設計方案【精品6篇】
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
一、 活動(dòng)主題：
大學(xué)生如何愛(ài)國
二、 活動(dòng)背景：
在這個(gè)六十五年的坎坷，六十五年的奮斗中，沒(méi)有哪幅畫(huà)卷能描繪祖國母親的輝煌，也沒(méi)有哪首詩(shī)能展現她的雄壯，唯獨樂(lè )章，如高山流水般訴說(shuō)她的盛況。這樂(lè )章，氣勢恢宏，在神州大地回蕩;這樂(lè )章，動(dòng)人心弦，讓人心潮澎湃!她的偉大，她的胸懷，她的.成長(cháng)，她的迅速發(fā)展，無(wú)不牽動(dòng)我們每一個(gè)中國人的心，無(wú)不讓我們?yōu)橹院�。在這個(gè)特殊的日子中，作為新一代的年輕人，作為祖國未來(lái)的棟梁之才，我們希望用自己的方式，表達我們對祖國母親的熱愛(ài)，表達我們對祖國蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟蒸蒸日上的自豪心情。并且衷心地祝福祖國母親繁榮富強，永遠昌盛!
三、 活動(dòng)目的：
(1)讓同學(xué)們認識到擁有愛(ài)國主義感情的重要性，提高我們的愛(ài)國主義覺(jué)悟，使我們能夠樹(shù)立正確的理想、信念和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強社會(huì )責任感與使命感，弘揚愛(ài)國主義思想。
(2)通過(guò)愛(ài)國主義活動(dòng)，表達我們對祖國的熱愛(ài)，達到加強愛(ài)國主義教育的目的。
(3)通過(guò)愛(ài)國主義視頻的觀(guān)看，增強同學(xué)的民族凝聚力，培養學(xué)生的民族精神和國家自豪感。
四、 活動(dòng)形式：
觀(guān)看愛(ài)國主義主題電影
五、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
六、 活動(dòng)地點(diǎn)：
一教411教室
七、 活動(dòng)策劃組織機構： 焊接1403班委會(huì )
八、 參與人員：
焊接1401，焊接1402，焊接1403全體同學(xué)
九、 活動(dòng)流程：
1.主持人講活動(dòng)目的和注意事項
2. 播放電影
3.同學(xué)談?dòng)^后感，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國熱情
4. 活動(dòng)現場(chǎng)清理
十、活動(dòng)現場(chǎng)清理
焊接1403生衛委員安排
十一、注意事項
1． 按時(shí)將要宣傳的東西做好宣傳
2． 活動(dòng)過(guò)程中注意照片記錄等材料的收集
3． 確保公共財產(chǎn)安全，注意教室衛生
4． 維護好現場(chǎng)秩序，確保人身安全
20xx年xx月xx日
設計方案 篇2
促銷(xiāo)活動(dòng)內容：
迎新年幸運大抽獎
具體操作:
活動(dòng)時(shí)間:20xx11年1月14日至1月31日(合計18天)
凡當日在****商場(chǎng)超市區一次性購物滿(mǎn)?28元，一樓百貨區購物滿(mǎn)58元者即可獲“抽獎券1張”領(lǐng)取抽獎券時(shí)超市區以購物滿(mǎn)28元為整數計算，每滿(mǎn)28元送一張抽獎券，滿(mǎn)56元送兩張，一樓百貨區以58元為整數計算，每滿(mǎn)58元送一張，116元送兩張……以此類(lèi)推。多買(mǎi)多送，退貨退獎。
酬賓活動(dòng)期間，顧客所購商品如無(wú)質(zhì)量問(wèn)題，不予退貨。
本次活動(dòng)黃金珠寶、及現場(chǎng)注明“不參加此次活動(dòng)”的'專(zhuān)柜不參加本次“迎新年幸運大抽獎”活動(dòng)。
本次活動(dòng)設置以下獎項：
1.特等獎一名：獎品為電動(dòng)摩托車(chē)一部：(合計費用：2500元)
2.一等獎兩名：獎品為21寸大彩電一臺：(合計費用：1600元)
3.二等獎四名：獎品為VCD一臺 (合計費用：1200元)
4.三等獎20名：溫暖棉被一張 (合計費用：1000元)
5.安慰獎50名：紙巾一提 (合計費用：445元)
活動(dòng)資金預算：
本次活動(dòng)獎品費用為：6745元
獎券費用：0.012元/張*100000=1200元
本期活動(dòng)總費用為：7945元
促銷(xiāo)工具：
�、僭诤笊峡潜敬位顒�(dòng)
�、谠诖箝T(mén)口做一塊展板，展示本次活動(dòng)內容
