校園的景色多么美啊!好想揮起畫(huà)筆，把這美好的一切畫(huà)下來(lái)。接下來(lái)就為你提供你感興趣的描寫(xiě)景物的作文高中，歡迎借鑒閱讀!
描寫(xiě)景物的作文高中(1)
不知從何時(shí)起，校園的大門(mén)已為我敞開(kāi)。
回想起兒時(shí)的我。第一次來(lái)上學(xué)，每每跨進(jìn)校園的大門(mén)，心中總會(huì )有一絲絲的不情愿;每每看見(jiàn)老師，心中總會(huì )有一絲絲的恐懼;每每看著(zhù)校園內的景物，心中總會(huì )有一絲絲的陌生……
距離畢業(yè)還沒(méi)有幾天，我發(fā)覺(jué)自己變了，由原先的無(wú)知變得成熟了。我不再厭煩數學(xué)老師拖課了，反而想叫她多拖一會(huì )兒，好讓我再看看老師那逐漸長(cháng)上皺紋的臉，聽(tīng)聽(tīng)老師那親切又不失威嚴的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。
如今，我已在校園里度過(guò)了六年，度過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每每想起校園，心中總會(huì )有一絲絲愛(ài)慕;每每想起老師，心中總會(huì )有一絲絲親切;每每想起同學(xué)，心中總會(huì )有一絲絲甜蜜……
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起，意味著(zhù)我們離中學(xué)生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著(zhù)沉重的步伐，走出校門(mén)。忽然，想起了什么，心頭不由得微微一顫，緩緩轉過(guò)頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來(lái)上學(xué)時(shí)要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。
望望校園，風(fēng)景依舊，只是，不再嶄新。校門(mén)經(jīng)不住歲月的摧殘，已生了銹，幾棵樹(shù)苗已長(cháng)高，屹立在風(fēng)雨之中;教學(xué)樓前的假山也長(cháng)上了一株株野草，感慨歲月;只是，石板上的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”仍輝煌依舊……
眨了眨眼睛，不讓淚水流出來(lái)。再仔仔細細地將校園中的每一棵樹(shù)。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠，永遠記在心中，成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶!
或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園……
描寫(xiě)景物的作文高中(2)
清晨，我走進(jìn)校園，看見(jiàn)了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢著(zhù)笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相處的同學(xué)，讓我覺(jué)得十分親切。
我們美麗的校園，有美麗的花壇，美麗的噴水池，池里面還有許多美麗的小魚(yú)兒呢。
校園花壇里的花開(kāi)了，草綠了，各色鮮艷的花都在比美呢。那五顏六色的花襯托著(zhù)嫩綠色的草，花的顏色有許多許多，有紅色的、有黃色的、有紫色的、還有白色的。我們的學(xué)校里還有一個(gè)美麗的噴水池，水池里的小魚(yú)活潑可愛(ài)，它們游來(lái)游去、嘴一動(dòng)一動(dòng)的好像在說(shuō)：這里真美麗!尾巴一搖一搖的好像正在舞蹈。我們還有一個(gè)生態(tài)園，里面有許多標本，有蝴蝶標本、昆蟲(chóng)標本、蜘蛛標本等等。
描寫(xiě)景物的作文高中(3)
俗話(huà)說(shuō)得好，六月的天孩子的臉說(shuō)變就變，今天還真應了這句老話(huà)。這不剛才還是烈日如火，人們在樹(shù)陰下乘涼則用力的扇著(zhù)扇子可還是汗流浹背，狗扒在房檐下吐著(zhù)舌頭因為太熱了，知了在樹(shù)上叫著(zhù)：熱、熱、熱……不一會(huì )兒天空烏云翻滾，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作了。剛才在樹(shù)蔭下乘涼的人連忙跑回家去，關(guān)好窗戶(hù)，因為一場(chǎng)雷雨就要來(lái)了。
不一會(huì )兒，雷聲跟著(zhù)閃電珍珠般的雨點(diǎn)落了下來(lái)，落到了房子上、樹(shù)上、玻璃窗上打得噼里啪啦的響，豆大的雨點(diǎn)從房檐飄落下來(lái)，因為太急象斷了線(xiàn)的珠子，一落到地下就變成了一條條小溪，天地間到處都是白茫茫的一片。那些沒(méi)來(lái)得及趕回家的人們成了落湯雞，帶了傘的人們打著(zhù)傘頂著(zhù)風(fēng)走，可是風(fēng)太大了，一下子把傘倒了過(guò)來(lái)，接著(zhù)就成了接雨的籃子。開(kāi)車(chē)的人在水中緩緩駛過(guò)。仿佛舟行碧波上。
大雨來(lái)的快去得也快，大雨下了大約近1個(gè)小時(shí)左右，雨漸漸地小了，風(fēng)也停了，太陽(yáng)出來(lái)了，東方掛起了一座美麗的彩虹，人們打開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，樓下的孩子們在打水仗，這時(shí)樹(shù)綠了，房子如同換了一件新衣裳。這時(shí)青蛙出來(lái)了，在岸上的呱呱的直唱歌。小麥大口大口的喝著(zhù)水，雨天給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我喜歡雨天。
描寫(xiě)景物的作文高中(4)
我跟在爺爺的后面上山，在霧中穿梭，那是一團明明薄薄的，但又厚重的霧氣。像魔術(shù)師的紅紗，給我帶來(lái)的是心靈的寧靜。遠處看時(shí)，霧似乎遮住了一切，但一走近，它便又還原了。身上都潤濕了，偶然間蹲下一看，花啊草啊樹(shù)干呀，都濕潤潤想掛上了各色的珍珠項鏈。叫我后悔不該去摸它們，仿佛一個(gè)不小心，就撕毀了這幅清晨風(fēng)景畫(huà)，就打亂了這清晨的節拍。
我們往山上走著(zhù)。山上的樹(shù)木不像山下或者山腰的樹(shù)那么隨意，它們各個(gè)像軍人般直挺挺地站著(zhù)。當晨霧溫柔地拂過(guò)它們身邊時(shí)，它們似乎也軟了下來(lái)，變成了一個(gè)被母親撫摸過(guò)的孩子。不知你是否見(jiàn)過(guò)那些以霧為背景的驚悚場(chǎng)面，但這里的霧，卻是綠色的、橙色的、紅色的和金色的。這兒的色彩是在霧中流動(dòng)的，這兒的霧也是在色彩中流動(dòng)著(zhù)。它們是多么和諧統一啊!
越往上走，霧就越發(fā)嚴肅了。周?chē)艘粌陕書(shū)B(niǎo)鳴之外，便是我們歡快的腳步聲，我們踩著(zhù)晨霧來(lái)到了清晨的竹林。竹林靠近山頂，抬頭一看，望不見(jiàn)天也望不見(jiàn)竹頂此時(shí)的一切全被霧包裹著(zhù)，或者說(shuō)被霧保護著(zhù)。你應該去感受一下那種幽靜，那種幽靜四足以使你忘卻一切的，只是木然的站在那兒，其偶爾卻體會(huì )到了人類(lèi)本該擁有的那份心境。這才讓我明白古代的一些文人騷客為何都不愿意做官，自甘隱居山林，過(guò)著(zhù)與山為伴，與水共舞的日子。我想，這晨霧中的世界，對金錢(qián)名利而言，是個(gè)禁地。