實(shí)用的設計方案4篇【合集】

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的設計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　摘要:介紹了某新建住宅小區地下車(chē)庫的工程概況，基于地下車(chē)庫的設計原則和相關(guān)規范要求，從建筑設計與消防設計兩方面，闡述了該地下車(chē)庫的總體設計方案，為今后類(lèi)似工程的設計提供了思路。

　　關(guān)鍵詞:地下車(chē)庫，建筑設計，消防設計，防火分區

　　0引言

　　隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展與生活水平的提高，人們在吃穿住行方面有了更高的要求，尤其對于“住”，除了住宅品質(zhì)的提升，汽車(chē)泊位已經(jīng)與住房一樣成為不可或缺的必需品。但是高層建筑小區高價(jià)的基地地面面積遠不能滿(mǎn)足大規模停車(chē)要求，汽車(chē)泊位與汽車(chē)數量比例失調，因此在高層建筑功能布局中大多將車(chē)庫置于地下層，大型地下車(chē)庫的建設可以緩解新建小區由于車(chē)位不足導致的用地緊張，胡亂占道現象。新建小區地下車(chē)庫，是居住小區基礎設施完善的重點(diǎn)。在地下車(chē)庫設計中，車(chē)庫泊位最大化、土建成本最小化、相關(guān)設計經(jīng)濟合理、消防設施完善，是本次研究的重點(diǎn)。

　　1概述

　　下面以某新建住宅小區地下車(chē)庫設計方案為例，從場(chǎng)地現狀、樓座布局、車(chē)庫設計條件方面深入分析，研究出最佳設計方案。某新建住宅小區場(chǎng)地基本呈方形，設計中確定新建6棟高層住宅樓，呈兩兩對稱(chēng)排列成三行，從南到北，從東到西依次編號為1號～6號樓，場(chǎng)地東側為商鋪。地庫沿紅線(xiàn)退界布置，僅做下一層，與6棟主樓地下室連通構成一個(gè)整體。其主要功能為戊類(lèi)庫房、設備用房及車(chē)庫附屬、泊位。地下車(chē)庫層高為3．9m，地下部分耐火等級為一級;如圖1所示，圖中陰影填充處即為地庫范圍。

　　2地下車(chē)庫設計原則和相應規范要求

　　本次設計的難點(diǎn)在于防火分區的劃分。車(chē)庫及所屬主樓地下室建筑面積約18200m2，3號～6號及東向商鋪地下為“大底盤(pán)”車(chē)庫，共計停車(chē)296輛車(chē)，屬于Ⅰ類(lèi)停車(chē)庫。依據GB50067—20xx汽車(chē)庫、停車(chē)庫、停車(chē)場(chǎng)設計防火規范，地下車(chē)庫內設有自動(dòng)報警和自動(dòng)噴水滅火系統、消火栓系統，地下車(chē)庫一個(gè)防火分區面積可做到4000m2。按本小區地下車(chē)庫的建筑面積來(lái)劃分，設置5個(gè)防火分區是最經(jīng)濟合理的(18200/4000=4．55)。同時(shí)規范要求每個(gè)防火分區的人員安全出口不得少于兩個(gè)，且車(chē)輛疏散出口應與其他場(chǎng)所(上部住宅)的人員安全出口分開(kāi)設置。本次設計中汽車(chē)疏散口設置了兩個(gè)凈寬7．0m的雙車(chē)道，一個(gè)位于東側3號樓與5號樓之間，另一個(gè)位于南側1號樓與2號樓之間。兩個(gè)人員安全出口設計原則遵循一個(gè)出口借用現有防火分區內住宅樓梯，第二出口為新建樓梯，直達室外地面。這樣保證了汽車(chē)庫內最遠點(diǎn)至疏散樓梯間或通往其他防火分區的安全出口的距離小于60m。袋形走道兩側或盡端的房間至疏散樓梯間安全出口的'距離小于20m。

