設計方案精華【4篇】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的設計方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)主題： 大學(xué)生讀書(shū)月
二、活動(dòng)對象：北企商學(xué)院全體學(xué)生
三、 活動(dòng)背景：
本次活動(dòng)基于大學(xué)生從高中轉入大學(xué)后，出現了這種文學(xué)素養普遍偏低的現象，許多非文學(xué)方面專(zhuān)業(yè)的學(xué)生幾乎是沒(méi)有接觸文學(xué)，更有的是他們不愿意去讀書(shū)了，百家經(jīng)典傳統文學(xué)，已經(jīng)漸漸地被遺忘在學(xué)生腦后，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個(gè)信息時(shí)代，許多大學(xué)生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書(shū)風(fēng)氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書(shū)月活動(dòng)，讓同學(xué)們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書(shū)欲。
四、 活動(dòng)目的：
1. 拓寬大學(xué)生讀書(shū)面
2. 讓大學(xué)生更多的了解名著(zhù)
3. 使同學(xué)們開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力
4. 進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的知識，提高同學(xué)們的.認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習能力都有極大幫助
5. 體會(huì )讀書(shū)是汲取知識的一條重要途徑
6. 大量閱讀可以將自己從課內學(xué)到的知識，融匯到課外書(shū)籍中所獲取的知識中去
五、 活動(dòng)前準備
宣傳：用海報、展板、校園網(wǎng)、QQ群、飛信等。各班導在班會(huì )上宣傳鼓動(dòng)同學(xué)參加
六、 活動(dòng)形式
讀書(shū)心得演講比賽(只要是有意義的書(shū)目皆可)，附加征文。(可以是《注目禮》、《東方大智慧》)讀后感上交，累計篇數，每篇1分。所以本次讀書(shū)活動(dòng)分數由兩部分組成：演講分+交稿分數
七、比賽規則：
1.截止到11月20號各班讀后感上交，由學(xué)習部負責統計篇數，計算分數，每篇一分。
2.演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系、會(huì )計系、市場(chǎng)系、金融系等，(可以合并專(zhuān)業(yè))每系2到4人，總計12人
3.比賽初賽、復賽按專(zhuān)業(yè)在一教室、二教室、五教室、六教室進(jìn)行，每位班導負責一個(gè)專(zhuān)業(yè)，選出優(yōu)秀選手。初復賽規則由各班自行決定。
4.學(xué)習部四人每人負責跟一個(gè)班，記錄選手信息保證比賽的公平公正。
5.11月21日至12月5日為初、復賽時(shí)間，12月6日晚7點(diǎn)在小報告廳舉行決賽
八、活動(dòng)流程
1.11月20做海報宣傳，有學(xué)習部制定出評分細則、報名表和個(gè)人資料袋，打印出來(lái)
2.11月21日，由班主任動(dòng)員各專(zhuān)業(yè)學(xué)生踴躍報名
3.初賽、復賽時(shí)間：11月21日至12月5日時(shí)間具體分段由各班視本班情況而定
地點(diǎn) ：各班自選
各班監督人(學(xué)習部)：會(huì )計系——趙榮利
工商系——蔡可新
市場(chǎng)系——王成文
金融系——劉琨
各班最后選定選手有監督人員負責記錄，并相應計算投稿篇數交予學(xué)習部存檔
4.決賽：
時(shí)間：12月6日晚7點(diǎn)
地點(diǎn)：小報告廳
邀請評為嘉賓：雷學(xué)鋒、周沿前、呂國化、于國祥、李子倫、王
秀玲、梁靜、曹陽(yáng)、李照啟、陳姍姍
內容：⑴選手成績(jì)有3部分組成：①每位老師按評分細則打分，最后成績(jì)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分求平均分決定。②讀后感篇數，每篇五分③趣味猜書(shū)活動(dòng)得分，共12題，每題答對5分，答錯扣2分，不答