�、圩鰞蓷l橫幅，一條掛在麒麟城路口處，一條掛在向西村路口。做一條大條幅掛在商場(chǎng)右墻上宣傳本次活動(dòng)。(和上面的噼哩啪啦迎新年活動(dòng)內容做在一起)
�、芊⻊�(wù)臺廣播宣傳
�、菸枧_處廣播宣傳
備注
1.本次抽獎券需印上“******全體同仁祝廣大顧客朋友新年快樂(lè )”
2.活動(dòng)中獎產(chǎn)生的個(gè)人所得稅由*****商場(chǎng)承擔
3.中獎獎券兌獎前須經(jīng)審核，所有不完整、偽造、任何形式的毀損，一概無(wú)效。
4.*****商場(chǎng)對此活動(dòng)擁有最終解釋權及裁定權。
5.如遇不可抗拒因素，****商場(chǎng)擁有取消本次活動(dòng)的權利。
設計方案 篇3
一、活動(dòng) 背景：
本次大賽為天津城市職業(yè)學(xué)院所有愛(ài)好設計的同學(xué)們提供一個(gè)自我展示的平臺，培養同學(xué)們的創(chuàng )新意識和愛(ài)校情結，同時(shí)美化校園環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設。同學(xué)們可以發(fā)揮自身的特長(cháng)、優(yōu)勢，用智慧與藝術(shù)彰顯我院當代大學(xué)生的才能與活力，展現青春風(fēng)采，發(fā)揚校園文化的精神。
二、活動(dòng)主題：
“文明·和諧·創(chuàng )新” 校園文化設計大賽。
三、活動(dòng)承辦方及活動(dòng)對象：
天津城市職業(yè)學(xué)院團委主辦，實(shí)用美術(shù)系策劃承辦，面向全體高職在校生。
四、活動(dòng)宣傳：
10月30日，召開(kāi)系負責人（各系主席和書(shū)記）會(huì )議，說(shuō)明本次活動(dòng)的.要求并將班級宣傳單發(fā)給各系主席，要求31日將宣傳單發(fā)放到班級。
2. 10月30—11月2日，實(shí)用美術(shù)系宣傳部負責出海報四張，分別張貼于校門(mén)口宣傳欄、校內食堂門(mén)口、第五女生宿舍、幸福道校區，海報中注明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、規則等進(jìn)行宣傳。
3. 11月4日、5日由系學(xué)生會(huì )成員在校門(mén)口、食堂、宿舍等紛發(fā)傳單作進(jìn)一步宣傳。制作條幅，內容為“文明·和諧·創(chuàng )新” 校園文化設計大賽，并跟隨日后展出的作品懸掛。
五、參賽要求：
1.作品內容要求：傳達大學(xué)校園文化特色，反映當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，立意鮮明，具可操作性。
2.作品必須是自己的原創(chuàng )作品。
3.作品設計的內容范圍：
�。�1）學(xué)院各場(chǎng)所文化布置方案（校園門(mén)口、圖書(shū)閱覽室、各樓內走廊、食堂、水房、各樓道洗手間等等）。
�。�2）學(xué)院各個(gè)主干道、廣場(chǎng)的指示牌、招貼宣傳畫(huà)。
�。�3）學(xué)院綠化地帶指示牌、招貼宣傳畫(huà)。
�。�4）學(xué)院其他需要文化布置的地方以及設計方案。
4. 作品規格要求：手繪作品尺寸不小于a4紙；電子版上交為.jpg格式文件。
5. 作品標明系別、班級、姓名，并附設計說(shuō)明（作品設計意義，實(shí)用性，造價(jià)等�？闪砀絘4紙，字數在200字以?xún)龋?/p>
六、比賽流程：
1. 上交作品時(shí)間：10月30日—11月12日 以班為單位將作品交至所屬系學(xué)生會(huì )主席，每班最少出2個(gè)作品。各系匯總后交至實(shí)用美術(shù)系學(xué)生會(huì )主席周盛君。
2. 初賽時(shí)間：11月14日 18:00-19:30 地點(diǎn)：實(shí)訓407電子版及手繪作品由大賽評委進(jìn)行初賽評選。
3.決賽時(shí)間及地點(diǎn)：11月17日-27日分兩個(gè)階段進(jìn)行
�。�1）手繪作品將于11月17日-24日展出，并由全院師生投票。
具體展出時(shí)間為：
11月17、18日 學(xué)校門(mén)口宣傳欄
11月19、20日 食堂門(mén)口
11月21、24日 教學(xué)樓2樓，樓梯口
�。�2）電子版作品：11月27日 18:00，地點(diǎn)：實(shí)訓407，由大賽評委進(jìn)行作品決賽評選。
4. 作品評分標準：創(chuàng )意25分 布局合理25分 畫(huà)面整潔25分 作品可行性25分。