　　3地下車(chē)庫建筑設計

　　經(jīng)過(guò)對現狀和規范分析，為了更經(jīng)濟、安全、科學(xué)的利用地下空間，設計了相對合理的方案，圖2地下1層防火分區簡(jiǎn)圖6號5號第二疏散口借第三防火分區第二疏散口第一疏散口3號樓梯第三防火分區3771.31m2第四防火分區1443.8m2商鋪第三疏散口借第四防火分區第一疏散口4號樓梯3號第二疏散口第二防火分區2759.32m22號樓梯第一疏散口第一防火分區3998.29m2第一疏散口第二疏散口1號樓梯4號第五防火分區3794.88m25號樓梯第一疏散口第二疏散口第一防火分區約3998m2(含4號樓地下室)，在4號和6號樓間單獨設置了一部樓梯(1號樓梯)作為疏散口，另一個(gè)疏散口利用4號樓的樓梯，保證兩個(gè)人員安全出入口。第二防火分區約2760m2(含3號樓地下室)，在3號和5號樓間單獨設置了一部樓梯(2號樓梯)作為疏散口，另一個(gè)疏散口利用3號樓的樓梯，保證兩個(gè)人員安全出入口。第三防火分區約3770m2(含5號樓地下室)，在3號和5號樓間單獨設置了一部樓梯(3號樓梯)作為疏散口，另一個(gè)疏散口利用5號樓的樓梯，并借用第四防火分區的出入口，保證兩個(gè)人員安全出入口。第四防火分區約1440m2(為東向商鋪地下室)，在南向設置了專(zhuān)屬樓梯間(4號樓梯)，另一個(gè)疏散口借用與第三防火分區相通的甲級防火門(mén)作為第二安全出入口，從而保證了兩個(gè)人員安全出入口的數量。第五防火分區約3794m2，在西向單獨設置了一部樓梯(5號樓梯)作為疏散口，另一個(gè)疏散口利用3號樓與4號樓間小型建筑物的樓梯。庫內的樓梯間均為封閉樓梯間，門(mén)均為向疏散方向開(kāi)啟的乙級防火門(mén)。單獨新增了4部樓梯供各個(gè)防火分區使用。地下車(chē)庫柱網(wǎng)布置除了滿(mǎn)足停車(chē)和行車(chē)的各種空間要求，還要兼顧結構合理性和統一性。為了要盡量多布置泊位，地下室內柱網(wǎng)布置尺寸8．4m×6．0m，每柱距間可停放3輛車(chē)。泊位均為垂直停車(chē)，車(chē)庫設計以經(jīng)濟合理為原則。

　　4地下車(chē)庫設備專(zhuān)業(yè)消防設計

　　地下車(chē)庫內僅為車(chē)輛存放及部分設備用房，設備專(zhuān)業(yè)在設計中只需要滅火系統及設備滿(mǎn)足消防要求。本次地下車(chē)庫中設有消火栓系統、自動(dòng)噴水滅火系統、防排煙系統、正壓送風(fēng)系統等設備消防系統。設有消防設備配電系統、防排煙設施及火災聯(lián)動(dòng)控制系統、疏散照明系統、消防疏散指示系統、火災自動(dòng)報警系統等電氣消防系統，具有供消防的雙路供電，下面僅對車(chē)庫室內消防設計簡(jiǎn)要進(jìn)行說(shuō)明。

　　4．1給排水設計

　　1)消火栓系統。室內消火栓系統:20L/s;火災延續時(shí)間為2h。室內消火栓系統一次滅火用水量為144m3。室內消火栓系統采用臨時(shí)高壓制，設計工作壓力為1．1MPa，消火栓系統供水由地下車(chē)庫消防供水管網(wǎng)供水。室內消火栓系統為環(huán)狀管網(wǎng)，消火栓的設置保證同層任何部位有兩個(gè)消火栓的水槍充實(shí)水柱同時(shí)到達，車(chē)庫消火栓系統與各樓座內消火栓系統相連，兩套地下式消防水泵接合器與車(chē)庫內消火栓系統的環(huán)狀管網(wǎng)連接。每個(gè)防火分區(或每層)均設信號閥與水流指示器，報警閥組控制的最不利點(diǎn)噴頭處設末端試水裝置，其他防火分區(或樓層)的最不利點(diǎn)噴頭處均設DN25的試水閥。2)自動(dòng)噴水滅火系統。本次車(chē)庫設計中按規范設置濕式自動(dòng)噴水滅火系統，中危險Ⅱ級考慮，噴水強度為8L/(mm2)，作用面積為160m2，系統用水量30L/s。最不利點(diǎn)噴頭工作壓力為0．1MPa。自動(dòng)噴水系統采用臨時(shí)高壓制，設計工作壓力為0．50MPa。3)濕式報警閥的設置。每個(gè)防火分區(或每層)均設信號閥與水流指示器，報警閥組控制的最不利點(diǎn)噴頭處設末端試水裝置，其他防火分區(或樓層)的最不利點(diǎn)噴頭處均設DN25的試水閥。