0分(為各專(zhuān)業(yè)選手積分，答對的觀(guān)眾得小禮物一個(gè))
(2)比賽最后排名前穿插“趣味猜書(shū)活動(dòng)”與觀(guān)眾互動(dòng)
(3)由學(xué)習部負責匯總得分：演講得分+投稿得分+趣味
猜書(shū)活動(dòng)得分
�、茸詈笥尚ｎI(lǐng)導頒獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎
三名
5.趣味猜書(shū)活動(dòng)規則
由主持人介紹圖書(shū)簡(jiǎn)介，由各專(zhuān)業(yè)的觀(guān)眾回答，為相應選手積分�；卮鹫弋攬�(chǎng)得獎�？稍诮榻B期間進(jìn)行搶答出，若沒(méi)答出，主持人會(huì )給出四個(gè)選項，猜對即可。
6.決賽現場(chǎng)流程
【1】、主持人開(kāi)場(chǎng)白
【2】、領(lǐng)導講話(huà)致辭
【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講
【4】、評委總評演講
【5】、最后加入趣味猜書(shū)活動(dòng)
【6】、主持人宣布比賽成績(jì)和名次
【7】、頒獎
【8】、領(lǐng)導講評
【9】、活動(dòng)參與者合影
【10】、主持人宣布活動(dòng)結束，按照統一安排依次退場(chǎng)
九.具體評分細則
第一、主題內容(30分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實(shí)際切合主題，旁征博引。要有個(gè)人特點(diǎn)、縝密的思維及邏輯性。
第二、語(yǔ)言表達(20分)脫稿演講，吐字清晰，普通話(huà)標準，表達流暢、生動(dòng)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調抑揚頓挫，飽含感情。
第三、儀表風(fēng)范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動(dòng)作大方得體。 第四、現場(chǎng)感染力(10分)：有較強的現場(chǎng)感染力，能引起評委的共鳴。
第五、時(shí)間掌握(10分)：演講時(shí)間為5分鐘左右。超過(guò)規定時(shí)間酌情扣分。 第六、整體效果(10分)
十.獎項設置
一等獎：榮譽(yù)證書(shū)+20元筆記本 二等獎：榮譽(yù)證書(shū)+10元筆記本 三等獎：榮譽(yù)證書(shū)+5元筆記本
十一.人員配置
1.宣傳工作由宣傳部負責
2.會(huì )場(chǎng)衛生由生活部負責
3.會(huì )場(chǎng)簽到由秘書(shū)部負責
4.獎品由外聯(lián)部拉贊助
5.收集整理評分表有學(xué)習部負責
設計方案 篇2
主題：生命友情快樂(lè )
圍繞上述主題，在迎接六一節的日子里，可開(kāi)展一系列活動(dòng)：
1，開(kāi)展珍愛(ài)大自然的小生命活動(dòng)（愛(ài)自然）
如：種一盆花草；制一個(gè)鳥(niǎo)巢；養一缸金魚(yú)；觀(guān)察一支小蟲(chóng)等
2，開(kāi)展豐富多彩的親友同樂(lè )活動(dòng)（愛(ài)他人）
親友指父母，教師，同學(xué)，在“六一”一起過(guò)節，可開(kāi)展師生，父子母女一起游園；以家庭為代表隊進(jìn)行體育、音樂(lè )比賽；每個(gè)人準備一元錢(qián)以上的禮物（秘密包裝），在六一節互贈（送給誰(shuí)不確定）等。
每個(gè)人在六一前到學(xué)�！熬G色網(wǎng)吧”上一次網(wǎng)，在“心心對話(huà)欄”上錄入給親友的一段心里話(huà)：如：給同伴一個(gè)夸獎；給同伴一句贈言；給長(cháng)輩一段心語(yǔ)。
3，為自己寫(xiě)一篇未來(lái)的暢想。（愛(ài)自己）
文體不限，如詩(shī)歌，散文，日記等。
慶祝六一文藝演出主持人串詞——穆文敏
鄧1鄭2喬3蘇4老師5合說(shuō)6
5尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，
12親愛(ài)的小朋友們，
34親愛(ài)的大朋友們。
6你們好！
1溫暖的陽(yáng)光，
2誘人的花香，
3喜悅的笑臉，
4激動(dòng)的胸膛
5連小草都在歡樂(lè )地歌唱，
4輕輕地，摒住呼吸，
3每一顆澎湃的心啊
1激動(dòng)地要跳出胸膛，
2這一切都在提醒著(zhù)我們：
6六一國際兒童節——來(lái)到了
1是那么開(kāi)心，6我的六一
