設計方案10篇【集合】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的設計方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
目 錄
第一節、資金來(lái)源匯總表
第二節、項目融資方案
一、單位簡(jiǎn)介
二、項目簡(jiǎn)介及資金需求
三、融資計劃
第三節、融資承諾
第一節、資金來(lái)源匯總表
單位：萬(wàn)元
第二節、項目融資方案
一、 單位簡(jiǎn)介
1.企業(yè)基本情況
集團有限公司于1998年6月23日經(jīng)湖州市工商行政管理局批準，取得注冊號為330503000008164號《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執照》，注冊資本壹億元；法定住所：湖州市富田家園6幢2單元。
一般經(jīng)營(yíng)范圍：市政公用工程施工總承包壹級，房屋建筑工程施工總承包壹級，建筑裝飾裝修工程設計與施工壹級，建筑幕墻工程專(zhuān)業(yè)承包貳級，水利水電工程施工總承包貳級，起重設備安裝工程專(zhuān)業(yè)承包叁級，城市及道路照明工程專(zhuān)業(yè)承包貳級，鋼結構工程專(zhuān)業(yè)承包貳級，土石方工程專(zhuān)業(yè)承包貳級，實(shí)驗室叁級，鋁合金門(mén)窗安裝，花崗巖加工安裝，水暖管道安裝服務(wù)，建筑材料、五金的批發(fā)零售，金屬材料、機械設備的租賃。
2.企業(yè)成長(cháng)及榮譽(yù)
2.1企業(yè)專(zhuān)利及省級以上工法：
2.2企業(yè)近三年獲獎榮譽(yù)（20xx年-20xx年）：
我公司20xx年起連續6年被浙江省工商行政管理局認定為“浙江省工商企業(yè)信用AAA級?守合同重信用?單位”， 20xx年被浙江省銀行協(xié)會(huì )評為“信貸誠信企業(yè)”，同年我公司通過(guò)了質(zhì)量管理體系、職業(yè)健康安全管理體系、環(huán)境管理體系三大體系的資格認證，被湖州市建筑業(yè)協(xié)會(huì )評為“湖州市建筑施工企業(yè)行業(yè)信用評比優(yōu)勝誠信企業(yè)”。20xx年、20xx年連續兩年被浙江眾誠資信評估有限公司授予省級信用等級AAA級，近三年資產(chǎn)負債率保持在60%以下，近三年流動(dòng)資金保持在1.2億元以上。公司近幾年所承建的'各類(lèi)工程質(zhì)量一次性驗收合格率達100%，工程產(chǎn)值、收入、利稅連年保持增長(cháng)。
二、 項目簡(jiǎn)介及資金需求
該項目總投資5000萬(wàn)元，假定開(kāi)工日期為20xx年12月10日。根據工程進(jìn)度，20xx年7月底工程可全部完工。預計20xx年度需投入資金500萬(wàn)元左右，20xx年度工程全面進(jìn)入市政樁、平臺、道路、人行道鋪裝、苗木種植等，需投資4500萬(wàn)元左右。
該工程主要資金需求：
三、融資計劃
貴單位招標的南太湖水源地保護與藍藻防治一期生態(tài)修復及景觀(guān)工程BT項目，我公司董事會(huì )高度重視，積極投標并決定：擬準備融資4945項目。
設計方案 篇2
方案一：有獎促銷(xiāo)
在顧客購買(mǎi)了某一款產(chǎn)品或某些價(jià)位的產(chǎn)品后，美甲店可贈送一些小禮品，也可利用抽獎方式進(jìn)行，以此來(lái)激勵顧客繼續消費。
方案二：次數促銷(xiāo)
美甲店最常規促銷(xiāo)的一種手段，具體如：顧客在美甲店消費達到一定次數，就可以享受優(yōu)惠，或者會(huì )得到促銷(xiāo)禮品等。顧客享受到了優(yōu)惠，自然經(jīng)常光顧。
方案三：折扣促銷(xiāo)
女人在逛街時(shí)總是會(huì )被“低價(jià)打折”這四個(gè)字吸引，這也是為什么打折一直是商業(yè)促銷(xiāo)的一種重要手段。它有很強的吸引注意刺激購買(mǎi)欲的作用，而且具有即時(shí)的效果�？舍槍Σ煌腵季節、節日推出不同的折扣商品，用某些低價(jià)位商品刺激顧客的消費欲，帶動(dòng)其它商品的銷(xiāo)售，或某一新項目推出時(shí)，讓顧客進(jìn)行嘗試可進(jìn)行折扣等。
方案四：派單促銷(xiāo)
為了吸引更多的新顧客的方法，擴大經(jīng)營(yíng)商圈，美甲店可以印制一些宣傳手冊、宣傳單張到店附近或者商圈內派送給消費者，一來(lái)可提高美甲店知名度，二來(lái)在派單上可印制美甲店免費試做的項目，激發(fā)顧客的消費嘗試欲望，促使顧客登門(mén)進(jìn)行更多的咨詢(xún)和服務(wù)需求。
方案五：免費試做促銷(xiāo)
這主要是為了吸引新的顧客群體，或在新項目開(kāi)發(fā)上推出的一種讓顧客先感受再消費的一種促銷(xiāo)方式。
方案六：活動(dòng)促銷(xiāo)
包括：聯(lián)誼促銷(xiāo)、專(zhuān)促銷(xiāo)、大師促銷(xiāo)、禮品促銷(xiāo)四大類(lèi)�；顒�(dòng)促銷(xiāo)能夠讓美甲店在短期內使銷(xiāo)售量激增。利用各種節假日，美甲店可進(jìn)行此類(lèi)大型的促銷(xiāo)活動(dòng)。
設計方案 篇3
一、指導思想：
為了進(jìn)一步激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛(ài)好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，使藝術(shù)之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦**年校園文化藝術(shù)節。
