[實(shí)用]設計方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的設計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　一、總體要求及晚會(huì )目的：增強團隊凝聚力 豐富員工業(yè)余生活

　　二、活動(dòng)主題 ：魅力春晚

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx年2月11日 下午3：00 XX酒店

　　三、晚會(huì )具體安排及流程

　　(一)、人員安排

　　1、舞臺籌備組(企劃部：***)：

　　場(chǎng)地布置本著(zhù)簡(jiǎn)潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則，在不影響晚會(huì )整體效果的情況下，量力而行、充分利用現有資源，確保晚會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。

　　主要職責：

　　A、(行政部：***)晚會(huì )總設計與策劃。及舞臺布置、背景設計制作

　　B、(行政部：黃樹(shù)立)負責晚會(huì )舞臺背景協(xié)調、舞臺燈光安裝及音箱設備的調試。

　　C、(行政部：鄒濤、***、***)舞臺搭建、拆解;節目中道具的撤換(晚會(huì )結束后登記并收回至公司行政部倉庫)保管，。

　　2、宣傳組：(企劃部：***)

　　利用各種方式做好整臺晚會(huì )所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。

　　主要職責：

　　A、(企劃部：***)負責相關(guān)文件和節目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發(fā)。 。

　　B、(企劃部：***)負責晚會(huì )照相與錄像等留念工作。

　　3、節目組 (總經(jīng)辦：****)

　　晚會(huì )節目將本著(zhù)“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內容，質(zhì)量上下功夫，以確保各節目之間的銜接自然流暢，并使整場(chǎng)晚會(huì )受到員工和領(lǐng)導的歡迎與好評。

　　主要職責：

　　A、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責整臺晚會(huì )的節目組織與保障，規定節目數量并安排演出順序，督促和指導各節目編排。

　　B、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責各節目的最終確定，晚會(huì )主持人的最終確定。

　　C、(總經(jīng)辦：***、***、***)負責晚會(huì )的節目彩排、正式演出的統籌規劃與實(shí)施;負責互動(dòng)節目的策劃安排。

　　4、后勤保障組 (行政部：***)

　　本著(zhù)“勤儉節約”的原則，高水平、高質(zhì)量，圓滿(mǎn)地做好晚會(huì )的后勤保障工作。

　　主要職責： (行政部：***)

　　A、(行政部：***)負責購買(mǎi)晚會(huì )所需物品，回來(lái)登記報賬。

　　B、(行政部：鄒濤、***)負責晚會(huì )酒水煙等物品的發(fā)放，在晚會(huì )結束后負責清點(diǎn)余下等物品的清點(diǎn)，并收回(行政部倉庫)保管。

　　C、(行政部：***、***)協(xié)調晚會(huì )做好車(chē)輛所需及調配工作。

　　7、現場(chǎng)維護及禮儀組 ：(彭隊)

　　主要職責：

　　A、(彭隊)負責晚會(huì )的現場(chǎng)維護及突發(fā)事件的處理工作，維護全場(chǎng)秩序。

　　B、(市場(chǎng)推廣部：***、***)負責安排禮儀隊人員工作，做好整場(chǎng)晚會(huì )的.服務(wù)工作。

　　C、(市場(chǎng)推廣部：***、***)負責晚會(huì )員工入場(chǎng)和貴賓現場(chǎng)引導。

　　8、協(xié)調組 (總經(jīng)辦：***、***)

　　主要職責：

　　A、(總經(jīng)辦：***、***)負責晚會(huì )全部費用清單統計、整理及申請經(jīng)費。

　　B、(總經(jīng)辦：***、***)聯(lián)系各貴賓并邀請其準時(shí)參加晚會(huì )。

　　C、(總經(jīng)辦：***、***)負責晚會(huì )頒獎項目所需的獎品、員工名單及頒獎名單提請開(kāi)單(說(shuō)明所購物品的規格、型號及地、要求;由行政部統一采購到位)

　　(二)、前期準備工作

　　1、晚會(huì )準備期

　　本階段主要完成宣傳( 明示表單、游戲說(shuō)明、貴賓互動(dòng)節目)節目收集、主持人，進(jìn)行排練后擇優(yōu)選擇并確定;禮儀、舞臺、燈光、音響及物品采購 。

　　A、 節目收集

　　由節目組負責。采取各部門(mén)提供的節目和邀請貴賓、公司總部領(lǐng)導即興節目?jì)蓚�(gè)渠道。節目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個(gè);擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的男、女員工各二名，組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須在2月10前經(jīng)過(guò)總經(jīng)辦負責人的審查。

　　B、晚會(huì )前的協(xié)調及進(jìn)程：

　　----所有確定的節目于2月9日、10日進(jìn)行彩排，并最后確定節目及內容。

　　----舞臺布置于2月10前到位并于2月11日下午1點(diǎn)前安裝完畢;燈光、音響安裝調試于2月11日下午1點(diǎn)前完畢。

　　----所有購買(mǎi)物品于2月10前購回入倉庫登記做帳，配合各所需人員的領(lǐng)取。

　　----所有禮儀人員于2月10前進(jìn)行排練并確定。

　　(三)、活動(dòng)流程 (見(jiàn)節目單)

　　1、晚會(huì )開(kāi)始：放音樂(lè )()