　　4．2電氣設計

　　1)供配電系統。本地庫屬于Ⅰ類(lèi)地下汽車(chē)庫，一級保護對象，消防用電、應急照明及疏散指示標志、潛污泵等均屬一級負荷，其余為三級負荷。設計中按防火分區引來(lái)220V/380V電源，第一防火分區從4號樓引來(lái)一路正常照明，一路動(dòng)力，一路應急電源;第二防火分區從3號樓引來(lái)一路正常照明，一路動(dòng)力，一路應急電源;第三防火分區從5號樓引來(lái)一路正常照明，一路動(dòng)力，一路應急電源;第五防火分區從會(huì )所低壓配電室引來(lái)正常照明、路動(dòng)力電源，應急電源由柴發(fā)室引來(lái)。2)照明控制。車(chē)庫地下1層采用集中控制管理方式，設備房，樓梯間等處采用就地設置照明開(kāi)關(guān)控制，應急疏散指示燈為常亮工作方式。車(chē)庫地下1層疏散指示標志人、車(chē)分流。應急照明及疏散指示燈均由應急照明雙電源互投箱供給，疏散指示燈選用小功率帶鎳鎘電池智能型LED節能燈具。3)火災自動(dòng)報警及消防聯(lián)動(dòng)控制系統。本車(chē)庫屬于一級保護對象，采用集中報警系統，在小區設消防控制中心安裝總線(xiàn)制消防報警聯(lián)動(dòng)柜，消防電話(huà)和手動(dòng)啟動(dòng)柜，漏電報警控制器。車(chē)庫地下1層，樓梯間等場(chǎng)所設火災探測器，手動(dòng)報警按鈕，每個(gè)分區設樓層復式器，火災發(fā)生時(shí)，消防控制室顯示各防火分區報警點(diǎn)，并通過(guò)編碼模塊聯(lián)動(dòng)樓內所有消防設備的啟停，并切斷有關(guān)部位非消防電源。

　　4．3防排煙設計

　　地下車(chē)庫每個(gè)防火分區分為兩個(gè)防煙分區，每個(gè)防煙分區設置一臺排煙風(fēng)機，平時(shí)用于換氣，火災發(fā)生時(shí)用于排煙，車(chē)庫的排風(fēng)換氣次數為6次/h，層高按3m計算，排煙換氣次數6次/h。層高按實(shí)際層高計算�；馂陌l(fā)生時(shí)，開(kāi)啟著(zhù)火分區的排煙風(fēng)機。著(zhù)火分區的排煙風(fēng)機高速運行，同時(shí)開(kāi)啟相對應的軸流風(fēng)機進(jìn)行室內補風(fēng)，補風(fēng)量為排煙量的一半，280℃時(shí)關(guān)閉防火閥，同時(shí)關(guān)閉排煙風(fēng)機和補風(fēng)機。防煙分區由梁下設0．6m固定擋煙垂壁分隔，固定式擋煙垂壁采用不燃材料制作。5結語(yǔ)本次地下車(chē)庫的方案設計在現狀諸多限制的條件下，最大程度的做到了紅線(xiàn)退界范圍內平面功能布置最經(jīng)濟、泊位最大化、消防設施最完善、能夠科學(xué)而經(jīng)濟合理地利用地下空間。本次設計的經(jīng)驗、原則和方法，可為同類(lèi)設計提供幫助。

　　參考文獻:

　�。�1］GB50016—20xx，建筑設計防火規范［S］．

　�。�2］GB50067—20xx，汽車(chē)庫、修車(chē)庫、停車(chē)場(chǎng)設計防火規范［S］．

　�。�3］GB50084—20xx，自動(dòng)噴水滅火系統設計規范(20xx年版)［S］．

　�。�4］GB50116—20xx，火災自動(dòng)報警系統設計規范［S］．

設計方案 篇2

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：“**社工宣傳周” 社工進(jìn)社區宣傳活動(dòng)

　　二、活動(dòng)主題：幸福**，社工同行

　　三、活動(dòng)口號：有困難，找社工 or **社工-服務(wù)社群，助人自助

　　三、活動(dòng)背景：**社區屬于政府購買(mǎi)社工服務(wù)的試點(diǎn)單位，時(shí)刻準備為有需要的個(gè)人、家庭及社企提供專(zhuān)業(yè)、貼心的社工服務(wù)。

