班級活動(dòng)方案設計14篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編幫大家整理的班級活動(dòng)方案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級活動(dòng)方案設計 篇1
首先，我非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，以下是“小班班級成果展活動(dòng)方案設計”希望能夠幫助的到您！
一、家長(cháng)會(huì )9:00—9:30
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家上午好！承載著(zhù)爸爸媽媽們的期望，我們托班的這一學(xué)期馬上就要結束了。首先，讓我代表我班的小朋及老師衷心地說(shuō)一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿(mǎn)地結束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(cháng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來(lái)說(shuō)，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園托班的生活、學(xué)習。
現在，我相信家長(cháng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀(guān)察及學(xué)期幼兒能力綜合測查，發(fā)現：
1、語(yǔ)言表達能力較好的有：趙俊喆、董藝婷、孫蘭朔。
2、自理能力較強的有：孫蘭朔、董藝婷、趙紫坤、韓嘉和。
3、較喜歡唱歌跳舞的孩子有婁信蕊、房文揚、趙俊喆、耿子涵。
4、喜歡運動(dòng)的孩子有；夏樂(lè )昊、龐思睿。
5、各方面都發(fā)展得較好的孩子有趙俊喆、董藝婷、孫蘭朔。
在對幼兒進(jìn)行 教育教學(xué)的培養的同時(shí)，我們還不忘對孩子進(jìn)行常規、自理能力培養。
通過(guò)這一學(xué)期，幼兒在集體意識方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強。
幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己。
做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長(cháng)的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天。為了家長(cháng)能 放心地把孩子交給老師。我們從家長(cháng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始，就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線(xiàn)內。除了這些老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn) 行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn)。因此，我們在安全教育周同課程相結合。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。加強幼兒的 安全教育，認識各種簡(jiǎn)單的安全標志。讓幼兒知道出現危險時(shí)不慌亂、不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng)，提高幼兒的各種安全意識和自 我保護能力。引導幼兒學(xué)習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇 到的'安全問(wèn)題，對幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護意識。
還有，對家長(cháng)們的幫助我們老師表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會(huì )更有信心的。在這里我也要肯定個(gè)別家長(cháng)的失職，對于幼兒園的通知，都還不夠重視，希望我們能共同努力，為了孩子更好的未來(lái)。
寒假注意事項：
1、寒假定于20xx年2月7日（農歷臘月十九）---20xx年3月9日（農歷正月十九）開(kāi)學(xué)。
2、希望家長(cháng)在假期中督促孩子早睡早起，天天午睡的好習慣。
3、鼓勵孩子在家中自己的事情自己做，家長(cháng)不要包辦代替。
4、假期中注意幼兒的安全，盡量不去人流量大的地方。
5、成果展活動(dòng)結束后，家長(cháng)把被褥拿回家。
二、幼兒喝水及小便 9:30—9:45
三、成果展 9:45—10:15
1、歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，在音樂(lè )聲中邀請爸爸媽媽的入座。
2、歌曲欣賞：（1）集體表演：
《小花狗和大石頭》、《老師像媽媽》、《小老鼠上燈臺》
�。�2）個(gè)人表演：
《一只小花狗》——董藝婷
《我愛(ài)我的幼兒園》——趙俊喆
《搖啊搖》——孫蘭朔
3、兒歌欣賞： 集體表演：
《五指歌》、《小螃蟹》、《吃飯香噴噴》、《做早操》
4、舞蹈欣賞： 集體表演：
《我真的很不錯》、《星星的心》、《我有一個(gè)家》
5、參觀(guān)幼兒作品：
《夾子變變變》、《小雪花》、《我的百變手印》
四、結束、發(fā)獎狀 10:15—10:30
感謝家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利，祝各位可愛(ài)的寶貝天天開(kāi)心，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假，成果展到此結束，同時(shí)，希望家長(cháng)為我們提出寶貴的意見(jiàn)！謝謝大家！
最后，祝家長(cháng)和寶貝們，新年快樂(lè )！
班級活動(dòng)方案設計 篇2
一、背景分析：
把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì )感恩”。德育處制定校德育目標要求，根據目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點(diǎn)，強調要讓他們學(xué)會(huì )對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì )懂得關(guān)愛(ài)和回報，甚至在兩會(huì )期間已有人大代表提出要教會(huì )青少年“學(xué)會(huì )感恩”。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
二、設計理念：
為進(jìn)一步增強未成年人思想道德教育針對性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體，讓學(xué)生在學(xué)習中成長(cháng)、在活動(dòng)中體驗，在學(xué)習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。弘揚民族精神與時(shí)代精神，開(kāi)展生命教育。
三、教育目標：
緊扣學(xué)�！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周?chē)h(huán)境的漠視，開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(cháng)、社會(huì )在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì )付出，共同構建和諧社會(huì )。
四、前期準備：
學(xué)生收集篩選感恩材料，節選“父母心語(yǔ)”的視頻，組織編排小品一則、排練《感恩的心》手語(yǔ)表演，男生合唱《懂你》的音樂(lè )視頻等。
五、活動(dòng)形式：
利用多媒體制作課件，開(kāi)展以快板、配樂(lè )詩(shī)朗誦、小品、合唱與感悟、討論等多種形式結合的主題班會(huì )。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、主持人：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
主持人：因為感恩才會(huì )有多彩的世界。因為感恩才會(huì )有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心走進(jìn)今天的主題班會(huì )，首先，我代表我們全班同學(xué)感謝各位老師和各位家長(cháng)的光臨，下面請聽(tīng)歌曲《感恩的心》。（鋼琴伴奏、點(diǎn)蠟燭）
