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最美宣講員事跡材料范文（通用13篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的最美宣講員事跡材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美宣講員事跡材料 1
我叫段xx，現年52歲，是妹冢鎮實(shí)驗小學(xué)的教師。自19xx年從事教育事業(yè)至今，已有36個(gè)年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把鄉村女教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的絢麗多彩。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì)，較強的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉村女教師，36年來(lái)，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著(zhù)那張張可愛(ài)幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節課外，還擔負著(zhù)細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書(shū)和育人相結合，使每位學(xué)生都成為德才兼備、有益于社會(huì )的人才。我深知，教師的責任重于泰山，祖國的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會(huì )，從xx年任民辦教師到2002年轉為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢(qián)漲到幾十塊錢(qián)，收入非常低，日子過(guò)得非常艱難，同時(shí)，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養上學(xué)，負擔很重負擔很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話(huà)，讓我到他那里工作，收入相當高，誠然，我這個(gè)家庭確實(shí)非常需要錢(qián)，與我同齡的人，有的腰纏萬(wàn)貫，有的住上了樓房，過(guò)著(zhù)富裕的生活，對于富裕的生活我也動(dòng)過(guò)心，但是當我走到學(xué)校，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，遙想著(zhù)他們長(cháng)大成才，造福社會(huì )的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺(jué)中我愛(ài)上了教師這一行，別說(shuō)是不干教育了，就是誤學(xué)生一節課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰線(xiàn)的民辦教師隊伍中，我取得了連續多年的顯著(zhù)成績(jì)，在我強烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，把對黨的教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)奉獻于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，向黨和人民交了一份份滿(mǎn)意的答卷，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續兩年被妹冢鎮委員會(huì )、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮聯(lián)校評為“教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮政府評為“優(yōu)秀教師”。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當做首要任務(wù)抓緊抓好�！皞浜妹恳还澱n，講好每一節課”是我一貫堅持的原則，同時(shí)，放學(xué)后，放棄家中的`家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時(shí)間，刻苦學(xué)習教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于xx83至xx87年的4年中，擠出每個(gè)星期六、星期日的干責任田和家務(wù)活的時(shí)間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應新的教學(xué)方式，xx99年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績(jì)逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級的成績(jì)一直在全鎮同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說(shuō)，連續30多年的好成績(jì)是我付出心血和勞動(dòng)的結晶，同時(shí)，也得到了很多的表彰和鼓勵，20xx年，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，20xx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會(huì )、教委教研室評為全縣一等獎，xx年舉行了公開(kāi)課，獲得縣教委頒發(fā)的證書(shū)，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，20xx年撰寫(xiě)的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓中心專(zhuān)家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝教師”獲三等獎，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會(huì )分別評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個(gè)人”。
三、人間大愛(ài)，鑄就師生情深
“您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，您—老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花，春節到來(lái)，遠在青海的學(xué)生向您祝�！�，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無(wú)上的神”······每年的教師節和春節到來(lái)之前，我的手機就接到數不清的這樣的短信祝福，看著(zhù)這來(lái)自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著(zhù)在各條戰線(xiàn)工作戰斗的學(xué)生。36年來(lái)，不知有多少個(gè)學(xué)生在無(wú)意中喊我老師時(shí)錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節課，是我心情最糾結的一節課，我不忍心看到孩子們那即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無(wú)人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著(zhù)她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時(shí)，有年營(yíng)村的幾個(gè)學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個(gè)送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪(fǎng)，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢(qián)來(lái)解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛(ài)心，學(xué)生們積極響應，把自己積攢的錢(qián)捐獻出來(lái)，我主動(dòng)承諾自己承擔王海鵬三年的學(xué)費及書(shū)費，譜寫(xiě)了愛(ài)心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說(shuō)“教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來(lái)，全靠藥物維持，但為了可愛(ài)的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課，尤其是19xx年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔幾乎把本來(lái)就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著(zhù)，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節課，教學(xué)成績(jì)一直保持在全鎮的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認識到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧和我的`整個(gè)生命都獻給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著(zhù)無(wú)限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
最美宣講員事跡材料 2
女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現任小學(xué)語(yǔ)文高級教師。
姜教師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
20xx年9月，姜教師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。
從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫忙教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。
因為教師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫xx。她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜教師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的.英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，讓她帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來(lái)。之后x同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了姜教師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜教師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來(lái)，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。
她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，x年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號。姜教師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自我的完美人生，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
最美宣講員事跡材料 3
