【精選】年度培訓計劃匯總5篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的年度培訓計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

年度培訓計劃 篇1

　　培訓時(shí)間：1-2天為培訓學(xué)習期，合格后試用。

　　培訓對象：旅行社等工作人員

　　培訓形式：以講解、示范、訓練為主，通過(guò)多媒體演示，對培訓對象進(jìn)行現場(chǎng)擬訓練，使其得到體驗式的分享和啟示，從而使培訓效果達到最佳。

　　培訓內容：公司狀況，產(chǎn)品線(xiàn)路、各個(gè)景點(diǎn)行程、禮儀禮貌，對客服務(wù)、旅游常識及各種注意事項等科目。

　　培訓方式：板書(shū)式講解和互動(dòng)問(wèn)答。

　　新員工基本常識培訓

　　第一天上午：

　　8點(diǎn)至9點(diǎn)：需要熟悉公司環(huán)境及各工作崗位。

　　9點(diǎn)至10點(diǎn)：培訓內容：介紹公司產(chǎn)品，演示產(chǎn)品PPT講解公司發(fā)展流程及業(yè)務(wù)情況，吸引新員工對產(chǎn)品的興趣。

　　10點(diǎn)至12點(diǎn)：要求員工掌握公司的各個(gè)規章制度，（上下班作息制度，請假、休假制度，考勤，上班衣著(zhù)打扮等）的宣讀，不同位置薪資提成構成介紹后再默看員工手冊，詳細了解。 辦公室店面環(huán)境培訓：按照值日生表進(jìn)行打掃衛生；嚴格考勤制度。

　　下午時(shí)間安排：

　　2點(diǎn)至4點(diǎn)：公司旅游線(xiàn)路培訓的講解。熟悉公司各類(lèi)線(xiàn)路產(chǎn)品的基本情況，及我公司公寓特有的賣(mài)點(diǎn)，要求員工對旅行社各工種、業(yè)務(wù)有詳細的理解，了解全國各地景點(diǎn)行程與地接路線(xiàn)。 4點(diǎn)至5點(diǎn)：掌握辦公室各類(lèi)辦公設備的使用方法（打印機的使用、正反復印、收發(fā)或換傳真紙等），電腦基本操作流程，熟悉各類(lèi)文件資料的擺放位子。

　　5點(diǎn)至8點(diǎn)：門(mén)市接待培訓。怎樣和客人溝通。要求員工掌握微笑服務(wù)、“顧客是上帝”的含義，會(huì )接打客人電話(huà)和應對，學(xué)會(huì )從網(wǎng)上找地接了解行程路線(xiàn)及價(jià)格的變動(dòng)要掌握。 第二天上午

　　8點(diǎn)至10點(diǎn)：詳細了解合同內容，學(xué)會(huì )簽約合同，要知道合同的組成組成部分，旅行責任險和旅游人身意外險的區別，以及要知道簽合同的注意事項。

　　10點(diǎn)至12點(diǎn)：對所培訓內容進(jìn)行考核（可以口頭問(wèn)答式或試卷式）

年度培訓計劃 篇2

　　本學(xué)年，我園將本著(zhù)“以人為本”的培訓理念，從教師的教育教學(xué)需要和自身發(fā)展需求出發(fā)，結合我園的“書(shū)香”課程，從分層培訓入手，借助園內自主培訓和園際互動(dòng)培訓，力求讓每位教師在原有的水平上都得到較大的提高，促進(jìn)教師“博”且“專(zhuān)”地發(fā)展。

　　園本培訓的主要內容有：

　　一、師德培訓

　　在師德培訓中，我園將從“學(xué)習”和“疏導”兩方面著(zhù)手進(jìn)行培訓

　�。ㄒ唬┮詭煹聦W(xué)習為主

　　本學(xué)年我園將繼續結合我園工會(huì )和幼兒園的政治學(xué)習，開(kāi)展系列師德師風(fēng)建設活動(dòng)，大力宣傳師德標兵和先進(jìn)工作者的優(yōu)秀事跡，要求教師牢固樹(shù)立服務(wù)意識，爭做“讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師”。為使師德學(xué)習落到實(shí)處，出實(shí)效，我園將通過(guò)“如何做家長(cháng)滿(mǎn)意的師德征文”“觀(guān)點(diǎn)小論壇”等豐富多彩的活動(dòng)，提高教師尤其是新教師的師德水平。

　�。ǘ�）以心理疏導為輔

　　在積極開(kāi)展師德學(xué)習的同時(shí)，我園還將邀請心理咨詢(xún)人員對教師進(jìn)行心理學(xué)知識的輔導，提高教師的心理素養，盡可能釋放教師的焦慮情緒，幫助教師做好自我心理調適，以積極向上的樂(lè )觀(guān)態(tài)度面對每天煩瑣的工作。

　　二、教學(xué)基本功培訓

　　為了能夠滿(mǎn)足教師們對課堂教學(xué)的指導需要，我園將通過(guò)園內培訓和園際培訓兩種形式，為教師提供培訓服務(wù)。

　�。ㄒ唬﹫@內培訓

　　1、新教師培訓

　　新教師培訓是我園每學(xué)期都要進(jìn)行的活動(dòng)，上學(xué)期的新教師培訓主要內容集中在規章制度、家長(cháng)工作方面，本學(xué)期，新教師的培訓將以學(xué)科培訓為重點(diǎn)，從新教師的教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行培訓，以期解決新教師在教學(xué)中的困惑，幫助新教師快速適崗。

　　2、導師工作室

　　上個(gè)學(xué)期，導師工作室主要以小組化的一課三研為主要培訓形式，受到了教師們的歡迎，本學(xué)年，我園將繼續開(kāi)展同樣形式的培訓。

　　3、優(yōu)質(zhì)課評比

　　我們將結合教師進(jìn)修學(xué)校的安排，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。

　　4、“圖畫(huà)書(shū)”教學(xué)磨課活動(dòng)