本屆藝術(shù)節以面向全體學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長(cháng)為基礎、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)我校學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養，展現特長(cháng)學(xué)生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的`育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、具體目標：
1、本次活動(dòng)藝術(shù)節活動(dòng)要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個(gè)主題，以重在學(xué)生參與的目的來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。
2、本次藝術(shù)節是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，通過(guò)本屆藝術(shù)節各項活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)的熏陶，來(lái)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節。
3、藝術(shù)節各比賽組、評委要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規定的時(shí)間內完成各項比賽，保證藝術(shù)節各項活動(dòng)順利進(jìn)行。
4、各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。
三、活動(dòng)要求：
1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化，弘揚民族精神，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律，堅持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅持先進(jìn)文化的導向，堅持普及與提高相結合，堅持課內與課外相結合，提高學(xué)生藝術(shù)素養，培養學(xué)生審美情趣。
2、立足普及、重在參與。成立第三屆學(xué)生藝術(shù)節指導小組，結合南潯區20xx年藝術(shù)節活動(dòng)，面向全體學(xué)生組織開(kāi)展豐富多彩的集體藝術(shù)活動(dòng)和單項藝術(shù)競賽。引導學(xué)生自主選擇參與，自我管理，形成“班班有活動(dòng)、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進(jìn)校園文化建設，構建和諧校園。
3、夯實(shí)基礎、爭創(chuàng )特色。貫徹落實(shí)“體育+藝術(shù)”活動(dòng)目標，夯實(shí)基礎，積極爭創(chuàng )藝術(shù)教育特色學(xué)校。大力開(kāi)展校級活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)團隊在學(xué)校中的示范引領(lǐng)作用，爭創(chuàng )藝術(shù)教育特色項目和特色團隊。
4、倡導出新、鼓勵創(chuàng )作。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生和教師的藝術(shù)創(chuàng )造力，鼓勵師生創(chuàng )作一批具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的文藝節目和藝術(shù)作品，通過(guò)廣泛開(kāi)展交流展示，形成新品、精品，參加區藝術(shù)節活動(dòng)。
四、展示活動(dòng)的安排：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：9月30日上午
�。ǘ┑攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
�。ㄈ⿻�(huì )序
1、升旗、唱國歌。
2、校長(cháng)致開(kāi)幕詞并宣布第四屆校園藝術(shù)節展示活動(dòng)開(kāi)幕。
3、文藝匯報演出。
4、作品展示
5、趣味體育活動(dòng)。
年級組
活動(dòng)項目
總裁判
檢錄及裁判
頒獎
低年組
5、頒發(fā)文藝類(lèi)獎狀及獎品。
6、活動(dòng)結束。
設計方案 篇4
為了加強員工薪酬 的統一管理，合理設計薪酬結構，確定薪酬標準，幫助各級主管進(jìn)一步理解薪酬方案的實(shí)施方法，使企業(yè)員工的勞動(dòng)通過(guò)薪資的合理回報，感受到自我價(jià)值的體現， 以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不斷發(fā)展
管理職責
(一)人力資源部負責企業(yè)薪酬政策的策劃和制定。應做好調研分析工作，使企業(yè)的薪酬管理不斷優(yōu)化，使薪酬體系逐步得到完善
(二)勞動(dòng)工資負責員工薪酬政策的具體實(shí)施，根據政策和制度的規定核定員工薪資的級別，以及薪酬調整的具體事宜，每月負責員工的工資表冊的制定，并與財務(wù)加強工作聯(lián)系，做好工資發(fā)放工作。