　　四、活動(dòng)目的`：

　�。�1）社工宣傳走進(jìn)社區，貼近居民生活，了解居民需求；

　�。�2）讓社區居民知道社工、了解社工及各領(lǐng)域社工服務(wù)，愿意主動(dòng)找社工尋求幫助；

　�。�3）便于各領(lǐng)域社工后期工作有針對性的開(kāi)展服務(wù)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：*月8日（星期*）下午14:30-16:30

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：**社區往烈士紀念碑路段

　　七、活動(dòng)參與對象：**周邊來(lái)往市民

　　八、活動(dòng)人手配備：５名社工，１０名義工，分為３組，每組成員分工為宣傳介紹、游戲互動(dòng)、問(wèn)卷評估和后勤保障。每組負責一張桌子。

　　九、宣傳方法：

　�。�1）活動(dòng)當天集中派發(fā)宣傳單、展示機構圖片、視頻介紹。

　�。�2）邀請居民游戲互動(dòng)、填寫(xiě)社會(huì )服務(wù)需求問(wèn)卷，并向居民介紹社工。

　�。�3）現場(chǎng)通過(guò)橫幅、宣傳標語(yǔ)、指示牌等形式動(dòng)員對象參與。

　　十、活動(dòng)主要內容及形式：

　�。�1）社工宣傳服務(wù)：包括社工服務(wù)宣傳單派發(fā)、社工活動(dòng)圖片展出。

　�。�2）社工互動(dòng)體驗：包括邀請居民填寫(xiě)社會(huì )服務(wù)需求問(wèn)卷，“社工知識知多少”、“盲人摸象”“神龍擺尾”等小游戲以及認識當地居民并邀請合照。

　�。�3）居民“能這樣就好了”心聲收集。

　�。�4）獎品發(fā)放。

　　十一、活動(dòng)前期準備工作：

　　1、準備車(chē)輛資源，裝載物品。

　　2、實(shí)地考察，了解**社區街道的大致地理位置并清楚可利用的資源。

　　3、統一工作人員服裝（義工隊服）

　　3、聯(lián)系搬運橫幅、宣傳海報、社工活動(dòng)展板、帳篷

　　4、社工互動(dòng)環(huán)節的準備

　　6、獎品購買(mǎi)

　　7、工作人員聯(lián)系及確定

　　十二、活動(dòng)預計困難及解決方法：

　　1、天氣原因，如下雨等，則將活動(dòng)推遲。

　　2、市民參與少，多觀(guān)望，則加大現場(chǎng)宣傳、派發(fā)傳單等方式改善，并且主動(dòng)出擊，積極邀請他們參加。

設計方案 篇3

　　一、項目實(shí)訓名稱(chēng)

　　二極管的測試

　　二、項目實(shí)訓目標

　　知識目標：掌握二極管的單向導電性；了解二極管的結構、電路符號。

　　技能目標：學(xué)會(huì )使用萬(wàn)用表測試二極管的好壞與極性；學(xué)會(huì )測試二極管的單向導電性。

　　職業(yè)素養目標：通過(guò)多種直觀(guān)教學(xué)和動(dòng)手操作，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和邏輯思維能力。

　　三、實(shí)訓時(shí)間安排（3課時(shí)）

　　1、二極管的認識（1課時(shí)）

　　2、二極管單向導電性的測試（1課時(shí)）

　　3、二極管的伏安特性測試（1課時(shí)）

　　四、實(shí)訓內容

　　1、二極管的認識

　　2、二極管單向導電性的測試

　　3、二極管的伏安特性測試

　　五、項目實(shí)訓過(guò)程

　　1、任務(wù)分析

　　本項目是在學(xué)習萬(wàn)用表的基本原理的基礎上，對電學(xué)各物理量實(shí)際測量，讓學(xué)生從親身的感受中說(shuō)、做、學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)學(xué)習方式，并倡導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習和同學(xué)交流合作，用不同的方式來(lái)學(xué)習知識。通過(guò)討論交流進(jìn)行探索和實(shí)現問(wèn)題的解決，形成一定的知識解決模型，并最終解決實(shí)際問(wèn)題，從而能夠與行業(yè)零距離接軌。

