-
霧凇教學(xué)設計
《霧凇》一文是本學(xué)期第七單元中的第一篇課文。這篇課文主要介紹霧凇的特點(diǎn)、形成原因和過(guò)程以及人們觀(guān)賞霧凇的感受。下面小編為大家提供了關(guān)于霧凇教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
自然之道教學(xué)設計
課文講述我們來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游，看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向導勸阻，要求把幼龜抱向大海。后來(lái)，成群的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，就魚(yú)貫而出，結果成了食肉鳥(niǎo)的美餐.一群幼龜以生命為代價(jià)才使我們明白了自然之道，我們陷入了深深的后悔和愧疚之中。下面小編為大家提供了關(guān)于自然之道教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
自己去吧教學(xué)設計
《自己去吧》是人教版語(yǔ)文一年級上冊的一篇童話(huà)故事。課文主要寫(xiě)了小鴨媽媽讓小鴨自己去小溪里游泳。過(guò)了幾天。小鴨學(xué)會(huì )了游泳；小鷹媽媽讓小鷹自己去山那邊看美麗的風(fēng)景，過(guò)了幾天，小鷹學(xué)會(huì )了飛翔。下面小編為大家提供了關(guān)于自己去吧教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
山中訪(fǎng)友教學(xué)設計
《山中訪(fǎng)友》是人教版六年級上冊第一單元的第一篇課文。本單元帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，投入到大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。下面小編為大家分享了關(guān)于山中訪(fǎng)友教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
給予樹(shù)教學(xué)設計
《給予樹(shù)》是人教版語(yǔ)文三年級上冊第八單元最后一篇精讀課文，課文講述了在圣誕節前夕，小女兒金吉婭用本應給家人買(mǎi)禮物的錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃送給了一個(gè)素不相識需要幫助的女孩。下面小編為大家整理了給予樹(shù)教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
松鼠教學(xué)設計
《松鼠》這篇課文先從總體入手，介紹松鼠漂亮的外形特點(diǎn)，然后具體、生動(dòng)地介紹了松鼠“乖巧、馴良”的生活習性，最后簡(jiǎn)潔介紹松鼠的繁殖特點(diǎn)。下面為大家提供了關(guān)于松鼠教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
日月潭教學(xué)設計
《日月潭》是人教版第四冊第八單元的一篇講讀課文。本課描繪了臺灣著(zhù)名風(fēng)景區日月潭的秀麗風(fēng)光，表達了作者對祖國寶島臺灣，對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。下面小編為大家提供了關(guān)于日月潭教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
夸父追日教學(xué)設計
《夸父追日》神話(huà)故事最早見(jiàn)于《山海經(jīng)》，在其中的《海外北經(jīng)》里寫(xiě)道:"夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。"下面為大家帶來(lái)了關(guān)于夸父追日教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
窮人教學(xué)設計
《窮人》課文記敘了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專(zhuān)制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。下面小編為大家整理了優(yōu)秀的窮人教學(xué)設計，僅供欣賞。
-
學(xué)弈教學(xué)設計
《學(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了學(xué)習必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。下面小編為大家帶來(lái)了關(guān)于學(xué)弈教學(xué)設計，歡迎大家欣賞。
-
少年閏土教學(xué)設計
本文節選自魯迅先生的短篇小說(shuō)《故鄉》。課文通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又珍貴的友誼以及“我”對他的思念之情。下面小編為大家整理了優(yōu)秀的少年閏土教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
揠苗助長(cháng)教學(xué)設計
《揠苗助長(cháng)》是一篇講讀課文，這篇課文，是用生動(dòng)有趣的故事，揭示一個(gè)深刻的道理。通過(guò)了學(xué)習讓學(xué)生明白事物是有它自身內部的發(fā)展規律, 借助外力，強求速成，反而會(huì )把事情弄糟。下面小編為大家分享了關(guān)于揠苗助長(cháng)教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