馮xx，19xx年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，泰安第十四中學(xué)數學(xué)老師。從踏上工作崗位的第一天起，馮富民就用雨果的話(huà)勉勵自己:花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"身為教師，他不喜空、不務(wù)虛，腳踏實(shí)地做好本職工作的同時(shí)，全力幫助孩子們仰望星空。
一、教學(xué)能力令人信服
在教學(xué)中馮老師始終秉承數學(xué)知識自然形成的教學(xué)理念，不遺余力為學(xué)生創(chuàng )造條件，幫助學(xué)生形成自己的數學(xué)知識體系和學(xué)習習慣，形成自主的解題方法。他積極參加新課程、教師職業(yè)技能等各種培訓，抓住一切機會(huì )提高素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，他還先后自學(xué)了幾何畫(huà)板、英壬3D畫(huà)板、casm、photoshop、3dmax、flash、繪聲繪影等先進(jìn)教學(xué)輔助軟件、屏幕錄像軟件、影視編輯軟件；更是將先學(xué)后教、小組合作交流探索、微課、慕課、翻轉課堂、網(wǎng)絡(luò )課堂等多種教學(xué)方式有機結合在一起，讓學(xué)生每節數學(xué)課就如同經(jīng)歷了一次探索過(guò)程，從而讓學(xué)生喜歡上數學(xué)課，享受著(zhù)數學(xué)知識的快樂(lè )，體會(huì )著(zhù)數學(xué)的嚴謹與美。作為學(xué)校教研組長(cháng)，他經(jīng)常要為片區教研提供公開(kāi)課，除了向老教師學(xué)習、虛心接受意見(jiàn)建議、主動(dòng)聽(tīng)課外，經(jīng)常跟同事探討、研究、改進(jìn)教學(xué)方法。一間辦公室，幾個(gè)數學(xué)老師，幾臺電腦組成了一個(gè)數學(xué)工作室。一個(gè)知識點(diǎn)的突破，一個(gè)例題變式的合理全面，一節公開(kāi)課流程的順暢，一個(gè)層次性作業(yè)的設置，一次符合學(xué)情教材架構的重組……在和諧而激烈的研討中碰撞出了思維的`火花。每周的聽(tīng)課、議課、觀(guān)課、磨課、集體備課、教研學(xué)習，都是十四中數學(xué)老師最快樂(lè )的時(shí)刻，也是收獲與成長(cháng)的時(shí)刻。在優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課、教學(xué)能手、教學(xué)大比武等評選的時(shí)候，集體的聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、改課、磨課，絞盡腦汁，翻來(lái)覆去，分工協(xié)作；課件技術(shù)支持，文字編輯設計，環(huán)節過(guò)渡語(yǔ)言組織，突發(fā)情況應急策略，最終定稿。當一個(gè)個(gè)市區、甚至是省級、國家級獎項頒發(fā)下來(lái)時(shí)，辦公室里都充盈著(zhù)奮斗之后收獲的快樂(lè )。
二、班級工作愛(ài)字為先
作為班主任，多年來(lái)馮老師一直堅持科學(xué)民主管理，努力優(yōu)化管理過(guò)程，想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的氛圍，全面調控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習生活狀況，做及時(shí)細致的思想工作，做到了"春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲".他創(chuàng )立了"心靈氧吧班主任工作室",鼓勵學(xué)生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時(shí)代新人。十四中學(xué)位于岱岳區的最東部，與萊蕪、新泰接壤，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。農村學(xué)生家長(cháng)外出務(wù)工不斷增多，留守兒童也隨之增加，這些孩子大多相對獨立、貪玩、任性、固執，穿著(zhù)、發(fā)型、愛(ài)好、語(yǔ)言、交往比較成人化。單純的談心或批評遠遠不能打動(dòng)他們的心靈，當務(wù)之急是要讓他們有家的溫暖感覺(jué)。他通過(guò)了解發(fā)現，班里有些同學(xué)過(guò)生日，要互送貴重的禮物，有的甚至要吃喝一頓，于是，他記下了每個(gè)學(xué)生的生日，特別是留守兒童。每逢生日，壽星不用做值日，全班為同唱生日歌，并滿(mǎn)足他兩個(gè)愿望，集體送給他心儀的禮物，在晚自習時(shí)間，讓孩子獨自與父母通至少十五分鐘電話(huà)，必須主動(dòng)表達"爸爸、媽媽我愛(ài)你們，我想你們，謝謝你們，我一定會(huì )努力",很多學(xué)生淚流滿(mǎn)面。不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì )在生日時(shí)給馮老師打電話(huà)聯(lián)系，表示感動(dòng)和感謝。他的班級中設有"心靈氧吧班主任工作室",生活上、學(xué)習上、感情上有什么困惑，心結都可以通過(guò)寫(xiě)信、面談、發(fā)郵件、QQ、微信等不同方式與老師們交流。由于馮老師所帶的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)，班風(fēng)班貌好、教學(xué)效益高，每一級學(xué)生分班，很多家長(cháng)都要求讓孩子進(jìn)他的班，以至于他曾經(jīng)多次同時(shí)擔任兩個(gè)班的班主任。
三、級部工作事無(wú)巨細
相對于數學(xué)教學(xué)與班主任工作，級部管理的工作更繁多:既要關(guān)注學(xué)生的思想又要關(guān)心學(xué)生的成績(jì)；既要注重與班主任的協(xié)作，又要各科老師的統籌安排；既要就學(xué)校的規章制度與家長(cháng)交流，又要就學(xué)生的發(fā)展狀況制定級部發(fā)展方向；既要因材施教發(fā)展社團，又要幫扶問(wèn)題學(xué)生轉化；既要根據年級組的整體特點(diǎn)制定學(xué)期目標，又要結合學(xué)生狀態(tài)確定晨會(huì )與班會(huì )主題。馮老師特別重視課外活動(dòng)和社團活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展，努力打造學(xué)生展現和發(fā)展自己的良好平臺；尤其是家長(cháng)微信圈的建立，讓級部工作進(jìn)一步透明化，家校交流更加及時(shí)化，工作時(shí)刻接受家長(cháng)監督，學(xué)生表現成為了交流話(huà)題，家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度不斷提高；他充分利用家委會(huì )和學(xué)校開(kāi)放周活動(dòng)，將學(xué)生家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校，與孩子同吃、同住、同上課、同活動(dòng)，讓家長(cháng)充分觀(guān)察孩子在學(xué)校的表現，并與班主任交流教育孩子的方法……
經(jīng)過(guò)努力，馮富民所帶的級部在畢業(yè)時(shí)都能帶來(lái)不少驚喜，除了成績(jì)優(yōu)秀外，在省市區級的各類(lèi)活動(dòng)中均取得了不俗成績(jì)。馮富民也被表彰為市優(yōu)秀教師，市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，連續多年考核優(yōu)秀，并獲評區優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號。
最美宣講員事跡材料 4
小侯，女，漢族、1987年出生，專(zhuān)科學(xué)歷，20xx年9月參加工作至今，現任小學(xué)英語(yǔ)二級教師。
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當老師。20xx年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國家級英語(yǔ)特崗教師招聘，考得全縣第二名，來(lái)到興隆鄉中心小學(xué)工作。20xx年9月份，年輕的她帶著(zhù)教師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著(zhù)舉目無(wú)親，她的夢(mèng)想第一次被現實(shí)撞得支離破碎。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著(zhù)孩子們。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，她還鼓勵鄉村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng )造實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。在教學(xué)中，她發(fā)現孩子門(mén)們不善交流，就鼓勵孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導孩子們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上英語(yǔ)。
她任教五年來(lái)，雖然她的家人強烈要求她回到四川工作，或者調到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著(zhù)自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著(zhù)山里的孩子，使山區的孩子帶著(zhù)夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們取得的進(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉親們對他的真誠與期待，讓她一直堅持到現在，并將一如既往地堅持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
20xx年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買(mǎi)了EVD播放器和錄音機，備課時(shí)還畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽(tīng)說(shuō)，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)，觀(guān)看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。20xx年她拿到了“國培計劃（20xx）”――貴州省骨干教師培訓合格證書(shū)2013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2014年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠程培訓合格證書(shū)。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì )不但創(chuàng )新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的'每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識營(yíng)養，使之茁壯成長(cháng)。
二、耐心幫助，細心關(guān)愛(ài)
