狡童詩(shī)經(jīng)賞析
狡童是國風(fēng)·鄭風(fēng)里面的，這首詩(shī)歌表現了人類(lèi)心中的惡性，誰(shuí)都不愿被人冷落而做邊緣人，下面就是小編為您收集整理的狡童詩(shī)經(jīng)賞析的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
狡童
彼狡童兮，不與我言兮。維子之故，使我不能餐兮。
彼狡童兮，不與我食兮。維子之故，使我不能息兮。
注釋
�、俳仆航苹暮⒆�。 ②維：因為。 ③息：安，安寧。
譯文
那個(gè)狡猾小壞蛋，
不肯與我把話(huà)談。
都是為了你緣故，
使我不能吃下飯。
那個(gè)狡猾小壞蛋，
不肯與我同吃飯。
都是為了你緣故，
使我不能睡安然。
賞析
誰(shuí)都不愿被人冷落而做邊緣人，情人更不愿被冷落而坐冷板凳。誰(shuí)都高興被人抬著(zhù)棒著(zhù)吹著(zhù)拍著(zhù)，情人更想成為對方眼中心中的.唯一，細心棒在手中的花朵明殊。
被人冷落之后，可能火冒三丈，反目為仇，也可能凄凄慘慘嘁嘁，自怨自艾，還可能半是責怪半是期待，半是不滿(mǎn)半是愛(ài)憐。你這沒(méi)心沒(méi)肺的，給我說(shuō)清楚！這是火冒三丈。啊，你為什么不回來(lái)，我好空虛喲，我的命好苦喲！這是自怨自艾。你這個(gè)死鬼，小壞蛋，曉不曉得我為你茶飯不思？這是半是不滿(mǎn)半是愛(ài)憐。
除非已經(jīng)到了山窮水盡的境地，否則，最能產(chǎn)生效果的方式便是半是愛(ài)憐半是不滿(mǎn)。它不是最好的方式，卻是最易讓人外情的方式。
盡管譯文表現形式不同，我認為還是不錯的，字詞句大體上體現了原創(chuàng )本義，意境上與原作也相當吻合。
畢竟仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人欣賞《狡童》的感受會(huì )有些許不同。但這不重要。重要的是，古人確實(shí)給了我們美好的文字，并賴(lài)以承傳的優(yōu)秀文化。
竊以為，面對《詩(shī)經(jīng)》這部史詩(shī)，我們無(wú)法全部通解。最好的方式是去閱讀，去理會(huì )，去用心感受。
古文譯注通常都會(huì )存在對原創(chuàng )意境的局限性，無(wú)法真正體現原作的思想。作為詩(shī)歌愛(ài)好者啟蒙或許有引導作用。但站在品詩(shī)賞詩(shī)的一偶，任何譯文都顯得蒼白無(wú)力，了無(wú)余味。
賞者盡可賞，析者須謹慎。立足于發(fā)聲人物和原作者的角色去閱讀，去理解，感受是否會(huì )更真實(shí)、深刻些呢？
愿《狡童》能喚醒人間真愛(ài)，點(diǎn)化詩(shī)迷慧眼。
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