(三)財務(wù)管理部門(mén)主要是側重資金的管理，嚴格執行薪酬政策，建立獨立的薪資管理財務(wù)科目，加強預算和正確反映使用情況
(四)企業(yè)總經(jīng)理負責薪酬政策方案的審批，并對其實(shí)施予以督察。
薪酬管理的基本的原則
(一)公平性的原則
不同職位的人員應獲得與其職位價(jià)值相當的薪酬;在相同的工作崗位上，只要作出相同的薪酬。
(二)認可性的原則
首先是要得到國家法律和政策的認可，也就是不能違背國家政策，凡是國家規定應給勞動(dòng)都應有的保障，在薪酬中均應有體現。同時(shí)還應得到廣大員工的認可，這樣會(huì )起到更好的激勵作用。
(三)公正性的原則
薪酬管理方案是從各職位對企業(yè)的相對價(jià)值，工作表現和員工基本保障方面進(jìn)行設計的。薪酬管理的基礎是職位評估結果，職位評估的核心是各職位對企業(yè)的貢獻的相對價(jià)值，因此員工的薪酬應與員工的貢獻緊密掛鉤，需要做好這方面的評價(jià)工作。
(四)適度性的原則
是指薪酬系統要有上限和下限，在一個(gè)適當的區間內運行。下線(xiàn)要使員工感到安全，保證基本的需求;上限應能對員工產(chǎn)生強烈的激勵作用。
(五)平衡性的原則
指薪酬系統的各個(gè)方面平衡，薪酬體系設計時(shí)要全面考慮，既要考慮到需要，又要考慮成本控制;既要注重直接薪酬與金錢(qián)薪酬，又不可忽視非直接薪酬與非金錢(qián)獎勵。
薪酬總額設計
(一)薪酬總額釋義
薪酬總額是在企業(yè)和各子企業(yè)完全達到年度經(jīng)營(yíng)計劃和目標的基礎上的人力成本總各，也是企業(yè)年度人力成本控制的標準，是根據企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略、年度目標、經(jīng)營(yíng)效益情況等因素綜合決定的。企業(yè)和子企業(yè)超額完成年度目標，所核發(fā)的超額績(jì)效工資另行規定。
(二)薪酬總額的構成
企業(yè)薪酬總額由以下六個(gè)部分構成
1.高層經(jīng)理薪酬總額
2.總經(jīng)理基金
3.預留薪酬
4.保險福利
5.特殊職位津貼
6.可支配薪酬總額
在以上薪酬總額的構成中前五項：高層經(jīng)理總額、總經(jīng)理基金、預留薪酬、保險福利、特殊職位津貼等，屬于專(zhuān)款專(zhuān)用， 不能夠挪作可支配薪酬總額
(三)高層經(jīng)理薪酬總額
這是指實(shí)行年薪制的.企業(yè)高層管理人員的年薪總額。他的薪酬將與企業(yè)年度的經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現情況直接掛鉤，根據企業(yè)目前政策。
(四)總經(jīng)理基金
1.使用范圍
(1)對于做出特殊貢獻和實(shí)出貢獻人員獎勵;
(2)企業(yè)對外交誼的招待與禮品費用;
(3)根據行業(yè)(市場(chǎng))薪酬水平，調節特殊職位薪酬水平。
2.總經(jīng)理基金的確定
人力資源部在年度計劃中提出基金預算的建議，由企業(yè)決策層和人力資源部協(xié)商確定。目前暫按產(chǎn)品銷(xiāo)售額的1.5%提取
3.總經(jīng)理基金的使用
企業(yè)總經(jīng)理?yè)碛性摶鸬氖褂脹Q定權，部門(mén)經(jīng)理和其他高層經(jīng)理?yè)碛薪ㄗh權，基金的發(fā)放需在人力資源部備案。
(五)預留薪酬
1.使用范圍
依據企業(yè)年度人員需求計劃，為體年度招募員工預留薪酬總額
2.預留薪酬的確定
每財務(wù)年度開(kāi)始，由企業(yè)人力資源部提交企業(yè)年度人力需求計劃，由企業(yè)決策層、人力資源部研究確定，并以些為依據，確定本年度的預留薪酬總額。
3.預留薪酬的使用
符合年度人員需求計劃的新招募人員，由所在部門(mén)部長(cháng)提出薪酬建議，企業(yè)總經(jīng)理決定。對于超計劃招募人員，在招募前應提交申請，總經(jīng)理批示后，由人力資源部備案。
(六)保險福利
按照企業(yè)福利管理體系設計方案，企業(yè)福利使用范圍分為基礎福利、中級福利、高級福利三大類(lèi)，保險福利分兩種情況，一是國家政策規定的部分，企業(yè)完全按規定執行，對于由企業(yè)自己掌握的保險福利，則按企業(yè)效益靈活掌握。核算保險福利總額應參照企業(yè)“福利管理體系設計方案”。
(七)特殊職位津貼
1.使用范圍
這是針對在工作職責、工作環(huán)境等方面有特殊要求的職位所給予的補貼。目前企業(yè)涉及到這方面的有以下職位：
(1)財務(wù)部門(mén)的出納員及營(yíng)業(yè)部門(mén)的收銀員，因日常工作中出現差錯由自己負責，可每月補貼100元
(2)從事高溫、高空、危險、有毒、有害的崗位人員每月可補貼150-300元，具本由人力資源部核定。
(3)長(cháng)期在外埠工作，應補充外埠與本地的薪酬平均水平的差距，每月補貼額應視不同地區由人力資源部核定。
(4)其他由于工作的原因使本人支出費用遠遠超出正常水平的，可由各部門(mén)主管申請，由人力資源部核定
2.在特殊津貼覆蓋的職位中，以下?tīng)顟B(tài)的人員不享受特殊津貼：
(1)試用期內的人員
(2)各類(lèi)休假期內的人員
(3)臨時(shí)抽調執行其他工作任務(wù)，離開(kāi)原崗位人員。
(八)可支配薪酬總額
用于核發(fā)企業(yè)員工(不包括年薪制的高層人員)基本收入的薪酬總額，即員工的基本工資和達成目標的基礎績(jì)效工資的總額。
設計方案 篇5
主題：情系母校
教學(xué)目標：
1．讓學(xué)生回顧六年來(lái)的學(xué)習和生活，激發(fā)他對過(guò)去生活的懷念，對未來(lái)生活的憧憬和向往。