2是那么難忘，6我的六一，
3是那么幸福，6我的六一，
4是那么激動(dòng)，6我的六一，
5在我們歡度節日的時(shí)刻，5在我們開(kāi)新園，求發(fā)展、兩園并進(jìn)的時(shí)刻，
5在我們歡聚一堂的時(shí)刻，
1我們迎接彩田園的招開(kāi)，
2我們迎接國際六一兒童節，
3我們迎接小朋友的每一個(gè)進(jìn)步，
4我們迎接新的機遇和挑戰。
5走進(jìn)百花園，你會(huì )發(fā)現：
1這里，是小朋友的樂(lè )園，
4這里，以小朋友的利益為優(yōu)先，
3這里，為了小朋友的快樂(lè )、健康、發(fā)展。
2請欣賞：散文詩(shī)表演《百花園之歌》表演者：小班年級組
1我們的祖國真大，
2到處盛開(kāi)美麗的鮮花。
3都說(shuō)新疆好地方，
4天山南北好牧場(chǎng)。
1請欣賞舞蹈《美麗的.新疆》
3今天，小班的弟弟妹妹們也為我們帶來(lái)了節目，
4他們是勤勞的小螞蟻，每天生活在一起，
3不怕風(fēng)吹和雨打，團結起來(lái)力量大。
4請欣賞舞蹈《螞蟻搬豆》
3是您，親愛(ài)的老師，陪伴我們每一天，
4是您，親愛(ài)的老師，用愛(ài)滋潤我們心田，
3憶當初，哭哭啼啼來(lái)園時(shí)，是老師的手把我牽。
4溫暖的大手，嬌嫩的小手，我們深情地手牽著(zhù)手。
3請欣賞：詩(shī)朗誦《老師，我多想叫您一聲——媽媽》表演者：大二班
1小蝌蚪，游啊游，擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，
2小魚(yú)姐姐我問(wèn)你，我的媽媽在哪里，
1小蝌蚪，不要急，水族世界真神奇，
2脫掉小尾巴，就能變媽媽。
1請欣賞：情境表演《小蝌蚪找媽媽》表演者：小三班
1我們整裝待發(fā)，
2我們服從命令，
1我們旗舞紛飛，
2我們乘風(fēng)破浪。
1我們是勇敢的——小水兵
2請欣賞舞蹈《小水兵》表演者：中一班
3我們的祖國地大物博，民族眾多，
4五十六個(gè)民族，五十六朵花，
3五十六朵花兒，開(kāi)在藍天下
4請欣賞壯族歌舞表演《水母雞》表演者：大一班
1白云媽媽蕩搖籃
2月亮婆婆唱著(zhù)歌，
1星星寶貝快快睡，
2夢(mèng)里就能看見(jiàn)我。
2請欣賞舞蹈《星星寶貝》表演者：小二班
3在這里，我們走進(jìn)音樂(lè )的大門(mén)
4在這里，我們體會(huì )奧爾夫音樂(lè )思想，
3在這里，我們傾聽(tīng)音樂(lè )的聲音，
4在這里，我們探索音樂(lè )的元素
3這個(gè)神奇的音樂(lè )世界，給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我奏出它的音符。
4請欣賞《叮叮當當交響曲》表演者：大三班
1在這里，我們歡歌笑語(yǔ)，
2在這里，我們走過(guò)四季，
1在這里，我們茁壯成長(cháng)，
2在這里，我們揚帆遠航。
2請欣賞舞蹈《繽紛夏日》
3我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，
4愛(ài)自己，愛(ài)家人，
3愛(ài)老師，愛(ài)伙伴，
4愛(ài)地球，愛(ài)自然。
3關(guān)愛(ài)生活，從我做起。
4請欣賞：環(huán)保時(shí)裝表演表演者：中一班
1白云邊，藍天下
2全世界小朋友是一家，
1請欣賞印度舞蹈《快樂(lè )的銀玲聲》表演者：大三班
1音樂(lè )，無(wú)處不在，
2我們的聲音是音樂(lè )
1我們的雙手是音樂(lè )
2我們的身體也是音樂(lè )
2請欣賞節奏表演《噼啪謠》表演者：中二班
3他昂著(zhù)頭驕傲地走來(lái)了，
4他象旋風(fēng)一樣奔跑著(zhù)，
3他神秘地甩著(zhù)披肩，
4他威風(fēng)凜凜地出場(chǎng)了。
3他就是《西班牙斗牛士》
4請欣賞舞蹈《西班牙斗牛士》表演者：大二班
3舉起節日的火把，
4用快樂(lè )將我們點(diǎn)燃，
3揚起飛奔的腳步，
4讓時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越
3請欣賞老師為我們表演的節目《快樂(lè )火把節》
1每一個(gè)快樂(lè )的節日
2都是您陪伴我們走過(guò)，
3一路春風(fēng)化雨，
4一路笑語(yǔ)歡歌。
1親愛(ài)的老師，在我們的節日里，
6您——辛苦了。
3請欣賞老師為我們表演的舞蹈《青春活力熱舞》
1讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，
4讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，