�。ǘ�、主持人：每次聽(tīng)到這熟悉的旋律我都感慨萬(wàn)分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……”
是��！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會(huì )給我關(guān)愛(ài)，所有的恩情，我們銘記于心。接下來(lái)，請聽(tīng)呂永杰、玉素普同學(xué)用快板表達他們的感恩之心。（快板詞）
竹板這么一打呀！
別的不說(shuō)了！
今天我們來(lái)說(shuō)感恩，感恩之情掛在心，掛在心。
古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學(xué)習，
父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。
敬愛(ài)的老師象媽媽?zhuān)讨R，明道理，我們永遠永遠不忘她。
同窗學(xué)友親如一家，團結互助我共同進(jìn)步吧！
共產(chǎn)黨好！共產(chǎn)黨親，減免學(xué)雜費關(guān)愛(ài)貧困生。黨的政策曖呀曖人心！
感激之情道不盡，感恩之事說(shuō)不完，說(shuō)呀說(shuō)不完！
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，大家一起來(lái)感恩！嘿，來(lái)感恩！
�。ㄈ�、主持人：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，我們在關(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑，我們在關(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔，感謝每絲陽(yáng)光，感謝每一縷清風(fēng)，感謝生命中給我們關(guān)愛(ài)的一切一切！請聽(tīng)一顆顆感恩的心在吟頌！
�。ㄅ錁�(lè )詩(shī)朗誦）常懷感恩之心
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成
我們滋潤著(zhù)人間的真情長(cháng)大
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
一腔感激之情永駐心間
一顆感恩的心包容于天地
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
有一聲呼喚
最動(dòng)聽(tīng)
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的愛(ài)如春風(fēng)，吹奏出我生命最初的激昂
媽媽的愛(ài)如雨露，洗滌我心靈的塵埃
而我拿什么來(lái)感謝你，我的母親
你的愛(ài)說(shuō)不完，道不盡
我拿什么來(lái)感謝你，我的師長(cháng)
你的情比山高，比海深
我拿什么來(lái)感謝你，周?chē)囊磺?/p>
所有的恩情我銘記于心
�。ㄋ模�、主持人：父母對我們的愛(ài)比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，無(wú)不流露出他們對我們的關(guān)愛(ài)。
而現實(shí)生活中，我們往往習慣于接受這種愛(ài)，認為那是理所當然，有時(shí)，甚至極為反感。請大家欣賞小品《母與子》
�。ㄎ澹�、主持人甲：剛才的小品再現了我們日常生活的片段，這讓我想起了一個(gè)故事：（講美人魚(yú)的故事）。主持人乙：父母賜予我生命，又用他們的愛(ài)給我們撐起一片晴空，然而我們有時(shí)卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲（播放“父母心語(yǔ)”的視頻）
�。�、主持人：聽(tīng)完父母感人肺腑的話(huà)讓我感動(dòng)不已，那每一字每一句無(wú)不顯示出他們對我們無(wú)比的關(guān)愛(ài)，十幾年他們對我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎？知道他們的興趣愛(ài)好嗎？聽(tīng)完父母的話(huà)，你們有什么感想呢？（學(xué)生舉手談感想）主持人作點(diǎn)評總結。
�。ㄆ撸�、主持人：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”我親愛(ài)的父母��！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時(shí)，我心里是多么的愛(ài)你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著(zhù)動(dòng)人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（學(xué)生給父母代表、老師獻花，唱《懂你》）
�。ò耍�、主持人：一個(gè)人只有懷著(zhù)感恩的心，才會(huì )體會(huì )到生活的幸福與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了感恩，就學(xué)會(huì )了生活。
常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。
讓我們懷著(zhù)感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì )就會(huì )少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì )少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。
本班主題班會(huì )到此結束，再次感謝各位老師各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位身體健康，心情愉快。
七、活動(dòng)效果及延伸：
班主任寄語(yǔ)：
學(xué)會(huì )“感恩”，電影《康熙王朝》中孝莊太后對玄燁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“血濃于水，愛(ài)大于恨：王者之道，教化萬(wàn)方�！绷钊祟H為回味。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì )感恩”的教育。
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的`感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì )“感恩”，就會(huì )懂得尊重他人，發(fā)現自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。愿我們大家人人都學(xué)會(huì )感恩。
八、活動(dòng)反思：
在開(kāi)班會(huì )前，班委們商量要把班會(huì )開(kāi)的開(kāi)心一點(diǎn)，讓大家在最后留住美好的回憶。結果大部分同學(xué)都哭了，主持人在臺上忍住眼淚，一下臺，突然大哭起來(lái)。我自己也感到特難過(guò)。原來(lái)不善于表達的孩子們，一直在心中存有感動(dòng)。此次的主題班會(huì )，讓大家發(fā)現了父母和老師平時(shí)對自己的辛苦和勞累，發(fā)現了自己所做的不足，也發(fā)現身邊有很多值得自己學(xué)習的地方，原來(lái)感恩，是一件很幸福、很快樂(lè )的事情。
有的同學(xué)剛到這個(gè)班級的時(shí)候，一直不敢融入這個(gè)班級，覺(jué)得很陌生，甚至一直都是默默的自己做自己的，通過(guò)班集體一系列的活動(dòng)，感受到了集體的愛(ài)，和班級的同學(xué)們都熟識起來(lái)，互助互愛(ài)，一直到現在的依依不舍。我想只要大家心中有愛(ài)，把感恩大聲說(shuō)出來(lái)，把感激用行動(dòng)去表示，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓友情的海市蜃樓變成真實(shí)的友誼的綠洲。男兒有淚不輕彈，但是此次主題班會(huì )上還是有幾個(gè)男生哭了，他們會(huì )后和我說(shuō)，其實(shí)他們并不想哭的，當看到父母的心語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得很感動(dòng)，原來(lái)有太多缺點(diǎn)的他們也能得到父母的表?yè)P和鼓勵，明白了父母老師對自己的恩情。
由于經(jīng)驗還不足，這次主題班會(huì )在高潮部分，收尾收的太快，有
