公室下設四個(gè)專(zhuān)業(yè)組：
宣傳組：組長(cháng)：王勝堅 宣傳部
成員：章亞芳 疾控中心
趙忠夫 百官街道辦事處
夏湘濃 曹娥街道辦事處
技術(shù)組：組長(cháng)：方海平 疾控中心
成員：余曉峰 疾控中心
lijun 疾控中心
謝凱蕾 疾控中心
督查組：組長(cháng)：陳亦明 衛生局
成員：糜大雄 百官街道辦事處
章來(lái)興 曹娥街道辦事處
過(guò) 政 建設局
余 權 市場(chǎng)監管局
陳建夫 交通運輸局
孫衛國 教體局
徐建棟 衛生局
楊國權 衛生監督所
后勤組：組長(cháng)：糜大雄 百官街道辦事處
成員：吳麗萍 曹娥街道辦事處
厲獻花 百官街道辦事處
朱方亮 衛生局
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想：
新教育認為，兒童的學(xué)習不應該只是“為將來(lái)的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(cháng)遠的人生與社會(huì )理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應該是幸福的生活。
20xx年我校要全員啟動(dòng)新教育實(shí)驗，以一個(gè)核心理念、四大改變、六大行動(dòng)為統領(lǐng)，嚴格按照上級有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗的具體要求，認真實(shí)施上級新教育實(shí)驗方案，將新教育實(shí)驗作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生 “過(guò)一種幸福完整的教育生活”，通過(guò)實(shí)驗提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、實(shí)驗任務(wù)與安排
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香校園
1.實(shí)驗目標：
通過(guò)誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊。使學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的好習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)。
2.主要安排：
�。�1）晨誦
全體學(xué)生每周二——周五8:00——8:10分進(jìn)行10分鐘晨誦，主要以詩(shī)詞短章為主。
�。�2）午讀
一到六年級各班均為下午1：00——1：30進(jìn)行30分鐘午讀。閱讀內容參見(jiàn)教育局閱讀新書(shū)目。后附“新教育兒童階梯閱讀書(shū)目”，可以在閱讀完教育局書(shū)目后再引導學(xué)生閱讀。
�。�3）閱讀課。
每周爭取上好一節閱讀課。逐步讓學(xué)生從圖畫(huà)閱讀為主轉入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。每學(xué)期進(jìn)行一次展示評比活動(dòng)。
3.具體要求：
�。�1）學(xué)期初，語(yǔ)文老師根據本班學(xué)生特點(diǎn)根據誦讀內容修訂誦讀計劃，按計劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
�。�2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項準備工作。要認真組織師生共讀，堅守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內容，教師可選擇多種方式，如：速讀、導讀、自由讀、讀講結合等。
在速讀的基礎上，一、二年級在晨讀課學(xué)習晨誦詩(shī)、閱讀課由教師講童話(huà)故事，在口語(yǔ)課上訓練學(xué)生復述故事、講述故事來(lái)訓練學(xué)生口語(yǔ)表達，在繪本課上對自己了解掌握的故事進(jìn)行寫(xiě)繪，這樣讀—講—寫(xiě)繪自成體系，每位學(xué)生要根據有關(guān)內容每周寫(xiě)繪1幅畫(huà)；
三—六年級學(xué)生則是先自己閱讀（可小組），在閱讀課上教師可進(jìn)行推進(jìn)型導讀，結合講故事，加大整本書(shū)的主題探討，并開(kāi)始進(jìn)行歷史故事與人物傳記的閱讀，加入自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng )作相結合。在交流課上可進(jìn)行小組擂臺賽的形式進(jìn)行各種形式（講、讀、表演等）的展示交流，來(lái)訓練學(xué)生的閱讀能力、口才表達能力、表演能力等。
�。�3）各班級要充分利用零碎時(shí)間，爭分奪秒地開(kāi)展誦讀。比如做操集合時(shí)、課堂教學(xué)任務(wù)完成后、站隊放學(xué)時(shí)都可以讓學(xué)生讀一讀、背一背，努力營(yíng)造書(shū)香氛圍。
�。ǘ⿴熒矊�(xiě)隨筆
1.實(shí)驗目標：
師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)驗，旨在以人為本，師生共同成長(cháng)的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向，在“暮醒”中正確認識自我。通過(guò)新教育實(shí)驗，為學(xué)生創(chuàng )設享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的舞臺。
2.實(shí)驗措施
暮�。簬熒�、親子通過(guò)日記、書(shū)信等途徑，相互溝通、交流，共同編制有意義的生活，鼓勵學(xué)生用日記記錄成長(cháng)。親子之間、師生之間相互激勵、反思，引導師生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式。（1）教師隨筆活動(dòng)。鼓勵教師積極撰寫(xiě)隨筆，學(xué)校在新教育在線(xiàn)論壇教師隨筆專(zhuān)欄撰寫(xiě)隨筆，隨筆內容為自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。
鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數量的隨筆獲獎或發(fā)表。
學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，優(yōu)秀成果結集出版等。
�。�2）學(xué)生日記活動(dòng)。日記內容可以是生活的體驗、讀書(shū)的心得、各種活動(dòng)和比賽的感想等，鼓勵學(xué)生嘗試寫(xiě)數學(xué)英語(yǔ)日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說(shuō)明文或詩(shī)歌。要求學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，感受生活，寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。二—至六年級學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇日記（二年級學(xué)生可以用拼音、圖畫(huà)表示），語(yǔ)文教師要做好日記的批閱與指導。做好學(xué)生日記的推薦，每周可以上傳一篇優(yōu)秀日記到班級博客，鼓勵投稿，優(yōu)秀作品結集出版。
