[精華]設計方案

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的設計方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　教學(xué)內容:

　　P22－P23， 回家路上

　　教學(xué)目的:

　　1、進(jìn)一步理解乘法口訣意義，熟練掌握2－5的乘法口訣。

　　2、結合具體情境，學(xué)會(huì )觀(guān)察，看懂圖意，根據圖中提取的信息自己提出問(wèn)題，并能用乘法口訣解決問(wèn)題，感受數學(xué)在實(shí)際生活中的運用。

　　3、培養解決問(wèn)題的能力及有條理地表達自己想法的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：引導主動(dòng)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　提取圖中的信息，能用乘法口訣解決問(wèn)題。 教學(xué)準備：課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境

　　在美麗的森林里，有個(gè)動(dòng)物學(xué)校，那里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，你們想看看嗎？真巧，小動(dòng)物們放學(xué)了，他們有秩序地排著(zhù)隊走在回家的路上�。ò孱}）小動(dòng)物回家路上，會(huì )有哪些數學(xué)問(wèn)題呢？

　　二、合作探究解決問(wèn)題

　　1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　引導觀(guān)察畫(huà)面，同桌交流數學(xué)信息：

　　請小朋友們仔細瞧一瞧，圖上都有什么呢？你發(fā)現了哪些數學(xué)信息？把你看到的和大家交流一下好嗎？開(kāi)始！

　�。�1、船上的小貓4只一排，一共有4排。

　　2、樹(shù)上有3組小鳥(niǎo)，每組5只。

　　3、小猴騎車(chē)回家，每組有2只，共6組。

　　4、草地上有2組花，每組5只。

　　5、學(xué)校教學(xué)大樓左邊有9扇窗戶(hù)，右邊有9扇窗戶(hù)，共有多少扇窗戶(hù)?

　　6、岸邊有2只松鼠，每只松鼠前放7顆松果，一共有多少顆?

　　7、橋上每隊有6只小狐貍，有2組。）

　　2、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題比賽。

　�。�1）小朋友們觀(guān)察得真仔細！從一幅圖中居然了解到這么多信息，現在，老師請你們根據這些信息提出幾個(gè)用乘法解決的數學(xué)問(wèn)題好嗎？

　�。�快速拿出練習本，將問(wèn)題寫(xiě)在練習本上，并解答出來(lái)。要求同桌為一個(gè)小組共同合作，兩個(gè)人可以同時(shí)提出不同問(wèn)題，列出算式；也可以一人說(shuō)，一個(gè)人寫(xiě)。如果兩個(gè)人提出的是同一個(gè)問(wèn)題，那么就作廢一個(gè)題。最后看哪個(gè)組提出的問(wèn)題最多，列出的算式最正確，最后看哪個(gè)組獲勝，都有獎勵。）

　�。�2）匯報交流 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你提出的是什么問(wèn)題？

　　匯報時(shí)，一個(gè)人說(shuō)信息和問(wèn)題，一個(gè)人說(shuō)算式和口訣。 其他同學(xué)注意傾聽(tīng)匯報者的表述是否完整，并能正確回答。

　　過(guò)渡語(yǔ)：誰(shuí)還有哪些用乘法解決的問(wèn)題？

　　3、引導學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑

　　說(shuō)一說(shuō)，算式2×6=12解決什么問(wèn)題？你們在解決問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現這樣一個(gè)問(wèn)題：在計算“一共有多少只小狐貍?”和“路上有多少只小猴?”都用到了算式2×6=12 ，他們表示的意義相同嗎？同一個(gè)算式，在不同的情境中表示的.意義是不同的。

　　三、知識的應用與解決實(shí)際應用

　　智慧老人說(shuō)：愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子最聰明

　　同學(xué)們真了不起！用乘法口訣解決了圖中這么多的數學(xué)問(wèn)題! 你覺(jué)得學(xué)口訣有用嗎？你能舉出生活中用到口訣的問(wèn)題嗎？你能說(shuō)說(shuō)嗎？

　　接力比賽 跳繩比賽 購物買(mǎi)東西 數座位 數小桌子的腿等等。 下面結合桌子的腿數說(shuō)段兒歌好嗎？

　　1、活動(dòng)一、小桌子笑哈哈， 數腿游戲考大家

　　1 張桌子（ ）條腿 2 張桌子（ ）條腿 3張桌子（ ）條腿 4 張桌子（ ）條腿 5 張桌子（ ）條腿 6 張桌子（ ）條腿 7 張桌子（ ）條腿 8 張桌子（ ）條腿 9 張桌子（ ）條腿