桃花心木教學(xué)設計
《桃花心木》是臺灣著(zhù)名作家林清玄寫(xiě)的一篇中心突出、寓意深刻的散文。全文借種樹(shù)喻育人，借種樹(shù)人培育桃花心木苗的不按規律，漫不經(jīng)心的種種舉動(dòng)是為了讓樹(shù)木自己學(xué)會(huì )適應不確定的環(huán)境，以便更茁壯地成長(cháng)喻唯有經(jīng)得起各種不確定因素磨練與考驗的人，才能在生活中練就獨立自主的心，才能更頑強、更燦爛地生活與成長(cháng)。下面為大家整理了優(yōu)秀的桃花心木教學(xué)設計。
-
晏子使楚教學(xué)設計
《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。下面小編為大家分享了關(guān)于晏子使楚教學(xué)設計，僅供瀏覽。
-
游山西村教學(xué)設計
《游山西村》這首詩(shī)的作者是圍繞一個(gè)“游”字貫穿全文的，生動(dòng)刻畫(huà)了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風(fēng)光習俗，刻畫(huà)了農民的淳樸和好客的品質(zhì)。下面為大家分享了關(guān)于游山西村教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
田忌賽馬教學(xué)設計
本篇課文是借戰國時(shí)期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉敗為勝的故事。說(shuō)明不論做什么事都要細致觀(guān)察，認真思考，采用恰當的方法，才能取勝。下面為大家整理了關(guān)于田忌賽馬教學(xué)設計，僅供參考。
-
翠鳥(niǎo)教學(xué)設計
《翠鳥(niǎo)》這篇課文形象、生動(dòng)地介紹了一種生活在水邊的小鳥(niǎo)，翠鳥(niǎo)。課文在展示翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí)，呼吁人類(lèi)要與動(dòng)物和諧相處。下面小編為大家分享了關(guān)于翠鳥(niǎo)教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
竊讀記教學(xué)設計
作家林海音的《竊讀記》講述了作者年少時(shí)因買(mǎi)不起書(shū)只好在書(shū)店里只光顧而從不購買(mǎi)的故事。課文語(yǔ)言生動(dòng)、形象，作者善于通過(guò)自語(yǔ)式的獨白以及細致入微的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)描繪心境，從而表達自己的感情。下面為大家分享了關(guān)于竊讀記教學(xué)設計。
-
花鐘教學(xué)設計
《花鐘》這篇課文所引發(fā)的植物學(xué)家利用花開(kāi)放時(shí)間的不同，制成“時(shí)鐘”，可是“為什么不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同”呢？下面小編為大家帶來(lái)了關(guān)于花鐘教學(xué)設計，僅供瀏覽。
-
新型玻璃教學(xué)設計
《新型玻璃》本文是一篇科普小品，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現代生活中的廣泛應用，意在激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。下面為大家帶來(lái)了關(guān)于新型玻璃教學(xué)設計，供參考。
-
藏戲教學(xué)設計
《藏戲》是一篇略讀課文，主要講了藏戲的形成和藏戲的特色。文章結構清晰，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，富有文學(xué)色彩。下面小編為大家分享了關(guān)于藏戲教學(xué)設計，僅供大家瀏覽。
-
跨越百年的美麗教學(xué)設計
《跨越百年的美麗》采用倒敘的手法，以“美麗”為主線(xiàn)，一開(kāi)始描寫(xiě)了居里夫人在法國科學(xué)院做學(xué)術(shù)報告的場(chǎng)面，將居里夫人的美麗形象和偉大的成就凸現在讀者面前。下面為大家帶來(lái)了關(guān)于跨越百年的美麗教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
一夜的工作教學(xué)設計
《一夜的工作》節選自作家何其芳的《回憶周恩來(lái)同志》。課文記敘了在建國初期，作者送稿件去中南海請周總理審閱，目睹了總理一夜辛勤的工作。下面為大家帶來(lái)了關(guān)于一夜的工作教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
丑小鴨教學(xué)設計
《丑小鴨》講述了一只丑小鴨變成白天鵝的故事。通過(guò)它的遭遇贊揚了丑小鴨不畏困難，向往、追求美好境界的精神，告訴我們不要僅僅因為外表丑陋而自卑，丑陋的外表掩蓋不了美的本質(zhì)，懂得成長(cháng)的過(guò)程中難免會(huì )遇到挫折和不幸。下面為大家整理了關(guān)于丑小鴨教學(xué)設計，請欣賞。
-
月光曲教學(xué)設計