�。ㄈ雎�(tīng)窗外聲音
1.實(shí)驗目標：
讓孩子走出相對封閉的校園，接觸世界，觸摸窗外風(fēng)景，聆聽(tīng)窗外聲音，為適用未來(lái)做準備，所以讓孩子走出校園，親近自然與社會(huì )，把社會(huì )的名流、優(yōu)秀企業(yè)家請到課堂上，請到學(xué)生面前，尤為必要。
2、具體措施：主要通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)和每月一事的辦法，可以請成功的企業(yè)家、有名氣作家藝術(shù)家、有作為的家長(cháng)，也可以請人講講搞綠化的經(jīng)驗，甚至可以也可以講講怎樣燒菜！生活處處是教育�？梢愿鶕澣栈蛘咧卮蠡顒�(dòng)，組織學(xué)生讀寫(xiě)演講等，每個(gè)月可以設計一個(gè)主題，如九月組織感恩教師活動(dòng)，十月組織學(xué)唱國歌活動(dòng)，11月組織制作葉畫(huà)活動(dòng)，12月組織年終“成長(cháng)的足跡”等演講活動(dòng)。
�。ㄋ模┡囵B卓越口才
實(shí)驗目標：通過(guò)課內外活動(dòng)，培養師生的口才。
具體措施：
1；加強業(yè)務(wù)培訓，學(xué)講相得益彰。
2、立足課堂教學(xué)，提高表達興趣。
3、舉辦各類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng )造鍛煉機會(huì )。
4、堅持口才訓練，提升人生自信。
各科老師利用各種機會(huì )，培養學(xué)生口才。如班級輪流做版主，開(kāi)展課前一分鐘演講。還可以通過(guò)朗誦，主持，小法官，辯論會(huì )，戲曲表演等培養學(xué)生口才。
�。ㄎ澹嫿ɡ硐胝n堂。
1.實(shí)驗目標：
我們要在構建高效課堂和有效作業(yè)體系方面進(jìn)行實(shí)踐探索，嘗試新教育有效課堂教學(xué)框架，以有效教學(xué)為基礎，通過(guò)創(chuàng )設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，通過(guò)在人類(lèi)文化和學(xué)生生活體驗之間形成有機的聯(lián)系，將知識與學(xué)生的生活體驗有機結合，從而實(shí)現知識、生活和生命的深刻共鳴，力求師生在課堂上感受到求知的幸福。
2.具體要求：
�。�1）優(yōu)化備課，改變教學(xué)觀(guān)念，以“教會(huì )學(xué)生學(xué)習”為根本，樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想。
�。�2）課堂教學(xué)改革的基本模式，突出學(xué)生的主體地位，教師要由傳授者轉化為促進(jìn)者，由管理者轉化為引導者。
�。�3）課堂教學(xué)的基本環(huán)節完備，銜接完美。
�。�4）作業(yè)布置科學(xué)，題型靈活。
�。嫿〝荡a社區
1.實(shí)驗目標:
通過(guò)實(shí)驗促進(jìn)學(xué)校硬件建設，搞好網(wǎng)絡(luò )平臺建設，教師博客班級博客都要及時(shí)瀏覽留言。
2.主要措施:
�。�1）充分利用現有條件，并通過(guò)升級改造等手段，建設好網(wǎng)絡(luò )交流平臺，提升硬件水平。
�。�2）每位教師要加強網(wǎng)絡(luò )的應用，并教學(xué)生學(xué)會(huì )使用。
三、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，成立以骨干教師為主，一線(xiàn)教師重點(diǎn)參與的新教育實(shí)驗教師隊伍。附名單：
新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員： 新教育實(shí)驗工作室
主任：
新教育實(shí)驗教師：全體老師
2、加強考核，量化等級
把實(shí)驗教師工作納入班級和個(gè)人考核，過(guò)程與結果并重，量化出每位老師的.分數等級。
3、加強硬件建設，提高保障能力
4、開(kāi)展各項活動(dòng)，在活動(dòng)中提升師生水平
5、搞好網(wǎng)頁(yè)博客建設，及時(shí)分享成果
班級建好班級博客，班主任或者半班干部負責將本班學(xué)生信息及時(shí)上傳，班級博客和教師博客由王佼安鏈接到學(xué)校網(wǎng)站。
6、展評優(yōu)秀成果，展評方式多樣
文字圖片成果結集成冊，文藝節目注重師生同臺共演。
實(shí)施方案 篇3
養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養成教育工作符合具體化，規范化和制度化的要求，鞏固養成教育成果，培養學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風(fēng)和班級班風(fēng)，現結合我校工作實(shí)際，特擬訂本方案：
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內容，以培養學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導機構
養成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導來(lái)領(lǐng)導，下設工作小組，負責學(xué)校養成教育的規劃、布置、協(xié)調和落實(shí)工作。
組 長(cháng)：孫彥
副組長(cháng)：田進(jìn)福
成 員：寧林平、鄭會(huì )平、楊廷寶、焦慧、涂志強及各班主任
三、工作目標
1、通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“節約習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
四、教育內容
以《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四個(gè)方面，正面規范學(xué)生行為習慣。
1、禮儀習慣
�。�1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
�。�2）住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向。
�。�3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。
�。�5）在接受老師或長(cháng)輩教育后要說(shuō)謝謝或鞠躬致謝。
�。�6）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱。
�。�7）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
�。�8）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
2、學(xué)習習慣：
�。�1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
�。�5）努力做到日日清、周周清、月月清。