　　節目主持人上臺，開(kāi)場(chǎng)白，拉開(kāi)晚會(huì )的序幕。

　　2、領(lǐng)導講話(huà)：楚總、聶總。

　　3、頒獎：

　　4、表演、游戲節目開(kāi)始 (見(jiàn)節目清單)

　　(四)晚會(huì )所需經(jīng)費：略

設計方案 篇2

　　一. 活動(dòng)目標

　　1） 初步學(xué)習兒歌，并用身體語(yǔ)言表達兒歌內容。

　　2） 嘗試根據兒歌內容仿編兒歌。

　　3） 愿意參與活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。

　　二. 活動(dòng)準備

　�。ㄒ唬� 物質(zhì)材料準備：背景一幅、記錄表一份、泡泡液若干瓶。

　�。ǘ�） 課件兒歌《吹泡泡》

　　三. 活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：初步學(xué)習兒歌，并用身體語(yǔ)言表達兒歌內容。

　　難點(diǎn)：嘗試根據兒歌內容仿編兒歌。

　　四. 活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯螒驅�入，引起孩子興趣。

　　1、師（神秘口吻）老師今天給大家帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們來(lái)猜猜看，是什么呢？幼兒猜不出來(lái)時(shí)，老師出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。

　　2、老師第一次吹，提問(wèn)，你們看到的泡泡是什么樣子的？（鼓勵幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的'泡泡）

　　3、老師第二次吹，提問(wèn)，我們的泡泡還有顏色呢？請小朋友看都有什么顏色？（幼兒邊觀(guān)察邊回答）

　　4、老師第三次吹，提問(wèn)，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它？你們捉住了嗎？泡泡哪里去了？

　　老師總結：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的？幼兒回答后老師總結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡。老師邊說(shuō)邊表演。

　　泡泡的顏色是怎樣的？（紅的，白的，紫的）那我用一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)形容它，五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，呀，飛到手心上，就怎樣了？（不見(jiàn)了）老師總結，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦，泡泡不見(jiàn)了。

　�。ǘ�）讀兒歌，目的是讓幼兒對兒歌內容有了解。

　　1、看課件，老師朗讀兒歌（邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌）

　　2、請幼兒邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌。

　�。ㄈ�）仿編兒歌，

　　泡泡，泡泡飛呀飛，飛到哪里呢？請幼兒發(fā)揮想象創(chuàng )編，幼兒創(chuàng )編一個(gè)，老師和幼兒一起將兒歌完整的說(shuō)一遍，說(shuō)三到四個(gè)之后，幼兒只做創(chuàng )編，不用全部朗讀兒歌。

　�。ㄋ模┮魳�(lè )游戲

　　幼兒和老師邊唱邊表演，在愉悅的活動(dòng)過(guò)程中動(dòng)靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。

　　延伸：老師還給小朋友帶來(lái)了許多的泡泡液，我們一起到外面去吹泡泡吧。

設計方案 篇3

　　【教材分析】

　　本課是四年級《安全教育》讀本第12課，課本33頁(yè)。在本課教學(xué)中應讓學(xué)生了解生命的重要性，懂得珍惜生命。學(xué)習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。知道當危險發(fā)生的時(shí)候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。本課教學(xué)內容貼近生活，適合學(xué)生對生活的體驗，能夠培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)地對待挫折與困難，培養獨立、自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)情分析

　�。�1）我校地處山區，學(xué)生大多是留守兒童，缺乏火災防范意識。

　�。�2）學(xué)生年齡小，對安全知識的了解有限。

　�。�3）學(xué)生沒(méi)有防火意識，知識面不夠全面。

　　【教學(xué)目標】

　　1.知識與技能：知道火災的危害，教育學(xué)生火災中如何逃生。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)火災圖片，ppt讓學(xué)生了解火災的殘酷、危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災現場(chǎng)，讓學(xué)生實(shí)踐逃生的技巧。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課的學(xué)習，體會(huì )火災的危

　　險和學(xué)會(huì )撥打１１９，當危險發(fā)生的時(shí)候能夠巧妙的'逃脫。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )撥打１１９，當地時(shí)間危險發(fā)生的時(shí)候能夠機智、勇敢，不蠻干

　�。�2）學(xué)習室內，野外火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　課間模擬火災現場(chǎng)，正確從火場(chǎng)中逃生。

　　【教學(xué)準備】

　　課件 圖片

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一．故事引入 ，導入新課

　�。�1） 小博士-介紹火的雙面性作用 引出火的危害

　�。�2） 安全警示——課本（p33）頁(yè)

　�。�3）同學(xué)們你們知道火災嗎？介紹火災是什么樣子的？（給學(xué)生出示火災圖片）使學(xué)生對火災危害引起重視，出示火災幻燈片為學(xué)生們更好的學(xué)習發(fā)生火災的自救和逃生奠定基礎。）

　　二、自救小常識

　　同學(xué)們說(shuō)得很好，火災是危險的、殘酷無(wú)情的，我們平時(shí)用火要小心謹慎。如果火災真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì )選擇正確的方法逃生嗎？那么這節課，我們就來(lái)學(xué)習在火災中正確的逃生方法。

　　小貼士——火災逃生小常識

　　當身邊發(fā)生火災，如何自救？

　　1、當房屋或家里的物品著(zhù)火時(shí)，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話(huà)報警，向外呼救，想辦法逃出去。）

　　2、當你衣服上著(zhù)了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等）

　　3、當你在商場(chǎng)超市買(mǎi)東西時(shí)著(zhù)火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結繩自救，如果樓層很高，揮動(dòng)衣物呼救）

