設計方案精華（3篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
教學(xué)目標：
1、認識長(cháng)方體，掌握長(cháng)方體的特征，初步學(xué)會(huì )看立體圖，長(cháng)方體的認識。
2、培養學(xué)生的探索意識和創(chuàng )新實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。掌握有序觀(guān)察、分類(lèi)比較等學(xué)習方法。
3、在學(xué)習活動(dòng)中，增強學(xué)生的學(xué)習興趣和信心。
教學(xué)重點(diǎn)：長(cháng)方體的特征
教學(xué)難點(diǎn)：形成長(cháng)方體的空間觀(guān)念。
教具準備：長(cháng)方體、正方體的模型各一個(gè)
學(xué)具準備：禮品袋中有長(cháng)方體、正方體等立體型物體一宗
學(xué)具帶1：土豆、蘿卜、橡皮泥、紙板、刀子、剪刀等
學(xué)具袋2：長(cháng)方體框架制作材料
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入新課
1、分類(lèi)比較。
師：今天。老師給同學(xué)們帶來(lái)了一帶禮物，你們想不想知道是什么？請同學(xué)們倒出來(lái)看一看。
你們愿意玩嗎？為了玩的方便，你能把這些物品按照一定的特征分分類(lèi)嗎？（生分類(lèi)）
師：哪為同學(xué)愿意上來(lái)展示一下，你是怎樣分的，根據什么標準來(lái)分的？（讓學(xué)生感知平面圖形與立體圖形的區別）
師：在這些立體圖形中，有一些物體的形狀是長(cháng)方體，你能把它找出來(lái)嗎？
2、揭示課題。
師：這些物體，它們的大小高矮都不一樣，為什么都是長(cháng)方體？長(cháng)方體究竟有什么特征呢？這節課我們就來(lái)學(xué)習和研究。板書(shū)課題：長(cháng)方體的認識
二、操作實(shí)驗，探究新知
1、初步感知長(cháng)方體的特征。
�。�1）舉出生活中還有哪些物體的形狀是長(cháng)方體的？
�。�2）動(dòng)手制作長(cháng)方體形狀的物體
請同學(xué)們從學(xué)具袋1中，選擇你喜歡的材料，制作一個(gè)長(cháng)方體模型，比一比，誰(shuí)做的又快又好。
學(xué)生可以自己制作，也可以小組合作。
�。�3）相互評價(jià)所制作的長(cháng)方體形狀的物體。
讓展示作品，學(xué)生自評，其他同學(xué)互評，老師評。隨學(xué)生的回答點(diǎn)明：面、棱、頂點(diǎn)（并板書(shū)）
2、抽象概括長(cháng)方體的特征
�。�1）自主學(xué)習
讓學(xué)生從自己的學(xué)具中挑選一個(gè)自己認為最標準的長(cháng)方體形狀的物體，要求學(xué)生通過(guò)看一看，數一數，量一量，想一想等方法，從長(cháng)方體的面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面深入探討長(cháng)方體的特征。
�。�2）小組討論
�。�3）小組匯報，交流辯論
師：哪一個(gè)小組愿意交流一下你的發(fā)現？其他同學(xué)可以補充、糾正、質(zhì)疑、辯論。
可能發(fā)生爭執的有：1、對“相對”的理解；2、一組相對的棱是4條，而不是2條。3、長(cháng)方體每個(gè)面的形狀都是長(cháng)方形，特殊情況有一組相對的面是正方形，小學(xué)數學(xué)教案《長(cháng)方體的認識》。
�。�4）驗證特征。
同學(xué)們說(shuō)的特別精彩，老師很佩服，但是你們是怎樣知道長(cháng)方體相對的面完全相同？
學(xué)生回答可能出現如下情況：1、看出來(lái)的；2、量出來(lái)的；3、將長(cháng)方體物體放在紙上用鉛筆描出一個(gè)面的輪廓，再用相對的面去比較；4、用剪刀將長(cháng)方體盒子的一個(gè)面剪下跟對面比較。5、用稍大的紙蒙在長(cháng)方體物體的一個(gè)面上，四周壓下痕跡，再跟其他的面比較等等。
提問(wèn)：你是怎樣驗證長(cháng)方體相對的棱長(cháng)度相等的？
用 尺子量、用筆桿沿棱比較等。
�。�5）師生合作，抽象概括。
師：剛才我們從長(cháng)方體的面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面研究了長(cháng)方體的特征。
長(cháng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面的形狀都是長(cháng)方形，特殊情況有一組相對的'面是正方形，相對的面完全相同。（課件演示：三組相對的面分別重合）； 長(cháng)方體有12條棱，相對的棱長(cháng)度相等（課件演示：三組相對的棱長(cháng)度分別相等）；另外長(cháng)方體還有8個(gè)頂點(diǎn)。
