作者:應剛 郵箱:yinggang82@sina.com 用于課文《花未眠》
上一篇:《在塞納河上》雷諾阿下一篇:
相關(guān)文案
一花一世界(創(chuàng )造幸福主題班會(huì )) 教案教學(xué)設計( 《創(chuàng )造學(xué)思想錄》(教學(xué)案) (蘇教版九年級上冊 《創(chuàng )造學(xué)思想錄》(二課時(shí))教案教學(xué)設計(蘇教版 《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》第四單元:創(chuàng )造形象詩(shī) 《語(yǔ)言創(chuàng )造的“笑”》第二課時(shí)教案(人教版高二選 《重新創(chuàng )造的藝術(shù)天地》教案(湘教版高二選修教案 《創(chuàng )造性思想錄》感悟生活式導學(xué)案(蘇教版九年級 與蝴蝶和諧共振創(chuàng )造“生命”課堂--記《談生命 對“鄉愁”情結的探索及創(chuàng )造性寫(xiě)作練習--實(shí)錄 成功、創(chuàng )造學(xué)思想錄、論美、綜合學(xué)習與探究--
相關(guān)文摘
例說(shuō)作文教學(xué)如何培養創(chuàng )造性聯(lián)想想象能力 理解,往往能創(chuàng )造最美好的境界(教學(xué)隨筆) 創(chuàng )造學(xué)生“消受得了”的語(yǔ)文課堂 利用教材培養學(xué)生創(chuàng )造力的個(gè)案研究初探 淺談?wù)Z(yǔ)文閱讀教學(xué)中創(chuàng )造性思維能力的培養 試論高中生議論文寫(xiě)作創(chuàng )造性思維的培養 作文指導 和諧能創(chuàng )造美好的境界--淺談班級工作的一些體會(huì ) 創(chuàng )造課堂環(huán)境激發(fā)學(xué)習動(dòng)機 創(chuàng )造和諧氛圍,建立溫馨班級 (八年級班主任工作 創(chuàng )造自己的生活--2012年廣東高考作文題“你想