的同學(xué)的情感還來(lái)不及表達出來(lái)，就結束了。如果能在高潮部分多停留點(diǎn)時(shí)間，讓大家暢所欲言，抒發(fā)自己的感情，也許班會(huì )的效果會(huì )更好。通過(guò)這次主題班會(huì )，我也明白了，其實(shí)一些小事更容易感動(dòng)大家。因為每個(gè)人都能從微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為我們都有一顆感恩的心在跳動(dòng)。
主題班會(huì )結束了，但是我們的感動(dòng)還是延續。我們感謝上天讓大家在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)與彼此相遇。感恩，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，只要我們獻出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì )變成金。愿感恩的心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
成長(cháng)，有的是無(wú)盡的愛(ài)；感恩，有的是愛(ài)的淵源。感恩是美，成長(cháng)因感恩而美。成長(cháng)是善，因為感恩而善。相信所有同學(xué)今后不管在哪個(gè)班級，不論在哪個(gè)地方，心中都會(huì )有愛(ài)，都能用心去感謝親人，感謝朋友同學(xué)，感謝一切需要感謝的人！
班級活動(dòng)方案設計 篇3
一、活動(dòng)主旨：
學(xué)英雄語(yǔ)，學(xué)好普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)標準字，是我們全部師生的義務(wù)，鼎力推廣一般話(huà)、規范漢字書(shū)寫(xiě)，是一項有主要意思的工作，它對咱們準確應用漢語(yǔ)，促進(jìn)各民族思維的交換跟情感的融會(huì )，繼續優(yōu)良文明傳統和對外交流，團結一致構建協(xié)調社會(huì )存在不可或缺的事實(shí)意義，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次活動(dòng)。
二、主題：
普通話(huà)推廣活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)光：
9月10日—9月16日
四、組織情勢多樣的活動(dòng)
1、設計宣傳口號：每位同學(xué)設計一句推廣宣傳口號，每個(gè)小組推舉一到二句宣傳口號加入班級評比，勝出的將作為班級宣揚口號，同時(shí)賦予“宣傳小標兵稱(chēng)號”�？谔栒埱笸蛊鹬黝}、瑯瑯上口。
2、搞一次“啄木鳥(niǎo)大舉動(dòng)”——找誕生活中的錯別字；充足應用綜合實(shí)際運動(dòng)課程，組織“啄木鳥(niǎo)小隊”，率領(lǐng)同窗走向學(xué)校、社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以矯正。
3、組織一次“普通話(huà)——漂亮的'語(yǔ)言”主題班隊活動(dòng)；由中隊委組織班級以小組為單位報告、朗讀等形式發(fā)展推普主題活動(dòng)，同時(shí)評比出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號，評比出宣傳周中表示最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標兵”名稱(chēng)。
班級活動(dòng)方案設計 篇4
一、活動(dòng)主題：
班級戶(hù)外燒烤活動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)年的相處，同學(xué)們關(guān)系已基本融洽，但男生與女生之間、各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進(jìn)班級團結，增加班級凝聚力、親和力、戰斗力，為此，我班班委經(jīng)結合班級成員的意見(jiàn)后決定舉辦一次班級戶(hù)外燒烤活動(dòng)。本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養大家的動(dòng)手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，而且可以開(kāi)拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習提供一個(gè)良好的平臺。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月24日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
環(huán)球公園
五、參與人員：
09自動(dòng)化1班全體同學(xué)
六、組織方式：
班級集體活動(dòng)
七、具體活動(dòng)安排：
1、找兩同學(xué)去環(huán)球公園問(wèn)清燒烤區與門(mén)票價(jià)錢(qián)適宜，并向師傅要一張燒烤材料清單；
2、10月24日早晨組織班上5人去下羅菜市場(chǎng)買(mǎi)燒烤材料；
3、燒烤材料買(mǎi)好后帶回學(xué)校并對其進(jìn)行清洗；
4、下午一點(diǎn)和幾位同學(xué)帶燒烤材料一起前往目的地并在環(huán)球公園門(mén)口等侯其他同學(xué)；
5、一點(diǎn)半和同學(xué)們一起進(jìn)入燒烤區；
6、留幾位同學(xué)在燒烤區，讓其將燒烤區師傅切好的豬肉片用竹簽串好；
7、同學(xué)們根據自己的喜好自由活動(dòng)；
8、四點(diǎn)半全班同學(xué)在燒烤區集合并將全班同學(xué)均分成四組；
9、大約七點(diǎn)返校。
八、活動(dòng)材料準備
豬肉6斤（瘦肉4斤，五花肉2斤） 火腿腸1箱 雞尖2斤 魚(yú)丸3斤 豆干3斤 香腸2斤 年糕4斤 雞翅根1袋 饅頭20個(gè) 玉米15根 韭菜3斤 茄子8根 土豆8個(gè) 紅薯15斤 包菜3顆 辣椒2斤鹽1袋 筷子 一次性紙杯 油1桶 竹簽 飯盒 一次性手套 衛生紙 飲料4瓶 水3箱
九、可行性分析：
我班班費余額為1076.3，此次燒烤的經(jīng)費材料預算需407元，門(mén)票390元（包括燒烤場(chǎng)地費），共計797元，在我們的能力承受范圍內。環(huán)球公園離我校近，此次活動(dòng)不存在大的安全隱患。
十、活動(dòng)注意
1.所有人員必須有強烈的.時(shí)間感和紀律觀(guān)念，準時(shí)集合；
2.各成員須服從安排，聽(tīng)從各組長(cháng)和負責人的指揮；
3.各班干部要以身作則，起到帶頭作用；
4.注意安全！
6.各成員以集體為單位，勿個(gè)人行動(dòng)；
7.各負責人認真負責的做好本職工作；
8.活動(dòng)過(guò)程中，注意衛生，愛(ài)護身體，不亂吃食物，不飲生水；
9.保護環(huán)境，在環(huán)球公園不亂扔垃圾。
十一、人員安排總負責人：
xx：提前去環(huán)球公園并內部的一些建筑進(jìn)行了解，并詢(xún)問(wèn)此次活動(dòng)大概的消費情況；、
xx去超市買(mǎi)飲料和水；
xx去下羅菜市場(chǎng)采購燒烤材料；
xx提前去環(huán)球公園買(mǎi)票；
xx在燒烤區做好燒烤的準備工作；
xx對我們此次活動(dòng)進(jìn)行留影。
09自動(dòng)化1班班委
班級活動(dòng)方案設計 篇5
活動(dòng)主題：夏日午睡好習慣養成好 (一課時(shí))
活動(dòng)目的要求
1.通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生明白夏季午休能消除疲勞，恢復體力，是長(cháng)身體的
需要。
2.使學(xué)生合理安全午休時(shí)間，養成夏季午睡的好習慣，更好地投入下午的學(xué)
習和活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)
懂得午睡有利身體健康，能提高學(xué)習、工作的效率;學(xué)會(huì )午睡，養成好習慣。
活動(dòng)準備
1.制作課件、拍攝一段錄像。
2.每位同學(xué)填寫(xiě)一張“關(guān)于小學(xué)生午睡的調查”問(wèn)卷(附后)，老師收回并
了解有關(guān)本班學(xué)生午睡的基本情況。
活動(dòng)流程設計意圖
一、調查反饋，導入主題。
1.向學(xué)生宣布“五·一”放假后學(xué)校的午睡制度。
2.班主任老師對有關(guān)午睡的調查問(wèn)卷作個(gè)簡(jiǎn)單的反饋，
并從學(xué)生談到的“對學(xué)校午睡制度的看法、意見(jiàn)”切入質(zhì)疑：學(xué)校為什么要年年在
這段時(shí)間安排午睡課?