�。�6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。
3、生活習慣：
�。�1） 按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場(chǎng)所。
�。�4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
�。�6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
�。�7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。
�。�8）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
五、工作安排
第一階段：宣傳、動(dòng)員
1、孫彥校長(cháng)就“加強學(xué)生養成教育”做動(dòng)員講話(huà)（20xx。3。1晨會(huì )）。
2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座（20xx。3。1）。
第二階段：學(xué)習、討論
1、政教處張貼加強學(xué)生養成教育的倡議書(shū)。
2、學(xué)期第一、二周以加強學(xué)生養成教育為主題召開(kāi)兩次主題班會(huì )。
3、政教處組織參加主題班會(huì )（班級隨機抽�。�
第三階段：總結、檢查
1、針對學(xué)生文明用語(yǔ)、文明習慣的檢查。
2、針對學(xué)生良好生活習慣的檢查。
3、針對學(xué)生學(xué)習方法的調查。
4、總結
實(shí)施方案 篇4
一、前言
為了貫徹教育信息化應用實(shí)踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實(shí)際情況，通過(guò)在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，開(kāi)展教育信息化應用的探索與實(shí)踐，轉變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應用的素養，從而改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，為全市基礎教育的全面推廣和教育信息資源的應用提供可行或可借鑒的做法和經(jīng)驗。
二、學(xué)�，F狀分析
首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學(xué)生信息化應用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應用特色等六個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目并具體解決問(wèn)題。
1、信息化基礎設施。
學(xué)�？偣灿�31個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室配有班班通設備一套，能基本滿(mǎn)足信息化教學(xué)的需求；學(xué)校專(zhuān)任教師基本達到人手一臺計算機，能開(kāi)展網(wǎng)上校本教研活動(dòng)。學(xué)校有專(zhuān)人對學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設施維護，學(xué)校配有一臺服務(wù)器，兩臺攝錄機（可用于拍攝實(shí)錄課）；辦公室能直接上網(wǎng)；在校學(xué)生家庭電腦配置率為25%，能上網(wǎng)的占其60%。
學(xué)校建有校園網(wǎng)站，所有教師都會(huì )上網(wǎng)瀏覽或下載各類(lèi)教育教學(xué)資源，96%的教師每天都會(huì )上網(wǎng)，主要教育教學(xué)資源來(lái)源于班班通客戶(hù)資源庫、滎陽(yáng)市教育信息網(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站；通過(guò)家�；�(dòng)平臺可與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流及發(fā)布通知和學(xué)生作業(yè)。
2、數字資源應用情況。
學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進(jìn)一步傾斜，已購買(mǎi)一部分教學(xué)用光盤(pán)和軟件，添置教學(xué)用設備器材，學(xué)校信息化教育資源在學(xué)校網(wǎng)站上不斷豐富，教育教學(xué)資源庫逐步充實(shí)，但在工作中也存在一些問(wèn)題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。
3、師資水平。
學(xué)校共有教師xx人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師xx人，小學(xué)一級教師xx人，小學(xué)二級教師xx人，見(jiàn)習與工人xx人。學(xué)校專(zhuān)任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應用能力，比如：教師會(huì )運用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學(xué)中嘗試過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動(dòng)，并逐步認識到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)、團隊的引導，學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續和優(yōu)質(zhì)的實(shí)質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的課題研究比較缺乏，有待專(zhuān)家的引導并付諸實(shí)施。
4、學(xué)生信息化情況。
由于資金和師資方面的原因，學(xué)�，F在沒(méi)有配備電教室，也沒(méi)有開(kāi)設信息技術(shù)課程，但學(xué)校三年級以上學(xué)生還是有45%以上的學(xué)生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉結合部，學(xué)生放學(xué)之后信息化應用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。
5、需要解決的主要問(wèn)題。
根據上述情況，初步制定在未來(lái)的1－2年中要解決的主要問(wèn)題：有針對性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養部分骨干教師的學(xué)科科研能力；拓寬數字資源來(lái)源渠道，能基本滿(mǎn)足教師課堂教學(xué)的需求；優(yōu)化學(xué)生信息化應用環(huán)境，開(kāi)展學(xué)校信息化活動(dòng)，提升學(xué)生信息化素養；開(kāi)展各類(lèi)信息化校本研修活動(dòng)，形成學(xué)校信息化建設的工作特點(diǎn)；制定學(xué)校信息化工作計劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實(shí)處。