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著(zhù)做人的良知，教師的責任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生出現的新情況、新問(wèn)題，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè )成長(cháng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪(fǎng)，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨立，要堅強，要自信。始終洋溢著(zhù)一股暖流，恰似一團和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽(tīng)話(huà)，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著(zhù)單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買(mǎi)雙鞋子，于是就悄悄詢(xún)問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買(mǎi)了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì )盡力幫助你的”。這孩子拿著(zhù)鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們看見(jiàn)了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話(huà)，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節假日還到這個(gè)孩子家里家訪(fǎng)，也經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，告訴家長(cháng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫助下，現在這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了，侯老師都會(huì )馬上掏出自己的錢(qián)給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因為這樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們取得了長(cháng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(cháng)，但對于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅持下來(lái)的。她默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習基礎差的學(xué)生補習，課后孩子們有不懂的，她也會(huì )耐心講解。歷年來(lái)，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，在全鄉小學(xué)統考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)都獲得第一名。她本人也連續榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱(chēng)號。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉小學(xué)工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻出自己的最大力量。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿燃燒著(zhù)自己的美好青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔青春，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己最美好的青春年華，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
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xx，霸州一中高二英語(yǔ)教師，從事教學(xué)活動(dòng)，使她有了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和永遠年輕的心靈。崇尚愛(ài)和尊重，她把辛勤指數順利轉化成幸福指數和成績(jì)指數。
教育，很多時(shí)候需要給予你的學(xué)生親密和陪伴。她班上有一個(gè)學(xué)困生叫小旭，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，張老師發(fā)現他總在校外街邊買(mǎi)早餐吃。她幾次跟他說(shuō)路邊攤不衛生又沒(méi)營(yíng)養，最好早飯在家吃或者在學(xué)校食堂就餐。她又跟他的家長(cháng)通電話(huà)溝通，才知道原來(lái)他的父母常年在外，他跟著(zhù)爺爺奶奶住，他爺爺身體不好，癱在床上，需要他奶奶照顧，這樣一來(lái)就更顧不得照顧他了，更別提在家督促孩子學(xué)習了。于是，張老師就跟他談心交流。跟他談完后，還把自己的作業(yè)搬到教室來(lái)判，陪著(zhù)他一起完成一件事。就這樣，她在學(xué)生身上花了大把時(shí)間，無(wú)形中拉近了師生之間的距離，建立了師生之間的信任，使師生關(guān)系更和諧更持久。
教育，很多時(shí)候需要教師適當的放手。兩件事帶給張老師很深的感觸。一件是周一由他們班主持升旗儀式，那天張老師因為身體原因缺席了，當時(shí)心里很忐忑不安，生怕孩子們會(huì )緊張，會(huì )把這第一次升旗儀式搞砸了。沒(méi)想到她第二天上班，主管領(lǐng)導告訴她說(shuō)孩子們表現得很好，她這顆心才放下。一件是在冬季越野賽時(shí)，當時(shí)因為她家里親人離世，所以沒(méi)能陪著(zhù)孩子們一起參賽，起初她心里很是擔憂(yōu)，怕孩子們因為她不在而表現不好，但結果證明，他們班不僅取得了單人男子越野賽第一名的成績(jì)，還把團體男子年級第二收入囊中。
教育，很多時(shí)候需要培養學(xué)生的自信心和判斷力。那次學(xué)校組織拔河比賽，因為上次她的班級在拔河比賽中慘敗，所以這次報名參加拔河比賽的人寥寥無(wú)幾。正當張老師苦惱如何去鼓勵他們時(shí)，周一的'主題班會(huì )竟然巧妙地解決了這一難題。主持班會(huì )的女孩勇敢自信地站在講臺上，發(fā)自肺腑地鼓勵同學(xué)們踴躍報名，參加比賽，為班級的榮譽(yù)奮力一搏。令所有人都始料未及的是，那次的拔河比賽，他們班取得了第一。主題班會(huì )的開(kāi)展，不僅培養了學(xué)生的自信心和判斷力，也幫助張老師切身領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，細心呵護花兒，慢慢地看它長(cháng)大，陪它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，相信孩子，靜等花開(kāi)。
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xx，男，1974年5月出生，1995年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)，同年分配至xx三中任教至今。中學(xué)一級教師�，F任xx三中八年級數學(xué)教研組組長(cháng)兼209班班主任。
從教二十余年來(lái)，一直擔任班主任工作。在平凡的工作崗位上，李老師始終用自己的愛(ài)心與智慧編織著(zhù)孩子們的美好未來(lái)，以真誠與奉獻詮釋著(zhù)為人師者的執著(zhù)追求。班主任工作瑣碎繁雜，李老師卻甘之如飴。他一路前行，一路付出，也一路收獲著(zhù)喜悅與幸福。
一、為師德先行，身正范自高。
“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。李老師深知，要求學(xué)生做到的，老師一定要比學(xué)生做的更好，這樣學(xué)生才會(huì )服你，這就是作為老師“身教”的力量。每天早上，李老師總是早早地候在班級門(mén)口，督促學(xué)生早讀；課間到處轉轉，找學(xué)生交心談心；每天下午放學(xué)，他都要親自關(guān)窗鎖門(mén)，是班里走得最晚的一個(gè)；為了及時(shí)高效地糾錯，他干脆將課桌搬至教室后面，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導學(xué)生；每次學(xué)校大掃除，他不在旁邊指手劃腳，而是身體力行，那些想偷懶的學(xué)生也就不好意思再偷懶了。如此日復一日，年復一年，李老師不知疲倦�！八�，學(xué)校就是他的家，班級就是他的家�！崩罾蠋煹膼�(ài)人常這樣笑著(zhù)說(shuō)。
以校為“家”，他深感愧對家人。1999年，李老師的父親從哮喘病發(fā)作到2006年發(fā)展至肺氣腫再到去世，整整七年，每年都需要住院治療多次，李老師不僅承受著(zhù)巨大的經(jīng)濟壓力，也承受著(zhù)巨大的精神壓力。作為家中的獨子，只要父親夜晚咳嗽，他都要起來(lái)查看、問(wèn)候，多次面臨父親生死關(guān)頭。這七年中，李老師伺候于父親病榻前，盡心盡孝，卻從未請過(guò)一天假，未耽誤過(guò)一節課！當父親溘然長(cháng)逝，憶及往日，李老師仍深感愧疚，認為自己沒(méi)能盡到為人子的義務(wù)。
唯學(xué)生是念，他常常忘了自己。2013年5月，李老師帶初三重點(diǎn)班，由于勞累過(guò)度，飲食無(wú)規律，導致急性闌尾炎發(fā)作。醫生讓他第二天手術(shù)，可是第二天有兩節數學(xué)課，中考在即，他不敢耽擱學(xué)生，于是，他在手術(shù)前擅自跑回學(xué)校先上了兩節課后再回醫院！“這是我見(jiàn)過(guò)的最不聽(tīng)話(huà)的病人！”主刀醫生如此“高度評價(jià)”李老師！2018年3月的一天下午，李老師一連三次給一個(gè)有點(diǎn)調皮的學(xué)生做完思想工作后，忽然覺(jué)得一陣暈眩，全身癱軟乏力，驀然倒地不起，嚇得鄰班的兩位老師趕緊撥打120，緊急送醫后，初步診斷為低血糖，進(jìn)一步檢查后確診為胃出血。住院期間，李老師還在手機遙控班級管理，他放不下孩子們！沒(méi)等身體完全恢復，他就跑回了學(xué)校�！耙�(jiàn)到學(xué)生們，我心里才踏實(shí)，病好得更快！”李老師“狡黠”地說(shuō)。
二、管理求精細，育人顯智慧。
李老師愛(ài)讀書(shū)，案頭擺著(zhù)《班主任兵法》《給教師的建議》《魏書(shū)生文選》《素質(zhì)教育——管理類(lèi)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從別人的.經(jīng)驗和智慧中汲取營(yíng)養，再運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，這應該是xx老師做班主任的秘訣。
為了充分發(fā)揮學(xué)生同幫互助的作用，李老師把教學(xué)中的小組合作模式拓展到班級的教育教學(xué)管理工作中，實(shí)行“雙小組互助”制的管理，把小組協(xié)作的范圍輻射到學(xué)生的德智體美勞各個(gè)方面，依托小組互助機制，構建“自主管理，互助學(xué)習”的教育平臺。呈現“組間同質(zhì)”“組內異質(zhì)”的特點(diǎn)，小組模式的確更便于班級管理——方便了各科老師收發(fā)作業(yè)，激勵了不同層次的學(xué)生，使他們有目標、互助互比，為形成良好的班級氛圍起到了至關(guān)重要的作用。
老師就是這樣一位平凡而普通的老師，雖無(wú)經(jīng)天緯地之才，無(wú)驚天動(dòng)地之故事，但他甘守著(zhù)三尺講臺、一份承諾、一份責任、一腔愛(ài)心！
2006年,有一位家境非常困難的學(xué)生馬識途,父母離異,跟著(zhù)因病已基本喪失了勞動(dòng)能力的母親,兩個(gè)姐姐輟學(xué)供其繼續學(xué)習,一度想放棄學(xué)業(yè),李老師多次找他談心,讓他明白,學(xué)習對他和他的家庭的重要性,并想辦法解決他的后顧之憂(yōu),讓學(xué)校減免學(xué)費,還在班級元旦晚上會(huì ),特意安排了一個(gè)節目,讓幾個(gè)學(xué)生幫助他，使他體會(huì )到社會(huì )、老師、同學(xué)們的愛(ài),堅定了孩子繼續學(xué)習的決心！當年中考，馬識途順利考入xx一中。
2015年，三中元泰校區建成，為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校將兩個(gè)班搬至新校區，雖家在老校區宿舍，李老師顧全大局，為了抓緊時(shí)間，將更多地精力投入到教育教學(xué)中，毅然選擇在九十墩租了一間車(chē)庫。期間，每天都有附近租住的同學(xué)來(lái)提問(wèn)。于是，每個(gè)晚上，一間小小的車(chē)庫，“燈火漂白了四壁”，李老師當起了義務(wù)講解員，這樣一講就是一年。其中有一個(gè)學(xué)生叫王思力，由于提招考試失利，孩子思想負擔很重，除了對她進(jìn)行必要的心理疏導之外，李老師還在每天下晚自習之后，陪她散步跳繩，一是為了體育中考，二是幫她化解壓力。對其弱科數學(xué)，每天進(jìn)行有針對性的輔導�？嘈娜�，天不負。后來(lái)中考時(shí)，她的數學(xué)達到了110分，要知道，2016年xx中考數學(xué)成績(jì)110分以上的全市只有50多人。王思力也順利地進(jìn)入了xx中學(xué)高分班。這個(gè)班當年被提前錄取的41人中，李老師班上的就有18人之多，還有2名同學(xué)被華師一附中錄取，4名同學(xué)被武漢二中錄取。