　　2、實(shí)訓小組的組建

　　小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 七組 八組 九組 十組 十一組 十二組 十三組 成員 小組 十四組 十五組 十六組 十七組 十八組 十九組 二十組 二十一組 二十二組 二十三組 二十四組 二十五組 二十六組 成員

　　3、課前準備

　　整理著(zhù)裝、清點(diǎn)人數（時(shí)間：3分鐘 ）

　　4、領(lǐng)取項目任務(wù)，明確任務(wù)內容 ①情景導入（時(shí)間： 2分鐘 ）

　　導語(yǔ)：前面我們已經(jīng)學(xué)習了二極管的簡(jiǎn)易測試，今天我們來(lái)看看這么小的元器件是如何實(shí)現這么多的功能？

　�、陂喿x工作任務(wù)單（時(shí)間：5分鐘 ）

　　工作任務(wù)單

　　二極管極性判別 檢測二極管的好壞 測試二極管單向導電性 測試二極管伏安特性 操作人 （記錄在坐標紙上） （記錄在坐標紙上） 檢測結果/ 要求每組一份，由組長(cháng)到車(chē)間領(lǐng)取工作任務(wù)單，閱讀討論任務(wù)單 展示下列問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生答問(wèn)題，幫助學(xué)生讀懂任務(wù)單

　�、宥�極管的結構有幾部分組成？畫(huà)出二極管的'圖形符號和文 字符號及內部結構示意圖？

　�、娑�極管根據用途分為幾類(lèi)？根據材料呢？

　�、缬萌f(wàn)用表怎樣判別二極管的極性？

　�、瓒�極管為線(xiàn)性還是非線(xiàn)性器件？

　�、鄯治鲑Y料（時(shí)間：5分鐘 ）

　　5、制定制作步驟（時(shí)間：5分鐘 ）

　　小組討論制作步驟（增強同學(xué)間的團隊合作能力、創(chuàng )新能力） 討論后，教師作出評價(jià)，最終確定制作步驟。

　　任務(wù)一 二極管的認識

　　任務(wù)二 二極管單向導電性的測試 任務(wù)三 二極管的伏安特性測試

　　6、安全教育

　�、�、必須穿電工鞋，才允許進(jìn)入家電維修實(shí)訓室進(jìn)行操作。

　�、�、嚴格遵守實(shí)訓安全操作規程，自覺(jué)聽(tīng)從指揮，確保人身和設備安全。

　�、�、實(shí)訓室內不得大聲喧嘩和追逐打鬧，保持良好的教學(xué)秩序。

　�、�、通電試驗前應先切斷電源，再逐項順次接線(xiàn)，嚴禁帶電操作和用其它金屬絲代替熔斷絲。

　�、�、強電操作時(shí)，由教師控制供電，學(xué)生不得趁教師不注意時(shí)擅自送電。

　�、�、電子焊接時(shí)應打開(kāi)門(mén)窗，保持通風(fēng)，嚴禁用電烙鐵破壞公物和灼傷他人。

　�、�、如遇觸電事故，首先應切斷電源（注意絕緣操作）；如遇其它意外事故發(fā)生，應保持冷靜，聽(tīng)從教師指揮處理，并逐級上報。

　　過(guò)程記錄

　　一、二極管的直觀(guān)識別記錄表 序號 二極管外形 提示： 二極管型號 二極管材料 二極管在電路中用途 備注 學(xué)生制作技術(shù)、質(zhì)量要求 二極管直觀(guān)識別 二極管極性判別 檢測二極管的好壞 測試二極管單向導電性 測試二極管伏安特性 注意萬(wàn)用表使用是否正確 指導教師指導內容

　　1、普通二極管在電路中用字母“VD”或“D”加數字表示，穩壓管用字母“ZD”表示。

　　2、小功率二極管的負極通常在表面用一個(gè)色環(huán)標出；金屬封裝二極管的螺母通常為負極；發(fā)光二極管則通常用引腳長(cháng)短來(lái)識別：長(cháng)腳為正、短腳為負，（另外：仔細觀(guān)察發(fā)光二極管，兩個(gè)電極一大一小，電極較小的為正極。）