3、認識長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。
�。�1）學(xué)習長(cháng)、寬、高。
師：請同學(xué)們從學(xué)具袋2中自己選擇材料，動(dòng)手插一個(gè)長(cháng)方體框架。
學(xué)生動(dòng)手操作，師巡視，有針對性地參與某些同學(xué)的操作，在小組上展示自己的作品。
提問(wèn)：請同學(xué)們仔細觀(guān)察，幾條棱相交于一個(gè)頂點(diǎn)？
師：我們把相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(cháng)度分別叫做長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。習慣上，把水平方向的棱的長(cháng)度作為長(cháng)，把前后方向棱的長(cháng)度作為寬，豎著(zhù)的棱的長(cháng)度作為高。
�。�2）練習。
�、偻乐赋鲎约核谱鏖L(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。
�、诔橐幻麑W(xué)生到臺上指給大家看。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
4、認識立體圖。
認識透視立體圖．
�。�1）讓學(xué)生在各自的座位上觀(guān)察講臺上的長(cháng)方體紙盒，（紙盒上各個(gè)面分別標上數字1～6）如圖：
問(wèn)：最多你能看到幾個(gè)面？（讓學(xué)生報出所看到的面的號）
�。ㄕ孢h處的同學(xué)只能看到一個(gè)面，還有能看到兩個(gè)面的，最多也只能看到三個(gè)面）
�。�2）師：我們把這個(gè)長(cháng)方體如果從右前方觀(guān)察，所看到的這個(gè)長(cháng)方體如果畫(huà)出來(lái)就是這樣的．屏幕顯示立體圖．
師：這個(gè)圖中你們看到了哪幾個(gè)面？哪幾個(gè)面看不到？教師結合多媒體的演示告訴學(xué)生，看不到的面我們用虛線(xiàn)表示．
�。ㄆ聊怀霈F）
�。�3）加強空間想象能力的培養．
�、俪鍪鞠聢D，想象出與之對應的長(cháng)方體．
�、诔鍪疽唤M長(cháng)方體，讓學(xué)生說(shuō)出所想象的長(cháng)方體是其中的哪一個(gè)．
�、垭娔X將長(cháng)方體補充完整，讓學(xué)生再次感知所想象的正確的長(cháng)方體．
三、巧設練習，拓展新知
1、基本練習。
�。�1）說(shuō)出這個(gè)長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高
�。�2）改變長(cháng)方體擺放的位置，分別說(shuō)出它們的長(cháng)、寬、高。
�。�3）說(shuō)出前面、左面、上面各是什么形狀及它們的長(cháng)、寬。上面沒(méi)有標明數據，你們是怎么知道它的長(cháng)、寬？
2、變式練習。
�。�1）把一個(gè)長(cháng)方體模型切成兩個(gè)小長(cháng)方體，一共有幾個(gè)面？幾個(gè)頂點(diǎn)？為什么？
�。�2）下面是一個(gè)殘缺的長(cháng)方體，你能想象出它左面原來(lái)是什么形狀，面積是多少？（單位：厘米）
四、談?wù)勈斋@，全面總結
讓學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)本節課的學(xué)習有什么收獲？可以從基礎知識、方法、情感態(tài)度等方面來(lái)談收獲，也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勊鶎W(xué)知識在實(shí)際生活中的應用等。
板書(shū)設計：
長(cháng)方體的認識
┌6個(gè)面都是長(cháng)方形
�。�6個(gè)）面┤特殊情況有兩個(gè)面是正方形
�。� └相對的兩個(gè)面相等
長(cháng)方體─（12條）棱 相對的棱的長(cháng)度相等
�。�
�。�8個(gè)）頂點(diǎn)
設計方案 篇2
0 引言
直流電機是工業(yè)生產(chǎn)中常用的驅動(dòng)設備，具有良好的起動(dòng)、制動(dòng)性能。早期直流電動(dòng)機的控制均以模擬電路為基礎，采用運算放大器、非線(xiàn)性集成電路以及少量的數字電路組成�？刂葡到y的硬件部分復雜、功能單一，調試困難。本方案采用單片機控制系統，使得許多控制功能及算法可以采用軟件技術(shù)來(lái)完成，為直流電動(dòng)機的控制提供了更大的靈活性，并使系統能達到更高的性能。
1.基于單片機的PWM直流調速原理
P W M（脈沖寬度調制P u l s e W i d t hModulation）簡(jiǎn)稱(chēng)脈寬調制，是利用微處理器的數字輸出來(lái)對模擬電路進(jìn)行控制的一種技術(shù)，廣泛應用在測量、功率控制與變換等許多領(lǐng)域中。脈寬調制是一種模擬控制方式，其根據相應載荷的變化來(lái)調制晶體管基極的偏置，改變晶體管導通時(shí)間。是利用微處理器的數字輸出來(lái)對模擬電路進(jìn)行控制的一種非常有效的技術(shù)。