付出一片心，換得桃李滿(mǎn)園春！李老師的傾情付出，孩子們都看在眼里，記在心里。李老師聲帶有問(wèn)題，每到換季時(shí)嗓子沙啞難受，而每當這時(shí)，李老師總會(huì )看到講桌上赫然放著(zhù)一盒“金嗓子”喉片！寒暑假期，孩子們出去旅游回來(lái)，總不忘給李老師帶點(diǎn)土特產(chǎn)和紀念品。孩子們成才，李老師高興；孩子們懂事，李老師更高興！就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回報，讓李老師倍感驕傲，倍覺(jué)自豪。
天道酬勤，李老師多年的努力獲得了肯定：連續多年榮獲xx三中“十佳班主任”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號；2006年被評為“xx市優(yōu)秀教師”；多篇論文獲市級一等獎，2009年他撰寫(xiě)的論文《合理使用多媒體，優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)》獲xx省教育技術(shù)理論與實(shí)踐一等獎；2012年獲xx省青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎！參與編寫(xiě)《名師導練》（九年級數學(xué)上），《課程標準練習》（九年級數學(xué)上），中考數學(xué)復習從書(shū)《狀元坊》，受到廣泛好評。
東風(fēng)夜放花千樹(shù)，皓月當空萬(wàn)里明！李老師似東風(fēng)，催開(kāi)滿(mǎn)園蓓蕾紅；如明月，朗潤莘莘學(xué)子心。一片愛(ài)心、三尺講臺，廿載辛勞，他播灑愛(ài)，播撒希望，也播撒著(zhù)為人師者的正氣與力量！
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我既沒(méi)有很多驕人的成績(jì)，也沒(méi)有什么感人的事跡，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過(guò)去了，我已人到中年。一路走來(lái)，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒(méi)有放棄過(guò)當初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來(lái)，我一直擔任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個(gè)人得失。特別注重對幼兒的行為習慣進(jìn)行養成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎，得到了領(lǐng)導、家長(cháng)和同行的一致好評。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫柔。從教22年來(lái)，認真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛(ài)人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請的病事假只有屈指可數的兩三次，不是我的體質(zhì)強壯，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重，多年來(lái)堅守崗位，堅持出滿(mǎn)勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。
二、關(guān)心幼兒，循循善誘
我真誠關(guān)心和愛(ài)護幼兒，面向全體幼兒，公平地對待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內心的失落。記得有一個(gè)孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點(diǎn)孤僻，總是默默地看著(zhù)別人玩，不與同伴交往。對此，我主動(dòng)關(guān)心她，耐心地鼓勵她，看著(zhù)孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中，我留心觀(guān)察，做好觀(guān)察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對性的教育孩子。比如：有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長(cháng)很傷腦筋。經(jīng)過(guò)我的調查了解，得知孩子在家里以自己為中心，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因導致的。于是我就及時(shí)跟家長(cháng)進(jìn)行了溝通，希望家長(cháng)配合老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說(shuō)“不”，多引導孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，多看書(shū)等等。從日常生活開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵和強化，這個(gè)孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習和生活情況，是留守兒童。于是我建立了班級QQ群，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長(cháng)們能看到孩子的活動(dòng)，參與孩子的成長(cháng)，對自己的孩子放心。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子，當時(shí)他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平時(shí)由外婆帶他，每次班級活動(dòng)，我都提前打電話(huà)跟他外婆說(shuō)好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問(wèn)題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫院治療，不要錯過(guò)最佳矯正期。經(jīng)過(guò)我的反復提醒，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當中。每一個(gè)孩子都是天使，都是祖國的未來(lái)，也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養成為優(yōu)秀的社會(huì )小公民，努力使教育教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐相結合，為孩子創(chuàng )造生動(dòng)活潑的社會(huì )性活動(dòng)。比如：把交通警察請進(jìn)課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì )交通規則；在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災區小朋友，奉獻愛(ài)心；在云南、貴州旱災時(shí)，組織孩子走上街頭，宣傳節約用水；在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子參觀(guān)大潤發(fā)，體驗超市購物，開(kāi)跳蚤市場(chǎng)；在“SOS小超人”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊參觀(guān)，聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子社會(huì )性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會(huì )小公民的責任和義務(wù)。
三、團結協(xié)作，積極參與
工作以來(lái)，我準時(shí)參加各種學(xué)習和會(huì )議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng)，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的.班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái)，我主動(dòng)承擔班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實(shí)習老師和保育老師的配合下，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應，經(jīng)常幫助請假的同事代課，幫助上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等。我積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽(tīng)課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長(cháng)，取得了一定的成績(jì)，于2007年被評為小學(xué)高級教師。此外，有十幾篇論文在各級各類(lèi)雜志發(fā)表或者獲獎；開(kāi)設如皋市級、園級以及家長(cháng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節；組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì )、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導教師獎。多年來(lái)累計撰寫(xiě)教育日記、觀(guān)察記錄、閱讀筆記、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)論文等達10萬(wàn)字以上。
四、孩子喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意
我的真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得了孩子的喜歡，家長(cháng)的滿(mǎn)意，同事的信任，多次同事和家長(cháng)測評百分百滿(mǎn)意。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱(chēng)號；2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎；2014年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽(yù)稱(chēng)號。在我教過(guò)的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅；有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我。有時(shí)遇到老家長(cháng)，她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你，寫(xiě)得可感人了，你一定要看看!”這個(gè)鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿(mǎn)懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余，更多的體會(huì )是一種幸福，一種責任�，F在這個(gè)孩子上初中了，這篇作文是他在四年級的時(shí)候寫(xiě)的，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時(shí)此刻，我想如果我是一個(gè)小學(xué)老師或者中學(xué)老師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的老師，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿(mǎn)足，我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!
