北師大版第一冊認識鐘表教案

　　單元教學(xué)目標：

　　1、 結合學(xué)生日常作息時(shí)間，培養學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習慣。

　　2、 結合生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )看鐘表，會(huì )認讀整時(shí)、半時(shí)，體會(huì )整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)。

　　3、 培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　課程標準中相對的知識技能目標：能認識鐘表，了解24時(shí)記法，結合自己的生活經(jīng)驗，體驗時(shí)間的長(cháng)短。

　　小明的一天（1課時(shí)）

　　教學(xué)目標：

　　1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì )看鐘表，會(huì )認讀整時(shí)和半點(diǎn)。

　　2、 滲透珍惜時(shí)間的教育。

　　3、 培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì )認讀整進(jìn)、半時(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)對比，認識整點(diǎn)與半點(diǎn)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準備：

　　鐘

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 創(chuàng )設情境，導入新課。

　　1、 教師先出一個(gè)謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜。

　　2、 出示各種漂亮的鐘，激發(fā)學(xué)生認識鐘表的欲望。

　　3、 拿出實(shí)物讓學(xué)生辨整點(diǎn)與半點(diǎn)時(shí)鐘分別是如何敲的？

　　二、說(shuō)一說(shuō)。

　　1、 說(shuō)說(shuō)課本當中，小明的一天是怎么度過(guò)的？結合小組討論。

　　2、 小朋友的'一天又是怎樣度過(guò)的呢？

　　三、認一認。

　　具體地說(shuō)說(shuō)小明幾點(diǎn)在干什么？

　　一、 比一比。

　　引導學(xué)生討論，發(fā)現半時(shí)和整時(shí)的區別，這是本節課的難點(diǎn)，討論完后請小組長(cháng)代表發(fā)言，最后教師作出總結。

　　二、 結合實(shí)踐。

　　1、 結合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎么安排時(shí)間的。

　　2、 引導學(xué)生合理安排時(shí)間，樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀(guān)念。

　　三、 練一練。

　　1、 第1、2題都是鞏固鐘表的認識.

　　2、 小調查是學(xué)生結合生活經(jīng)驗來(lái)說(shuō)一說(shuō)，具有一定的開(kāi)放性，可作為一次家t作業(yè)，第二天來(lái)進(jìn)行組織交流。

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