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教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡材料圖文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡材料圖文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡材料圖文1
求真務(wù)實(shí),敬業(yè)育才
每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷,都有精彩的故事。我從1975年踏上教育的征程,尋找珍奇、捕捉芬芳,一路走來(lái),驚喜不斷。
那是1980年,我在堂上全文背誦朱自清的《春》后掌聲熱烈。教學(xué)效果相當好。小有成就感的我,從此一發(fā)不可收。每天背誦課文一小段,背不出來(lái)就不吃飯。長(cháng)期的堅持下來(lái),奇跡就發(fā)生了。初中的《荔枝蜜》、《出師表》、《xx樓記》、《小石潭記》、《醉翁亭記》、《為人民服務(wù)》、《紀念白求恩》、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》等長(cháng)課文我一字不落地背下來(lái),短的課文更是不在話(huà)下。上了高中《赤壁賦》、《阿房宮賦》、《滕王閣序》等長(cháng)課文照背不誤。背課文也促進(jìn)了我的口語(yǔ)表達。學(xué)生評價(jià)老師就看你有沒(méi)有真功夫。為此我橫下一條心,善練“四個(gè)一”基本功(一張鐵嘴、一筆好字、一手好文章、一肚子名篇詩(shī)文)。我現在能背誦100多篇詩(shī)文。
德育教育也要功夫。教育學(xué)生,直截了當是方法,和風(fēng)細雨是方法,啟迪心智也是方法,殊途同歸,異曲同工。下面的情形也許老師們都遇到過(guò)。
學(xué)生萎靡不振、懶洋洋,老師進(jìn)來(lái)不愿起立。我問(wèn)“《中華人民共和國國歌》第一句是什么?”全班肅然起立“起來(lái),不愿做奴隸的人們”立馬在覺(jué)醒中奮起。
面對滿(mǎn)堂吵雜聲,我問(wèn)“稻花香里說(shuō)豐年的下一句是什么”“聽(tīng)取蛙聲一片”異口同聲后會(huì )心一笑,很快就靜下來(lái)了。
一女生老愛(ài)跟后面的同學(xué)講話(huà)。我把她叫起來(lái):“你家里買(mǎi)電器,像冰箱、空調什么的是聲音大好,還是聲音小好”“當然是聲音小好啊”“為什么?”“聲音小說(shuō)明機器本身精密度高,質(zhì)量好”我豎起大拇指點(diǎn)贊:“完全正確!人也一樣,你懂的.”我繼續講課,她心領(lǐng)神會(huì )。后來(lái)她寫(xiě)來(lái)檢討,感激我保護了她的自尊心。我說(shuō)我不是研究檢討的專(zhuān)家,知錯即改就好了。
面對人生的追求,我用大自然的啟迪來(lái)引導學(xué)生:群山用翠綠來(lái)打扮永久的青春,田野用谷穗顯示輝煌的富有,江河用奔騰表達追求的毅力,樹(shù)木果實(shí)證明生長(cháng)的成功。作為智慧的人類(lèi),我們應該用收獲來(lái)衡量自身的人生價(jià)值。
學(xué)生害怕考試,我跟他們表示,考試的意義在于:通過(guò)考試的洗禮,來(lái)磨練我們的意志,鍛煉我們的能力,糾正我們的錯誤,完善我們的自身。在錯誤中改正,在改正中發(fā)展,在發(fā)展中前進(jìn),在前進(jìn)中取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。這才是考試的真正意義�？荚囀谷嗣髦�,考試使人戒驕戒躁,奮發(fā)向上。唐僧師徒四人接受九九八十一次生與死的考試仍然初衷不改矢志不渝,告訴我們這樣一個(gè)真理:只要我們的精神不倒,意志不衰,自信不減、雄心不滅。就一定能夠踏平坎坷xx道,一路歡歌創(chuàng )輝煌!