5. 作品最終成績(jì) = 評委成績(jì)80% + 師生投票20%（票數最高作品為20分，其次19分，然后18分依此類(lèi)推）
6. 要求：
�。�1）決賽時(shí)作者本人出席講解，未到者視為棄權。
�。�2）各系至少出10名學(xué)生觀(guān)眾報名出席決賽活動(dòng)（實(shí)用美術(shù)、機電、應用文科、經(jīng)管、計算機）。
七、大賽評委：
孟村、史寶利、周盛君、苑靜、王洋、各系主席和書(shū)記
八、比賽獎項設置及經(jīng)費預算：
集體獎：
以班級為單位設優(yōu)秀組織獎3個(gè) ，頒發(fā)獎狀。
單項獎：
一等獎1名：頒發(fā)證書(shū)及獎品
二等獎2名：頒發(fā)證書(shū)及獎品
三等獎3名：頒發(fā)證書(shū)及獎品
優(yōu)秀作品獎20名獎勵：頒發(fā)獎狀
注：作品如被采納者可申報單項獎學(xué)金
設計方案 篇4
一、主題：讀教育名著(zhù)，做智慧教師 本次讀書(shū)演講比賽以“讀教育名著(zhù)，做智慧教師，在讀書(shū)中成長(cháng)”為主題，旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書(shū)、深入思考，從而增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、提升品位；引導教師暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會(huì )滿(mǎn)意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的教師。
二、對象：全體老師（45歲以下教師必須參加）
三、時(shí)間、地點(diǎn)安排
1、報名時(shí)間：20xx.12.2日
2、比賽時(shí)間：20xx.12.6日下午大課間（如有變動(dòng)另行通知）
3、比賽地點(diǎn)：會(huì )議室
演講時(shí)間：每人不超5分鐘
四、比賽議程 由學(xué)校統一組織，根據比賽成績(jì)評出一等獎3人，二等獎6人，其余為優(yōu)秀獎。
五、評選方法
組成評委會(huì )，現場(chǎng)評分。
六、評分細則
1．內容（3分）
�。�1）觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎、得當，材料典型，要緊密聯(lián)系作者本人思想實(shí)際，敘述讀書(shū)感悟及實(shí)際行為的演變（1分）；
�。�2）材料充分，切合聽(tīng)眾心理，邏輯嚴謹，具有感染力。（2分）
2．技巧（3分）
�。�1）語(yǔ)言表達（2分）：普通話(huà)標準、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)形象。
�。�2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運用恰當、自如，感情充沛。
3．效果（4分）
�。�1）能脫稿演講（1分）；
�。�2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴，得到深刻的'教育（2分）；
�。�3）演講時(shí)間限每人不超過(guò)5分鐘（1分）。
設計方案 篇5
一、活動(dòng)背景：
班級中部分學(xué)生認為八年級學(xué)習任務(wù)重，缺乏明確的學(xué)習目標，因而缺少學(xué)習的動(dòng)力; 日常學(xué)習中總有同學(xué)少做漏做作業(yè)，上課不專(zhuān)心，訂正不及時(shí)等現象， 使得他們成績(jì)掉隊。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠大的理想和堅定的信念，學(xué)習的主動(dòng)性差，做事沒(méi)有毅力。
二、教學(xué)目標：
1、明確夢(mèng)想的重要性：夢(mèng)想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學(xué)習的動(dòng)力。
2、使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的道路是曲折的， 要學(xué)會(huì )努力與堅持，勇敢面對挫折與挑戰。
3、教育學(xué)生勇于承擔責任，做青春無(wú)悔的追夢(mèng)人。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)故事欣賞