《月光曲》這篇文章生動(dòng)地記述了貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的經(jīng)過(guò)。語(yǔ)言精妙、意境含蓄、情感豐富。教學(xué)中遵循互動(dòng)教學(xué)的理念，借助言語(yǔ)互動(dòng)、情感互動(dòng)、情境創(chuàng )設的手段，在文本閱讀探究中知情，在展開(kāi)想象中悟情，在師生對話(huà)中融情，在讀寫(xiě)練筆中傳情，感受曲之美，領(lǐng)略文之美，感悟情之美。下面小編為大家整理了關(guān)于月光曲教學(xué)設計。
-
火燒云教學(xué)設計
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過(guò)后夕陽(yáng)西下時(shí)，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現了人們對生活對大自然的喜愛(ài)之情。下面小編為大家整理了優(yōu)秀的火燒云教學(xué)設計，僅供瀏覽。
-
兩小兒辯日教學(xué)設計
《兩小兒辯日》講的是古時(shí)候有兩個(gè)小孩憑自己的直覺(jué)，一個(gè)認為太陽(yáng)在早晨離人近，中午離人遠；另一個(gè)認為早晨太陽(yáng)離人遠，中午離人近。為此，各持己見(jiàn)，爭論不休，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。下面為大家提供了關(guān)于兩小兒辯日教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
陶罐和鐵罐教學(xué)設計
《陶罐和鐵罐》是人教版三年級上冊的的課文，故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。下面為大家帶來(lái)了關(guān)于陶罐和鐵罐教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
詠柳教學(xué)設計
《詠柳》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊第一組第二篇課文《古詩(shī)兩首》中的一首古詩(shī)�！对伭愤@首詩(shī)是唐代詩(shī)人賀知章的千古名篇，描寫(xiě)了初春二月的柳樹(shù)、柳條、柳葉。下面為大家帶來(lái)了關(guān)于詠柳教學(xué)設計，僅供瀏覽。
-
將相和教學(xué)設計
本文是根據漢代司馬遷的《史記》中《廉頗·藺相如列傳》改寫(xiě)的歷史故事。課文以秦趙兩國的矛盾為背景，通過(guò)對“完璧歸趙”“澠池之會(huì )”“負荊請罪”三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過(guò)的精神。下面為大家帶來(lái)了關(guān)于將相和教學(xué)設計。
-
貓教學(xué)設計
貓是大家都很熟悉的一種小動(dòng)物，很多家庭因為貓惹人喜愛(ài)而養它�？墒俏覈�(zhù)名作家鄭振鐸先生卻說(shuō)他家永不養貓，這其中到底發(fā)生了怎樣的事情呢？從他家養這三只小貓的過(guò)程中，他領(lǐng)悟到了一些什么樣的生活哲理和做人道理呢？下面為大家提供了關(guān)于貓教學(xué)設計，供參考。
-
七月的天山教學(xué)設計
《七月的天山》是一篇寫(xiě)景物的記敘文。記敘了作者七月騎馬上天山所看到的美麗的自然風(fēng)光。表達了作者對祖國邊陲天山風(fēng)景的喜愛(ài)之情。下面小編為大家整理了關(guān)于七月的天山教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
安塞腰鼓教學(xué)設計
《安塞腰鼓》這篇課文的教學(xué)要使同學(xué)們感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，領(lǐng)悟作者所歌頌的生命的力量。下面小編為大家整理了關(guān)于安塞腰鼓教學(xué)設計，僅供大家參考。
-
為人民服務(wù)教學(xué)設計
這是人教版六年級第十二冊第一組的第四篇課文，是一篇講讀課文。文章是毛澤東主席在中央警備團舉行的張思德同志追悼會(huì )上所作的演講。下面小編為大家分享了關(guān)于為人民服務(wù)教學(xué)設計，僅供參考。
-
月球之謎教學(xué)設計
《月球之謎》是人教版語(yǔ)文三年級下冊的一篇科普性的文章。文章短小精悍，蘊含了豐富的科學(xué)知識，可讀性強，趣味性強。下面小編為大家帶來(lái)了關(guān)于月球之謎教學(xué)設計，歡迎大家瀏覽。
-
普羅米修斯教學(xué)設計
在古希臘的神話(huà)傳說(shuō)中，火是一位叫普羅米修斯的天神帶給人間的，火是希望的象征，火是普羅米修斯精神的象征，這節課讓我們一起走近普羅米修斯，下面小編為大家整理了一些優(yōu)秀的普羅米修斯教學(xué)設計，僅供參考。
-
四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設計
《四個(gè)太陽(yáng)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊第五單元的一篇文章，作者憑借豐富的想象力和獨特的創(chuàng )造力，在四個(gè)不同的季節里畫(huà)出了四個(gè)不同的太陽(yáng)。表達了作者善良的心地和美好的心愿。下面一起來(lái)欣賞幾篇優(yōu)秀的四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設計，僅供瀏覽。
-
父親的菜園教學(xué)設計
《父親的菜園》講述了父親通過(guò)艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開(kāi)辟出了一處菜園的故事。下面一起來(lái)欣賞由小編為大家帶來(lái)的父親的菜園教學(xué)設計，僅供瀏覽。
-