3.揭示活動(dòng)主題：“夏日午睡好習慣養成好”。
二、相互啟發(fā)，討論明理“夏天午睡好處多”。.課件出示圖片(圖片附后)
圖一：炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地烤曬著(zhù)大地。小強吃了中飯，沖出家門(mén)向外跑去。
媽媽在后面大喊：“小強，現在才十二點(diǎn)，先睡一覺(jué)!”可小強已經(jīng)跑遠了。
圖二：小強和同學(xué)志剛、兵兵在玩草坪上踢球，大家玩得汗流浹背。
圖三：上課了，他們趴在桌上，眼皮沉沉的，一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
圖四：作業(yè)整理課，這幾個(gè)同學(xué)對著(zhù)作業(yè)皺著(zhù)眉頭，只好咬筆桿了。
學(xué)生看圖后討論：
(1)這幾位同學(xué)為什么會(huì )在課堂上睡著(zhù)了?
(2)這樣好嗎，對他們有什么影響?
2.討論明理：夏天午睡有哪些好處呢?
(1)談話(huà)：夏天最顯著(zhù)的特點(diǎn)是天氣非常炎熱，白天時(shí)間長(cháng)，夜晚時(shí)
間短。這些特點(diǎn)對我們的學(xué)習、生活有什么影響?
可分解成以下幾個(gè)小問(wèn)題討論，并結合自己平時(shí)情況談?wù)劊?/p>
�、� 夜短晝長(cháng)，會(huì )影響人們的什么?
�、� 睡眠時(shí)間少了，人們會(huì )感到怎么樣?
�、廴鄙偎呤谷似�，那該怎么辦?
(請兩種學(xué)生發(fā)言：一種有午睡習慣，一種沒(méi)有午睡習慣的。)
活動(dòng)前，班主任 老師通過(guò)對全班同學(xué)的午睡情況進(jìn)行調查問(wèn)卷，可以掌握第一手材料，活動(dòng)開(kāi)展才能有的放矢，更有針對性。
教師結合以往存在的有的學(xué)生不午睡影響學(xué)習的現象，再現實(shí)際情景引入話(huà)題討論。
在班級管理和思想教育工作中教師要從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子”的方針，嚴格班
級管理，抓緊“養成教育”，不但要使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，更要讓他們“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活”。
(2)討論小結：夏季晝長(cháng)夜短影響人們的睡眠，所以需要用午睡來(lái)彌睡眠不足。另外，第二天早上剛起床精神還好，上午的學(xué)習、運動(dòng)、活動(dòng)使體力消耗大，再加上出汗多，人很容易疲勞。因此中午睡上一覺(jué)，可以恢復體力，消除疲勞，對身體和學(xué)習是很有好處的。(3談話(huà)：為了保證旺盛的'精力，人午睡來(lái)補足睡眠、恢復精力。那么，為什么要在中午睡覺(jué)呢?
討論：①夏季中午灼熱的陽(yáng)光對人有什么危害? ②夏季中午高溫環(huán)境又會(huì )給人帶來(lái)什么影響?
(4)小結：灼熱的太陽(yáng)會(huì )使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開(kāi)灼熱的陽(yáng)光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說(shuō)：“夏季午睡好”。
三、明辨是非，學(xué)會(huì )午睡。
1.看一段課前拍攝的學(xué)生午睡錄像：
一次午睡課的時(shí)候，何某某等幾位同學(xué)沒(méi)睡著(zhù)，有的睜著(zhù)眼睛趴在位置上，有的一會(huì )兒把臉朝左，一會(huì )兒把臉朝右,有的手伸進(jìn)課桌內摸著(zhù)。盡管他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可還是不斷地發(fā)出一些細小的聲弄得
旁邊的同學(xué)睡不好覺(jué)。
(1)討論：午睡的時(shí)候只要不吵鬧，可以坐在位置上不午睡嗎?
(2)小結：午睡的時(shí)候，盡管有人不吵鬧，可是他們坐在教室里總會(huì )發(fā)出一些細小的聲音。這樣不僅他們自己得不到休息，更重要的是還會(huì )影響旁邊的同學(xué)、老師睡覺(jué)，對大家都不利。
2.學(xué)會(huì )午睡，養成習慣。
(1)提問(wèn)：你有夏季午睡的習慣嗎?
(2)討論：不午睡對身體和學(xué)習會(huì )有什么影響?
(3)小結：不午睡會(huì )影響下午的學(xué)習，因為大腦經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的活動(dòng)后， 需要用休息來(lái)加以調整。香甜的午睡可以給我們充足的精力，這對自 己和別人都非常重要。老師相信，大家一定會(huì )做得更好!
3.念兒歌《夏季午睡好處多》。
4.學(xué)生表演小品，再討論：
(1)你知道為什么會(huì )出現這樣的情況?
(2)小結：午睡時(shí)間不要太長(cháng)，最多不能超過(guò)一小時(shí)。午睡還有很多
講究，只有合理的午睡方法才能達到最好的效果。
5.交流午睡小常識：怎樣午睡更科學(xué)?