三、項目目標及策略
�。ㄒ唬┨嵘處熜畔⒒ぷ鞯乃�
目標1—1：熟悉常規的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規備課文檔和教學(xué)課件，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )參與教研活動(dòng)。
策略：規定所有年級和學(xué)科進(jìn)行分層電子備課，在實(shí)踐中提高教師應用信息技術(shù)的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。
目標1—2：使能力較強的教師學(xué)會(huì )利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動(dòng)。
策略：拍攝應用現代教學(xué)軟件開(kāi)展的教學(xué)實(shí)錄課，評出高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課公開(kāi)展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開(kāi)展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓。
目標1—3：開(kāi)展不同形式的教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的積極氛圍。
策略：開(kāi)展運用信息技術(shù)課堂教學(xué)評比活動(dòng)；積極參加省、市組織的相關(guān)教學(xué)評比活動(dòng)；運用網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施傳統校本研修活動(dòng)及同伴互助常規教研。
目標1—4：積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進(jìn)行研究活動(dòng)。
策略：完善充實(shí)學(xué)校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
�。ǘ┰鰪妼W(xué)生信息化應用的意識和能力
目標2—1：開(kāi)設學(xué)生信息技術(shù)課程，教會(huì )學(xué)生正確收集、查詢(xún)、處理信息的能力。
策略：在學(xué)�；A型課程中開(kāi)設信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會(huì )基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類(lèi)、處理等方法；在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò )交流平臺，進(jìn)行學(xué)習互動(dòng)、分享學(xué)習心得、暢想未來(lái)美好生活等。
目標2—2：組建學(xué)校電腦學(xué)習興趣小組，提高學(xué)生信息技術(shù)運用能力；開(kāi)展學(xué)生電腦作品比賽，提高學(xué)生電腦繪畫(huà)設計能力。
目標2—3：開(kāi)展家�；�(dòng)交流，加強家校合作，提高學(xué)生家長(cháng)運用信息化的能力。
策略：通過(guò)家�；�(dòng)、校訊通平臺與家長(cháng)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過(guò)交流平臺及時(shí)發(fā)布學(xué)�；虬嗉壨ㄖ�、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語(yǔ)、家長(cháng)留言等，切實(shí)提高信息化運用的效率。
�。ㄈM(mǎn)足教師日常信息化教學(xué)的基本需求
目標3—1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進(jìn)入“班班通教師資源庫”網(wǎng)站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進(jìn)行觀(guān)看，通過(guò)裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件，提高課堂教學(xué)的效率。
目標3—2：增加教師之間的合作交流，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)課件。
策略：通過(guò)合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開(kāi)展教師信息發(fā)布評比活動(dòng)，提高教師運用信息化的積極性。
目標3—3：早日形成學(xué)校個(gè)性化資源。
策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學(xué)�，F場(chǎng)會(huì )、大型活動(dòng)錄像片，形成學(xué)校個(gè)性化學(xué)校資源。
目標3—4：整理學(xué)�，F有資源，有序建設學(xué)校資源網(wǎng)，滿(mǎn)足后續要求。
策略：動(dòng)員每位教師上傳自創(chuàng )教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設計，充實(shí)豐富學(xué)校教學(xué)資源庫。
�。ㄋ模I(yíng)造學(xué)校信息化應用特色
目標4—1：提高師生人文素養，逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家�；�(dòng)平臺、BBS論壇等網(wǎng)站建設，逐步形成學(xué)校信息化工作的特色；及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，大力宣傳學(xué)校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學(xué)校內涵發(fā)展的具體要求，努力建設學(xué)校特色網(wǎng)站。
目標4—2：營(yíng)造學(xué)校橡棋文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
策略：結合信息技術(shù)，開(kāi)展各種橡棋活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校橡棋文化，制作橡棋活動(dòng)的各類(lèi)圖片、視頻、新聞，積極推進(jìn)學(xué)校特色網(wǎng)站的建設。
�。ㄎ澹┩晟茖W(xué)校信息化管理制度
目標5—1：成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：
�、傩畔⒒瘧霉ぷ髦贫�、計劃的制訂徐廣杰（分管領(lǐng)導）
�、诮處熜畔⒒瘧媚芰ε嘤�、邢培菊、崔瑞杰（師訓）
�、蹖W(xué)校教育教學(xué)信息化管理、谷秀琴（副校長(cháng)）
�、苄畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）
�、萁逃虒W(xué)專(zhuān)題教研和研討、丁春巧（教導主任）
�、迣W(xué)校信息化工作的辦學(xué)特色、聶志蓮（德育教導）