學(xué)習，欣賞在少年時(shí)期就有遠大的志向，并且不斷地努力，一次次戰勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破侖的夢(mèng)想之星，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫學(xué)諾貝爾獎的事例，霍金，茅以升等等。
(二)暢談夢(mèng)想
請同學(xué)們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想;分享彼此的夢(mèng)想，并談?wù)勗鯓訉?shí)現夢(mèng)想。
(三)夢(mèng)想之路
夢(mèng)想是人生中的指路明燈;有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的`動(dòng)力。
只有夢(mèng)想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅持，才能到達成功的彼岸。
追逐夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的，它一定充滿(mǎn)了各種荊棘與坎坷;那么，我們應該怎樣面對呢?
(四)怎樣面對困難
學(xué)習小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
(五)宣讀誓言
(六)欣賞歌曲《我相信》
設計方案 篇6
教學(xué)目標：
1．認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)雄偉、堅固、美觀(guān)等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落，積淀語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。
3．感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)熱愛(ài)祖國文化的思想感情。
4．在積累語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受趙州橋的神奇美麗，體會(huì )作者表達方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解趙州橋的設計在建橋史上是一個(gè)創(chuàng )舉。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
�。ㄕn前布置預習）
第一課時(shí)：
學(xué)習生字詞，正確流利有感情地朗讀課文，感受趙州橋的神奇美麗，夸趙州橋。
第二課時(shí)：
正確抄寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦相關(guān)段落、領(lǐng)悟作者寫(xiě)作方法。
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，走近趙州橋。
1．今天，老師給你們帶來(lái)了一首河北民歌，請聽(tīng)（課件播放）這首歌里唱的是一座橋，它的名字叫趙州橋。
2．板書(shū)：趙州橋（提醒學(xué)生注意州字三點(diǎn)的寫(xiě)法）。
3．齊讀課題。
二、檢查預習，初知趙州橋。
1．認讀生字詞語(yǔ)。
�、僮杂蓞R報在預習中碰到的難讀記的.生字詞。
�、趯W(xué)生相互提醒讀音，交流識字辦法。
�、劢處熛鄼C點(diǎn)撥。
�、苋サ羝匆�，全班齊讀詞語(yǔ)。
�、葸x詞填空。選一個(gè)、兩個(gè)或幾個(gè)說(shuō)說(shuō)趙州橋是一座怎樣的橋？
2．自由試讀課文，要求做到：①正確（不添、不漏、不改）；②流利。
3．檢查朗讀。（出示句子，學(xué)生朗讀，教師隨機指導）
三、朗讀感悟，品悟趙州橋。
1．（播放趙州橋錄像，屏幕定格神橋畫(huà)面）人們稱(chēng)趙州橋是一座神橋，它究竟神在哪兒呢？請同學(xué)們認真默讀課文，邊讀邊想邊劃出有關(guān)詞句。
2．學(xué)生自由讀文，圈點(diǎn)勾畫(huà)。
3．交流讀書(shū)體會(huì )，感受趙州橋的神。你從哪兒體會(huì )到趙州橋的神呢？（此環(huán)節根據學(xué)生的理解和體驗，交流匯報隨機展開(kāi)）
重點(diǎn)感悟：
▲歷史悠久。
�、賹W(xué)生讀勾畫(huà)的句子。
�、谥笇Ю首x：它像一位1300多歲的老爺爺，見(jiàn)到它你心情怎樣？（板書(shū)：古老）