　　4、如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

　　三、師生互動(dòng)活動(dòng)：

　　1、如何拔打１１９ 創(chuàng )設著(zhù)火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng )設情境，一名演家中著(zhù)火了的小主人，小主人看到著(zhù)火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著(zhù)要燒了一切。）

　　師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？

　�。▽W(xué)生討論交流后多數會(huì )說(shuō)不要慌張，快打１１９。根據情況決定用不用全班討論）

　　2、與１１９對話(huà)

　　表演：大火圍著(zhù)小主人轉，小主人打了１１９拿著(zhù)電話(huà)問(wèn)所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說(shuō)些什么呢？

　　3.校園逃生路線(xiàn)告知

　　四、逃生演練

　　1、通過(guò)教師表演學(xué)生模擬然后進(jìn)行逃生自救演習。

　　2、我們要來(lái)進(jìn)行一次防火演練，你聽(tīng)到口哨后怎么做？

　　3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？ A. 發(fā)生火災如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)

　　B. 衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。

　　C.打119火警電話(huà)報警，向外呼救，想辦法逃出去。）

　　五、課堂小結

　　同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，你們有什么收獲？你認為學(xué)了本節知識對你有哪些幫助？

　　學(xué)生談收獲。

　　總之，火災情況復雜，同學(xué)們要牢記十六個(gè)字：臨危不亂，清醒果斷，爭分奪秒，脫險巧妙。希望同學(xué)們在真正遇到火災的時(shí)候能開(kāi)動(dòng)腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險。

　　六、布置作業(yè)：

　　讀課文，回答問(wèn)題。

　　1.樓房發(fā)生火災，保護自己正確的逃生方法有哪些？

　　2.遇到野外或森林火災，逃生的方法有哪些？

設計方案 篇4

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著(zhù)全國高校的擴招，以及大學(xué)畢業(yè)生人數逐年增加，在加上XX年全球金融危機，高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)創(chuàng )業(yè)競爭的壓力日益增大。 為了繁榮校園文化、充實(shí)校園生活，進(jìn)一步引導同學(xué)們了解就業(yè)創(chuàng )業(yè)知識、培養就業(yè)創(chuàng )業(yè)意識、樹(shù)立就業(yè)創(chuàng )業(yè)精神、提高就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力、讓同學(xué)們通過(guò)關(guān)于就業(yè)創(chuàng )業(yè)的演講活動(dòng)了解當前嚴峻的就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢，并找到就業(yè)創(chuàng )業(yè)的方向，特面向全系學(xué)生舉辦以“”為主題的就業(yè)創(chuàng )業(yè)演講比賽。

　　二、活動(dòng)目的及宗旨

　　1、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情和學(xué)習動(dòng)力，調動(dòng)同學(xué)們的積極性，增強同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮學(xué)院文化，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統，幫助同學(xué)們明確學(xué)習目標，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識，從觀(guān)念、心態(tài)、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰的準備 。

　　2、通過(guò)活動(dòng)在全系范圍內的影響力來(lái)提高同學(xué)們對自己職業(yè)發(fā)展的思考和規劃，同時(shí)通過(guò)演講來(lái)提高同學(xué)們的交流和表達能力，進(jìn)而更好的對別人甚至未來(lái)的工作單位推銷(xiāo)自己

　　三、活動(dòng)意義

　　本次活動(dòng)意在通過(guò)提供演講平臺給予同學(xué)們鍛煉的機會(huì )，展現演講才華和能力，并通過(guò)對其就業(yè)創(chuàng )業(yè)想法和認識，鼓勵同學(xué)們通過(guò)對社會(huì )及市場(chǎng)的觀(guān)察，結合自身特點(diǎn)，策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的奮斗方案。激發(fā)培養我校學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟思維。

　　四、主辦單位：

　　院團委

　　承辦單位：土木工程系就業(yè)創(chuàng )業(yè)部

　　贊助單位：待定

　　五、活動(dòng)主體

　　1、籌備階段

　�。�1）活動(dòng)宣傳

　　海報宣傳：在活動(dòng)前，通過(guò)在一教門(mén)口展出宣傳海報來(lái)告知全系同學(xué)該活動(dòng)的基本情況（要求海報能夠深刻體現活動(dòng)主題，并且內容新穎，有直觀(guān)的表達效果）——宣傳組

　　班級宣傳：為了達到宣傳力度，做到全系參與，在活動(dòng)前，安排部門(mén)干事帶上相關(guān)的宣傳資料在班上的就業(yè)創(chuàng )業(yè)委員的配合下將資料發(fā)放到各個(gè)班級并告知本次活動(dòng)的基本內容，同時(shí)統計報名人數�！�—就業(yè)創(chuàng )業(yè)部全體干事

　　咨詢(xún)宣傳：在活動(dòng)前及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，在164值班室就業(yè)創(chuàng )業(yè)部設立咨詢(xún)點(diǎn)，為同學(xué)們詳細解答一系列問(wèn)題，使同學(xué)們更能了解活動(dòng)情況�！�—值班干事

　�。�2）組織

　　聯(lián)系比賽場(chǎng)地：確定初賽及復賽的比賽地點(diǎn)