四、活動(dòng)鞏固和延伸。
1.為了使全班師生在午睡時(shí)間休息好，共同討論制訂班級午睡制度，
全班師生必須共同遵守。
2.在夏季，回家要做到每天中午睡上半個(gè)小時(shí);與家長(cháng)聯(lián)系，隨時(shí)注 意培養學(xué)生午睡的良好習慣。
通過(guò)引導學(xué)生在活動(dòng)中緊密聯(lián)系生活實(shí)際提高科學(xué)、思想認識，在解決問(wèn)題的過(guò)程中明白道理，達成班級活動(dòng)的目標要求。
班級活動(dòng)方案設計 篇6
主題活動(dòng)目標：
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
3、知道10月1日是國慶節，體驗慶祝國慶的歡樂(lè )情緒。
4、嘗試用各種藝術(shù)表現形式表現祖國的美。
具體活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：快樂(lè )旅行活動(dòng)二：大中國活動(dòng)三：我愛(ài)北京天安門(mén)活動(dòng)四：歡騰的國慶節活動(dòng)五：我為奧運加油活動(dòng)一：快樂(lè )旅行活動(dòng)目的：
1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂(lè )意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。
3、體驗美工創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、事先發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門(mén)票、照片等。
2、在活動(dòng)室創(chuàng )設"旅游景區"情景。
3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動(dòng)指導：
1、情景激趣。
�。�1）師以導游的身份，帶幼兒進(jìn)入"旅游景區"，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。�2）自由參觀(guān)：感受祖國標志性的景點(diǎn)及建筑，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議各景點(diǎn)的特征。
2、分享交流。
�。�1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中自己外出旅游去過(guò)的地方。
�。�2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的.經(jīng)歷和感受。
�。�3）借助實(shí) 物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過(guò)的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區。
�。�1）教師導語(yǔ)：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來(lái)，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)瞧一瞧，好嗎？
�。�2）師出示已經(jīng)過(guò)美工創(chuàng )作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng )作美化照片、圖片。
�。�3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
�。�4）幼兒動(dòng)手操作。
師重點(diǎn)觀(guān)察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng )作，同時(shí)，也可以引導幼兒與同伴一起合作創(chuàng )作。
4、活動(dòng)延伸："我是小小導游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來(lái)參觀(guān)，幼兒則以導游的身份給客人作景區介紹。
活動(dòng)二：大中國活動(dòng)目的：
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂(lè )器表現音樂(lè )作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂(lè )曲《大中國》。
物質(zhì)準備：1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀(guān)相應的課件。
3、提供各種打擊樂(lè )器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂(lè )曲《大中國》音樂(lè )磁帶1盒、節奏卡6張。
活動(dòng)指導：
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個(gè)位置嗎？
2、自由探索，尋找中國。
�。�1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它的樣子像什么，并引導幼兒觀(guān)察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
�。�2）分享交流。
結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來(lái)象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
�。�1）教師導語(yǔ)：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽(tīng)就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽(tīng)聽(tīng)看嗎？
�。�2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌時(shí)的感覺(jué)，感受歌曲氣勢雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂(lè )器，并進(jìn)行伴奏。
�。�1）出示各種樂(lè )器，引導幼兒分組討論：如何根據樂(lè )曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂(lè )器。（提示：師逐句播放樂(lè )曲，逐句引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )選擇最適合的樂(lè )器）（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂(lè )曲伴奏。
�。�3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、議一議：你認為哪一組選擇的樂(lè )器最恰當，伴奏得最好聽(tīng)。
�。�4）結合節奏卡，進(jìn)行集體演奏。
5、活動(dòng)延伸：
�。�1）將《大中國》、《我愛(ài)你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂(lè )磁帶、樂(lè )器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂(lè )區供幼兒欣賞、伴奏和表演。
�。�2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
�。�3）提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書(shū)、圖片、故事盒、VCD等，放于語(yǔ)言區，讓幼兒進(jìn)一步感知中國的大。
班級活動(dòng)方案設計 篇7
一、活動(dòng)目的：
春游活動(dòng)可以讓學(xué)生們獲取一種特殊的情感體驗，不僅能開(kāi)拓他們的視野，陶冶情操，積累豐富的素材，還可以培養，他們參加社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)能力。同時(shí)，在群體活動(dòng)中能增強凝聚力，融洽關(guān)系。而金田小學(xué)的學(xué)生發(fā)展正需要這一種有意義的`鍛煉，為他們的創(chuàng )作提供了真實(shí)的材料，有利于提高寫(xiě)作水平，更重要的春游活動(dòng)可以讓學(xué)生們留下一段美好的回憶。
二：活動(dòng)時(shí)間：
5月日
三：活動(dòng)準備：
1、詳盡了解常熟景點(diǎn)（尚湖、虞山風(fēng)景區），以突顯春游活動(dòng)的意義性。
2、聯(lián)系常熟陽(yáng)光旅行社，制定具體的游程。（小浦*********）或常熟中國國際旅行社
3、準備一堂活動(dòng)指導課，把旅游事項等告知學(xué)生。（景點(diǎn)介紹、安全意識、隨身物品等）