�、呔唧w項目推進(jìn)的過(guò)程監督、張振敏（校長(cháng)）
目標5—2：細化信息化工作實(shí)施步驟，有序開(kāi)展信息化具體工作。
策略：認真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務(wù)明確、責任清晰、要求具體、過(guò)程扎實(shí)、效果顯著(zhù)。
四、項目工作計劃（見(jiàn)附表）
實(shí)施方案 篇5
為切實(shí)改善生態(tài)環(huán)境，強化平原綠化工作，積極創(chuàng )建“森林路北”，進(jìn)一步改善人居環(huán)境，街道決定在全街道范圍內大力實(shí)施平原綠化，特制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真按照建設“森林”的總體部署，圍繞“推進(jìn)城鄉森林建設，打造現代生態(tài)新路北”的目標要求，按照“轉變發(fā)展方式、促進(jìn)綠色增長(cháng)，森林擁抱城市、綠色引領(lǐng)生活”的理念，以平原綠化、生態(tài)創(chuàng )立為載體，為加快建設新型城市化提供生態(tài)幫助和環(huán)境保障，有力改善城市宜居環(huán)境和提升幸福指數，促進(jìn)最佳人居環(huán)境創(chuàng )立，滿(mǎn)足市民綠色休閑需求，促進(jìn)城市綠色品質(zhì)發(fā)展。
二、時(shí)間經(jīng)費安排
20xx年11月底前完成，經(jīng)費由街財政統一拔款。
三、組織機構
街道創(chuàng )立平原綠化工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)：陳益民；副組長(cháng)：王慧琴、王國玉、潘江波、陳永國、夏海燕；成員：伍亨健、鐘方軍、洪雁平、李靈平、鄭夏富、蔣曉風(fēng)、王良富、梁金紅、羅強、蔣友富、戴加平，下設辦公室，辦公室主任為王良富兼，副主任為鄭仙富，成員為黃永盛、陳仙良、羅雪琴、謝立勇、羅天波、王劍紅、繆振倫、王孝明、邱煥崳、楊佐生、蔡劼璟。
四、實(shí)施內容
�。ㄒ唬┐寰泳G化。按照“綠化路北、美化家園”要求，引導群眾利用住宅四周荒廢地、垃圾堆放地，充分利用房前屋后空閑地，實(shí)行見(jiàn)縫插綠、拆違還綠、立體布綠，引導群眾開(kāi)展庭園綠化。
�。ǘ﹫@林式單位（小區）綠化。各有關(guān)單位、各小區要按照園林城市和園林式綠化單位（小區）的標準及要求，迅速做好單位、小區綠化規劃，并抓緊組織實(shí)施，努力實(shí)現綠化達標。
�。ㄈ┩ǖ谰G化。各村居、各有關(guān)單位要抓好交通干道沿線(xiàn)兩側綠化，做到逐線(xiàn)部署、逐塊落實(shí)，缺棵補棵，缺行補行，見(jiàn)縫插綠，確保綠化效果。
�。ㄋ模┖影毒G化。按照建設“綠色河道、生態(tài)長(cháng)廊”要求，結合清水工程，對各河道河岸進(jìn)行增綠，打造具有水鄉特色的水岸生態(tài)景觀(guān)。
�。ㄎ澹┻`法用地綠化。將“拆違整治”與“生態(tài)經(jīng)濟”發(fā)展結合起來(lái)，在拆除違章建筑的空地上種植香樟、桂花、果樹(shù)經(jīng)濟林等，實(shí)現拆違與綠化、美化、香化和發(fā)展農業(yè)經(jīng)濟、農民增收等的“多贏(yíng)”，從而鞏固整治的長(cháng)效成果。
五、獎懲措施
各村居、單位要不折不扣地完成平原綠化任務(wù)，面積以街道驗收標準為準。在完成分配任務(wù)前提下，原則上每個(gè)村確保完成半畝以上集中連片的綠化點(diǎn)1個(gè)，對完成1畝以上集中連片點(diǎn)一次性獎勵3000元/畝，以此類(lèi)推。街道將在年底對平原綠化工作進(jìn)行驗收，對如期完成較好的予以通報嘉獎，并對先進(jìn)人員進(jìn)行表彰獎勵，如未完成任務(wù)和較差的，則通報批評。
六、工作要求
�。ㄒ唬┙y一思想，形成共識。綠化是生態(tài)環(huán)境的第一資源，是人居環(huán)境的第一要素。我街道經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展日新月異，人民群眾對綠色環(huán)境的期望值與日俱增，由藍天、碧水、森林組成的優(yōu)美環(huán)境將成為全街道群眾新的追求。我們必須要用積極的辦法來(lái)限制污染、處理污染、降解污染、吸收污染。樹(shù)木，尤其是森林型的綠地，是吸收空氣污染最有效的環(huán)保屏障。我街道綠化工作雖然得到了很大發(fā)展，生態(tài)環(huán)境日益改善，但就總體而言，缺林少綠仍然是綠色生態(tài)建設中的一個(gè)突出問(wèn)題。各村居、單位一定要充分認識新形勢下建設“森林”的重要意義，進(jìn)一步增強責任感和緊迫感。
�。ǘ┞鋵�(shí)責任，形成合力。各駐片、駐村工作人員要做好各自聯(lián)系片、村的平原綠化督促工作。各村居、單位要把平原綠化達標工作為今年本單位的一項中心工作來(lái)抓，納入重要議事日程，強化措施和資金投入，切實(shí)做到早宣傳、早發(fā)動(dòng)、早安排、早布置，確保人員、措施、責任三到位。各單位主要負責人要親自抓，相關(guān)人員具體分包到每一條路、河、溝、渠，包地塊，包任務(wù)，包質(zhì)量，包成活，一包到底，努力建設一批高標準、高檔次的精品綠化項目。
�。ㄈ┝⒆惝斍�，科學(xué)安排。當前正是春季綠化造林關(guān)鍵時(shí)期，機不可失，時(shí)不我待。各村居、單位要立即動(dòng)手，結合實(shí)際，科學(xué)安排，把今年平原綠化任務(wù)及時(shí)分解落實(shí)，做到責任到人，規劃到地段，一級抓一級，層層抓落實(shí)，做到人員落實(shí)，職責落實(shí)，綠化工作有專(zhuān)人負責，形成共同參與、人人動(dòng)手參加綠化家園、共創(chuàng )“森林”的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇6
一、指導小組：
指導組長(cháng)：xxx
指導教師：xxx
二、辦社宗旨：隨心飛翔，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)目的：
豐富校園文化生活，在百忙的學(xué)習生活中放松緊張的學(xué)習氣氛。將熱愛(ài)羽毛球運動(dòng)的同學(xué)聚在一起，在屬于自己的天空中，鍛煉身體、增強體質(zhì)、同時(shí)也提高同學(xué)們的羽毛球技術(shù)，讓同學(xué)有一個(gè)展示自我的舞臺，為同學(xué)提供一個(gè)交流的平臺。
四、活動(dòng)方式：
以學(xué)習和練習及比賽為主，培養大家對羽毛球的熱情。
五、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：校羽毛球場(chǎng)。
七、社團成員基本義務(wù)：
1、自覺(jué)遵守社團章程，執行社團管理機構審批的決議。
2、服從社團組織領(lǐng)導，維護社團聲譽(yù)。
3、積極參加社團發(fā)起的各項活動(dòng)。
八、訓練要求