當然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價(jià)值的，我的生命是有意義的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言，我也將繼續努力，續寫(xiě)自己平凡而充實(shí)的教育人生。
最美宣講員事跡材料 8
李xx，女，漢族，19xx年4月生，xx省亳州市譙城區西關(guān)社區居民。
她沒(méi)有堅實(shí)的臂膀，卻四十年如一日為癱瘓兒子延續生命；她家庭貧困，卻回絕了10萬(wàn)元的愛(ài)心捐款。李xx，一位連名字都沒(méi)有的97歲老人，用自己的堅持和無(wú)私書(shū)寫(xiě)著(zhù)人世間最偉大的母愛(ài)。
因為生在舊社會(huì )，17歲時(shí)嫁給了同村的許奎元，人們就叫她李xx。40年前，小兒子許全意不幸患上精神病，連家人都不認識，全家傾其所有為其治病，使原本貧困的家庭雪上加霜。從那時(shí)起，李xx就衣不解帶地照顧兒子。1990年，老伴去世，年過(guò)七旬的李xx只能獨自擔起照顧兒子的重任。19xx年，許全意病情惡化完全癱瘓在床，生活不能自理。
此時(shí)，李xx的其他子女都各有家庭，生活都不寬裕。體恤兒女的李xx硬是咬著(zhù)牙自己堅持照顧許全意，喂飯、喂藥、洗澡、端便盆等都是李xx自己動(dòng)手去做。有時(shí)李xx累得不想動(dòng)，但是一想到兒子沒(méi)吃上口熱飯，心里就難受起來(lái)。每一天晚上，老人都要起身好幾次，看看兒子冷不冷、熱不熱，有沒(méi)有尿床。兒子的頭發(fā)、胡子都是她親手修剪。老人如今已是白發(fā)蒼蒼，腰背累得深深地彎了下去。病床上的許全意雖然瘦弱，但身上干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)褥瘡，雙眼有神。雖然不能言語(yǔ)，但會(huì )用眼神與母親交流，完全沒(méi)有久病之人的那種木訥。
“二哥是我母親的全部，她也不愿意拖累我們，我們想搭把手都不允許，更別說(shuō)把二哥接到家里照顧了�！迸畠涸S長(cháng)榮說(shuō)。李xx說(shuō)：“為了孩子，我要好好活著(zhù)，活著(zhù)一天就要照顧孩子一天�！币惨郧坝腥颂嶙h出資幫忙許奶奶的小兒子住進(jìn)福利院，減輕老人的'負擔，讓她安享晚年，但被李xx一口回絕了。老人認為福利院的護理人員雖然不錯，但自己在家里親自照顧兒子就應更好些，她不愿意兒子受任何委屈�！拔一钜惶�，就帶著(zhù)他一天�！崩先搜凵窀裢鈭砸�。
雖然家境貧困，李xx卻有自己的原則，好心人送來(lái)的錢(qián)物一概不要。上海的一家企業(yè)老總在微博上看到李xx的故事后，派安徽分公司的工作人員送來(lái)10萬(wàn)元愛(ài)心捐款，但老人婉拒了。當地民政部門(mén)為老人和她的小兒子分別辦理了低保和城鎮居民醫療保險，這讓許奶奶每當和人聊天時(shí)，總是不忘念叨幾句感謝的話(huà)：“給政府添負擔了，共產(chǎn)黨好��！”
最美宣講員事跡材料 9
11月12日下午，我很有幸去了xx小學(xué)聆聽(tīng)了“xx區第二屆師德先進(jìn)人物事跡宣講會(huì )”，四位年輕教師的精彩演講讓我走進(jìn)了xx小學(xué)藝體科技組；看到了xx幼兒園別樣的風(fēng)采；感動(dòng)于“用青春書(shū)寫(xiě)教育理想”的實(shí)小科學(xué)教師張xx；深深被特校教師的無(wú)私奉獻精神打動(dòng)。xx小學(xué)藝體科技組有13人，這是一個(gè)令人稱(chēng)頌的團隊。
團隊中每一個(gè)成員都在用心地完成自己的工作：郭xx老師已近花甲，可他從沒(méi)有放松過(guò)對科學(xué)課的教學(xué)、研究，有著(zhù)自己獨特有效的教法，在各級各類(lèi)科技競賽中，他的學(xué)生頻傳佳績(jì)。他讓孩子們愛(ài)上了科學(xué)，用上了科學(xué)，在孩子們心中播下了科學(xué)的種子�！拔易龅氖翘�(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，盧xx老師總是這樣說(shuō)，也踐行著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——教師。為了不耽誤孩子們的上課，盧老師對孩子們的體育技能訓練總是安排在早上和下午。
迎接早晨的第一縷陽(yáng)光，送走落日的余暉，盧老師起早貪黑的身影總是出現在校園的乒乓球桌旁、籃球場(chǎng)上……；張xx老師是xx小學(xué)唯一的一名音樂(lè )專(zhuān)職教師，她深知自己肩上的擔子有多重，對孩子們的音樂(lè )素養訓練她絲毫不馬虎，因為她堅信：農村的孩子也能唱好歌！最令人感動(dòng)的是，張老師身懷六甲還堅持給孩子們進(jìn)行合唱訓練，直到臨產(chǎn)前一天。功夫不負有心人，xx小學(xué)合唱團獲得了區“五月花”合唱一等獎的喜人成績(jì)，實(shí)現了零的突破！踐行的力量是強大的，如果我們每一位教師都能像這個(gè)團隊的老師這樣付出行動(dòng)，還有什么事情做不好？“別樣的風(fēng)采，原味的美”，xx幼兒園的所有老師為了幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，個(gè)個(gè)化身為精靈，展現多樣才藝，讓幼兒們快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)在園中的每一天時(shí)光。我被竹幼的內部布置深深地吸引了。教室內掛著(zhù)的、貼著(zhù)的、擺著(zhù)的，都是老師們一雙雙巧手精心為孩子們制作的裝飾品；植物長(cháng)廊更是別具匠心，各種植物擺放整齊，修剪獨特，讓你感覺(jué)來(lái)到了植物的世界，令人賞心悅目。
在這樣的'園中，孩子們的身心一定是非常愉快的。在我們學(xué)校，班主任也要進(jìn)行班級文化布置，特色展示，我們要學(xué)習竹幼老師們團結協(xié)作的精神，動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，為孩子們營(yíng)造一方學(xué)習的樂(lè )園。張xx，是實(shí)小的一名科學(xué)老師，他在用青春書(shū)寫(xiě)教育理想。他相信榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，每一次的科學(xué)實(shí)驗他都身體力行，甚至會(huì )為找到準確的實(shí)驗材料驅車(chē)數十里。在家中拿一些實(shí)驗材料，更是再平常不過(guò)了。他的各種評價(jià)機制很有特色，大大調動(dòng)了孩子們學(xué)習科學(xué)的熱情。作為語(yǔ)文老師的我，應該向張老師學(xué)習，學(xué)習他的榜樣為先，學(xué)習他的教學(xué)創(chuàng )新，學(xué)習他的無(wú)私奉獻。報告中最令我感動(dòng)的還是特校的教育。面對各樣的殘疾孩子，他們傾注了全部的愛(ài)心、耐心、恒心，竭盡全力地呵護著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)，讓腦癱的孩子學(xué)會(huì )正常走路、手拿物體，讓意外失聰的孩子不再心情低落，甚至跳起美妙的扇子舞，讓殘疾孩子學(xué)習各項技能，使他們步入社會(huì )成為一個(gè)個(gè)自食其力成功者……看到這些特校教師的默默付出，我們還有什么理由抱怨我們的學(xué)生不夠乖巧，不夠聰明？跟特校的老師比起來(lái)，我們面對的是如此健康的孩子，如此好溝通的孩子，如此活潑可愛(ài)的孩子，我們還有什么理由說(shuō)學(xué)生不好教？是的，只要我們一心想著(zhù)學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中去，有一顆愛(ài)心，有無(wú)私奉獻的精神，我們的工作可以做得更好！聆聽(tīng)演講，使我感受到了“愛(ài)”在教學(xué)中所產(chǎn)生的巨大魅力；“無(wú)私奉獻”盡顯教師的職業(yè)精神；教師間的“相互合作”所帶來(lái)的豐碩成果。演講，又一次地弘揚了我區教師崇高的師德，為我們所有的教師傳遞了正能量。