　　四、鞏固練習

　　2、活動(dòng)二、你們的精彩表現，把小老鼠和小貓，也吸引來(lái)了�？纯此鼈冏屛覀兘鉀Q什么問(wèn)題呢？原來(lái)讓我們幫他們數一數跳了多少個(gè)格。

　　小老鼠跳一格表示1個(gè)2，小貓跳一格表示1個(gè)3。讓我們接著(zhù)數數吧。

　　3、活動(dòng)三、我們做事情時(shí)要有時(shí)間觀(guān)念

　　接下來(lái)，我們做個(gè)《與時(shí)間賽跑》游戲，考考大家的口算，愿意嗎？

　　1×4= 2×5= 3×6= 4×5=

　　3×3= 3×8= 2×9= 7×4=

　　5×6= 4×8= 2×2= 8×5=

　　輕松時(shí)刻到了 ，讓我們欣賞一首歌曲好嗎？《青蛙不吃水》 我非常喜歡這首歌，第一個(gè)原因是因為青蛙跟我們人類(lèi)是好朋友，可以捉很多害蟲(chóng)；另一個(gè)原因是因為可以從青蛙身上發(fā)現許多數學(xué)問(wèn)題，你們發(fā)現了嗎？讓我們一起來(lái)看看吧？ 1 只青蛙 1 張嘴，2 只眼睛 4 條腿。

　　2 只青蛙 2 張嘴，4 只眼睛 8 條腿。

　　3 只青蛙 3 張嘴，6 只眼睛12條腿。

　　4、活動(dòng)四 解決問(wèn)題

　　4、從青蛙身上我們發(fā)現了許多數學(xué)問(wèn)題，老師從生活中也找到乘法問(wèn)題，想考考你們，有沒(méi)有信心接受挑戰！自信可是成功的一半喲，加油��！

　　每層樓高3米，5層樓高多少米？

　　5、 數星星 師：請同學(xué)們看五角星圖，你能用不同的方法數出一共有多少個(gè)嗎？算式怎么列？（啟發(fā)學(xué)生從不同角度觀(guān)

　　察，列出算式。）

　　6、你們見(jiàn)過(guò)索道車(chē)嗎？游客們?yōu)榱寺糜斡^(guān)光，人們都愿意坐索道車(chē)，這樣可以看得更高看得更遠，每輛索道車(chē)有的只坐2個(gè)人，7輛索道車(chē)能做多少人？

　　8、搬新家了 瞧，動(dòng)物們蓋起了兩座漂亮的樓房，他們都忙著(zhù)往新家里搬呢，可它們拿著(zhù)門(mén)牌號不知所措，原來(lái)找不到自己家了，你能幫幫他們嗎？幫助別人可是一種美德呀！

　　五、拓展延伸

　　同學(xué)們植樹(shù)，每隔4米種一棵，從第一棵到第5棵相隔多少米？

設計方案 篇2

　　新年即將來(lái)臨，為了讓幼兒和家長(cháng)還有我們老師一起感受元旦節日的快樂(lè )氣氛，我們特策劃了慶“元旦” 親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長(cháng)進(jìn)一步了

　　自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

　　活動(dòng)目標：

　　1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨，共同分享元旦的歡樂(lè )。

　　2．讓幼兒有表現自己的機會(huì )。用演出的形式，大膽的向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。

　　3．家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。

　　活動(dòng)組織者：大班 教師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、教師講話(huà)致新年賀詞

　　尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的`20xx年。元旦就要到了，我們又長(cháng)大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！

　　下面，讓我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè )時(shí)刻吧！

　�。ǘ�）集體演唱歌曲《新年樂(lè )陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！

　�。ㄈ�）、家委會(huì )代表講話(huà)

　�。ㄋ模�、幼兒歌曲表演

　　表演形式：合唱， 分組唱， 表演唱；

　　表演內容：所學(xué)歌曲

　�。ㄎ澹┯變簝焊璞硌�

　　表演形式：詩(shī)朗誦， 分組表演， 繞口令

　　表演內容：國學(xué)誦讀

　�。�六）幼兒講故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》

　�。ㄆ撸�、隨音樂(lè )《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長(cháng)，并送上新年祝福。

　　活動(dòng)結束：家長(cháng)離園

設計方案 篇3

　　一、 活動(dòng)主題：

　　創(chuàng )業(yè)改變命運，行動(dòng)成就夢(mèng)想！

　　主辦單位：

　　共青團廣西師范學(xué)院委員會(huì )