▲設計奇特。匯報第二自然段學(xué)習體會(huì )時(shí)，著(zhù)重引導學(xué)生感受趙州橋設計之雄偉、堅固，從而感受它的神。
�、匐S機出示：這么長(cháng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在37米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。
�、谧杂勺x一讀，說(shuō)說(shuō)趙州橋神在哪兒？
�、蹖W(xué)生交流，品詞析句，指導朗讀。重點(diǎn)抓住全部、沒(méi)有橋墩、橫跨、37米多寬等重要詞句，讓學(xué)生反復朗讀，體會(huì )趙州橋的雄偉、堅固。
a指名試讀。b評價(jià)促讀。c師生合作朗讀。
▲圖案美觀(guān)。
匯報第三自然段的學(xué)習體會(huì )時(shí)，著(zhù)重引導學(xué)生感受圖案栩栩如生的特點(diǎn)。
�、傥闹忻鑼�(xiě)了哪些精美的圖案？
�、趶乃械凝埶坪醵荚谟蝿�(dòng)，真像活了一樣這句話(huà)入手，啟迪學(xué)生思考：從哪些字詞中感受到龍活了？（纏繞、抵、望、戲）
�、劢處煼蹲x，學(xué)生閉眼想象畫(huà)面。
�、苤笇�(gè)性化朗讀。你最喜歡哪一種圖案？把它讀出來(lái)。（在評讀中加深學(xué)生的獨特體驗）
�、菀龑胂螅喝绻闶窃O計師，你會(huì )在欄板上雕刻怎樣的龍呢？
四、回歸整體，夸夸趙州橋。
趙州橋以其獨特的建筑風(fēng)格聞名中外，它表現了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。學(xué)到這兒，你想怎么夸夸趙州橋呢？
五、布置作業(yè)，宣布下課。
1．想一想這座橋不但堅固，而且美觀(guān)這句話(huà)這樣寫(xiě)，好在哪兒呢？
2．把自己喜歡的部分背下來(lái)。
3．搜集趙州橋的其它資料。
第二課時(shí)
一、復習詞語(yǔ)。
1．屏幕出示詞語(yǔ)。
2．男女生賽讀。
3．抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
�、倌阌X(jué)得哪些字比較難寫(xiě)？
�、诮處煼秾�(xiě)。
�、圻x擇自己認為較難寫(xiě)的詞在作業(yè)本上寫(xiě)。
�、苷故�、賞析、評議。
二、復述課文，發(fā)現作者寫(xiě)作方法。
�。ㄒ龑W(xué)生揣摩作者的寫(xiě)作方法，不要求全面，尊重學(xué)生個(gè)人的感悟）。課文主要抓住趙州橋的哪幾個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？
�。ㄒ唬┱J識過(guò)渡句。
1．數一數。這句話(huà)共有幾個(gè)字？引導學(xué)生感受它語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但表達清楚。
2．比一比。如果把這句話(huà)換成另外一句話(huà)，你覺(jué)得好嗎？為什么？引導學(xué)生體會(huì )過(guò)渡句的妙用。
a這座橋不但堅固，而且美觀(guān)。
b這座橋不但美觀(guān)，而且堅固。
3．讀一讀。通過(guò)讀再次感受過(guò)渡句的好處。
�。ǘ⿲W(xué)習圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)的方法。
1．讀第二段，想想這一段圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？
2．圍繞這句話(huà)，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)？
3．訓練遷移。（選擇其中的一句話(huà)，把它寫(xiě)具體）
�、俨賵�(chǎng)上真熱鬧��！
____________________________。
�、诠珗@真美！
____________________________。
�、鄯浅＃�
____________________________。
三、積累語(yǔ)言，背誦喜歡的內容。
1．你喜歡什么內容？（內化課文內容和語(yǔ)言）
2．你想怎樣把它更快地背下來(lái)？（交流背誦方法）
3．小組比賽背誦。
四、作業(yè)。
尋訪(fǎng)家鄉的古建筑，了解它的歷史價(jià)值，并把它寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設計：
趙州橋
雄偉
古老堅固
美觀(guān)
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