PWM可以應用在許多方面，如電機調速、溫度控制、壓力控制等。 在PWM驅動(dòng)控制的調整系統中，按一個(gè)固定的頻率來(lái)接通和斷開(kāi)電源，并根據需要改變一個(gè)周期內“接通”和“斷開(kāi)”時(shí)間的長(cháng)短。通過(guò)改變直流電機電樞上電壓的“占空比”
來(lái)改變平均電壓的大小，從而控制電動(dòng)機的轉速。因此，PWM又被稱(chēng)為“開(kāi)關(guān)驅動(dòng)裝置”.PWM的占空比決定輸出到直流電機的平均電壓。所以通過(guò)調節占空比，可以實(shí)現調節輸出電壓無(wú)級連續調節。
2.調速和測速系統的主體電路設計
整個(gè)系統由輸入電路、PWM調制、測速電路、驅動(dòng)電路、控制部分及顯示等部分組成，PWM調制選用AT89S51單片機通過(guò)軟件實(shí)現頻率和占空比的調節。
2.1 直流電機調速的'設計方案
驅動(dòng)電路用光耦隔離保護電路，控制部分由單片機和外圍電路組成，實(shí)現各種控制要求，外圍電路主要完成對輸入信號的采集、操作、對速度進(jìn)行控制，顯示部分采用四位共陽(yáng)數碼管。系統方框圖如圖1所示。
硬件方面以STC89C51單片機為核心，與復位電路、晶振電路、驅動(dòng)電路，測速電路，鍵盤(pán)和LED顯示模塊構成最小系統。軟件上通過(guò)用C51語(yǔ)言編程產(chǎn)生PWM脈沖信號的輸出、鍵盤(pán)、LED顯示器的數據傳輸。通過(guò)鍵盤(pán)調節速度檔位給定值，實(shí)現按給定值跟蹤，在LED顯示器上顯示，最后再由單片機輸出PWM脈沖信號，通過(guò)測速電路把轉速反饋給CPU并且通過(guò)CPU把轉速顯示在LED顯示器上，從而達到想要設定的轉速。
2.2 顯示電路設計
LED采用動(dòng)態(tài)顯示方式，通過(guò)四位數碼管顯示電機的實(shí)際轉速，方便系統的監控，系統用四位共陽(yáng)數碼管、采用9012三極管開(kāi)關(guān)電路驅動(dòng)、控制數碼管的顯示。
2.3 復位電路
單片機復位電路就好比電腦的重啟部分，當單片機系統在運行中，按下復位按鈕內部的程序自動(dòng)從頭開(kāi)始執行。復位電路采用上電自動(dòng)復位和手動(dòng)復位兩種方式，C3、R21、S1組成復位電路。
2.4 時(shí)鐘電路
系統的時(shí)鐘電路設計是采用的內部方式，即利用芯片內部的振蕩電路。AT89系列單片機內部有一個(gè)用于構成振蕩器的高增益反相放大器。引腳XTAL1和XTAL2分別是此放大器的輸入端和輸出端。這個(gè)放大器與作為反饋元件的片外晶體諧振器一起構成一個(gè)自激振蕩器。外接晶體諧振器以及電容C1和C2構成并聯(lián)諧振電路，接在放大器的反饋回路中。
3.直流電機驅動(dòng)電路設計
從單片機直接輸出的控制信號無(wú)法直接驅動(dòng)12V直流電機，目前大多采用H橋式驅動(dòng)，為便于制作，驅動(dòng)模塊采用光電耦合器對控制電路和主電路進(jìn)行隔離，達到保護作用。U3輸出PWM控制信號通過(guò)三極管反相驅動(dòng)電機，實(shí)現電機的調速。驅動(dòng)電路圖如圖3所示。
4.測速電路設計
測速模塊由U型光電開(kāi)關(guān)、轉盤(pán)及外圍電路組成，電機轉動(dòng)時(shí)帶動(dòng)轉盤(pán)轉動(dòng)，轉盤(pán)上附有八個(gè)小孔，當轉盤(pán)轉動(dòng)一周產(chǎn)生八個(gè)脈沖信號，由此可以把電機轉動(dòng)的物理量轉換成變化的脈沖信號，經(jīng)Q5開(kāi)關(guān)驅動(dòng)輸送到單片機外部中斷P3.3進(jìn)行計數，實(shí)現對電機速度的監測。測速電路如圖4所示。
設計中應用了比較常見(jiàn)的光電測速方法來(lái)實(shí)現，其具體做法是將電機軸上固定一圓盤(pán)，在測速模塊中U型光耦。通過(guò)轉盤(pán)上八個(gè)圓孔，產(chǎn)生脈沖信號。電動(dòng)機轉到孔處時(shí)，發(fā)光二極管通過(guò)縫隙將光照射到光敏三極管上，三極管導通，反之三極管截止。
U型光電開(kāi)關(guān)與轉盤(pán)的安裝如圖5所示：把轉盤(pán)固定在電動(dòng)機的轉軸上，安裝U型光耦，把光耦插入轉盤(pán)上，用螺絲固定，轉盤(pán)邊要安裝在U型光電開(kāi)關(guān)的槽中間。
5.調速和測速系統的軟件設計
系統軟件采用C51語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，模塊化設計。定時(shí)器中斷工作在16位計數方式，實(shí)現數碼管顯示、PWM控制。外部中斷采用負邊沿觸發(fā)，實(shí)現電機轉速的測量。程序流程圖如圖6.