　　二、 組織單位

　　廣西師范學(xué)院招生就業(yè)處

　　策劃承辦單位：廣西師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )

　　三、活動(dòng)背景：在就業(yè)形勢依然嚴峻的今天，不論是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還是大學(xué)生就業(yè)，都是國家關(guān)心的問(wèn)題，也是社會(huì )熱議的話(huà)題。在市場(chǎng)經(jīng)濟日趨成熟和完善的今天，創(chuàng )業(yè)對于當代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì )的可持續發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲備。

　　四、活動(dòng)目的

　　為了給有新銳的創(chuàng )業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)思維，高效能執行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng )業(yè)激情，結交創(chuàng )業(yè)伙伴，提升創(chuàng )業(yè)技能的平臺，展現創(chuàng )業(yè)才華和能力，并通過(guò)對其創(chuàng )業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學(xué)生通過(guò)對社會(huì )及市場(chǎng)的觀(guān)察，結合自身特點(diǎn)，策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的創(chuàng )業(yè)方案。在創(chuàng )業(yè)設計過(guò)程中，培養我院學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力和市場(chǎng)經(jīng)濟思維。同時(shí)，為了動(dòng)員、組織我院學(xué)生積極參加20xx年全國“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽，拓展素質(zhì)發(fā)展，引導和幫助在校大學(xué)生學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識，提高創(chuàng )業(yè)技能,提升我院學(xué)生的創(chuàng )業(yè)競爭力，擬在全校范圍內舉辦xx年大學(xué)生創(chuàng )業(yè)設計大賽。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年10月30日-xx年12月7日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　廣西師范學(xué)院廣西師范學(xué)院全體在校大學(xué)生（包含研究生）

　　七、參賽對象

　　八、參賽細則

　　1、報名方式：現場(chǎng)報名 網(wǎng)上報名 電話(huà)報名

　�、努F場(chǎng)報名：時(shí)間： 10月31日--11月1日中午11：00--13：00；下午5：00--6：30地點(diǎn)：留香園對面（明秀校區）、聚賢樓對面（長(cháng)崗校區）。

　�、凭W(wǎng)上報名：參賽團隊把團隊成員信息包括學(xué)校、姓名、學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級、參賽項目、聯(lián)系方式（手機和qq號）和主要聯(lián)系人發(fā)郵件到郵箱：（ ）。

　�、请娫�(huà)報名：明秀(莫妮珍： )

　　長(cháng)崗（梁恒： ）

　　2、參賽項目：

　　具有較強實(shí)踐性的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )意、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服務(wù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃等，包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農業(yè)等領(lǐng)域。

　　3、參賽形式：

　　學(xué)生自由組合3至6人為單位參賽

　　1.以創(chuàng )業(yè)設計小組（團隊）形式參賽，大賽要求參賽者自行組團，可跨系、跨專(zhuān)業(yè)、跨班級的創(chuàng )業(yè)設計小組（每隊最多6人），小組成員務(wù)必事先協(xié)商、明確作品主要責任人。

　　2.參賽者提出一項具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定可實(shí)施可行性的項目，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調查的基礎上，完成一份把項目或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng )業(yè)（商業(yè)）設計計劃書(shū)。同時(shí)，能創(chuàng )造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市常

　　3.完成的.創(chuàng )業(yè)（商業(yè)）設計計劃書(shū)要求有文字版和電子版。

　　4、作品要求

　�。�1）核心內容：包括項目的獨特詳盡的市場(chǎng)分析和競爭分析，精確的財務(wù)預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。

　�。�2）寫(xiě)作框架：

　�、俑乓�：創(chuàng )業(yè)計劃概要一般包括以下內容：公司簡(jiǎn)介、公司名稱(chēng)、公司的結構、公司的基本運作、主要的產(chǎn)品/服務(wù)、公司的業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng )立公司的地區選擇以及創(chuàng )立公司的原因等。

　�、诋a(chǎn)品與服務(wù)：在這里描述你的產(chǎn)品/服務(wù)，包括以下內容：產(chǎn)品/服務(wù)的概念、性能和特性、主要產(chǎn)品/服務(wù)的介紹、向消費者提供價(jià)值的途徑、銷(xiāo)售/服務(wù)的方式等。

