小學(xué)六年級藝術(shù)《我幽默我快樂(lè )》的教案設計

　　教學(xué)內容： 我幽默，我快樂(lè )1 課型 綜合課

　　教學(xué)目標

　　1、欣賞優(yōu)秀漫畫(huà)作品，初步了解漫畫(huà)的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習漫畫(huà)夸張的表現手法，能根據自己或同學(xué)的面部特征，或某一個(gè)主題畫(huà)一些有趣的漫畫(huà)像，培養學(xué)生對生活的初步概括力及創(chuàng )造能力。

　　3、培養學(xué)生以幽默的心態(tài)對待生活，從而使自己的生活變得富有情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策

　　重點(diǎn)：創(chuàng )作自己喜歡的漫畫(huà)作品。

　　難點(diǎn)：創(chuàng )作的作品有一定的表現力和創(chuàng )意。

　　教學(xué)過(guò)程設計

　　一、組織教學(xué)

　　學(xué)生排隊進(jìn)教室，在自己的座位準備好上課所需要的物品。

　　二、發(fā)聲練習

　�。�1） 斷音練習（小黑板）

　�。�2） 長(cháng)音練習。

　�。�3） 三聲部練習（輪唱練習）

　　三、導入新知，引導思考。

　�。�1）出示一幅有生活氣息的兒童漫畫(huà)，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對漫畫(huà)的初步感受。

　�。�2）教師小結并示范漫畫(huà)。

　�。�3）提問(wèn)：漫畫(huà)有什么特征？跟其他畫(huà)種有什么區別？

　　2.欣賞討論，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示：中外名作、范作、學(xué)生作品等與學(xué)生一起討論分析。

　�。�2）請學(xué)生談?wù)勂渲懈信d趣的內容，說(shuō)說(shuō)感受。

　�。�3）欣賞課本中的漫畫(huà)。

　�。�4）師生共同概括構思，可以從造型（漫畫(huà)可以夸張、變形）、線(xiàn)條、色彩等來(lái)比較。

　　3.學(xué)生創(chuàng )作，提供建議。

　　根據下面的主題建議，結合以上的欣賞、分析，讓學(xué)生創(chuàng )作。

　�。�1）為自己或同學(xué)畫(huà)張漫畫(huà)像。

　�。�2）創(chuàng )作建議：抓住人物主要特征，可以夸張、變形；投入自己的情感，使作品更有感染力；發(fā)揮作畫(huà)工具的特性，使材料、工具的.使用更能表現作品的主題。

　　4.指導創(chuàng )意，因材施教。

　�。�1）表?yè)P大膽創(chuàng )作的同學(xué)。

　�。�2）表?yè)P作品有特別含義的同學(xué)。

　�。�3）指出共同不足的地方。

　　5.作業(yè)講評，加強體驗。

　�。�1）對作品優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行講評，并指出創(chuàng )作的內容走向。

　�。�2）課外收集生活中感興趣的素材。

　　附教材分析：

　　漫畫(huà)一詞在中文中有兩種意思。一種是指筆觸簡(jiǎn)練，篇幅短小，風(fēng)格具有諷刺、幽默和詼諧的味道，而卻蘊含深刻寓意的單幅繪畫(huà)作品；另一種是指畫(huà)風(fēng)精致寫(xiě)實(shí)，內容寬泛，風(fēng)格各異，運用分境式手法來(lái)表達一個(gè)完整故事的多幅繪畫(huà)作品。兩者雖然都屬于繪畫(huà)藝術(shù)，但不屬于同一類(lèi)別，彼此之間的差異甚大。不過(guò)由于語(yǔ)言習慣已經(jīng)養成，人們已經(jīng)習慣把這兩者均稱(chēng)為漫畫(huà)。漫畫(huà)，作為一種特殊的畫(huà)種，它扎根于現實(shí)生活，是漫畫(huà)家對一些生活現象的獨特心理感受，這種感受通過(guò)夸張變形等表現技法，躍然紙上，又以欣賞為手段，對人及社會(huì )起到一定警醒、啟示作用。兒童漫畫(huà)則是指以6—11歲的兒童為主要讀者對象的漫畫(huà)，內容簡(jiǎn)單易懂。成功的兒童漫畫(huà)也有很多成人讀者，如《多啦A夢(mèng)》、《櫻桃小丸子》等。自漫畫(huà)誕生以來(lái)，不但得到成人們的關(guān)注，也深受孩子們的喜愛(ài)。教材選了許多成人畫(huà)像的漫畫(huà)及兒童漫畫(huà)，像《八戒趕新潮》中的八戒竟然隆鼻成大象樣，讓師父和兩位師兄弟目瞪口呆，頗為有趣；三幅《無(wú)題》中的一幅畫(huà)了一個(gè)人走了迷宮后居然連走路也像走迷宮了，也很有意思；還有其他像《棋迷》、《突破》等也挺幽默。另外，教材還選了漫畫(huà)家張樂(lè )平筆下的三毛喜、怒、哀、樂(lè )各種造型，卓別林漫畫(huà)像等一些小朋友喜歡的漫畫(huà)。另外，教材中的幾幅學(xué)生作品，給了學(xué)生親切的感受。通過(guò)畫(huà)漫畫(huà)像，訓練學(xué)生觀(guān)察生活，夸張、簡(jiǎn)練描繪人物頭像的技能、技巧的表現力，培養想象力，提高審美能力。

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