2親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
3親愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴，
1感謝您，陪伴我們的快樂(lè )童年，2感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，
3感謝您，與我們共同慶祝節日，
4深圳市白沙嶺幼兒園慶祝六一文藝演出
6到此結束。
設計方案 篇3
學(xué)習目標
�、倭私庖蛔侄嗔x的語(yǔ)言現象和幾種不同的構詞形式，并能在平時(shí)自覺(jué)積累詞語(yǔ)。
�、诒痴b古人描寫(xiě)景物的詩(shī)句，并能在平時(shí)的讀寫(xiě)中應用。
�、墼鰪姛釔�(ài)祖國壯麗河山的感情，培養口語(yǔ)交際和書(shū)面表達的能力。
課前準備
�、偎鸭驼碓�(jīng)出游時(shí)拍攝過(guò)的照片，并回憶當時(shí)的情景。
�、谛『诎�，詞語(yǔ)卡片。
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
�、俳沂窘浑H話(huà)題：風(fēng)景優(yōu)美的地方。
同學(xué)們，你們去過(guò)或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？
�、诖蠹胰ミ^(guò)的或想去的地方真不少！假如你去過(guò)那個(gè)地方，你能把觀(guān)賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個(gè)地方，能講講想去的原因嗎？
�、劭墒窃趺聪虼蠹医榻B呢？學(xué)生討論，教師板書(shū)：
結合照片或圖片 說(shuō)具體說(shuō)清楚
語(yǔ)言生動(dòng)形象
�、苌浑H。
可以與自己同座交流，也可以自由組合成小組進(jìn)行交流。
�、萑嗾故窘涣�。
學(xué)生自由上臺介紹，相互評說(shuō)。
�、尥卣寡由�。
a．祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們缺乏環(huán)保意識，使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美？
b．學(xué)生相互討論，談感想，出主意。教師鼓勵學(xué)生當環(huán)保小衛士。
第二課時(shí) 習作
�、俾�(lián)系口語(yǔ)交際導入。
上節課，同學(xué)們有聲有色地介紹了自己去過(guò)的地方，真讓我們大開(kāi)眼界。如果把它寫(xiě)下來(lái)，就會(huì )讓更多的`人感受到祖國的大好河山了！可是怎么寫(xiě)呢？我們可以從剛學(xué)過(guò)的幾篇課文中學(xué)到一些方法。
�、诮處熉�(lián)系本組課文具體指導。
按順序——寫(xiě)清楚
《富饒的西沙群島》：海面—海底—海灘—海島
《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬
《東方之珠》：萬(wàn)國市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋
讓學(xué)生背背印象深的語(yǔ)句。
�、蹖W(xué)生構思，自主習作。
教師對有困難的同學(xué)個(gè)別指導。
�、軐W(xué)生自我修改，同桌互改。
�、菡垘讉�(gè)學(xué)生讀習作，師生共同評點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出修改方向。
�、迣W(xué)生再次修改習作，謄抄在作文本上。
第三課時(shí)
我的發(fā)現
�、賹W(xué)生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點(diǎn)的字。
�、诮處熖釂�(wèn)：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現？
�、蹖W(xué)生討論交流，發(fā)現同一個(gè)字在不同的句子里意思不同。
�、芤龑W(xué)生，了解“深”和“封”的多義。
海水有深有淺。 深——與“淺”的意思相反。
夜深了，老師還在工作。 深——久，時(shí)間長(cháng)。
他收到遠方同學(xué)的一封信。 封——封起來(lái)的或用來(lái)封東西的紙袋。紙包。
密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。 封——密閉。