　�、凼袌�(chǎng)分析：簡(jiǎn)要敘述你的公司所處行業(yè)的市場(chǎng)特征，分析是否有新生市場(chǎng)，你將如何發(fā)展這個(gè)新生市場(chǎng)；你的公司在你選擇的開(kāi)發(fā)區域中的發(fā)展前景，這個(gè)行業(yè)的歷史或歷年的發(fā)展概況等。要求從實(shí)際出發(fā)，可以在圖書(shū)館或網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，提供相關(guān)的網(wǎng)站; 如：讓同學(xué)們主動(dòng)去查找相關(guān)資料。（以下列舉初步提綱：市場(chǎng)描述、目標市場(chǎng)分析、目標消費群分析、可持續發(fā)展分析。）

　�、芨偁幏治觯簭漠a(chǎn)品特點(diǎn)、價(jià)格優(yōu)勢、市場(chǎng)份額、地區優(yōu)勢、營(yíng)銷(xiāo)方式、管理手段等方面出發(fā)，該產(chǎn)品或服務(wù)在市場(chǎng)上的優(yōu)勢，以及在競爭市場(chǎng)上的盈利能力。必須描述以下兩點(diǎn)：競爭描述、競爭戰略。

　�、萁�(jīng)營(yíng)策略：制定經(jīng)營(yíng)策略須分析：

　　a 消費者的特點(diǎn)；

　　b產(chǎn)品的特性；

　　c企業(yè)的自身狀況；

　　d市場(chǎng)環(huán)境方面的因素；

　　經(jīng)營(yíng)策略一般包括以下幾點(diǎn)：描述你所希望達到的市場(chǎng)份額；描述你進(jìn)行銷(xiāo)售所采取的策略,包括如何做廣告等；分銷(xiāo)渠道及合作伙伴；定價(jià)戰略；市場(chǎng)溝通。

　　制定生產(chǎn)計劃 （主要針對制造業(yè)而言）：生產(chǎn)制造計劃應包括以下內容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設備現狀、產(chǎn)品生產(chǎn)計劃、技術(shù)提升和設備更新的計劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計劃等。

　　財務(wù)分析：以列表形式分析你的原始總資產(chǎn)、固定資產(chǎn)份額、流動(dòng)資金、員工工資、負債以及每月總收入、最終盈利額等。

　　5、提交方案時(shí)間：

　　參賽團隊在11月27日中午12:00前遞交一份創(chuàng )業(yè)設計方案（打印文本：一式兩份）給大賽負責人（長(cháng)崗： ），一份電子版發(fā)到協(xié)會(huì )郵箱（ ），商業(yè)計劃書(shū)封面包括項目名稱(chēng)、團隊主要負責人、團隊成員、聯(lián)系方式。

　　6、初審：

　　11月27日至11月30日由評審團對商業(yè)計劃書(shū)進(jìn)行初審，從中選出10份作品進(jìn)入決賽。組委會(huì )向各參賽團隊反饋評審意見(jiàn)和建議。

　　7、賽前排練：

　　時(shí)間： xx年11月30日

　　地點(diǎn)：地點(diǎn)暫定

　　8、決賽：

　　時(shí)間：xx年12月7（周六）日晚上19:30——22:00

　　地點(diǎn)：文星樓301報告廳

　　評委：企業(yè)家、校團委領(lǐng)導、招生就業(yè)指導中心老師

　　比賽形式：按照賽前每支隊伍的順序依次進(jìn)行比賽。分三個(gè)環(huán)節進(jìn)行，一是1分鐘的團隊展示或介紹（可以結合ppt），可以是介紹團隊名稱(chēng)、成員組成和負責項目職位、喊團隊口號和精神等；二是5分鐘進(jìn)行項目陳述（可制作ppt或其他輔助講解用具）；三是5分鐘評委提問(wèn)答辯，最后評委點(diǎn)評，公布比賽團隊最終得分，公布獲獎團隊及最佳人氣獎。（評委評判標準見(jiàn)附表1，決賽流程見(jiàn)附表2）

　　9、大賽獎項的設置

　　獎 項名 額獎 金其 他

　　一等獎 1 待定 精美禮品一份 校級榮譽(yù)證書(shū)

　　二等獎 2 待定 精美禮品一份 校級榮譽(yù)證書(shū)

　　三等獎 3 待定 精美禮品一份 校級榮譽(yù)證書(shū)

　　優(yōu)秀獎 4 待定 精美禮品一份 校級榮譽(yù)證書(shū)

　　10、大賽注意事項

　　要求進(jìn)入決賽的團隊全部穿著(zhù)正裝出場(chǎng)，并在決賽時(shí)邀請5個(gè)人以上的親友團。

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