　　主持人：待定（要求普通話(huà)很好，能靈活應變，具有感染力）

　　參賽人員：初賽：全系報名參加演講的各位選手

　　復賽：經(jīng)初賽選拔。（6—8名）

　　邀請人員：初賽：土木工程系就業(yè)創(chuàng )業(yè)部三位部長(cháng)及幾位干事（具體人員待定）

　　復賽：發(fā)請柬邀請評委：學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )干部。（共9名）

　　出席觀(guān)眾：初賽：各位選手

　　復賽：每個(gè)班選5名同學(xué)代表班級參加

　�。�3）ppt及活動(dòng)背景音樂(lè )：

　　做一個(gè)關(guān)于能反映當前就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢的ppt（要求內容符合活動(dòng)主題，深刻新穎）——策劃組

　　選幾首活動(dòng)過(guò)程中的背景音樂(lè )，用于活動(dòng)開(kāi)始前，及在活動(dòng)過(guò)程中的一些停歇時(shí)間（要求歌曲內容積極向上，給人以?shī)^斗拼搏的激勵）——活動(dòng)組

　�。�4）后勤工作及舞臺部分

　　購買(mǎi)物品：證書(shū)，獎品（獲獎?wù)撸�，舞臺裝飾品——外聯(lián)組，財務(wù)組

　　借用物品：音響設備，花盆——秘書(shū)組，資料組

　　場(chǎng)地布置：舞臺裝飾、開(kāi)場(chǎng)和結束音樂(lè )及音響設備調試、后期清理等——就業(yè)創(chuàng )業(yè)部全體干事

　　抽簽及現場(chǎng)秩序的維持：確定復賽的順序安排，提前告知參賽選手做好演講準備�！�—策劃組

　　2、比賽前期階段：參賽選手需提前準備一份就業(yè)創(chuàng )業(yè)演講稿，在比賽之前交到164值班室就業(yè)創(chuàng )業(yè)部審核。

　　3、比賽階段：

　　初賽

　�、贂r(shí)間：4月13日（具體比賽時(shí)間待定）

　�、诘攸c(diǎn)：1616

　�、壑黝}：積聚就業(yè)跬步，點(diǎn)亮創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想

　�、鼙荣惲鞒蹋�

　　主持人致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的評委及比賽的規則。

　　演講比賽正式開(kāi)始。

　　帶所有選手比賽完后，邀請評委代表上臺簡(jiǎn)單講評

　　主持人致閉幕詞。

　　賽后第二天公布進(jìn)入復賽的選手并通知其做好復賽的準備

　　復賽

　�、贂r(shí)間：4月17日（具體時(shí)間待定）

　�、诘攸c(diǎn)：八角演講廳（提前申請）

　�、垩葜v環(huán)節：

　　第一環(huán)節——選手演講

　　限時(shí)：時(shí)間必須在5分鐘以?xún)?/p>

　　主題：積聚就業(yè)跬步，點(diǎn)亮創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想

　　第二環(huán)節——現場(chǎng)問(wèn)答

　　ps：每位選手演講完畢，必要時(shí)評委可向選手提問(wèn)或做簡(jiǎn)單點(diǎn)評

　�、芰鞒蹋�

　　主持人致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的評委，嘉賓

　　主持人邀請評委代表學(xué)生會(huì )主席發(fā)言

　　主持人介紹比賽的規則和評分細則

　　播放ppt，同時(shí)主持人根據ppt播放的.內容作相應的講解

　　ppt播放完后，主持人引入演講比賽

　　當第四個(gè)選手演講完后，進(jìn)入表演環(huán)節（目的激發(fā)觀(guān)眾熱情，放松選手緊張心情，活躍活動(dòng)氣氛。）

　　待所有選手比賽完后，進(jìn)入互動(dòng)節目——通過(guò)屏幕轉動(dòng)，選出回答問(wèn)題的觀(guān)眾，問(wèn)題內容主要是就業(yè)創(chuàng )業(yè)方面的，回答問(wèn)題的觀(guān)眾可獲得精美小禮品一份，（在進(jìn)行互動(dòng)節目時(shí)，統計出最后兩位位選手的得分）

　　主持人公布最后兩位選手得分，然后邀請評委代表團總支副書(shū)記做活動(dòng)講評，工作人員進(jìn)行名次排序

　　主持人上臺宣布比賽結果（依次由優(yōu)秀獎到一等獎）

　　嘉賓，評委，選手，全體工作人員合影留念

　　4、現場(chǎng)各組分工

　　舞臺部分：主持人，音響，裝飾舞臺——就業(yè)創(chuàng )業(yè)部全體干事

　　秩序部分：觀(guān)眾秩序——活動(dòng)組，策劃組

　　禮儀部分：引領(lǐng)嘉賓評委就坐，收發(fā)評分表——資料組，秘書(shū)組

　　統分計時(shí)部分：統計分數，排名，計時(shí)，提醒時(shí)間——宣傳組

　　后勤機動(dòng)：外聯(lián)組

　　六、活動(dòng)預算

　　海報，橫幅 待定

　　提供礦泉水供評委，參賽選手及工作人員 待定

　　榮譽(yù)證書(shū)及獎品等 待定

　　會(huì )場(chǎng)布置物品費用 待定

　　請柬 待定

　　合計：待定

　　七、注意事項

　　籌備階段各組分工合作，出現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。工作嚴格按照進(jìn)度表進(jìn)行，每完成一項任務(wù)互相轉告；