2．通過(guò)回憶，激發(fā)學(xué)生對母校及老師的眷戀之情。
3．通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的組織和管理能力。
教學(xué)準備：一些節目。
教學(xué)過(guò)程：
一．主持人宣布開(kāi)始。
二．出旗，奏樂(lè )。
三．唱隊歌。
四．活動(dòng)開(kāi)始
主持人：陽(yáng)春的攆輪，駛過(guò)了四月的風(fēng)之旅，迎來(lái)了熱情而不燥熱的紅五月，在她的襁褓中，我們心潮澎湃，熱血沸騰開(kāi)展了《情系母�！返木C合系列活動(dòng)。讓我們了解了母校的世態(tài)炎涼，重溫了往昔豐富多彩的學(xué)習生活，感受到了母校的溫暖、同學(xué)的友誼和老師的關(guān)心。今天我們摘取了活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人畫(huà)面，作個(gè)展示，以表我們對母校、對老師的深深眷戀之情。
匯報過(guò)程：
主持人甲：敬愛(ài)的老師們，
乙:親愛(ài)的同學(xué)們，
甲乙：大家好！
乙：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已共同走過(guò)了六年。
甲：在這漫長(cháng)而又短暫的六年里，在這古老而又嶄新的校園里，我們了解到了我們的學(xué)校風(fēng)雨兼程，碩果累累。請同學(xué)上臺介紹。
乙：辛勤的園丁，歷煉著(zhù)樸實(shí)的教風(fēng)：敬業(yè)、嚴謹、務(wù)實(shí)、求是；勤勉的學(xué)子，傳承著(zhù)鮮明的學(xué)風(fēng)：勤思、善問(wèn)、博覽、求真；團結、文明、勤奮、求實(shí)的校風(fēng)就像是化雨春風(fēng)，滋潤著(zhù)泗小希望的熱土，美麗著(zhù)師生詩(shī)意的人生。
甲：在這美麗的校園，留下了我們多少童年的夢(mèng)想與歡樂(lè )，留下了多少老師對我們的關(guān)愛(ài)和教誨。讓我們一起來(lái)回憶那屬于我們的故事，一起來(lái)分享我們的快樂(lè )時(shí)光。誰(shuí)愿意把自己的故事講一講？（我和老師的故事）
甲：多動(dòng)人的故事，不錯，在母校的六年的時(shí)間我們得到了老師的親切關(guān)懷，耐心的教育，讓我們大聲地說(shuō)一聲：老師，您辛苦啦！
乙：在老師的辛勤教育下，六年來(lái)，我們都有不少的收獲呢。
甲：同學(xué)們，從我們進(jìn)入校園的第一天起，老師就教導我們講文明，懂禮貌.經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習，我們早已把文明禮貌牢牢記在了心田。請欣賞快板《文明禮儀伴我行》。
乙：是呀，文明禮儀伴我行，禮儀之花開(kāi)在校園里，個(gè)個(gè)成了文明禮儀好少年。
甲：可別忘了，我們班級，我們同學(xué)還獲過(guò)不少獎呢。下面請上我們班的記功大獎來(lái)為我們公布。（把六年來(lái)班級和同學(xué)取得的獎羅列出來(lái)）
甲：同學(xué)們，我們取得的這些成績(jì)，凝聚著(zhù)我們老師的多少心血和汗水��！
乙：在即將告別母校的時(shí)候，我們的同學(xué)要把贊歌唱。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《獻給教師的歌》。
甲：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。是啊，正是有了老師的辛勤耕耘，細心呵護，才有了我們這些花朵，才有了我們快樂(lè )的學(xué)習生活。請聽(tīng)歌曲《讓我們蕩起雙漿》。
乙：雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離別，但同桌一定也讓你難忘。多年以后，你是否記起你的同桌？請聽(tīng)歌曲《同桌的你》。
甲：大家一定不會(huì )忘記重慶電視臺的《生活麻辣燙》吧，他以詼諧、幽默、有著(zhù)濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學(xué)也自編自演了一個(gè)《校園麻辣燙》，請欣賞。
乙：同學(xué)們，再過(guò)三十多天，我們就離開(kāi)這座美麗的校園，離開(kāi)我們朝夕相處了六年的校園。想到這一刻，你的心情一定很激動(dòng)吧！請聽(tīng)一聽(tīng)我們的臨別贈言吧。
甲：接下來(lái)再看一看我們描繪的未來(lái)的母校吧。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，老師對我們的恩情比天高，比海深。
甲：再甜美的歌，再動(dòng)人的舞，再深情的話(huà)，都表達不了我們對老師的敬意。表達不了我們對學(xué)校的留戀。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話(huà)：
甲乙：母校永記，恩師難忘。
�。ńY束語(yǔ)）合：親愛(ài)的老師啊，您對我們的'諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會(huì )辜負您對我們的殷切期望。明天，您一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，萬(wàn)水千山，都傳來(lái)我們的歌聲；明天您一定會(huì )看見(jiàn)，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛(ài)的母校啊，請您相信，有我們，就會(huì )有東方的未來(lái)。有我們，就會(huì )有美好的明天！讓我們放聲高唱校歌。