最美宣講員事跡材料 10
投身教育工作二十五年來(lái)，xxx曾任年級組長(cháng)、辦公室主任、政務(wù)副校長(cháng)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐教書(shū)育人，立德樹(shù)人的教育思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)他憑借踏實(shí)認真的工作作風(fēng)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念默默奉獻在教育崗位上，贏(yíng)得了師生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，踏入工作崗位后的他，一直對自己嚴格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在學(xué)校管理上，他努力探尋好的方法和措施，全身心地投入工作。他總是率先垂范，做好老師的榜樣。他始終認為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，他精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導教師質(zhì)疑調查、探究，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng )新思路，工作中他以落實(shí)常規工作為中心，制定適合本校發(fā)展的學(xué)常規、建班規、賽常規規范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。和同事們結合實(shí)際創(chuàng )立了1234德育模式。引導全體教師積極培育“寶庫之星”，依托學(xué)校、家庭、社區加強學(xué)生德育教育。取得了較好的教育成果和社會(huì )效益。
班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。他努力創(chuàng )建一支德才兼備、高效的班主任隊伍，在選拔、培訓時(shí)朝著(zhù)敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力的方向。
他緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規，貫徹讓優(yōu)秀成為習慣的育人理念，深入開(kāi)展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習，有意識地引導他們在競爭中樹(shù)立民主意識，在生活中注重培養服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng )新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光，愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。作為德育工作者，應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，他引導全體師生以博愛(ài)塑造著(zhù)自己的靈魂。積極參與各項富有愛(ài)心的教育實(shí)踐活動(dòng)。了無(wú)痕跡，潤物無(wú)聲，潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
四、孜孜以求，完善自己，同志嚴以律己，不當加強自身修養。曾多次參加新課程培訓、繼續教育培訓、學(xué)科培訓、崗位培訓。并通過(guò)夏都APP，法宣在線(xiàn)，專(zhuān)技天下等平臺加強學(xué)習，提升自己。主抓德育這幾年，學(xué)校的.德育工作一直做得很好，學(xué)校的教學(xué)成績(jì)也逐年提升。各項競賽中也屢次獲獎。他個(gè)人曾多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者，優(yōu)秀黨員。
做一名黨員教師，作為一名德育工作者，作為一名支部書(shū)記他在工作中對自己高標準，嚴要求。不斷地學(xué)習、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀教師。工作中虛心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，有不懂的問(wèn)題就向有經(jīng)驗的教師請教。通過(guò)不斷的學(xué)習他的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。無(wú)論在成功或挫折面前，他都懷著(zhù)對工作的摯愛(ài)，對事業(yè)的虔誠，用實(shí)際行動(dòng)在踐行教書(shū)育人，立德樹(shù)人的教育目標。
最美宣講員事跡材料 11
2004年盛夏的7月驕陽(yáng)似火，在海軍某軍事基地，一場(chǎng)軍事專(zhuān)業(yè)大比武進(jìn)行得如火如荼，參加比武的全是經(jīng)過(guò)層層選拔出來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)尖子。最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，海軍駐穗某部士官小陳在導彈特種燃料化驗單項比武中，力挫其他官兵，一舉奪魁，被評為“技術(shù)能手”。然而，就是這個(gè)初中畢業(yè)入伍，新兵時(shí)曾經(jīng)鬧出過(guò)“把導彈誤認為飛機”笑話(huà)的戰士，硬是憑著(zhù)自己的勤奮和努力，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)。
小陳，男，1992年12月入伍，1998年10月入黨，南海艦隊駐穗某部導彈特種燃料化驗員，四級士官，4次被基地評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，先后8次被評為"優(yōu)秀士兵"，2007年被全軍評為“海軍優(yōu)秀士官人才二等獎”。
小士官想出了“金點(diǎn)子”