學(xué)生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)相結合，以激發(fā)學(xué)生對羽毛球的興趣。本學(xué)期通過(guò)每周二的課外活動(dòng)進(jìn)行羽毛球興趣小組的活動(dòng)，學(xué)生要基本能掌握羽毛球的擊球要領(lǐng)。由于學(xué)生基礎比較差，有一些是一點(diǎn)球感也沒(méi)有，水平是參差不齊的。在本學(xué)期，著(zhù)重訓練學(xué)生羽毛球的推擋訓練、接發(fā)球訓練和腳步動(dòng)作的訓練，從而激發(fā)學(xué)生的練習興趣。在學(xué)習過(guò)程中，我們將采取循序漸進(jìn)的訓練方法，讓學(xué)生由練球感開(kāi)始，由不會(huì )控制球到能熟練控制球，從不會(huì )擊球到能按落點(diǎn)準確擊球，從而形成學(xué)習羽毛球的訓練模式。
九、所需器材：
羽毛球場(chǎng)兩塊、羽毛球拍10副，羽毛球10筒。
十、社團理解：
羽毛球不僅僅是一項體育運動(dòng)，除了能增強體質(zhì)，也培養我們團結互助的精神，開(kāi)辦這個(gè)社團正是出于我們對羽毛球的一份執著(zhù)與熱愛(ài)，懷著(zhù)對羽毛球的這份美好的憧憬，我們希望有更多像我們這樣的羽毛球愛(ài)好者參與進(jìn)來(lái)，為一些志同道合的學(xué)生提供一個(gè)交流和施展才華的平臺，營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化氛圍，在其中也許并不是每個(gè)人都對羽毛球有著(zhù)如此強烈的愛(ài)好，但既然融入了其中，就讓羽毛球將大家融入其中，去盡情的享受羽毛球給你帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣吧！
20xx年9月2日
實(shí)施方案 篇7
一、課程名稱(chēng)：雕刻
二、講課對象：
三、授課教師：
四、指導思想
“雕刻”是以各種不同材料雕刻為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握知識與技能，雕刻藝術(shù)的內容極為豐富，從中了解我國的飲食文化和雕刻工藝，及雕刻知識和各種雕刻技藝，受到藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，提高審美能力，陶冶情操。雕刻藝術(shù)作為一種造型藝術(shù)，運用雕、刻、琢、磨、鉆等方法制作出具有實(shí)用性、裝飾性和欣賞性的藝術(shù)作品。根據雕刻材質(zhì)不同，可分為石雕、木雕、竹雕、磚雕、角雕、牙雕、核雕、食品雕刻等；根據雕刻形式不同，可分為浮雕、圓雕、透雕等多種。雕刻一般要經(jīng)過(guò)構思、選料、雕刻、修整、美化等步驟。
在食品雕刻中使學(xué)生基本掌握基本雕刻手法和基本雕刻刀法，為以后自主研究石刻、磚刻，角刻等提供了可以借簽的經(jīng)驗。雕刻是常見(jiàn)的勞動(dòng)技能，讓學(xué)生喜歡雕刻。
五、教學(xué)目標
1、知識目標：通過(guò)探究性學(xué)習，使學(xué)生了解雕刻 的歷史起源，雕刻是傳統藝術(shù)之一。有悠久的歷史是祖國文藝百草園中的一朵奇葩。
2、技能目標：通過(guò)學(xué)生自足學(xué)習和老師必要引導，基本掌握雕刻常用章法與刀法。
3、情感目標：通過(guò)綜合實(shí)踐課，提高學(xué)生審美能力和動(dòng)手能力，培養認真、細致的良好作業(yè)習慣，熱愛(ài)祖國文化藝術(shù)的良好情感，發(fā)展學(xué)生觀(guān)察能力、判斷能力、想象能力與表現能力。
六、教學(xué)內容
1、雕刻的釋義。
2、雕刻的發(fā)展及起源。
3、雕刻工藝的基本要求和技術(shù)要領(lǐng)。
4、雕刻的種類(lèi)及用具。
5、雕刻過(guò)程中的注意事項。
七、實(shí)現手段、教學(xué)方法
如何把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現教學(xué)目標就要選擇適宜的教學(xué)方法和教育手段。
1、在教學(xué)方法中運用“講解—示范—模仿”讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察：模仿 教師示范演示動(dòng)作、掌握基礎知識和操作原理。
2、“自學(xué)—發(fā)現”學(xué)生通過(guò)自學(xué)，發(fā)現其中知識技教師引導，學(xué)生討論、糾正。培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、勇于實(shí)踐的精神。便于學(xué)生學(xué)習方法。
3、在方法上也可采用分析、啟發(fā)、探究、實(shí)踐的方法�！爸笇А獙�(shí)踐”。指導學(xué)生看、想、做、動(dòng)手、動(dòng)腦相結合，突出學(xué)生主體作用與教師主導作用。努力做到理論與實(shí)際相結合，知識與技能相結合，學(xué)習與思考相結合，突出勞技課特點(diǎn)，使全體學(xué)生都能參與勞動(dòng)實(shí)踐，有利于學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)與技能，有利于鍛煉學(xué)生意志，有助于培養學(xué)生動(dòng)手能力和正確勞動(dòng)觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)依據教學(xué)內容，利用學(xué)校電腦室，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題與疑問(wèn)上網(wǎng)查資料。了解雕刻歷史與起源、印文章法、看課文“自學(xué)—發(fā)現”的教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)發(fā)現其中的知識、技能、奧妙。掌握操作要領(lǐng)，懂得操作一般步驟。
教育難點(diǎn)突破有賴(lài)于學(xué)生實(shí)踐操作“聽(tīng)到的易忘記，看過(guò)的記得牢，做過(guò)了才能學(xué)會(huì )”。在實(shí)踐中讓學(xué)生利用所學(xué)知識與技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在此過(guò)程中教師運用現場(chǎng)演示講解，用課件制作教學(xué)手段。學(xué)生根據現有水平靈活運用，發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)生楷模作用，讓學(xué)生互相交流，相互學(xué)習。使學(xué)生作品得到最佳效果，實(shí)現教學(xué)目標。
在教學(xué)手段方面，根據實(shí)際情況，充分利用電腦室，讓學(xué)生課前收集資料，學(xué)習各種雕刻手法，上課時(shí)教師用課件演示及展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作品，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)深入其中的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內容，同時(shí)通過(guò)各種教學(xué)方法的應用，縮短理論和實(shí)踐距離，加快學(xué)生對章法、刀法掌握，提高學(xué)習效果。