　　會(huì )場(chǎng)布置方式要求大方得體；

　　活動(dòng)前預備話(huà)筒，賽前注意音響的調試工作；

　　確定到場(chǎng)嘉賓的工作要求及時(shí)無(wú)誤；

　　準備一些互動(dòng)游戲在統分的時(shí)候過(guò)度，在觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節進(jìn)行人員統分，

　　公布名次，由優(yōu)秀獎開(kāi)始至一等獎

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，部門(mén)各干事應積極、主動(dòng)。若有突變情況或臨時(shí)安排，以當時(shí)情況安排為準。

　　附件

　　比賽規則

　�。ㄒ唬� 參賽須知

　　1、參賽對象：土木工程系大一、大二的所有同學(xué)

　　2、各參賽選手必須遵守演講比賽遵守演講比賽負責小組的規定，按時(shí)參加抽簽、比賽。

　　3、各參賽選手必須在賽前2分鐘入場(chǎng)。

　　4、參賽選手次序嚴格遵守比賽規則，在比賽過(guò)程中，若有異議，有評委裁定。各參賽選手及相關(guān)親友團必須遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不起哄，不和倒彩，做文明參與者。

　�。ǘ�） 比賽要求

　　1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行，比賽演講稿必須圍繞業(yè)創(chuàng )業(yè)主體展開(kāi)，結合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。

　　2、比賽順序有抽簽決定，選手遲到1分鐘視為棄權。

　　3、演講時(shí)間為5分鐘內分鐘，超過(guò)5分鐘均相應扣分。

　�。ㄈ�） 評分標準

　　初賽

　　本次比賽中主題演講采用1分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。

　　主題內容（5）

　　1、內容緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，內容健康，積極向上（2分）

　　2、主題深刻鮮明，邏輯性強，說(shuō)理充分，富有感召力（1分）

　　3、具有創(chuàng )新精神，點(diǎn)子新穎，符合實(shí)際（2分）

　　語(yǔ)言表達（3分）

　　1、發(fā)音基本標準，口語(yǔ)表達流利，口齒清晰（1分）

　　2、語(yǔ)言準確，形象生動(dòng)，表達自然流暢，富有感情（1分）

　　3、就業(yè)創(chuàng )業(yè)內容明確（1分）

　　臺風(fēng)表現（1分）

　　1、上下場(chǎng)致意、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方（5分）

　　2、舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質(zhì)好，肢體語(yǔ)言得體（5分）

　　綜合印象（1分）

　　1、有評委根據演講選手現場(chǎng)表現作出綜合演講素質(zhì)的評分。

　　2、選手演講的時(shí)間控制在規定時(shí)間內，不足或超過(guò)均扣。5分。

　　3、要求脫稿，若不脫稿，扣。5分。

　　注：1、本次比賽初賽采用十分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一；初賽評委為土木系就業(yè)創(chuàng )業(yè)部三位部長(cháng)，總得分取所有評委評分相加之和的平均數。

　　2、初賽演講時(shí)間為5分鐘以?xún)�，超過(guò)5分鐘扣5分。

　　3、初賽由評委現場(chǎng)評分，分數在演講完后公布，進(jìn)選選手在初賽完畢后第二天公布。

　　4、參加初賽的選手取前6—8名進(jìn)入復賽。

　　復賽

　　本次比賽中主題演講采用1分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。

　　主題內容（5分）

　　1、內容緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，內容健康，積極向上（1分）

　　2、主題深刻鮮明，邏輯性強，說(shuō)理充分，富有感召力（1分）

　　3、具有創(chuàng )新精神，點(diǎn)子新穎，符合實(shí)際（2分）

　　語(yǔ)言表達（3分）

　　1、發(fā)音基本標準，口語(yǔ)表達流利，口齒清晰（1分）

　　2、語(yǔ)言準確，形象生動(dòng)，表達自然流暢，富有感情（1分）

　　3、就業(yè)創(chuàng )業(yè)內容明確（1分）

　　臺風(fēng)表現（1分）

　　1、上下場(chǎng)致意、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方。（5分）

　　2、舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質(zhì)好，肢體語(yǔ)言得體（5分）

　　綜合印象（1分）

　　1、有評委根據演講選手現場(chǎng)表現作出綜合演講素質(zhì)的評分。

　　2、選手演講的時(shí)間控制在規定時(shí)間內，不足或超過(guò)均扣5分。

　　3、要求脫稿，若不脫稿，扣5分。

　　現場(chǎng)問(wèn)答（不算分，由評委自由提問(wèn)）

　　1、評委可根據選手的現場(chǎng)表現和演講內容對選手提出問(wèn)題，但此環(huán)節的表現不加入評分細則內。

　　2、不一定每個(gè)選手都會(huì )被問(wèn)答，這由評委決定選擇。

　　注：1、本次比賽初賽采用十分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一；復賽評委9人，總得分為，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后評委評分的平均分。

　　2、初賽演講時(shí)間為5分鐘以?xún)�，超過(guò)5分鐘扣5分。

　　3、復賽由評委現場(chǎng)評分，前兩位選手的得分在接著(zhù)的后兩位選手演講完畢后公布，最后兩位選手的得分及在嘉賓上臺講評后公布，并當場(chǎng)公布選手名次。

　�。ㄋ模� 獎項設置

　　一等獎一名 獎品+證書(shū)

　　二等獎一名 獎品+證書(shū)

　　三等獎一名 獎品+證書(shū)