已有的,成為過(guò)去。追求的,還在征程!一路走來(lái),一路收獲。并得到了上級部門(mén)的肯定,先后被評為“縣優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀中青年教師”“xx市優(yōu)秀教師”,20xx年被評為廣東省“南粵教書(shū)育人優(yōu)秀教師”。
教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡材料圖文2
“下輩子還要做老師”
“下輩子還要做老師”,憑著(zhù)對教師職業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和執著(zhù)的信念,參加工作二十五年的xx縣實(shí)驗學(xué)校xx老師探索出一套自己獨特的教育教學(xué)方法,多年來(lái)她的教育成果豐碩,教學(xué)成績(jì)遙遙領(lǐng)先,成為xx縣數學(xué)骨干教師。學(xué)生心目中的“好姐姐”
xx常說(shuō):“當老師的,就得有愛(ài)心,耐心、細心,否則就成不了一名好老師�！彼沁@樣說(shuō),也是這樣做的,雖然已過(guò)不惑之年,但在學(xué)生心目中黃老師永遠年輕,就像他們的姐姐一般,孩子們總是親熱地稱(chēng)呼她為“慧珠姐”。這一切源于她善于學(xué)習、愿意俯下身子與孩子們溝通。雖然不是語(yǔ)文老師,但她一直堅持批改孩子的周記,孩子們愿意在周記本上向她傾吐心聲,她從中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。xx屆七(1)班的曉薇父親因癌癥病逝,留下三個(gè)孩子和一大筆債務(wù)。母親為了償還債務(wù),不分白天黑夜地開(kāi)出租車(chē)掙錢(qián)。家庭的境遇讓她對學(xué)業(yè)失去了信心,她在周記中向黃老師訴說(shuō)了困境。xx看在眼里急在心里,一次次找她談心,經(jīng)常和她母親聯(lián)系,從日常生活中給予幫助,還向學(xué)校反映情況,為她申請到了社會(huì )的資助。經(jīng)過(guò)她的努力,曉薇終于振作起來(lái),對生活充滿(mǎn)了信心,還成了一名優(yōu)秀得力的班干部。
家長(cháng)心目中的“好班主任”
xx說(shuō):“愛(ài)是教育的源泉�！彼褪菓{著(zhù)一顆愛(ài)心走在教育的大路上。作為一名班主任,她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。xx年3月,因連日大雨,七(3)班的小林同學(xué)家里老屋倒塌,11月份父親查出肝癌,xx得知后從微薄薪水中資助學(xué)生,接著(zhù)發(fā)動(dòng)本班學(xué)生捐款四千多元,還向學(xué)校反映了情況,全校師生一共捐款一萬(wàn)五千多元,為她一家解決了燃眉之急。之后小林的父親因病重不治離開(kāi)了人世,她媽媽發(fā)來(lái)信息說(shuō):“黃老師,謝謝您!是您讓我們一家感受到了人間的大愛(ài),是您讓孩子爸爸帶著(zhù)人間溫暖離開(kāi)人世�！�
面對青春期的'孩子們,她一方面教育孩子們一定要懂得感恩,要求他們換位思考,體貼父母。另一方面又向家長(cháng)宣傳新時(shí)期孩子的心理特征,建議家長(cháng)加強學(xué)習,做孩子的知心朋友,科學(xué)育子。
同事心目中的“好榜樣”
xx年8月,學(xué)校安排xx上初中任教,擔任初一兩個(gè)班的數學(xué)工作并兼任了班主任。當時(shí)她已經(jīng)31歲,對初中數學(xué)知識也有所遺忘,面對挑戰,她毅然選擇了接受,每天自學(xué)課本知識,遇到不懂的向同事虛心請教。那三年可以說(shuō)她過(guò)得非常辛苦,忙教學(xué),忙家務(wù),照顧年幼的兒子,可是也收獲頗豐,雖然是初次任教初中,但她的教學(xué)成績(jì)在年級里總是名列前茅,不少學(xué)生由原來(lái)的怕數學(xué)變成了愛(ài)數學(xué)。迄今為止,黃老師在初中部任教已有十二年,她不僅教學(xué)成績(jì)突出,還積極參與各類(lèi)競賽,數次榮獲國家級、省級、市級、縣級等獎勵。
領(lǐng)導心目中的“好教師”
xx總是全身心地投入到工作中,心中裝著(zhù)學(xué)生,無(wú)論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。她工作能力突出,又勇于承擔,每逢有緊急任務(wù),領(lǐng)導們都會(huì )第一個(gè)想到她,而她也從不找借口推脫,總是克服各種困難完成任務(wù)。xx年3月,當時(shí)主管業(yè)務(wù)的副校長(cháng)先是和她商量讓她輔導初中部的七巧板,她答應了,沒(méi)過(guò)一會(huì )兒該副校長(cháng)又打來(lái)電話(huà)說(shuō),小學(xué)部的七巧板找不到合適的老師輔導,問(wèn)她能否順便一起輔導,她也毫不猶豫地接下任務(wù)。其實(shí)xx對七巧板也是一竅不通,接下任務(wù)后,她邊學(xué)邊教,孩子們的成績(jì)突出,xx也獲得了優(yōu)秀輔導員的稱(chēng)號。
淡泊并非平庸而是隨性,不是不思上進(jìn),只是不羨慕別人奢侈豪華,低調處理人生事。教師的清貧,不是每個(gè)人都可以耐得這一份寂寞。xx經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)“我喜歡做老師,下輩子還要做老師”。如今,她依然奮戰在教學(xué)一線(xiàn),以飽滿(mǎn)的激情奮戰在她所深深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)。
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