4、在學(xué)習方法上，采用學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習相結合，重視實(shí)踐操作，讓學(xué)生知識正遷移。如，導入“雕刻藝術(shù)”讓學(xué)生觀(guān)賞、分析課文中雕刻，感受各種不同雕刻種類(lèi)的表現形式。讓學(xué)生欣賞往屆學(xué)生雕刻及名人雕刻，感受到雕刻就是以物作紙，以刀代筆。民間俗語(yǔ)（做時(shí)短，看時(shí)長(cháng)，予人方便，予己方便）�？磿�(shū)模仿、學(xué)習、試試看。在實(shí)踐中以組為單位，邊學(xué)習邊討論，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，不但讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，更讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”。由于中小學(xué)生有一定的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，他們一般能根據教學(xué)目標有計劃、有選擇地觀(guān)察、動(dòng)手操作和思考問(wèn)題。而且他們有很強的好奇心，不滿(mǎn)足于教師的傳授講解，總想自己親身探究來(lái)發(fā)現問(wèn)題，得出結論。雕刻課中許多內容可精講，還給學(xué)生一片自由的空間，放手讓學(xué)生去自學(xué)、自悟、發(fā)揮想象，讓其大膽去試、去探索、去琢磨。即使走一些彎路也未嘗不是一件好事。創(chuàng )造平等、自由的學(xué)習氛圍，使學(xué)生敢于動(dòng)口、勇于動(dòng)手，在操作中互相討論、共同提高。引導學(xué)生在課程內容的基礎上增減些，變一下形，換一種材料或加工方法會(huì )怎樣？這種技能和方法還能用于什么地方？培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新思維。
八、課程安排
綜合實(shí)踐課可分為分七個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每學(xué)年至少安排一個(gè)周。通過(guò)實(shí)際操作演練，培養學(xué)生獨立動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力。
五至六年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源。
七年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)。
八年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)，并可以簡(jiǎn)單的制作雕刻作品。
九、教學(xué)準備
教具準備：課件制作、石刻刀一套、印床一付。
學(xué)具準備：青田石、石刻刀、復印紙、拷貝紙、2B鉛筆、水砂紙。（如用轉印法渡稿，還需用毛筆、墨水）
實(shí)施方案 篇8
質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，提高課堂教學(xué)效益是提高教學(xué)質(zhì)量的核心內容，加強教學(xué)監控是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了認真貫徹落實(shí)《平遙縣中小學(xué)有效教學(xué)基本要求》和《小學(xué)教育教學(xué)有效管理考評細則》，我校把“在創(chuàng )新中進(jìn)步，在互動(dòng)中提高，在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思，思中做，做中悟，悟中創(chuàng )”作為有效教學(xué)的工作思路，制定了如下有效教學(xué)工作實(shí)施方案：
一、學(xué)習有效教學(xué)文件，制定相關(guān)實(shí)施計劃
每位教師要將《有效教學(xué)基本要求》做到雙人一冊，采用個(gè)人自學(xué)和各教研組集體學(xué)習相結合的方法，認真學(xué)習，做好學(xué)習筆記，并寫(xiě)出個(gè)人學(xué)習體會(huì )剖析材料。要切實(shí)從思想上提高認識，領(lǐng)會(huì )有效教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。本學(xué)期，每位教師都要以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以《有效教學(xué)基本要求》為指導，從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，采取有效措施，確保我校教學(xué)質(zhì)量能夠大面積提高。
二、把握有效教學(xué)內涵，樹(shù)立有效教學(xué)思想
（一）正確認識課堂有效教學(xué)
課堂教學(xué)的有效性是指通過(guò)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生在知識和能力方面人人有收獲，人人有進(jìn)步，人人有發(fā)展。具體表現在：學(xué)生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì )到會(huì )；在技能上，從理解到應用，從掌握到熟練，從操作到創(chuàng )新；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣。課堂教學(xué)的有效性特征（或表現）可以列舉很多，但最核心的一點(diǎn)是看學(xué)生是否愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué)、會(huì )不會(huì )用。
（二）準確把握有效教學(xué)內涵
1、關(guān)注每一位學(xué)生的有效發(fā)展。首先，要求教師有“對象”意識。教學(xué)不是唱獨角戲，離開(kāi)“學(xué)”，就無(wú)所謂“教”。因此，教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。其次，要求教師有“全人”的概念。學(xué)生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學(xué)科的發(fā)展。教師千萬(wàn)不能過(guò)高地估計自己所教學(xué)科的價(jià)值，而且也不能僅把學(xué)科價(jià)值定位在本學(xué)科上，而應定位在對一個(gè)完整的人的有效發(fā)展上。
2、關(guān)注每一節課的教學(xué)效益。教師在教學(xué)過(guò)程中既不能跟著(zhù)感覺(jué)走，又不能簡(jiǎn)單地把“效益”理解為“花最少的時(shí)間教最多的內容”。教學(xué)效益的高低，不是取決于教師教了多少內容，而是取決于在課堂單位時(shí)間內學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與學(xué)習結果的綜合反映。
3、關(guān)注教學(xué)目標的可測性和有效量化。如教學(xué)目標盡可能明確與具體，以便檢測和量化教師的工作效益。在這里，我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)凡是檢測和量化就都是好的、科學(xué)的，應該正確地對待定量與定性、過(guò)程與結果的結合，全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與教師的工作表現。因此，有效教學(xué)既要反對拒絕檢測和量化，又要反對過(guò)于檢測和量化。