最后，讓我們懷著(zhù)最誠摯的心在這棵思念樹(shù)上簽上我們的名吧！
甲：同學(xué)們，
乙：老師們，
甲乙：《情系母�！穮R報活動(dòng)到此結束！謝謝大家！
附
你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻給親愛(ài)的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽(yáng)般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著(zhù)迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂(lè )帶給了大家。 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無(wú)論我們走到哪兒。 永遠記住您的話(huà)。 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
五．輔導員老師講話(huà)。
六．退旗
快板〈〈文明禮儀代代傳〉〉
齊：打竹板，響連天，中華文明五千年。
1：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。
2：言談舉止有規范，人文奧運作貢獻 。
齊：作貢獻。
3：學(xué)做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。
4：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
1：您好謝謝對不起，文明語(yǔ)言通情理。
2：坐立走要端正，舉止文明有修養。
3：常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)貌。
4：同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。
1：見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。
2：重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。
3：禮貌禮節用處廣，律己敬人是關(guān)鍵。
4：中華復興禮當先，發(fā)揚光大靠大家。
齊：弘揚傳統講美德，倡導文明樹(shù)新風(fēng)。共迎北京奧運會(huì )，文明禮儀代代傳，代代傳。
設計方案 篇6
校學(xué)生會(huì )是在學(xué)校黨委領(lǐng)導下，在校團委直接指導下的先進(jìn)學(xué)生組織，是學(xué)校領(lǐng)導、老師與學(xué)生聯(lián)系溝通的紐帶，是學(xué)校學(xué)生工作的骨干隊伍和得力助手，是校園文化建設的主力軍。為了使校學(xué)生會(huì )充滿(mǎn)活力，加強學(xué)生干部隊伍整體工作能力，促進(jìn)我校學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作有序、高效地發(fā)展，特擬定校學(xué)生會(huì )學(xué)生干部競選方案，公平、公正、公開(kāi)地選拔優(yōu)秀學(xué)生干部。
一、競選原則
選舉工作在校團委的直接指導下，公平、公正、公開(kāi)，民主集中，擇優(yōu)選用。
二、競選職位
學(xué)生會(huì )主席一名、副主席兩名、學(xué)習部部長(cháng)一名、副部長(cháng)一名、宣傳部部長(cháng)一名、副部長(cháng)一名、文娛部部長(cháng)一名、副部長(cháng)一名、體育部部長(cháng)一名、副部長(cháng)一名、生活部部長(cháng)一名、副部長(cháng)一名、廣播站站長(cháng)一名、副站長(cháng)一名。
三、競選資格
1、思想端正，熱愛(ài)學(xué)生工作；
2、從未受過(guò)任何處分，學(xué)習成績(jì)良好；
3、表現積極，得到老師和同學(xué)的認可；
4、有較強的責任心，有上進(jìn)心，有一定的組織協(xié)調能力，在某些方面有特長(cháng)，有較強的.團隊意識，有全心全意為同學(xué)服務(wù)的熱情。
四、競選流程
1、個(gè)人申報和班級推薦相結合。(9月5日——9月13日)請提前寫(xiě)好競聘申請表（包括個(gè)人競選部門(mén)和職務(wù)、自己的特長(cháng)、曾經(jīng)的獎懲情況以及入選后的工作計劃和目標等）
2、資格審查：（9月14日——9月18日）學(xué)校團委對申報資格進(jìn)行審查。
3、個(gè)人演說(shuō)：（9月19日——9月25日）參加競選者在競選大會(huì )上發(fā)布個(gè)人演說(shuō)（首先自我介紹，競聘部門(mén)、職務(wù)、自我評價(jià)、工作計劃等），演說(shuō)時(shí)間限制在3分鐘以?xún)取?/p>
4、選拔：由學(xué)校組織評審老師和學(xué)生對競選同學(xué)進(jìn)行綜合測評并確定人選。
5、公示：以張貼公告的形式公開(kāi)選拔人員名單，公示三天，以接受同學(xué)監督。
6、頒發(fā)聘書(shū)，培訓、分工。
設計方案 篇7
一、 活動(dòng)目的'：
通過(guò)主題活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識，學(xué)習安全知識，學(xué)會(huì )防范求生本領(lǐng)。
二、 活動(dòng)形式：
利用多媒體，使學(xué)生在電化教育中學(xué)習安全知識，學(xué)會(huì )防范求生的本領(lǐng)。