　　優(yōu)秀獎三至五名 獎品+證書(shū)

設計方案 篇5

　　本文在介紹了汽車(chē)保險的分類(lèi)的基礎上，以一輛3年車(chē)齡的捷達為例，假定車(chē)主為31歲5年駕齡女性，車(chē)輛用途為上下班代步，以此進(jìn)行了汽車(chē)保險方案設計。

　　1 汽車(chē)保險的分類(lèi)

　　1.1 基本險

　�、跑�(chē)輛損失險。車(chē)輛損失險是指保險車(chē)輛遭受保險責任范圍內的自然災害（不包括地震）或意外事故，造成保險車(chē)輛本身?yè)p失，保險人依據保險合同的規定給予賠償。

　�、频谌�者責任險。被保險人或其允許的合格駕駛員在使用保險車(chē)輛中，發(fā)生意外事故，致使第三者遭受人身傷亡和或財產(chǎn)的直接損毀，依法應當由被保險人支付的賠償金額，保險人依照法律法規和保險合同的規定給予賠償。

　�、菣C動(dòng)車(chē)交通事故責任強制保險（交強險）。國家法律規定實(shí)行的強制保險制度。交強險的目的是為交通事故受害人提供基本的保障。

　　1.2 附加險

　�、疟I搶險。全車(chē)被盜竊、被搶劫、被搶奪的保險車(chē)輛。此種情況需經(jīng)縣級以上公安刑偵部門(mén)立案偵查、證實(shí)，滿(mǎn)3個(gè)月未查明下落。包括保險車(chē)輛全車(chē)被盜竊、被搶劫、被搶奪后受到損壞或因此造成車(chē)上零部件、附屬設備丟失需要修復的合理費用。

　�、栖�(chē)上人員責任險。投保本保險的機動(dòng)車(chē)輛在使用中，發(fā)生意外事故，致使保險車(chē)輛車(chē)上人員遭受人身傷亡，依法應由被保險人承擔的經(jīng)濟賠償責任，保險人依照法律法規和保險合同的規定給予賠償。

　�、遣Ａ�單獨破碎險。投保本保險的機動(dòng)車(chē)輛在使用過(guò)程中，發(fā)生本車(chē)玻璃單獨破碎，保險人按實(shí)際損失賠償。

　�、茸匀紦p失險。投保本保險的機動(dòng)車(chē)輛在使用中，因本車(chē)電器、線(xiàn)路、供油系統發(fā)生故障及運載貨物自身原因起火燃燒，造成保險車(chē)輛損失，以及被保險人在發(fā)生本保險事故時(shí)，為減少保險車(chē)輛損失所支出的必要合理的施救費用，保險人負責賠償。

　�、刹挥嬅赓r特約險。車(chē)輛發(fā)生車(chē)輛損失險或第三者責任險的保險事故造成賠償，對應由被保險人承擔的免賠金額，由保險公司負責賠償。

　�、受�(chē)輛停駛損失險。保險車(chē)輛發(fā)生車(chē)輛損失險范圍內的保險事故，造成車(chē)身?yè)p毀，致使車(chē)輛停駛而產(chǎn)生的損失，保險公司按規定進(jìn)行以下賠償：1）部分損失的，保險人在雙方約定的修復時(shí)間內按保險單約定的日賠償金額乘以從送修之日起至修復竣工之日止的實(shí)際天數計算賠償；2）全車(chē)損毀的，按保險單約定的賠償限額計算賠償；3）在保險期限內，上述賠款累計計算，最高以保險單約定的賠償天數為限。本保險的`最高約定賠償天數為90天，且車(chē)輛停駛損失險最大的特點(diǎn)是費率很高，達10%。

　�、藷o(wú)過(guò)失責任險。投保車(chē)輛在使用過(guò)程中，因與非機動(dòng)車(chē)輛、行人發(fā)生交通事故，造成對方人員傷亡和直接財產(chǎn)損毀，保險車(chē)輛一方不承擔賠償責任。如被保險人拒絕賠償未果，對被保險人已經(jīng)支付給對方而無(wú)法追回的費用，保險公司按《道路交通事故處理辦法》和出險當地的道路交通事故處理規定標準在保險單所載明的本保險賠償限額內計算賠償。每次賠償均實(shí)行20%的絕對免賠的率。

　�、誊�(chē)載貨物掉落責任險。承擔保險車(chē)輛在使用過(guò)程中，所載貨物從車(chē)上掉下來(lái)造成第三者遭受人身傷亡或財產(chǎn)的直接損毀而產(chǎn)生的經(jīng)濟賠償責任。賠償責任在保險單所載明的保險賠償限額內計算。每次賠償均實(shí)行20%的絕對免賠的率。

　�、托略黾釉O備損失險。車(chē)輛發(fā)生車(chē)輛損失險范圍內的保險事故，造成車(chē)上新增設備的直接損毀，由保險公司按實(shí)際損失計算賠償。未投保本險種，新增加的設備的損失保險公司不負賠償責任。機動(dòng)車(chē)附加險都是針對主險中保險條款的責任免除而言的，投保這些險種可以使汽車(chē)保險更加完善，投保險種更加全面，發(fā)生事故后可以解決的更加全面。