4、關(guān)注每一位教師的有效反思。有效教學(xué)理念指導下的課堂教學(xué)，要求每一位教師堅持每節課后及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為：“我的教學(xué)有效嗎？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？”
5、關(guān)注有效教學(xué)策略的內化和整合。實(shí)施課堂有效教學(xué)，要求教師掌握一套適合自己教學(xué)風(fēng)格的有效教學(xué)策略，以便于自己面對具體生成的教學(xué)情境做出及時(shí)、恰當的決策，而不要求教師掌握某一項教學(xué)技能。
三、規范有效教學(xué)行為，精細有效教學(xué)監控
（一）建立有效教學(xué)監控機構，完善有效教學(xué)監控制度
實(shí)施有效教學(xué)工作之初，我校就成立了有效教學(xué)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，政教主任、教研組長(cháng)為組員。領(lǐng)導小組成員和全體教師有具體的任務(wù)分工，職責明確。校長(cháng)作為第一責任人，負責有效教學(xué)的全面工作。教導主任作為直接責任人，負責有效教學(xué)工作的安排、組織、質(zhì)量分析及成績(jì)上報、有關(guān)材料的收集并通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)對有效教學(xué)管理和學(xué)科帶頭人作用的發(fā)揮提出建議。教師作為具體責任人，負責任教學(xué)科的有效教學(xué)及其質(zhì)量檢測，并參與評卷、質(zhì)量分析等工作。所有責任人要認真履行職責，確保有效教學(xué)及其質(zhì)量監控工作的有序、有效開(kāi)展。每學(xué)期，校長(cháng)至少親自主持召開(kāi)兩次專(zhuān)題會(huì )議，具體研究部署有效教學(xué)及其質(zhì)量監控工作，不斷健全有效教學(xué)質(zhì)量檢測、監控機制，制定具體的、可操作性強的辦法和措施，并認真加以落實(shí)。
（二）精細有效教學(xué)環(huán)節監控，切實(shí)提高有效教學(xué)效益
學(xué)校教育最主要、最直接的形式是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量及其監控水平的提高是學(xué)校提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，抓好有效教學(xué)及其監控工作，要從教學(xué)常規工作入手，從具體環(huán)節抓起。通過(guò)研究和實(shí)踐，我�；窘⑵鹆巳轿�、多層次、立體交叉的課堂有效教學(xué)監控工作體系。主要內容包括：
1、有效計劃
各教研組、各科任教師都要制定計劃，在制定任何一項計劃時(shí)，都必須認真考慮、討論、協(xié)商。要從實(shí)際出發(fā)，要有它的可行性、時(shí)效性和可操作性，那些華而不實(shí)的計劃我們堅決不要，計劃一旦制定下來(lái)就必須按計劃嚴格執行，學(xué)校的一切檢查就會(huì )已計劃為依據，每項工作的展開(kāi)都要有計劃、有安排、有實(shí)施、有總結。要從一而終，落到實(shí)處。
2、有效備課
備好課是上好課的前題，是加強教學(xué)的預見(jiàn)性和針對性，充分發(fā)揮教師主導作用和學(xué)生主體作用的重要保證。教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來(lái)自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真備課。為了提高備課的質(zhì)量和備課效果，本學(xué)期推行“教師個(gè)人自備——集體議課——反思修改”的備課模式，我們規定語(yǔ)數兩科教師在每周二或者三下午兩節課后實(shí)施集體備課。集體備課要求以同科目為一備課小組，小組內共同分析探討教材，確定教案；其余科目實(shí)行獨立備課。集體備課按照“教研組長(cháng)分析教材—主備課人說(shuō)課—組內議課（備課組長(cháng)優(yōu)化整合）—形成教案—個(gè)人修訂—個(gè)人上課”的過(guò)程進(jìn)行。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初制定周密的集體備課活動(dòng)計劃，做到“六定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定內容、定包抓領(lǐng)導、定活動(dòng)記錄人），并對活動(dòng)要求做出明確的規定。同時(shí)，學(xué)校定期進(jìn)行檢查，展評優(yōu)秀教案和課件，以監督教師備課和提高備課質(zhì)量。
3、有效上課
1）明確教學(xué)目標。教師要準確把握每一節課的教學(xué)目標，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)。將教學(xué)目標問(wèn)題化，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中完成學(xué)習任務(wù)。
2）優(yōu)化教學(xué)設計。教師要立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的情境，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和信心，使創(chuàng )設的情境達到內容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流主動(dòng)化、思維多樣化、體驗有效化。
3）活用教學(xué)方法。教師必須從實(shí)際教學(xué)內容和學(xué)生主體性要求出發(fā)，不脫離學(xué)生的原有基礎，揚長(cháng)避短地活用教學(xué)力法。要恰當運用多媒體和教具，使其真正起到輔助教學(xué)的作用。
4）積極開(kāi)展互動(dòng)。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現人人參與，多向交流，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識和培養能力的目的。
5)重視提問(wèn)討論。
6）強化課堂練習。
7）關(guān)注情感評價(jià)。課堂中，教師要注意發(fā)現不同學(xué)生的亮點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和表?yè)P，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣。課堂評價(jià)要多用肯定，賞識性語(yǔ)言，切忌打擊、諷刺．禁止發(fā)生體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
8)注重言談舉止.教師上課要有激情，富于親和力，教態(tài)要大方自然，衣著(zhù)得體，維護為人師表的良好形象。
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