三、 活動(dòng)準備：
�。�、 從網(wǎng)上下載有關(guān)安全的視頻。
�。�、 每人準備一個(gè)安全小故事。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。�、 各小隊帶隊，報告人數。中隊長(cháng)向中隊輔導員報告人數，請求活動(dòng)開(kāi)始。
�。�、 全體立正，出旗，敬禮，唱隊歌。
�。�、 中隊長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。�、 活動(dòng)開(kāi)始：
�。ǎ保┯^(guān)看安全教育視頻。
�。ǎ玻⿲W(xué)生談?dòng)^后收獲
�。ǎ常⿲W(xué)生講述安全小故事。
�。ǎ矗⿲W(xué)生談自己今后應該怎樣做到安全。
五、 中隊輔導員講話(huà)。
六、 呼號。
七、 退旗。
八、 活動(dòng)結束。
設計方案 篇8
一、心育目標：
�、弊層變和ㄟ^(guò)親自參與活動(dòng)，知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長(cháng)的。
�、才囵B幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化，發(fā)展自我意識。
二、活動(dòng)準備：
幼兒入園時(shí)的'身長(cháng)圖和體重表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示幼兒剛入園的身長(cháng)圖和體重表，引起幼兒觀(guān)察，并進(jìn)行討論。
�、边@些圖片上的娃娃是誰(shuí)?(貼有照片的幼兒外形)
�、采厦嬗行┦裁�?(表示身高的竹子和體重的小稱(chēng)砣)
小結：這些都是我們剛上幼兒園時(shí)保健老師給我們量身高，稱(chēng)體重的表，上面的一根竹子和一個(gè)小砣就表示那時(shí)我們的身高和體重。
(二)通過(guò)操作活動(dòng)對比，讓幼兒感知其中變化，了解自己在長(cháng)大。
�、毙∨笥�，現在你們的身高和體重有沒(méi)有變化?
�、舱堄變含F場(chǎng)量身高稱(chēng)體重，再貼上表示身高的竹子和小稱(chēng)砣。
�、痴堄變涸谟^(guān)察對比，了解其中變化。
小結：剛才我們發(fā)現小朋友在原來(lái)的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長(cháng)越高，說(shuō)明小朋友長(cháng)高了，小稱(chēng)砣越來(lái)越多，說(shuō)明小朋友變重了。我們長(cháng)大了。
(三)通過(guò)討論，知道我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。
“現在，我們長(cháng)大了，在幼兒園學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學(xué)習、游戲等方面去討論)
小結：我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會(huì )講故事，會(huì )念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會(huì )長(cháng)大，學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)。
四、親子活動(dòng)
建議家長(cháng)在家中一角，為孩子做兩顆生長(cháng)樹(shù)，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，并定期為孩子測量。
五、活動(dòng)評價(jià)：
�、敝雷约涸诓粩嗟亻L(cháng)大；
�、仓鸩綄W(xué)會(huì )關(guān)注自己身體的變化。
我為某某擦眼淚
設計方案 篇9
一、指導思想
根據縣教育局轉發(fā)的市教委《20xx年9號安全預警》和《教育部辦公廳關(guān)于近期發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事故的緊急通報》的要求，結合我校安全工作安排，決定把本周確定為“防溺水安全教育周”。目的是希望通過(guò)開(kāi)展各種“防溺水”專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，不斷提高我校師生、家長(cháng)的安全意識，真正把“防溺水”教育落到實(shí)處，杜絕溺水事件的發(fā)生。
二、活動(dòng)主題及目標
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題：珍愛(ài)生命、預防溺水。
�。ǘ┗顒�(dòng)目標：普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學(xué)生防溺水的安全教育，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，杜絕溺水事故的發(fā)生。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月24日――20xx年5月31日
四、活動(dòng)內容及方法
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題教育，加強學(xué)生防弱水安全教育和日常安全管理