1998年9月，小陳被分配到駐穗某基地軍械綜合化驗室導彈特燃化驗員崗位，他感到自己在校所學(xué)并不能應付繁重的導彈化驗實(shí)踐工作。在沒(méi)有“指路人”的情況下，他一邊做化驗，一邊整理退役化驗員留下的專(zhuān)業(yè)筆記，攻讀了《無(wú)機化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《導彈液體化驗教程》等近百冊專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并寫(xiě)下了20多萬(wàn)字的心得筆記，很快，他就勝任了現在的崗位。
由于導彈液體燃料易揮發(fā)、易氧化，按要求，只要將樣品取回化驗室，必須在三天內化驗出10多種成分的詳細數據，但是有時(shí)任務(wù)緊張，需要化驗的燃料數量較多，按正常情況，三天之內只有兩名化驗員絕難做完。為了達到要求，小陳經(jīng)常白天連著(zhù)黑夜加班加點(diǎn)趕任務(wù)。2004年初，新婚中的他在湖北老家接到通知，上級軍械部門(mén)急需對已過(guò)有效期的導彈燃料化驗，要求取樣兩日內完成，三日內出化驗結果。小陳第一時(shí)間趕回部隊，便裝沒(méi)來(lái)得及脫就直奔化驗室，投入緊張工作，經(jīng)過(guò)兩天兩夜緊張的奮戰，在另一名新同志的配合下，提前12小時(shí)高質(zhì)量完成了任務(wù)，受到了上級領(lǐng)導的高度贊揚。
通過(guò)無(wú)數次的化驗，小陳敏銳地意識到一個(gè)問(wèn)題，導彈液體推進(jìn)劑化驗全部采用化學(xué)法做，這樣不但非常復雜，而且很費時(shí)間，如果在用彈數量大的戰時(shí)，就可能會(huì )貽誤戰機。既然用“氣相色譜儀”和一定的方法能檢測分析出固體火藥的成分含量，那采用類(lèi)似裝備和手段也應該能檢測分析導彈液體推進(jìn)劑。于是，他根據所掌握的知識，設想將導彈液體燃料放入一個(gè)專(zhuān)用的透明盒內，用一種能產(chǎn)生光譜的儀器來(lái)照射，自行分析出待測導彈燃料所含各種成分的技術(shù)，這樣做不但簡(jiǎn)單可行，而且能大大提高工作效率和精度。
由于化驗室不具備研制檢測儀器的條件，他覺(jué)得不能浪費這個(gè)偶然得來(lái)的“金點(diǎn)子”，立即將設想告訴了母校的專(zhuān)業(yè)教員，教員聽(tīng)后大為震驚，告訴小陳，他這個(gè)設想與有關(guān)專(zhuān)家正在討論開(kāi)發(fā)研制的項目不謀而合！
一位教授得知后發(fā)出感慨：“一名基層士官在這么簡(jiǎn)陋的條件下，能有這么重大的發(fā)現，不可思議！”
新兵成了“拼命三郎”
軍營(yíng)的夏夜，沒(méi)有了白天訓練時(shí)的火熱場(chǎng)面而顯得格外寧靜，時(shí)針已經(jīng)指向零點(diǎn)，戰士們早進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。此時(shí)，三樓化驗室里卻依然燈火通明，小陳正在趕做一項化驗，由于他的專(zhuān)心和投入，臉上竟看不到絲毫倦意。像這樣加班至深夜，小陳早已習以為常，崗位的特殊性，使他要比別人付出更多的.汗水和努力。
1993年4月，班長(cháng)領(lǐng)著(zhù)17歲的新兵小陳來(lái)到某支隊導彈技術(shù)隊導彈測試間，看到正在測試的導彈，小陳驚訝地問(wèn)班長(cháng)：“這里怎么會(huì )停放那么多的飛機？”他的“幼稚”使得班長(cháng)連連搖頭。小陳讀懂了班長(cháng)的失望，好奇而自尊心強的他沒(méi)有選擇退卻，而是以初生牛犢般的闖勁，義無(wú)反顧地奔向自己“無(wú)知”的領(lǐng)域。
導彈借助固體或液體推進(jìn)劑燃料燃燒噴發(fā)，才能持續飛行定點(diǎn)打擊目標，不同的導彈有不同的燃料，每枚導彈在使用前都要進(jìn)行燃料采集化驗，根據得出的準確數據，判定其燃料能否在戰時(shí)使用。因此，導彈特種燃料化驗工作極其重要而復雜，操作人員必須具備數學(xué)、物理、化學(xué)等多種學(xué)科知識和豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，才能準確操作，為一線(xiàn)部隊提供可靠的信息依據。
入伍第三年，小陳考入海軍航空工程學(xué)院導彈特燃化驗專(zhuān)業(yè)。雖然當初考入軍校前只有初中文化水平，但他不甘落后，從基礎知識開(kāi)始，刻苦鉆研。一次，為掌握一個(gè)化學(xué)實(shí)驗項目的精確數據，體驗實(shí)驗中各種不穩定因素，小陳整整一天將自己關(guān)在實(shí)驗室，重復了30多次枯燥的操作試驗，終于掌握了這個(gè)實(shí)驗項目的變化規律，因此戰友們稱(chēng)他為“拼命三郎”。經(jīng)過(guò)兩年在校如饑似渴的學(xué)習，小陳以全優(yōu)成績(jì)畢業(yè)。
跟時(shí)間賽跑實(shí)驗室里創(chuàng )佳績(jì)
隨著(zhù)知識和經(jīng)驗的積累，小陳開(kāi)始向傳統落后的化驗統計方法發(fā)出挑戰。在進(jìn)行導彈液體推進(jìn)劑混胺的組份含量測定時(shí)，傳統方法是先測出一組數據，通過(guò)測出的數據繪制滴定曲線(xiàn)圖，在曲線(xiàn)圖上再找出相應的點(diǎn)，構成所需要的數據，這種人工繪圖不僅工作效率低，而且得出的數據有誤差。小陳充分利用自己的數學(xué)基礎知識和計算機操作技能，經(jīng)過(guò)數百次的試驗、失敗、再試驗，終于柳暗花明，成功設計出自動(dòng)計算數據軟件，有了這個(gè)軟件，輸入電腦的組數據會(huì )按設計程序自動(dòng)繪圖，然后生成所需數據，精確率達到了98%以上，工作效率比以往提高了10倍。
導彈燃料中的化學(xué)成分屬三級有毒物質(zhì)，接觸皮膚或吸入一定的蒸氣，會(huì )引起慢性中毒，影響身體健康。因此，化驗員做化驗或取樣都要穿上厚厚的防毒衣，戴上防毒口罩。在南方悶熱的夏季，小陳經(jīng)常身著(zhù)防毒裝備在密閉的化驗室一呆就是大半天，每次全身就像在蒸桑拿，又濕又癢，十分痛苦。然而，為贏(yíng)得時(shí)間，在狹小、簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室里，小陳從不怠慢，以一名基層士官、一名共產(chǎn)黨員高度負責的職業(yè)精神，創(chuàng )造出一份份合格的戰斗力答卷。
近年來(lái)，小陳為艦艇部隊的各型號導彈累計化驗液體燃料千余批次、固體火藥500多個(gè)樣品，從未出現過(guò)絲毫差錯。
最美宣講員事跡材料 12
在我們身邊，有這樣一位杰出的宣講員，他以飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念，將黨的聲音和溫暖傳遞到每一個(gè)角落。他，就是我們的優(yōu)秀宣講員——xxx。
xxx自擔任宣講員以來(lái)，始終秉持著(zhù)對黨的忠誠和對人民的熱愛(ài)，致力于將黨的政策、方針和路線(xiàn)宣講給廣大群眾。他深知宣講工作的重要性，因此，他不斷學(xué)習、充實(shí)自己，力求將每一個(gè)宣講內容都做到準確無(wú)誤、深入人心。