　　2 汽車(chē)保險方案設計

　　2.1 基本信息

　　車(chē)型：捷達GIX，車(chē)齡3年。主駕駛員性別女性，年齡31歲，駕齡5年。車(chē)輛用途：主要上下班使用。

　　2.2 保險方案設計

　　車(chē)輛主要是上、下班使用，所以主要行駛區域選擇就可以，主駕駛員的駕齡較長(cháng)，車(chē)輛以往的出險次數少，說(shuō)明安全性較強，所以選擇提供基本保障的險種就可以。

　�、跑�(chē)損險：建議選擇免賠的率2，免賠額500元。

　　免賠的率2的保費系數和免賠比例都屬于中等檔次，特別適合駕駛技術(shù)穩定，既往出險記錄少的客戶(hù)選擇。這樣在發(fā)生交通事故時(shí)，例如駕駛員負全部責任事故責任免賠10%。同樣免賠額500元的保費系數和免賠比例也屬于中等檔次。選擇這樣的免賠的率和免賠額，車(chē)損險的保費會(huì )有相應的折扣，既節省了小掛小蹭后到保險公司理賠的時(shí)間，又節省了保費，同時(shí)大的風(fēng)險仍然可以由保險公司承擔，無(wú)后顧之憂(yōu)。

　�、频谌�者責任險：建議選擇20萬(wàn)限額。

　�、潜I搶險：建議投保。

　�、溶�(chē)上人員責任險：視具體情況而定。

　�、刹Ａ�單獨破碎險：建議可以不投保。

　�、首匀紦p失險：建議不投保。

　�、塑�(chē)身劃痕損失險：視具體情況而定。

　　其他險種：建議不必投保，如有特殊需求可以適當選擇。

設計方案 篇6

　　引言

　　隨著(zhù)我國二胎政策的開(kāi)放，我國兒童數量在不斷的遞增，這很大程度加劇了我國人口老年結構向兒童結構型的轉變。近年來(lái)，我國的兒童發(fā)展速度發(fā)展迅速的同時(shí)，也面臨著(zhù)嚴重的兒童化趨勢。二胎政策開(kāi)放后，一家二娃的家庭逐漸增多，人們對兒童的關(guān)注、對兒童居住空間的要求也更高，因此，有必要對兒童住宅室內設計進(jìn)行細致分析。

　　1 兒童住宅室內設計的依據

　　1.1 兒童人體的基本尺度

　　目前，我國對于兒童人體尺寸的研究還尚不完善，需要建立符合我們中國兒童人體尺度的數據。中國現有的兒童設計參考指標最初大多是借鑒歐美國家的兒童人體尺寸數據，所些年來(lái)，則改為采用亞州人種的日本測量?jì)和�尺度數據。雖然這些亞州人種的日本兒童測量數據與我國的兒童人體尺度數據相近，但也并不能完全滿(mǎn)足及符合我國兒童身長(cháng)尺度的人體特點(diǎn)。故我們的一些專(zhuān)家們根據我國兒童身長(cháng)發(fā)育進(jìn)行醫學(xué)研究，經(jīng)過(guò)標準化、精細化的測量及數據的分析，為我的國兒童住宅室內設計提供了相關(guān)的科學(xué)依據。以為我們在室內空間設計中兒童空間的設計提供了很大的幫助。

　　1.2 兒童活動(dòng)空間尺度

　　兒童從出生到成長(cháng)，需要一個(gè)漫長(cháng)的介助階段。從出生到爬行、學(xué)習走路這一時(shí)期，兒童在居室空間中需要不同的尺寸大小的空間類(lèi)型。這是我們在設計兒童居室空間時(shí)應考慮的一些因素。兒童爬行期，在設計兒童居室時(shí)要充考慮到兒童爬行的區域范圍，留有足夠的空間，避免兒童爬行中受到太多的阻礙及傷害，以確保兒童爬行活動(dòng)空間的流暢性及無(wú)障礙性。兒童學(xué)習走路期，兒童因生理能力支撐情況，身體不能長(cháng)時(shí)間獨立行走，需要借助一些輔助工具，如桌子、茶幾、電視柜、凳子等進(jìn)行代步。所以，在兒童居室設計時(shí)，考慮到這些因素，則可以在兒童的活動(dòng)空間尺度中有意地去設置一些障礙，但其原則是不得影響整個(gè)活動(dòng)空間的流暢性。

　　2 兒童住宅室內空間設計原則

　　2.1 安全性

　　安全性是兒童住宅室內設計中的首要原則，安全性原則是硬性要求，這一要求要遠高于設計中對美觀(guān)的要求。由于兒童沒(méi)有自我約束、自我管理和安全意識的評估意識，對于外界的刺激性、危險性因素的敏感度較低，容易發(fā)生意外，在日常生活中，常常需要大人的陪同與監管。所在，在兒童居住空間設計時(shí)，本著(zhù)以人為本的.原則，充分考慮到兒童這一群體的各方面特殊需求，結合兒童人體尺度標準，排除不安全因素，確保兒童在居室環(huán)境中的健康安全。

　　2.2 美觀(guān)性

　　兒童都喜歡好看的、可愛(ài)的、美的東西，對于居室空間也不例外。在兒童住宅居室空間設計時(shí)，應迎合兒童的喜好，在空間色彩上多采用較為鮮艷的色彩;在空間造型上以?xún)和�喜歡的幾何形態(tài)、動(dòng)物卡通造型為主，在家具的配置中，應選擇造型線(xiàn)條簡(jiǎn)潔、造型生動(dòng)活潑,既具有使用功能同時(shí)又具有游戲娛樂(lè )的特點(diǎn)的家具，這樣更宜被廣大兒童所接受。