西門(mén)豹教學(xué)設計
《西門(mén)豹》這篇課文講述的是西門(mén)豹治理鄴縣的故事。這課文結構清晰，主次分明。西門(mén)豹來(lái)到葉縣，首先是調查當地的老百姓這里土地荒蕪人煙稀少的原因。接著(zhù)看河伯娶媳婦，把巫婆和官紳頭子仍進(jìn)河里去。最后和大家一起鑿渠引水灌溉田地。下面小編為大家分享了優(yōu)秀的西門(mén)豹教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
紫藤蘿瀑布教學(xué)設計
《紫藤蘿瀑布》是宗璞的散文，文章運用托物言志的手法，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言和富有抒情色彩的語(yǔ)調描繪了紫藤蘿的外形特征，并回憶起十年前的藤蘿花感，悟到“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”這一人生哲理。下面小編為大家提供了優(yōu)秀的紫藤蘿瀑布教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
全神貫注教學(xué)設計
《全神貫注》是人教版四年級下冊第七單元的一篇略讀課文，生動(dòng)地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。下面小編為大家提供了幾篇優(yōu)秀的全神貫注教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
匆匆教學(xué)設計
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時(shí)間化為具體的物象，引發(fā)出傷時(shí)、惜時(shí)的深長(cháng)感喟。下面小編為大家提供了一些精彩的匆匆教學(xué)設計，僅供參考。
-
景陽(yáng)岡教學(xué)設計
《景陽(yáng)岡》記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內開(kāi)懷暢飲后，趁著(zhù)酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事。下面小編為大家分享了一些優(yōu)秀的景陽(yáng)岡教學(xué)設計，僅供參考。
-
雞兔同籠教學(xué)設計
“雞兔同籠”原本是人教版小學(xué)數學(xué)六年級上冊第七單元數學(xué)廣角的內容,主要用列表法、假設法和方程法解決問(wèn)題,修訂后將這部分內容移至四年級下冊第九單元數學(xué)廣角,刪去了方程法,突出了假設法。下面小編為大家分享了一些優(yōu)秀的雞兔同籠教學(xué)設計，僅供參考。
-
吃水不忘挖井人教學(xué)設計
《吃水不忘挖井人》是毛主席在江西領(lǐng)導革命時(shí)，帶領(lǐng)沙洲壩群眾挖井，解決了鄉親們吃水難的問(wèn)題，鄉親們飲水思源，在井旁立了一塊碑紀念毛主席的故事。下面小編為大家整理了幾篇精彩的吃水不忘挖井人教學(xué)設計。
-
兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地教學(xué)設計
這篇課文主要敘述了伽利略通過(guò)思考分析，發(fā)現了亞里士多德關(guān)于“兩個(gè)鐵球，同時(shí)從高處落下來(lái)，重的先著(zhù)地�！边@句話(huà)存在矛盾，他通過(guò)反復試驗證明了自己的想法是正確的，最后勇敢地在比薩斜塔公開(kāi)試驗，讓大眾明白了并不是像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家說(shuō)的話(huà)都是對的。下面為大家分享了精彩的兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地教學(xué)設計，僅供瀏覽。
-
太陽(yáng)是大家的教學(xué)設計
《太陽(yáng)是大家的》這是一首兒童詩(shī)。課文用擬人化的手法，把太陽(yáng)當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時(shí)間里，和不同的孩子游玩�！疤�(yáng)是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平社會(huì )的安寧。下面為大家整理了幾篇精彩的太陽(yáng)是大家的教學(xué)設計，供參考。
-
楊氏之子教學(xué)設計
《楊氏之子》是一篇文言文，它講述了梁國姓楊的一家中九歲男孩風(fēng)趣幽默、機智巧妙地應答他人的故事。下面小編為大家整理了一些精彩的楊氏之子教學(xué)設計，歡迎瀏覽。
-
北京的春節教學(xué)設計
《北京的春節》是六年級下冊第二組的第一篇課文。本文作者是著(zhù)名語(yǔ)言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風(fēng)格、京味的語(yǔ)言，以時(shí)間為經(jīng)線(xiàn)，以人們的活動(dòng)為緯線(xiàn)，描繪了一幅幅北京春節的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國節日習俗的溫馨和美好。下面為大家整理了一些優(yōu)秀的北京的春節教學(xué)設計，僅供參考。
-
牧場(chǎng)之國教學(xué)設計
《牧場(chǎng)之國》是一篇略讀課文。文章描寫(xiě)了荷蘭美麗的田園風(fēng)光，課文運用擬人、比喻等生動(dòng)形象的描寫(xiě)方法，四次贊嘆“這就是真正的荷蘭”，以表達喜愛(ài)之情。下面小編為大家分享了幾篇精彩的牧場(chǎng)之國教學(xué)設計，歡迎瀏覽。