6.小結
基于單片機控制直流電機的測速與調速系統設計 是將輸入的信號通過(guò)單片機轉換后輸出控制信號通過(guò)驅動(dòng)電路調節直流電動(dòng)機的轉速，并且能實(shí)時(shí)監控直流電動(dòng)機的速度。由于采用的是PWM控制技術(shù)可以達到高精度的速度控制。測速采用光電開(kāi)關(guān)，輕松實(shí)現速度的檢測，為此，方案中所設計的直流電機的測速與調速系統具有速度輸入、檢測、顯示、脈寬調制、電機驅動(dòng)等主要電路，便于對電機速度進(jìn)行控制與顯示。
設計方案 篇3
第一部分：可行性研究
一、開(kāi)網(wǎng)吧可能性
�。�1）首先要考慮網(wǎng)吧規模的大小
據調查統計，200臺電腦以上的大型網(wǎng)吧在全國網(wǎng)吧總數中所占比例只有5%左右，而100-200臺電腦的中型網(wǎng)吧在全國網(wǎng)吧總數中所占比例也不會(huì )超過(guò)15%，目前市場(chǎng)上仍是50-100臺電腦的中小型
網(wǎng)吧和50臺以下電腦的小型網(wǎng)吧占絕對主流的時(shí)代。
本項目中，電腦總數在100臺左右，屬于中小型網(wǎng)吧，在當前背景下，很適合投資。
第二部分：需求分析
一、需求分析
�。�1）簡(jiǎn)述
隨著(zhù)信息社會(huì )的發(fā)展，網(wǎng)吧這個(gè)概念早已風(fēng)靡了全國的大街小巷，但同時(shí)，隨著(zhù)網(wǎng)吧的增多，行業(yè)之間的競爭也愈演愈烈，為了在激烈的競爭中立足，保證良好的網(wǎng)絡(luò )運行高效性和穩定性網(wǎng)絡(luò )系統的性能在網(wǎng)吧的建設中就顯得越來(lái)越重要。怎樣才能保證網(wǎng)絡(luò )系統24小時(shí)穩定工作，為用戶(hù)提供一個(gè)舒適的、穩定的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境？已成為網(wǎng)吧日益關(guān)注的重點(diǎn)。
小型網(wǎng)吧雖然營(yíng)業(yè)面積相對較小，計算機數量也相對較少，除了設備好，環(huán)境是很重要的。網(wǎng)絡(luò )拓樸結構簡(jiǎn)單，容易管理，但由于用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器頻繁，常出現服務(wù)器接入瓶頸，為用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò )資源造成不便。 因此，本解決方案采用二層結構:核心層和用戶(hù)接入層，采用先進(jìn)的快速以太網(wǎng)技術(shù)實(shí)現交換機之間的級聯(lián)，以滿(mǎn)足普通的瀏覽、聊天、收發(fā)郵件、游戲等，以及大量的對影視服務(wù)器和游戲服務(wù)器的訪(fǎng)問(wèn)，中心交換機采用H3C S5120-28P-SI交換機，把所有的服務(wù)器直接連接到中心交換機上，以提高網(wǎng)絡(luò )的`吞吐率和交換速度。以
便于網(wǎng)友們更方便的使用網(wǎng)絡(luò )資源，并以此增加本網(wǎng)吧的盈利。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )方面需求
能夠實(shí)現遠程用戶(hù)從互聯(lián)網(wǎng)安全可靠的接入，訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)內資源并使用相應的應用系統；能夠根據用戶(hù)的需要有選擇地對需要的業(yè)務(wù)數據進(jìn)行加密，不需要加密的數據和Internet接入業(yè)務(wù)可以不受到影響；搭建公司核心網(wǎng)絡(luò )及服務(wù)器,以實(shí)現高效運行。各公司用戶(hù)能夠進(jìn)行資源共享，并能夠進(jìn)行上網(wǎng)查資料，電子郵件，對外發(fā)布網(wǎng)站等等。 要對員工用戶(hù)安全、帳戶(hù)管理、用戶(hù)管理、網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)控制等，提供日志功能。使出差人員能夠安全的訪(fǎng)問(wèn)公司內部網(wǎng)絡(luò )，分公司能夠定期與總公司進(jìn)行視頻會(huì )議。