�、萃卣寡由��！胺狻焙汀吧睢背诉@兩個(gè)意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)，還有哪些字也有好幾個(gè)意思。
讀讀背背
�、俳柚匆糇杂勺x讀列出的詩(shī)句。
�、谥该x。集體齊讀。
�、蹖W(xué)生試著(zhù)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思。
�、軐W(xué)生自由地背一背詩(shī)句，可以相互抽查。
�、葜该痴b。小組背誦。集體背。
�、弈氵�記得哪些描寫(xiě)景物的優(yōu)美詩(shī)句？給大家背一背。
第四課時(shí)
讀讀記記
�、賹W(xué)生在小組內自讀所列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的構成有什么特點(diǎn)。
�、谌嘟涣�。教師引導學(xué)生掌握詞語(yǔ)的構成特點(diǎn)。
AABB式：嚴嚴實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí)
ABAC式：不松不軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑
不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)
�、蹖W(xué)生讀讀記記這三組詞語(yǔ)。
�、軐W(xué)生根據詞語(yǔ)的構成特點(diǎn)，再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得又多又準確。
寬帶網(wǎng)
�、僖龑W(xué)生通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。
�、谥笇W(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行分類(lèi)。如：
風(fēng)景類(lèi)，物產(chǎn)類(lèi)；
文字類(lèi)，圖畫(huà)類(lèi)，文字圖畫(huà)結合類(lèi)；
……
�、墼诖蠹宜鸭吮容^豐富的資料以后，我們選一個(gè)時(shí)間召開(kāi)“可愛(ài)的中國”資料展示會(huì )，好嗎？
設計方案 篇4
為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高我區班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開(kāi)展20xx年沙頭區中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學(xué)班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設和養成教育，引導學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會(huì )，樹(shù)立健康向上的`價(jià)值取向等內容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現熱愛(ài)祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會(huì )責任意識，以及團結友愛(ài)、勤勞勇敢、自強不息等內容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
�。�4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛(ài)心等內容；
�。�5）圍繞班集體建設，體現集體與個(gè)人共同成長(cháng)等內容。
2.設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會(huì )教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話(huà)：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3.由區教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)評比活動(dòng)。
四、工作要求
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認真組織，做好推薦工作。
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