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高考必讀議論性散文
所謂議論性散文，就是用“散文”的筆法“發(fā)議論”，或者說(shuō)是以闡述某個(gè)觀(guān)點(diǎn)為中心的“散文”。下面是小編為您整理的關(guān)于高考必讀議論性散文的相關(guān)資料，歡迎閱讀!
高考必讀議論性散文：誰(shuí)為青春買(mǎi)單
走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，微笑著(zhù)走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過(guò)一段平凡而又奇特的青春路。
手牽手，父母伴我們啟程走進(jìn)青春;
兼并肩，師長(cháng)陪我們奔跑追逐青春;
心連心，你我他在命運的琴弦上譜寫(xiě)青春。
誰(shuí)該為我們的青春買(mǎi)單?你無(wú)言，我無(wú)言，大家都無(wú)言�；蛟S我們都經(jīng)不起時(shí)間的拷問(wèn)，就匆匆給青春畫(huà)上了句號，但那不該，不該是我們應有的人生。
風(fēng)雨無(wú)常，父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠;師長(cháng)的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼;社會(huì )，投來(lái)的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中，沒(méi)有永遠都幸福的人生。
曾經(jīng)，為那個(gè)大學(xué)生感動(dòng)得落淚，只為他用自己書(shū)寫(xiě)的青春向我展示了男子漢的堅韌剛強。一方有難，八方支援，或許洪戰輝應該手捧著(zhù)四面八方而來(lái)的捐助去繼續青春，或許他該憑著(zhù)學(xué)校與家庭的關(guān)懷去追求另一種人生。但是，洪戰輝，他沒(méi)有。再難也要一個(gè)人踏實(shí)地走過(guò)，再苦，也不接受社會(huì )一分錢(qián)的捐助。這就是他的堅守，堅守青春，選擇自己的青春。
也許，你會(huì )認為他是造作，也許你會(huì )認為他冷漠，也或許，你把他定格為男子漢的倔強與任性。也罷，青春是自己的舞臺，為自己的青春買(mǎi)單是洪戰輝人性的亮點(diǎn)。
相反，社會(huì )上那些靠別人買(mǎi)單的人。卻似乎平淡而漠然地走過(guò)青春的舞臺，只留下永遠的遺憾。記得有篇報道上有這樣一個(gè)故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來(lái)的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長(cháng)的花草深深低下他們的頭呢?家長(cháng)的溺愛(ài)讓他們迷失了道路，師長(cháng)的寵愛(ài)又讓他們時(shí)刻以自己的成績(jì)來(lái)定位人生，社會(huì )呢?又在為他們營(yíng)造保護的氛圍，摔倒了他們會(huì )大哭，永遠不會(huì )考慮如何站起。在青春的舞臺上，他們只是被人攙扶的弱者。
我想，父母愛(ài)孩子都是天經(jīng)地義，學(xué)校和社會(huì )保護孩子也是應有的`本分。但是，孩子的青春不是用無(wú)邊無(wú)境的愛(ài)做籌碼的，他們想要放飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長(cháng)空，俯瞰人生。
青春，要有保爾的精神，要能絕境中求生，要有愛(ài)有痛，不在愛(ài)的旋渦中喪生，只激流勇進(jìn)，追逐一生。
誰(shuí)為青春買(mǎi)單?