4、通知學(xué)生家長(cháng)，公開(kāi)秋游內容及費用清單，以自愿的原則參加。
5、聯(lián)系好包車(chē)等問(wèn)題。
6、制定活動(dòng)計劃書(shū)，確�；顒�(dòng)組織的周密性和安全性，請示領(lǐng)導批準。
7、預算好活動(dòng)資金，收取相關(guān)費用，多退少補，由專(zhuān)人負責財務(wù)。
四：具體游程時(shí)間安排：
1、出發(fā)時(shí)間：7點(diǎn)半校門(mén)口集中準時(shí)發(fā)車(chē)
2、返回時(shí)間：4點(diǎn)預計五點(diǎn)半原地點(diǎn)家長(cháng)接送
3、8點(diǎn)10分游覽蘇通大橋
4、9點(diǎn)-——12點(diǎn)半游玩尚湖風(fēng)景區（拍照合影導游解說(shuō)中餐）
5、13點(diǎn)——三點(diǎn)半游玩虞山風(fēng)景區（同上）
6、4點(diǎn)準時(shí)返回
五：活動(dòng)經(jīng)費：（多退少補）
1、兩大景點(diǎn)門(mén)票費預計：50元
2、其它費用（過(guò)路費包車(chē)費導游費中餐費等），預計10元
六、活動(dòng)注意事項：
1、學(xué)生科學(xué)分派團隊，以小組活動(dòng)為單位，由組長(cháng)負責，各小組再分派一名老師。
2、確定一名領(lǐng)隊老師，全面開(kāi)展好各項協(xié)調工作，確�；顒�(dòng)順利性。
3、各班統計人數：
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共人
班級活動(dòng)方案設計 篇8
一、活動(dòng)主題：相互理解，團結向上
二、活動(dòng)背景：同學(xué)之間、師生之間如果缺乏相互的了解與理解，那絕對不是個(gè)團結向上的班集體，那這個(gè)班級也談不上有凝聚力，更談不上有戰斗力和競爭力了。
三、活動(dòng)時(shí)間：第13周星期三
四、活動(dòng)目的：本課的目的是通過(guò)活動(dòng)增強學(xué)生間相互的理解后團結的氣氛，相互之間不再為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較。使同學(xué)們認識到團結的力量有多大，希同學(xué)和師生之間能多一分理解和寬容，進(jìn)而提高學(xué)生的道德水平修養，提升學(xué)生的人格和行為能力。
五、活動(dòng)形式和內容：理解故事、小品、演講等
六、活動(dòng)準備：發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與理解故事、團結故事、格言的收集。以小組為單位講小故事、詩(shī)歌創(chuàng )作和小品創(chuàng )作。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、 主持人：
�。校豪斫馐且环N愛(ài)，它奉獻給人們的是最真摯、最美好的感情；
�。ㄅ豪斫馐且环N尊重，我們每一個(gè)人都要領(lǐng)會(huì )其中蘊涵的熱情；（男）：理解是相互的，要想被人理解首先要理解別人；
�。ㄅ豪斫夂蛯捜菔遣⑸慕忝�，寬容是理解的表現，理解是寬容的內涵。
�。ê希鹤屛覀儽舜酥g多一分理解和寬容吧！
2、同學(xué)相互交流收集的故事
3、格言交流
4、小品表演
5、演講：理解萬(wàn)歲
6、班主任總結：其實(shí)，理解就是那么一句普普通通的話(huà)，一個(gè)淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵的`目光，卻會(huì )使你發(fā)現周?chē)氖澜缡侨绱说臏剀�，同行的路人是如此的善良。理解是我們生活學(xué)習的希望！
“我努力，我能行”主題班會(huì )方案
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )使學(xué)生明白九年制義務(wù)教育最后一年的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì )學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的思想認識——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅信一分耕耘，一分收獲。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習方法。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、引入。
�。�、由班主任分析月考成績(jì)。
�。�、由不同層次的同學(xué)，通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡门c失。
�。�、各學(xué)科課代表介紹各科的學(xué)習方法。
�。�、退步的學(xué)生表決心。
班級活動(dòng)方案設計 篇9
一、導言
同學(xué)們，進(jìn)入初三的第一次月考已經(jīng)結束，成績(jì)已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jì)卻參差不齊呢？導致成績(jì)下降的原因很多——基礎知識底子薄、學(xué)習習慣不好、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會(huì )取得成功。今天，我們班會(huì )的主題就是要研究探討解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習方法，以達到提高學(xué)習效率之目的。
二、活動(dòng)過(guò)程：
請同學(xué)介紹各自的學(xué)習方法和學(xué)習小竅門(mén)。
惠穎楠：（語(yǔ)文課代表）課本是一課之本，哪一門(mén)課的學(xué)習都應首先抓住課本，學(xué)習語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認真預習、認真聽(tīng)講、認真記筆記、認真復習這四個(gè)認真。另外，課外閱讀和寫(xiě)作也很重要，課外書(shū)籍無(wú)論是中外名著(zhù)、文學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。此外，還要做一些語(yǔ)言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫(xiě)作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì )培養出興趣和靈感�？偠灾�，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習語(yǔ)文不是難事，而是樂(lè )事。
鄒晨：（數學(xué)課代表）學(xué)習數學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學(xué)規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎題到開(kāi)放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習中，要時(shí)�？偨Y題型、解題方法和易錯點(diǎn)，這些總結會(huì )成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。
朱屆萍：（英語(yǔ)課代表）英語(yǔ)沒(méi)有懂和不懂之分，只有學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)之別，只有會(huì )和不會(huì )之說(shuō)，目前我們在英語(yǔ)課上的目標就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì )；語(yǔ)法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語(yǔ)是一門(mén)可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無(wú)法固定的；學(xué)習英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練。最后總結一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵方法是基礎，堅持是保證。
黃仁娟：（物理課代表）物理學(xué)習起來(lái)并非難事。物理是一門(mén)非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首要培養興趣。如果你沒(méi)有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養興趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：１、做好課前的預習工作，２、上課是認真聽(tīng)講，認真做好筆記，３、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時(shí)就會(huì )有一種居高臨下的感覺(jué)，對試題應付自如。那么我們的物理成績(jì)一定會(huì )大大進(jìn)步。