開(kāi)展一次全校性的“珍愛(ài)生命、預防溺水”教育動(dòng)員大會(huì )。動(dòng)員全體師生人人參與防溺水教育活動(dòng)，人人為預防小學(xué)生溺水事故獻計獻策。
1．各班組織開(kāi)展一次以“預防溺水”為主題的班會(huì )活動(dòng)課，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的“防溺水”安全教育活動(dòng)。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當發(fā)現、發(fā)生溺水事件時(shí)應如何處置、如何自救互救等。
2．各班出一期“防溺水安全教育”專(zhuān)題黑板報。。以預防溺水為主題，向學(xué)生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求學(xué)生必須做到以下六個(gè)不準：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
3．學(xué)校利用校訊通向家長(cháng)轉發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于近期發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事故的緊急通報》及學(xué)校防溺水安全教育要求和學(xué)校作息時(shí)間，以此來(lái)加強家校溝通，共同做好“防溺水”工作。
4、利用校園廣播集中進(jìn)行一次以“防溺水”為主題的`專(zhuān)項安全教育。
5、組織學(xué)生收看“防溺水”安全教育視頻。
6、加強門(mén)衛管理，認真執行學(xué)生離校請假手續，防止學(xué)生擅自外出游泳。
�。ǘ┘倚Ｂ�(lián)手、共同防范。
1．發(fā)一份“防溺水告家長(cháng)書(shū)”。增強家長(cháng)安全意識和監護人的責任意識，向家長(cháng)通報學(xué)生應遵守的事項等，請家長(cháng)共同做好學(xué)生離校期間的安全監管。
2．及時(shí)提醒家長(cháng)做好孩子的安全監護，特別是雙休日、節假日期間孩子的游泳安全。讓家長(cháng)明確：孩子下水游泳必須由家長(cháng)陪同，平時(shí)不到河邊玩耍，更不得擅自與同學(xué)結伴游泳等。特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助。
五、活動(dòng)要求
1.嚴格落實(shí)安全教育責任。各班要切實(shí)進(jìn)一步做好防學(xué)生溺水事故教育重要性的認識，要以對生命高度敬畏的態(tài)度，認真研究和分析本班防學(xué)生溺水面臨的形勢和存在的問(wèn)題。因對此項工作不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，追究相關(guān)人員責任。
2.認真開(kāi)展各項安全教育活動(dòng)。各班要根據本通知要求和氣溫變化，及時(shí)調整安全教育工作重心，把“防溺水”專(zhuān)項教育活動(dòng)擺在更加突出的位置。根據通知要求，認真策劃本次活動(dòng)，合理選取教育素材，采取一切可能措施，保質(zhì)保量開(kāi)展好各項安全教育活動(dòng)，杜絕溺水事故的發(fā)生。
3.認真排查，杜絕學(xué)生在校時(shí)間私自出校門(mén)等嚴重違紀行為。各班主任要深入班級，排查學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節假日的去處，了解每一位學(xué)生的課外生活，嚴防私自下水、在校時(shí)間私自出校門(mén)等重大違紀行為的發(fā)生。
防溺水專(zhuān)項教育時(shí)間跨度大，工作要求高，活動(dòng)內容多，收到本通知后，各班要立即將本通知精神傳達到每位學(xué)生和家長(cháng)，并認真抓好落實(shí)，力爭我校防溺水專(zhuān)項教育活動(dòng)取得預期效果，盡最大努力杜絕學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生。
設計方案 篇10
學(xué)生分析：
一般特征：
高一學(xué)生處在十六七歲的花季年齡，對于愛(ài)情已有朦朧的感知，學(xué)習時(shí)會(huì )有相應的感受。
入門(mén)能力：
高中學(xué)生已具備一定的閱讀審美力，能從不同角度去理解一首情節跳躍、人物朦朧的詩(shī)歌；由于《詩(shī)經(jīng)》年代久遠，閱讀上會(huì )有一定困難，幸好詩(shī)歌篇幅短小，借助注釋?xiě)軖叱衷~障礙。
學(xué)習風(fēng)格：
學(xué)生對于愛(ài)情的話(huà)題會(huì )有發(fā)表意見(jiàn)的熱情，所以本課的學(xué)習不宜教師講授，而用討論法來(lái)研究人物形象、了解詩(shī)歌特點(diǎn)。
教學(xué)目標：
一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)設置問(wèn)題情境，鼓勵學(xué)生從多角度思考、探索、交流，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)學(xué)習的欲望；2、欣賞純潔健康的愛(ài)情。
三、知識與技能
1、掌握《詩(shī)經(jīng)》的基本知識；
2、積累文言字詞；
3、理解詩(shī)歌的.主旨，讀懂人物形象；
4、了解重章疊句的表達效果和詩(shī)歌敘事的跳躍性。
二、過(guò)程與方法
1、朗讀感知課文；
2、合作探究，情感交流，理解文意，分析形象；