在他的宣講生涯中，無(wú)論是走進(jìn)農村、社區，還是走進(jìn)學(xué)校、企業(yè)，他都能以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的例子，將黨的政策宣講得深入淺出、通俗易懂。他的宣講總是能夠引起聽(tīng)眾的共鳴，激發(fā)大家的愛(ài)國熱情和奮斗精神。
除了宣講工作，xxx還積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線(xiàn)。他深入基層、了解民情，為群眾排憂(yōu)解難，贏(yíng)得了大家的廣泛贊譽(yù)。
在他的'不懈努力下，黨的聲音傳得更開(kāi)、更廣、更深入。他的宣講工作不僅增強了群眾的黨性意識，還激發(fā)了大家的愛(ài)國熱情和奮斗精神，為推動(dòng)當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出了積極貢獻。
xxx是一位真正的優(yōu)秀宣講員，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了宣講員的使命和擔當。他的事跡將激勵我們每一個(gè)人，為傳播黨的聲音、服務(wù)人民群眾而努力奮斗。
最美宣講員事跡材料 13
小蘭同志，天津市勞動(dòng)模范，中學(xué)高級教師，中共黨員，享受勞動(dòng)模范津貼， 20XX年退休，現年70歲，退休后，他胸懷坦誠，信念堅定，嚴格要求自己，多次婉言謝絕高薪聘請，一心致力于"老有所為"，力所能及做一些實(shí)實(shí)在在的實(shí)事好事。該同志從工作崗位上退下來(lái)后，于20XX年把組織關(guān)系轉到學(xué)府街照湖里黨總支，到社區的幾年工作能夠用黨員標準嚴格要求自己，積極參加社區的各項活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。20XX年被評為南開(kāi)區“學(xué)習型”家庭，20XX年度被評為學(xué)府街優(yōu)秀黨員。
一、通過(guò)讀書(shū)讀報進(jìn)行學(xué)習
他退休20XX年來(lái)，堅持學(xué)習到老，奉獻到老，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的品格和人格魅力，不斷發(fā)揚了黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，盡心盡意地做出了許多感人的事跡，曾被學(xué)府街黨委授予"優(yōu)秀黨員"學(xué)習型文明家庭"; "夫妻家庭標兵"等光榮稱(chēng)號。他經(jīng)常說(shuō)："黨和人民給予我很多，我非常滿(mǎn)意，非常滿(mǎn)足，只要還活著(zhù)，就會(huì )有繼續奉獻的一片藍天!"書(shū)籍報刊是她的重要財富。家中有較為豐富的藏書(shū)，并有電子書(shū)籍;訂多種報刊和雜志。她的理念是：人類(lèi)文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對話(huà)，就是與崇高為伍。一有空閑就學(xué)習，倡導讀書(shū)與生活的統一，書(shū)籍成為她的永恒話(huà)題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風(fēng)了解”成為她生活的一種樂(lè )趣;每天晚飯后坐在書(shū)桌，學(xué)習成為了她追求事業(yè)完美、學(xué)業(yè)成功的強大動(dòng)力。
二、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習知識
一個(gè)人退休后能否持續地為社會(huì )作出貢獻，取決于是否做到自覺(jué)地持續地學(xué)習。她雖然已經(jīng)是古稀之年，本著(zhù)“活到老學(xué)到老”的思想，都學(xué)會(huì )了電腦，利用電腦徜徉信息世界，并且善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習。
三、通過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)發(fā)展
該同志熱愛(ài)寫(xiě)作，并通過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)自我發(fā)展，是她的又一特色，退休前她寫(xiě)過(guò)很多篇文章，都是對工作的經(jīng)驗總結和學(xué)術(shù)研究方面文章。她的論文獲獎8篇。在國家級刊物上刊登過(guò)四篇：一篇被香港的《現代教學(xué)論壇》雜志錄用，并獲論文金獎;一篇被編入《世紀之光》論文集，又編入《中國教育論文大典》;一篇被編入〈校長(cháng)管理經(jīng)典〉一書(shū)，并享有該書(shū)的著(zhù)作權和署名權;一篇“名言”刊登在〈全國中小學(xué)治學(xué)名言大典〉中。其他報刊上，刊登過(guò)若干篇。退休后，她寫(xiě)了大量的教育教學(xué)筆記，寫(xiě)了教育教學(xué)100個(gè)問(wèn)答、關(guān)于職業(yè)教育等文章，數十萬(wàn)字;經(jīng)常給職業(yè)教育雜志提供稿件;20XX年《天津老干部》雜志的編委又向她征稿;還寫(xiě)了很多黨課講演稿，特別是在建黨九十周年到來(lái)之際她利用現代化的電子信息設備，采用電腦，投影儀等為大家精心準備了幻燈片的黨史回顧展教材，并在社區學(xué)府街及天大附中等多次進(jìn)行宣講。受到區、街領(lǐng)導和社區廣大黨員以及學(xué)生們的好評。
有人問(wèn)：“你已經(jīng)退休了，還學(xué)習那么多干嗎?”她回答我說(shuō)：“我是一名黨員，如果不學(xué)習，就要脫離了黨和我們的社會(huì )，跟不上新的形勢。只有認真學(xué)習，不斷進(jìn)取，這樣才不會(huì )被社會(huì )淘汰，活著(zhù)才有意義”。一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)證明了一個(gè)普通共產(chǎn)黨員對黨的`忠誠，對社會(huì )的熱愛(ài)和無(wú)私的奉獻精神。在她影響下她們一家人都很愛(ài)學(xué)習。新時(shí)代，向人們提出了“終身學(xué)習”的要求。
總之，小蘭的先進(jìn)事例體現了一個(gè)老共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品德，重樹(shù)了共產(chǎn)黨人在群眾中的光輝形象，是青年人學(xué)習的好榜樣，他的善舉在不斷地做到政治堅定、思想常新、理想永存、保持先進(jìn)。 堅持與時(shí)俱進(jìn)，多年來(lái)積極協(xié)助黨組織做好宣傳教育工作，并結合形式準備教材給社區黨員講黨課，并擔任社區理論學(xué)習組組長(cháng)，積極發(fā)揮余熱，該同志在社區理論學(xué)習研究創(chuàng )新的工作中，做出了一定的貢獻，并帶動(dòng)和促進(jìn)社區理論的學(xué)習，發(fā)揮積極的作用，起到了模范帶頭作用。
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