　　3、整流橋的表面通常標注內部電路結構或者交流輸入端及直流輸入端的名稱(chēng)，交流端：AC或～、直流端：“＋”、“－” 4、貼片二極管標注有多種方法：

　　在有引線(xiàn)的貼片二極管中，管體有白色色環(huán)的一端是負極； 在有引線(xiàn)無(wú)色環(huán)的貼片二極管中，引線(xiàn)較長(cháng)的一端為正極；在無(wú)引線(xiàn)的貼片二極管中，表面有色帶或者有缺口的一端為負極；貼片發(fā)光二極管中有缺口的一端為負極。

　　二、檢測二極管的好壞和極性 二極管類(lèi)型 二極管符號 正向電阻 反向電阻 性能好壞判斷

　　三、二極管單向導電性的測試

　　測試電路：如圖所示，其中二極管VD為1N4148（或其他），R為1k?。

　　測試程序：

　�、俳雍秒娐�。

　�、谟芍绷鞣�壓電源輸出10V電壓接入輸入端，即UI = +10V（此時(shí)二極管兩端所加的電壓為正向電壓），測量輸出電壓和電流的大小，并記錄：UO =_________V，I =_________mA測量此時(shí)二極管兩端的電壓為UVD =_________V

　　結論：當二極管兩端所加的電壓為正向電壓時(shí)，二極管將_________（導通／截止，截止即不導通）。

　�、� 保持步驟2，將二極管反接（此時(shí)二極管兩端所加的電壓為反向電壓），測量輸出電壓和電流的大小，并記錄：UO =_________Ｖ，I =_________mA

　　結論：當二極管兩端所加的電壓為反向電壓時(shí)，二極管將_________（導通／截止）。

　�、� 用模擬萬(wàn)用表直接測量二極管的正、反向電阻，比較大小并記錄：正向電阻為_(kāi)________k?，反向電阻為_(kāi)________k?。

　　結論：二極管_________（具有／不具有）單向導電性，且正向導通時(shí)，導通電壓降約為_(kāi)________（零/零點(diǎn)幾/幾）伏。

設計方案 篇4

　　【教學(xué)目標】

　　1.學(xué)會(huì )本課2個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的生字及3個(gè)會(huì )認生字。

　　2.借助書(shū)下注釋和工具書(shū)讀懂課文。

　　3.聯(lián)系實(shí)際，體會(huì )寓意，能復述故事。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1.借助書(shū)下注解和工具書(shū)讀懂、讀熟課文，注意文言文的`讀法。

　　2.聯(lián)系實(shí)際，體會(huì )寓意，能復述故事。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入

　　咱們學(xué)過(guò)很多寓言了，誰(shuí)還記得什么是寓言？（指答）嚴文井大師曾說(shuō)過(guò)“寓言是一個(gè)怪物，當它走過(guò)來(lái)時(shí)，卻突然變成了哲理，嚴肅認真”。在《相濡以沫》這個(gè)寓言中蘊涵了什么哲理呢，讓我們來(lái)學(xué)習這則寓言�。ò鍟�(shū)“相濡以沫”）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、請同學(xué)們出聲讀課文。

　　要求：讀正確，做到不錯字、不丟字、不添字、不重復。

　　2、誰(shuí)想來(lái)讀一讀，注意讀準字音。同學(xué)互相評價(jià)。

　　3、老師來(lái)讀一遍課文，大家一定要認真聽(tīng)，尤其要聽(tīng)準老師讀文時(shí)的節奏。

　　三、默讀課文，自主解讀

　　1、默讀課文，利用文下注釋及工具書(shū)，理解詞義，解讀文意�？梢酝�桌小聲商討。

　　2、有沒(méi)有不能解決的詞句？提出來(lái)全班交流一下。

　　3、你認為哪些詞句翻譯比較重要。

　　4、誰(shuí)能用自己的話(huà)給大家講講這個(gè)故事？

　　四、再讀課文，感悟寓意

　　1、你對“相濡以沫”怎么理解？

　　2、你認為哪些詞能說(shuō)明“相濡以沫”的意思？（同甘共苦、生死與共）

　　3、這兩條魚(yú)“相濡以沫”的情景確實(shí)感人，但是在這種窘境當中，他們心中更向往的是什么？

　　4、從這篇寓言當中，你都受到了哪些啟示？

　　五、作業(yè)：

　　背誦《相濡以沫》。

　　查找資料了解下面寓言故事的內容，并了解其寓意。

　　杞人憂(yōu)天 塞翁失馬 畫(huà)蛇添足 鐵杵磨針

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