韓佳琦：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門(mén)新開(kāi)設的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學(xué)的內容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過(guò)也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀(guān)的東西宏觀(guān)對待，易于理解�？傊�，只要你努力，有方法，化學(xué)成績(jì)就會(huì )有進(jìn)步。
盛媛：（政治課代表）政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式方法。對于解決一些實(shí)際問(wèn)題，則應該注重老師上課時(shí)反復強調的解題技巧。除了書(shū)本上的知識外，平時(shí)還要了解時(shí)事政治。學(xué)習政治千萬(wàn)不可偷懶，我們應做到節節清、課課清、天天清、周周清、月月清，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會(huì )手足無(wú)措地去背政治了，只要在考試的`前幾天把所學(xué)的內容大略復習一啟遍，就可以了。
主持人：六位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來(lái)請成績(jì)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
萬(wàn)金飛：對于我來(lái)說(shuō)，初一、初二時(shí)候的學(xué)習成績(jì)簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。進(jìn)班的成績(jì)還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學(xué)習方法、態(tài)度不端正的緣故，成績(jì)直線(xiàn)下滑，竟到了300多名的低谷。剛上初一，由于過(guò)慣了小學(xué)的玩學(xué)生活，認為只是上課專(zhuān)心聽(tīng)，下課看不看也無(wú)所謂，直接導致期中考試語(yǔ)文考得極差，其實(shí)這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。初二，增添了一門(mén)新學(xué)科物理，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)興趣盎然，誰(shuí)知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學(xué)習浮躁、不踏實(shí)，結果又導致了初二再度挫敗。初三開(kāi)學(xué)了，第一次月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績(jì)仍不理想，但我并不灰心，因為我堅信我努力，我能行��！
王琴：第一次月考過(guò)后，本來(lái)成績(jì)不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì )課對我的啟示很大，課代表的學(xué)習經(jīng)驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優(yōu)秀生的差距。比如政治來(lái)說(shuō)吧！我沒(méi)做到課代表所說(shuō)的節節清、課課清、天天清、周周清、月月清，而我卻每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導致政治考試成績(jì)不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習�？晌夷�？大多做不到。由此看來(lái)，成績(jì)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒(méi)有做好。說(shuō)明我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過(guò)200多名，不是320名，說(shuō)明我有能力，只要我努力，我能行。
三、班主任總結。
班級活動(dòng)方案設計 篇10
一、活動(dòng)背景和目的
一年一度的五一國際勞動(dòng)節又要來(lái)了，同學(xué)在了解了勞動(dòng)節的來(lái)歷后一定會(huì )對各種各樣的職業(yè)有一定的'興趣，對每種職業(yè)的日常工作內容也會(huì )非常好奇。首羨中學(xué)團委少先隊在五一長(cháng)假期間開(kāi)展“規劃美好人生，體驗勞動(dòng)甘苦”活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步了解和理解同學(xué)們理想或者崇敬的一些職業(yè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
第一部分（發(fā)動(dòng)階段）：各班團支書(shū)、大隊委員做好每位同學(xué)的宣傳工作，認真做好解釋工作。
第一部分（體驗階段）：五一長(cháng)假期間
第二部分（展示）：五一長(cháng)假后，5月中旬
三、活動(dòng)內容和上交材料要求（材料大小a4）
首先確認自己未來(lái)的理想職業(yè)是什么，然后去尋找身邊是這樣職業(yè)的人，對他們進(jìn)行采訪(fǎng)，說(shuō)出職業(yè)的苦與樂(lè )，再跟蹤采訪(fǎng)體驗一天，并寫(xiě)下自己的心得。要求初一、初二年級全體同學(xué)參加，撰寫(xiě)活動(dòng)心得，拍攝勞動(dòng)情景。
材料制作規格：a4紙大小，要求圖文并茂。各班統一收齊后于五一長(cháng)假后開(kāi)學(xué)第一天上交。
四、活動(dòng)注意事項
在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要注意安全，盡量先思考完善和聯(lián)系完善后再去開(kāi)展，不可借著(zhù)開(kāi)展活動(dòng)無(wú)目的游玩，浪費寶貴的時(shí)間。
班級活動(dòng)方案設計 篇11
1、創(chuàng )設情境，揭示活動(dòng)主題。
�。ǎ保�、師：同學(xué)們，我們先來(lái)玩一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)？”的游戲，好不好？（學(xué)生們的積極性一下子被調到起來(lái)了，大聲回答：“好！”）
�。ǎ玻�、師：那你們可聽(tīng)好了！他出生在丹麥一個(gè)貧苦家庭，他很會(huì )寫(xiě)童話(huà)。（如果有同學(xué)答出來(lái)，下面的內容就當作介紹；否則就繼續往下說(shuō)，讓學(xué)生接著(zhù)猜）他寫(xiě)的童話(huà)，飛呀，飛呀，飛到了世界上好多好多國家……如今，二百年過(guò)去了，好多好多大人還再講他的童話(huà)，好多好多兒童還再讀他的童話(huà)。他，就是安徒生。（教師可事先準備一些小禮物，可以是有關(guān)安徒生的圖片，送給同學(xué)們）
�。ǎ常�、總結：同學(xué)們，你們了解安徒生嗎？你都讀過(guò)他的哪些童話(huà)？這一單元我們就來(lái)學(xué)習“安徒生和他的童話(huà)”。（揭示并板書(shū)主題）
2、學(xué)生交流討論，初步了解安徒生和他的童話(huà)。
�。�1）同學(xué)們，你們了解安徒生嗎？
可課前布置學(xué)生搜集整理有關(guān)安徒生的資料，課上先在小組內交流，再在全班交流。
�。�2）你都讀過(guò)他的哪些童話(huà)？
以小組為單位回憶、搜集、整理安徒生的童話(huà)，選代表發(fā)言，可以介紹童話(huà)作品的寫(xiě)作背景、人物、主要內容等，其他同學(xué)可以作補充。教師要給學(xué)生充分發(fā)表自己想法的時(shí)間，只要他們說(shuō)的對，就給與肯定，沒(méi)必要要求很充分、很具體，應為后面將要深入學(xué)習和研究安徒生和他的童話(huà)作品。
總結：安徒生作為一代童話(huà)大師，用他手中的筆，優(yōu)美的文字，向人們展示著(zhù)生活、展示著(zhù)世界，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的作品。接下來(lái)的一段時(shí)間，就讓我們一起用心去品析他的童話(huà)作品，用心去感悟他的每一篇作品的魅力。
�。ㄕf(shuō)明：以上活動(dòng)在本單元教學(xué)前進(jìn)行，旨在，一是使學(xué)生在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎上，對安徒生和他的童話(huà)有一個(gè)初步的了解，二是給學(xué)生留出搜集、整理、研究的時(shí)間。）