3、在探究中了解“詩(shī)無(wú)達詁”的詩(shī)歌特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
人物形象的把握和多角度理解詩(shī)歌；
教學(xué)難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌情節的跳躍性和從多角度去理解詩(shī)歌。
教學(xué)過(guò)程
一、介紹《詩(shī)經(jīng)》；梳理文意。
1、介紹《詩(shī)經(jīng)》。（略）
2、聽(tīng)朗讀，糾正字詞讀音。
3、據課文注解梳理文意。
4、請學(xué)生整理字詞。
再朗讀課文，鞏固對課文內容的理解。
二、分析人物性格：從哪些詩(shī)句可以看到人物的性格？
1、探討男主角的形象。學(xué)生討論交流。
�。▍⒖迹骸吧κ柞剀X”， 心急難耐，又無(wú)計可施，是個(gè)憨厚淳樸的小伙子。
“說(shuō)懌女美”“匪女之為美，美人之貽”，是個(gè)癡情的小伙子。）
2、探討女主角的形象。
�。�1）討論：為什么女主角“愛(ài)而不見(jiàn)”？這使你覺(jué)得這是位怎樣的女子？
�。▍⒖迹夯蛘呤且驗楹π�、矜持；或者是因為女的先到了不好意思，故意躲起來(lái)制造男子先到的假象；或者是因為調皮，制造一點(diǎn)情趣；或者是因為善于體貼人心，先到了卻故意后出現，免得男子有“遲到”的內疚感……）究竟是害羞矜持還是調皮活潑？讓男主人公琢磨不透，也讓讀者琢磨不透，如霧里看花，朦朧綽約，越發(fā)引人暇想。
�。�2）討論：女主人公究竟是位怎樣的女子？還有哪些詩(shī)句可以給我們一些思路？（貽我彤管、自牧歸荑：以物傳情，未聽(tīng)其語(yǔ)已暗傳情，含蓄溫婉，聰慧可人。）
3、這是一段怎樣的愛(ài)情？
討論：（1）討論：女主人公有沒(méi)有出現過(guò)？
A、有。下文饋贈物品時(shí)出現。
B、沒(méi)有。下文饋贈物品只是男子的回憶。
以上兩種意見(jiàn)同學(xué)們同意哪種？說(shuō)說(shuō)你的理由。
�。▍⒖迹哼@涉及到對詩(shī)歌的情節的理解�？勺鞫喾N假設。一，女主人公走出來(lái)了，并且贈送男子彤管，而且兩人一面說(shuō)笑一面散步到了野外，女子又送了荑草。二，這只是男子等待女子的一個(gè)場(chǎng)景，因為“愛(ài)而不見(jiàn)”，男子“搔首踟躕”，不知女子心意，于是前思后想，回憶種種情事，以揣測女子“不見(jiàn)”的因由，揣測女子對自己的心意。三，這是三個(gè)戀愛(ài)場(chǎng)面，感情一步步加深。）
小結：“詩(shī)無(wú)達詁”，所以成就了詩(shī)歌的朦朧美、含蓄美。這也體現了詩(shī)歌情節的跳躍性，需要讀者加上自己的想象，把情節連貫起來(lái)，于是也就引發(fā)了不同的聯(lián)想，詩(shī)歌了就因此而有了無(wú)窮的魅力。
�。�2）討論“城隅”的解釋?zhuān)?/p>
質(zhì)疑：城隅有兩種理解，一是“城邊角落”，一是“城上角樓”，你愿意取哪種解釋?zhuān)繛槭裁�？（為什么課文注解首選的是城上角樓？）
提示：A、兩個(gè)見(jiàn)面地點(diǎn)有什么不同？如果是你，你會(huì )選擇哪個(gè)地點(diǎn)？
B、如果是第一次見(jiàn)面呢？會(huì )選哪里？為什么？什么情況下會(huì )選擇角樓？C、根據詩(shī)歌的描寫(xiě)，男女主人公的戀愛(ài)是“初始階段”還是“高級階段”？根據分析，選擇哪個(gè)地點(diǎn)妥當些？
D、地點(diǎn)的選擇也跟人物的性格有關(guān)，什么樣的性格會(huì )選擇什么樣的地點(diǎn)？據詩(shī)歌的描寫(xiě)，人物性格如何？
小結：一詞“兩解”甚至“多解”，無(wú)“定解”，留給讀者較大的想象空間，使詩(shī)歌朦朧而耐人尋味。
四、詩(shī)歌的表現手法。（直接傳授）
1、重章疊句的形式的表達效果達既加強了詩(shī)意的表達達又層層拓展詩(shī)境拓增加了抒情效果；回環(huán)往復，一唱三嘆，瑯瑯上口，有音韻和諧之美。
2、《詩(shī)經(jīng)》“三義”，這首詩(shī)歌主要運用什么手法來(lái)寫(xiě)？（直言其事，賦。）
五、作業(yè)（拓展遷移）。
1、同學(xué)們還接觸過(guò)《詩(shī)經(jīng)》里寫(xiě)愛(ài)情的詩(shī)句嗎？
�。ā瓣P(guān) 關(guān) 雎 鳩， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑…… ”
“一日不見(jiàn)，如三月兮；一日不見(jiàn)，如三秋兮；一日不見(jiàn)如三歲兮……”
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”）
2、瓊瑤把《蒹葭》改編成一首曲子，鄧麗君把它唱紅了，聽(tīng)過(guò)嗎？請你欣賞一下。（出示歌詞）請同學(xué)們也把這首《靜女》改編成現代歌詞，也就是寫(xiě)成一首現代詩(shī)歌，注意要體現出詩(shī)歌體裁的特點(diǎn)，體現出意境之美和音韻之美。會(huì )譜曲的同學(xué)最好能同時(shí)譜上曲子。
【設計方案】相關(guān)文章：
教學(xué)設計方案完整的教學(xué)設計方案11-11
設計方案11-03
設計方案11-08
經(jīng)典設計方案12-01
【經(jīng)典】設計方案07-22
實(shí)用的教學(xué)設計方案 完整的教學(xué)設計方案02-08
關(guān)于教學(xué)設計方案教學(xué)設計方案范文03-09
實(shí)用的教學(xué)設計方案范文完整的教學(xué)設計方案11-11
教學(xué)設計方案02-28
教學(xué)設計方案11-14