不是家庭，也不是學(xué)校，更不是社會(huì )，而是我們自己。
高考必讀議論性散文：今世的五百次回眸
佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。頓生氣餒，這輩子是沒(méi)的指望了，和誰(shuí)路遇和誰(shuí)接踵，和誰(shuí)相親和誰(shuí)反目，都是命定，掙扎不出。特別想到我今世從醫，和無(wú)數病患咫尺對視。若干垂危之人，我手經(jīng)治，每日查房問(wèn)詢(xún)，執腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數，如有來(lái)世，將必定與他們相逢，賴(lài)不脫躲不掉的。于是這一部分只有作罷，認了就是。但尚余一部分，卻留了可以掌握的機緣。一些愿望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個(gè)下輩子擦肩而過(guò)的伏筆，待到日后便可再接再厲地追索和廝守。
今世，我將用余生五百次眺望高山。我始終認為高山是地球上最無(wú)遮掩的奇跡。一個(gè)渾圓的球，有不屈的堅硬的骨骼隆起，離太陽(yáng)更近，離平原更遠，它是這顆星球最勇敢最孤獨的犄角。它經(jīng)歷了最殘酷的折疊，也贏(yíng)得了最高聳的榮譽(yù)。它有誕生也有消亡，它將被颶風(fēng)撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化做肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習偉大。我不喜歡任何關(guān)于征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個(gè)瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一只鳥(niǎo)在樹(shù)梢啼叫，它敢說(shuō)自己把大樹(shù)征服了嗎?山的存在，讓我們永保謙遜和恭敬的姿態(tài)，知道在這個(gè)世界上，有一些事物必須仰視。
今生，我將用余生一千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有10年的時(shí)間面對的是皚皚冰雪，看到綠色的時(shí)間已經(jīng)比他人少了許多。若是因為這份不屬于我選擇的怠慢，罰我下輩子少見(jiàn)綠色，豈不冤枉死了?記得在千百個(gè)與綠色隔絕的日子之后，我下了喀喇昆侖山，在新疆葉城突然看到遼闊的`幽深綠色之后，第一反應竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電。眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤的色彩，以為是虛妄的夢(mèng)境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以繁衍和興旺。常常聽(tīng)到說(shuō)地球上的綠地到了××年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。為了人類(lèi)的常盛不衰，我以目光持久地禱告。
今生，我將一萬(wàn)次目不轉睛地注視人群。如果有來(lái)生，我期望還將成為他們之中的一員，而不是其他的什么動(dòng)物或是植物。盡管我知道人類(lèi)有那么多可怕的弱點(diǎn)和缺陷，我還是為這個(gè)物種的智慧和勇敢而贊嘆。我做過(guò)一次人類(lèi)了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門(mén)長(cháng)久的功課，當我們剛剛學(xué)會(huì )了最初的運算，教科書(shū)就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾?
把自己喜歡的事一一想來(lái)，我還要看�？椿�，看健美的運動(dòng)員，看睿智的科學(xué)家，看慈祥的老人和歡快的少女，當然還有無(wú)邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹(shù)看人群吧，以求個(gè)來(lái)世的擦肩而過(guò)。這樣一路地看下去，來(lái)世的愿望不知能否得逞，今生的時(shí)光可就白白荒廢了。于是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當前。
不為虛緲的擦肩而過(guò)，而把余生定格在回眸之中。喜歡山所表達的精神，就游歷和瞻仰山的英拔和廣博，期望自己也變得如許堅強。喜歡綠色和生命，喜愛(ài)人的豐饒和寶貴，就愛(ài)惜資源，尊重自己也尊重他人。
高考必讀議論性散文：不能忘記的過(guò)去
六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著(zhù)槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的戰士倒下了，仍然有人吶喊著(zhù)向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘……
六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線(xiàn)，一輛又一輛的卡車(chē)載著(zhù)剛從訓練營(yíng)里出來(lái)的新兵，軍官在車(chē)上喊著(zhù):“我們不需要活著(zhù)的逃兵!”話(huà)剛落音，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車(chē)，有的人拿到槍X，有的人則只拿著(zhù)子彈，擴音器里不斷地重復一句話(huà):“沒(méi)有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒(méi)有槍的'同志就拿起他的槍?zhuān)^續沖鋒……”
六十年前，中國，東北，某個(gè)村莊，晚上，一名光著(zhù)膀子的中年人扶正了掛著(zhù)一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉過(guò)身對著(zhù)一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著(zhù)大刀。那中年人說(shuō):“都沒(méi)讓家里人知道吧?”眾人都沉默不語(yǔ)，中年人把手一揮，“那走吧�！卑雮�(gè)時(shí)辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著(zhù)刀的揮動(dòng)不停地閃耀。隨著(zhù)最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光……
戰爭，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻身的英雄，我們無(wú)法忘記，忘記戰爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應忘記戰爭中的英雄們，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰爭結束了，就讓我們來(lái)紀念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當年在此浴血奮戰的老兵，穿上了掛滿(mǎn)勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時(shí)他們也發(fā)現，老兵們的笑容如此沉重……
六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場(chǎng)，這里是慶祝，或許應該說(shuō)紀念二戰勝利六十周年的主要場(chǎng)所，來(lái)自全世界的英雄們，受到各國領(lǐng)導人尊敬、贊頌。
六十年后的今天，中國，東北，某個(gè)小鎮，一個(gè)班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一座紀念碑下，老人講述了當年自己殺敵、幸存、逃脫的經(jīng)歷，依然是激動(dòng)不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌:“大刀向敵人頭上砍去……”學(xué)生們流淚了……
紀念，為了不能忘記的過(guò)去。
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