網(wǎng)絡(luò )協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議，整個(gè)網(wǎng)絡(luò )應考慮語(yǔ)音、視頻、數據等的綜合應用。交換機要求采用主流、成熟、信譽(yù)和售后服務(wù)均佳的產(chǎn)品，支持VLAN等功能，能較好解決突發(fā)數據量和密集服務(wù)請求的實(shí)時(shí)響應問(wèn)題，在內部用戶(hù)終端進(jìn)行視頻信號、數據交換時(shí)交換引擎不會(huì )出現過(guò)載現象和數據包碰撞、丟失的現象，還要考慮預防瓶頸出現和補救的相應措施。下屬單位接入交換機可采用相對低一檔的產(chǎn)品；本系統處理的信息包括數據、語(yǔ)音和圖像等，因此要考慮實(shí)時(shí)性問(wèn)題，特別要考慮包括視頻會(huì )議在內的信息共享等方面的實(shí)時(shí)性要求；UPS電源的配備，配置要保證網(wǎng)絡(luò )中所有的服務(wù)器、交換機、路由器、集線(xiàn)器等設備的連續、正常地運轉；網(wǎng)絡(luò )帶寬的分配：應根據所屬單位網(wǎng)絡(luò )的信息流量情況合理分配網(wǎng)段，以充分利用網(wǎng)絡(luò )帶寬，
提高網(wǎng)絡(luò )的運行效率。網(wǎng)絡(luò )需要需要具有多主機跨平臺主機連接能力,數據集中存放、集中管理、數據有效共享、存儲空間共享、統一安全備份，為全面集中管理和數據倉庫的建設奠定堅實(shí)的基礎。
配置簡(jiǎn)單方便：所有的客戶(hù)端和服務(wù)器系統應該是易于配置和管理的，并保障客戶(hù)端的方便使用;廣泛的設備支持：所有操作系統及選擇的服務(wù)應盡量廣泛的支持各種硬件設備;穩定性及可靠性：系統的運行應具有高穩定性，高性能無(wú)故障運行�？晒芾硇裕合到y中應提供盡量多的管理方式和管理工具，便于系統管理員在任何位置方便的對整個(gè)系統進(jìn)行管理;更低的成本：系統設計應盡量降低整個(gè)系統的成本；安全性：在系統的設計、實(shí)現及應用上應采用多種安全手段保障網(wǎng)絡(luò )安全。網(wǎng)絡(luò )還應具有開(kāi)放性、可擴展性及兼容性，全部系統的設計要求采用開(kāi)放的技術(shù)和標準選擇主流的操作系統及應用軟件，保障系統能夠適應未來(lái)幾年網(wǎng)吧發(fā)展需求，便于網(wǎng)絡(luò )的擴展。
�。�3）用戶(hù)需求
滿(mǎn)足消費者的要求為各類(lèi)應用系統提供方便、快捷的信息通路；具有良好的性能，能夠支持大容量和實(shí)時(shí)性的各類(lèi)應用；能夠可靠運行，具有較低的故障率和維護要求。提供網(wǎng)絡(luò )安全機制，滿(mǎn)足網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò )安全的要求，具有較高的性?xún)r(jià)比，未來(lái)升級擴展容易，保護用戶(hù)投資；用戶(hù)使用簡(jiǎn)單， 為用戶(hù)提供良好的售后服務(wù)。
用戶(hù)的需求可分為三個(gè)方面：一方面是網(wǎng)吧工作人員通過(guò)網(wǎng)吧管理系統來(lái)管理網(wǎng)吧的各種設備，來(lái)方便用戶(hù)上網(wǎng)，網(wǎng)吧的管理，軟硬
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