3、深入研究，用心感悟。
此環(huán)節可以引導學(xué)生就某一個(gè)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情節，或作者的人格魅力、藝術(shù)特色……注意：呈現的結果是次要的`，重要的是讓每一個(gè)學(xué)習都參與到學(xué)習的過(guò)程中。
４、交流展示研究成果。
可以是獨立的研究成果，也可以是合作研究的結晶；可以寫(xiě)、講、說(shuō)、演……通過(guò)豐富多彩的形式展現學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習的體會(huì )和收獲，在親歷學(xué)習過(guò)程的同時(shí)獲得成功的體驗。教師可以先引導學(xué)生認真研讀教材提供的幾篇，通過(guò)課內的幾篇童話(huà)感受安徒生作品的主題和藝術(shù)感染力，再放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們通過(guò)課下搜集、查找資料，進(jìn)一步研究他的童話(huà)作品，進(jìn)一步感受作品的語(yǔ)言魅力和藝術(shù)特色。并通過(guò)其生平資料等了解安徒生的人格魅力。同時(shí)要最大限度地擴展學(xué)生的視野，將作品的學(xué)習和作家的了解融為一體，讓學(xué)生了解作品，關(guān)注作家，為以后的課外閱讀、學(xué)習研究作好精神儲備。
�。ㄕf(shuō)明：活動(dòng)３、４可以隨著(zhù)單元教學(xué)的進(jìn)展隨時(shí)隨地的進(jìn)行，一定要與五篇文本的細讀，以及“綜合學(xué)習”中的“不朽的童話(huà)”“我的童話(huà)天地”緊密結合。）
班級活動(dòng)方案設計 篇12
一、指導思想
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！贝笞匀皇且徊靠床煌甑臅�(shū)，在大自然的'懷抱中，陶冶情操、探索奧秘。
野炊活動(dòng)能加強同學(xué)們的感情交流，促進(jìn)班級團結和諧的氛圍，能放飛學(xué)習上壓抑的心情，釋放兒童的活力。
二、活動(dòng)對象
路莊小學(xué)二年級
三、準備工作
1、請示校委會(huì )，學(xué)校同意，責成班主任老師負責學(xué)生安全，安全重于泰山。
2、班主任肖老師、王老師選擇野炊地點(diǎn)。
3、王老師負責拍照。
4、物品、工具準備（略）
四、組織領(lǐng)導
總 策 劃：班主任老師
副總策劃：班長(cháng) 趙欣如 副班長(cháng) 趙可心
組 長(cháng)： 李宗新 路兆正 王魯月 孟可欣 李佳怡
五、注意事項
1、以小組為單位，組長(cháng)對組員負責；
2、任何人遇到困難可以向組長(cháng)取得幫助；
3、組員遇到一切緊急情況及時(shí)聯(lián)系班長(cháng)、副班長(cháng)或及時(shí)向老師匯報。
六、活動(dòng)流程
1、x年x月x日下午2:00，以少先中隊活動(dòng)形式在學(xué)校教學(xué)樓前集隊；
2、王老師騎車(chē)帶路（帶好所有器具）；
3、到達預定地點(diǎn)，王老師分配任務(wù)；
4、王老師示范包餃子；
5、以小組形式開(kāi)始包餃子；
6、餃子下鍋，小組輪換負責燒火。
7、等待過(guò)程中師生交談、小組賽歌、小組賽詩(shī)、講故事；
8、品嘗自己包的餃子；
9、整理器物，打掃戰場(chǎng)； 10、整隊回校。
七、談活動(dòng)感受（略）
班級活動(dòng)方案設計 篇13
讀書(shū)對人成長(cháng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變人的一生。讀書(shū)也是人們重要的學(xué)習、生活方式，豐富的閱讀積累是提升人的生命質(zhì)量、道德水準，開(kāi)拓知識視野，陶冶高尚情操的有效保證。
一、活動(dòng)目的：
旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)聲瑯瑯，伴我們快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)安排：
第一階段：
討論活動(dòng)方案
1、開(kāi)辦一個(gè)小小圖書(shū)超市（將同學(xué)們捐獻的`書(shū)匯總起來(lái)，讓大家一起讀）;
2、出一期主題為“讀書(shū)伴我成長(cháng)”黑板報;3、向班級圖書(shū)超市獻一本好書(shū);
4、充分發(fā)揮班級圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室的作用，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
5、注意讀書(shū)節活動(dòng)材料的及時(shí)收集與整理，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
6、堅持做好每天的20分鐘閱讀時(shí)間
第二階段：
組織活動(dòng)指導閱讀：根據學(xué)生年齡的特點(diǎn)，有效地組織學(xué)生閱讀。
1、在故事（重點(diǎn)放在成語(yǔ)故事）中領(lǐng)略精彩的書(shū)本世界，感受書(shū)的樂(lè )趣。
2、誦讀古詩(shī)文，并培養良好的讀書(shū)習慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
3、從歷史、地理、軍事、時(shí)事、生活、文學(xué)、醫學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書(shū)，并做好讀書(shū)匯報。
4、開(kāi)展讀成語(yǔ)、學(xué)成語(yǔ)活動(dòng)，可利用晨讀、活動(dòng)課等組織學(xué)生以多種形式讀成語(yǔ)、講成語(yǔ)故事、演成語(yǔ)故事，鼓勵學(xué)生認真學(xué)習成語(yǔ)。
5、學(xué)生每天利用一段時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)文。走近詩(shī)詞作家;了解詩(shī)詞作家，引導學(xué)生積累經(jīng)典詩(shī)文。
6、每個(gè)學(xué)生做好讀書(shū)計劃。（由家長(cháng)幫助）四、活動(dòng)要求希望全體學(xué)生高度重視，，積極參與，并有所創(chuàng )新，能真正享受到讀書(shū)的樂(lè )趣，在讀書(shū)中成長(cháng)！
班級活動(dòng)方案設計 篇14
活動(dòng)主題：“1+1+1+1”班級活動(dòng)
活動(dòng)目的：大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，但本班同學(xué)普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過(guò)本次活動(dòng)增強班級凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。
活動(dòng)對象：國貿專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)及同學(xué)的親朋好友
活動(dòng)時(shí)間：暫定校運會(huì )期間
活動(dòng)地點(diǎn)：東華廣場(chǎng)
活動(dòng)內容：第一環(huán)節：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點(diǎn)者為勝。
第二環(huán)節：串燒歌仔，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個(gè)小組按順序回答，規定時(shí)間（5秒）內答不出的小組為輸。
第三環(huán)節：口不對心我最勁，每組四名成員派出任意名代表�？诤褪滞瑫r(shí)出動(dòng)，口說(shuō)的'數字必須與手表示的數字不一致（1-5），若相同者為輸
活動(dòng)流程：1、同學(xué)們先組隊報名，報名可提前或現場(chǎng)報名。每組需兩男兩女四個(gè)人，成員可以從本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生或本專(zhuān)業(yè)同學(xué)邀請其他專(zhuān)業(yè)的朋友參加。
2、 報名后由工作人員在每一環(huán)節對各組抽簽排序參加每一游戲環(huán)節。
3、三個(gè)環(huán)節后，給得分前三名的小組發(fā)豐厚精美禮品，并給所有參加游戲的小組成員發(fā)精美小禮品。
4、合影留念�！ �
通過(guò)本次活動(dòng)，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級內其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個(gè)班級活躍起來(lái)，同時(shí)也鍛煉到大家的團結精神和團隊意識。
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