我們在描寫(xiě)景物時(shí)，可以適當地選擇人和動(dòng)物的活動(dòng)作為襯托。下面提供寫(xiě)景作文600字左右，歡迎閱讀!
寫(xiě)景作文600字左右【1】
天漸漸黑了，一輪閃閃發(fā)光的金盤(pán)，慢慢地升上了黑色的天幕中，一圈圈金黃色的光茫向周?chē)鷶U展開(kāi)來(lái)，像盞燈把黑漆漆的天空照亮了，這便是美麗的月亮。她那圓圓的臉盤(pán)上掛著(zhù)慈祥，露著(zhù)溫和的笑容，靜靜地望著(zhù)大地。幾片薄薄的云霧在她的身旁，猶如仙女在舞動(dòng)的紗裙。從這里，我想起了貝多芬的《月光曲》，隨著(zhù)這優(yōu)美的曲子，我仿佛也舞動(dòng)紗裙，伴著(zhù)月光，跟著(zhù)白云一起繞著(zhù)月亮翩翩起舞。
忽然月亮里出現了黑乎乎的小點(diǎn)引起了我的注意，這讓好我好奇，我琢磨著(zhù)月亮里究竟有什么。有可能真的像傳說(shuō)中那樣，吳剛在砍一棵玉樹(shù)嗎?或者月亮里有一個(gè)廣寒宮，里面住著(zhù)嫦娥仙子……真是個(gè)想什么就像什么。
“月上柳梢頭”，明鏡般的月亮懸在天上，溶溶的月色，使我心曠神怡，望著(zhù)深藍色的天空我陷入了深思……
古往今來(lái)，有多少文人墨客對月詠唱啊!
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”在寂寞的深夜里，驀然醒來(lái)，望著(zhù)一輪明月，纏綿的鄉思油然而生。李白的《靜夜思》寥寥20字，就拔動(dòng)了多少客居者的思鄉之情!
想著(zhù)想著(zhù)，我漸入了迷。過(guò)了一會(huì )兒，幾朵淡云遮住了月亮那清秀的面容，只看見(jiàn)她在云霧中飄來(lái)飄去。突然，我聽(tīng)媽媽叫我上床睡覺(jué)的聲音，才極不情愿地走開(kāi)了。我告訴月亮，我會(huì )再來(lái)陪伴她的。
睡在床上的我一直在想著(zhù)月亮，想著(zhù)她那動(dòng)人的舞姿……忽然，月光通過(guò)窗戶(hù)照在了我的床前，我高興極了。那月光帶著(zhù)清涼給我織成一道夢(mèng)境，慢慢地，我睡著(zhù)了。月亮卻像母親一樣保護我，看著(zhù)我熟睡的樣子。
啊!我多么幸福呀!我有著(zhù)父母的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，有家庭的溫暖，更有著(zhù)一個(gè)不能說(shuō)話(huà)卻猶如我第二個(gè)母親的知心朋友—月亮!
寫(xiě)景作文600字左右【2】
在這個(gè)云霧迷蒙的早晨，遙望遠處，影影綽綽的巖石像是一個(gè)睡意未醒的仙女，披著(zhù)蟬翼般的薄紗。站在高處俯澉大海，海面上時(shí)而白帆點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而海鷗翔集，乳燕展翅。碧波盈盈，含情脈脈!
早晨天氣很好，伴著(zhù)“一二一”的加油聲，一家人騎著(zhù)自行車(chē)，任海風(fēng)吹，波濤滾，呼吸著(zhù)獨特的鄉村清新空氣，同時(shí)，感受心靈的純凈。
不知不覺(jué)，腳像灌了鉛似的，變得沉重起來(lái)，額頭上，鼻尖上，也都冒起了晶瑩的汗珠，感覺(jué)越來(lái)越疲憊。Oh，天哪，爸爸媽媽竟然“拋棄”了我，獨自而行，我感覺(jué)我像只螞蟻，小得如此卑微。“呵，我就慢慢地騎，就不信你們會(huì )不回頭看我!”我像拖著(zhù)什么沉重的東西，不愛(ài)騎也不想騎，一副大小姐樣。
一陣猛風(fēng)刮過(guò)，車(chē)子猛得一歪，帽子也掉到了地上，“氣死了，今天真背!”無(wú)奈，我只能苦笑。剛剛才很不情愿地下車(chē)，一個(gè)老婦人蹣跚著(zhù)，剛好從離我不遠的菜園邊上面對面走來(lái)，彎下腰——看的出來(lái)，她骨瘦如柴，背上的一根根骨頭很明顯地突出。她幫我撿起了那頂帽子，用她皮包骨的手遞給了我，我抬頭看著(zhù)她的臉，一條條溝壑般的皺紋已爬滿(mǎn)了她的額頭，兩只眼睛也深深地陷了進(jìn)去。雖然她面無(wú)表情，但我仍感親切。老婦人沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，便轉身緩慢地走著(zhù)，一步拖著(zhù)一步，看上去很吃力。我結結巴巴地從嘴里蹦出一個(gè)詞：“謝謝!”我不知道她有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就算聽(tīng)見(jiàn)了也有可能聽(tīng)不懂，但不知道為什么，我還是很開(kāi)心，一種力量促使我上了車(chē)，緊跟著(zhù)飛快地向前駛去!
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)情，她讓老婦人的樣子變得憔悴不堪，可我仍然能感覺(jué)到她美麗。純凈。樸素的心靈，就像一路上的山山水水，讓心胸感到寬闊，舒適!
但愿未來(lái)，人心如景!
寫(xiě)景作文600字左右【3】
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見(jiàn)。走在林蔭大道上，陣陣寒風(fēng)帶走了溫暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來(lái)，鋪成一條金綠相間的花地毯，像是在為冬天使鋪設一條通向校園的大路。踩在這些樹(shù)葉上，那“吱吱”的聲音是大自然中的天籟之音，使人心生憐憫。柳條那僅剩綠色孩撅見(jiàn)得在眼前跳躍。邊走，編撥著(zhù)柳條，在寒風(fēng)中感受著(zhù)冬日的愜意。
走到山坡草地了，小草已經(jīng)斑斑駁駁，黃綠相間了。在草坪上休息或玩耍的同學(xué)明顯少了許多。小草是在蓄勢待發(fā)，在冬天休養、賞景，春天重現活力嗎?柳樹(shù)啊，你可要想小草學(xué)習嘍!
教學(xué)樓前，同學(xué)們匆忙的腳步，老師們忙碌的身影如往常一樣。然而，春日的嬌花嫩柳，夏日的繁花似錦，秋日的累累果實(shí)，這些色彩已經(jīng)搖身一變附在人們身上。五顏六色的跳躍感使那些大衣不顯得那么厚重了，人們也不那么像雪球捏成的了。同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，師生間的相互暖手，不也是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎?
在向草場(chǎng)走去的路上，眾多“光桿司令”中的幾棵樹(shù)顯得很特別。幾棵常青的松樹(shù)筆直的屹立著(zhù)，如同邊疆衛士在守衛祖國。
冬就像一位老師。她教導我們要在緊張工作之余多多休息，養精蓄銳，以迎接更大的挑戰。就像一零一的小草一樣。
冬就像一只暖著(zhù)人心的手，她展示給人們的是一幅幅溫馨的畫(huà)面，一道道亮麗的人文風(fēng)景線(xiàn)。
冬就像一個(gè)檢驗員，她檢驗人們的意志力是否堅強、堅定，讓人們在風(fēng)雪中鍛煉自我。正所謂：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”