　　2.3 舒適性

　　兒童家居空間設計中，在家居軟裝的搭配上往往忽視了其兒童家具使用上的舒適性。兒童是在身體發(fā)展階段，無(wú)論是身高、體重都在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷變化，在對長(cháng)期使用的家具選擇中，只有尺寸合適的兒童家具在使用的時(shí)候才能滿(mǎn)足兒童生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)和生活習慣。

　　3 兒童住宅室內空間設計要點(diǎn)

　　3.1 空間的布局

　　在進(jìn)行兒童居住空間室內布局時(shí)，要根據居住者的不同需求進(jìn)行合理的區域規劃。在已有的建筑基礎上根據需求處理好各空間關(guān)系，調整好空間比例與尺度，以確保整個(gè)居住空間的實(shí)用性、舒適性、整體性和流暢性。

　　3.2 色彩的搭配

　　色彩設計是兒童住宅室內空間設計中最具感染力和表現力的因素，兒童通過(guò)色彩的視覺(jué)感受可以產(chǎn)生一系列心理、生理的影響，使其產(chǎn)生豐富的想象。在兒童住宅室內空間的色彩搭配中，應結合兒童對色彩的喜好，選擇較為明亮的暖色調。暖色調在空間中的運用，能讓兒童們更開(kāi)朗、活潑，歡慶的色彩能使孩子們產(chǎn)生歡樂(lè )、明快的視覺(jué)效果。在兒童房中巧妙地運用色彩，可以改善兒童的周?chē)�環(huán)境，給兒童的房間注入生機，使普通的房間變得不一樣，從而也彰顯了孩子的個(gè)性。

　　3.3 家具的選擇

　　在進(jìn)行兒童家具的選擇時(shí)，必須保障兒童安全為出發(fā)點(diǎn)，即以?xún)和�身心健康安全，從不同兒童年齡階段的兒童生理、心理角度出發(fā)，嚴格按照國家標準選擇符合兒童身心健康成長(cháng)的造型、色彩、材質(zhì)等要素，保持兒童身體尺寸與家具相適應的原則。

　　(1)對兒童家具應從保障材料安全的角度出發(fā)，可以多選擇自然材料，例如竹編家具、藤編家具、實(shí)木家具等帶有大自然元素的材質(zhì)，以及綠色環(huán)保油漆及連接件，杜絕使用隱藏著(zhù)有毒物的劣質(zhì)材料，以達到有利于兒童身體健康的目的。

　　(2)為了避免家具對兒童造成傷害，對家具選擇中，應該避免使用大塊玻璃或鏡子做裝飾物，設計時(shí)如果考慮美觀(guān)等因素必須要采用玻璃材質(zhì)時(shí)可以考慮用有機玻璃或鋼化玻璃來(lái)代替使用。

　　(3)家具在兒童住宅空間中占地較大，在選擇時(shí)盡量使學(xué)習、生活、玩耍諸多功能結合在一起，使其具有功能組合性和功能調節性。

　　(4)兒童家具選擇時(shí)為了能滿(mǎn)足兒童生理和心里上的不同需求，同時(shí)，選擇兒童家具需伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，應充分考慮其成長(cháng)性。使所選家具尺寸、大小、功能上能根據兒童的生理、心理特征進(jìn)行自我調節使用的功能。

　　3.4 有害物質(zhì)的控制

　　在居住空間裝飾裝修中，會(huì )產(chǎn)生一些有毒物質(zhì)，因為兒童體內吸收污染物的內部組織相對較少，所以有毒物質(zhì)對兒童的危害要遠遠超過(guò)成年人。兒童在童年時(shí)接觸有毒氣體可能會(huì )導致以后的生長(cháng)發(fā)育中出現各種功能性障礙。因此，為了保證兒童居住空間有良好的空氣質(zhì)量，在兒童居住空間設計中，應嚴格控制有害物質(zhì)的污染，如裝修中常見(jiàn)的甲醛、苯、氨、氡、TVOC 等有毒物質(zhì)等。

　　3.5 材料的選用

　　要有效的控制有毒氣體，則需要從源頭上去控制。在兒童居住空間中，應盡量選擇環(huán)保型材料，因為此類(lèi)材料產(chǎn)生的廢物少、污染小、能源效率高、壽命長(cháng)、易維修、且可再生利用。當然，在選材時(shí)，不能照本宣科，只依據傳統的標準，如材料的耐用性、成本、美觀(guān)等，在依據傳統標準的同時(shí)，還應遵循自然環(huán)保的原則，考慮各種材料對室內環(huán)境所造成的影響。兒童住憲室內空間中可供選擇的材料很多，如：天然植物染色的紡織品、天然纖維的地毯、無(wú)毒的水基樹(shù)脂材料、天然地毯襯墊物、天然著(zhù)色劑、環(huán)保型綠色建材等等。

　　4 總結

　　兒童隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，無(wú)論是心理上、生理上都在不斷的變化，這些都是我們對于兒童住宅室內空間設計中應考慮的問(wèn)題。我們在設計中應以此為出發(fā)點(diǎn)，充分考慮兒童的行動(dòng)性、便利性，安全性等，設計一些相應的輔助設施，或活動(dòng)空間，在細節上注重人文關(guān)懷的體現，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

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