　　圖畫(huà)書(shū)是我園園本課題的有力載體，經(jīng)過(guò)去年的積累，我園已經(jīng)開(kāi)發(fā)了相當多的教材，而第二屆閱讀節的捐書(shū)活動(dòng)更是為我們增加了很多的教學(xué)素材，這些資源都是非�？少F的，要創(chuàng )“書(shū)香”園所，圖畫(huà)書(shū)的閱讀活動(dòng)設計的積累是必不可少的，因此，我園將在本學(xué)期，將圖畫(huà)書(shū)的閱讀活動(dòng)設計磨課做為教研組的重點(diǎn)工作，力爭在磨課的過(guò)程中，不斷豐富園本教材，促進(jìn)教師駕馭閱讀活動(dòng)的能力。

　　5、園內論文評比

　　論文的撰寫(xiě)是目前教師比較困惑的問(wèn)題，尤其是一部分新教師，對于論文撰寫(xiě)的格式、要點(diǎn)都不是十分清晰，因此，結合區教師進(jìn)修學(xué)校的論文評比東風(fēng)，我們將安排論文撰寫(xiě)的'輔導工作，旨在通過(guò)輔導，讓教師明晰論文撰寫(xiě)的要求。在此基礎上我們還將在園內進(jìn)行論文評比，并將優(yōu)秀論文推薦上送。

　�。ǘ�）園際培訓

　　1、聘請專(zhuān)家講座

　　我園將針對教師的需求，力邀專(zhuān)家來(lái)我園講座，

　　2、請姐妹園的教學(xué)負責人來(lái)我園講座

　　這種培訓主要針對學(xué)科開(kāi)展。由于整合過(guò)后的教材學(xué)科特點(diǎn)淡化，有一部分新教師在尚未掌握學(xué)科特點(diǎn)的情況下就進(jìn)入了整合教學(xué)，由此帶來(lái)了很多問(wèn)題�？紤]到我區姐妹園中，有不少的特色園，他們對某一領(lǐng)域的研究比較深入，經(jīng)驗的積累也比我們要豐厚，因此，從資源共享的角度考慮，我們將邀請這些特色園的教學(xué)負責人來(lái)我園進(jìn)行講座，以期實(shí)現“他山之石可以攻玉”的目的。

　　三、教師分層培訓的組別名單

　　為使培訓更具針對性和實(shí)效性，我園將教師進(jìn)行分層，謝池園區人員名單如下：

　　引領(lǐng)層（骨干教師）：zz

　　資深層（中堅力量）：zz

　　學(xué)習層（新聘教師）：z

　　四、培訓保障措施

　　為確保我園的園本培訓工作有序、高效地開(kāi)展，幼兒園在資金的投入和時(shí)間的安排上都給予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培訓工作順利開(kāi)展。如在時(shí)間安排上，我園將每周二定為“集體備課日”，每周三為“師德學(xué)習日”“教研活動(dòng)日”，同時(shí)，還將業(yè)務(wù)學(xué)習、基本功培訓、專(zhuān)題研訓、導師工作室、專(zhuān)家講座等活動(dòng)相互穿插，使培訓工作定時(shí)、按時(shí)、及時(shí)開(kāi)展。在經(jīng)費安排上，我園特撥出專(zhuān)款支持園本培訓工作，并把園本培訓工作和教師的月考核掛鉤，使培訓工作制度化。

年度培訓計劃 篇3

　　一、培訓目的：

　　通過(guò)教育和培訓，使檢驗員意識到：

　　a） 滿(mǎn)足顧客和法律、法規要求的重要性；

　　b） 了解質(zhì)量管理的各項標準

　　c） 違反這些要求所造成的后果：

　　d） 自己從事的活動(dòng)與公司質(zhì)量發(fā)展的重要性。

　　公司要求質(zhì)檢員要全面參與質(zhì)量控制的管理，做到不合格的產(chǎn)品不生產(chǎn)，不合格的產(chǎn)品不出廠(chǎng)，確保質(zhì)量保證協(xié)議的全面實(shí)施，為實(shí)現公司的質(zhì)量目標盡到自己的責任。

　　通過(guò)培訓后進(jìn)行考核，提供培訓的有效性

　　通過(guò)理論考核、操作考核、業(yè)績(jì)評定和觀(guān)察等方法，評價(jià)培訓的有效性，評價(jià)被培訓人員是否具備了所需的能力。

　　二、培訓地點(diǎn)：公司二樓會(huì )議室

　　三、培訓時(shí)間：20xx年1月20日—20xx年12月31日，每周星期六下午3：00—5：00

　　四、培訓方式：

　　1、舉例說(shuō)明每周質(zhì)量案例，提升檢驗員分析質(zhì)量問(wèn)題能力；

　　2、運用幻燈片播放，以圖文并茂的形式演講。

　　五、培訓要求：

　　做好筆記，找好學(xué)習資料，做好復習，準備好考試內容。

　　考核方式：

　　筆記占20%，全勤10%，閉卷考試40%，現場(chǎng)操作考試30%。

　　考核結果處理：

　　考核不合格，要參加補考，給一次補考機會(huì )，補考不及格，作下崗或試用處理，試用期工資為車(chē)間工人平均工資，試用期年終無(wú)獎金。

　　六、 培訓內容：

　�。ㄒ唬�、品質(zhì)管理知識

　　1、識圖技能（工程識圖、尺寸的基本公差、形狀和位置公差）

　　2、部分量規儀器的使用

　　3、檢驗標準（金屬件及其加工品質(zhì)標準）

　　4、檢驗方法（平面度、直線(xiàn)度、平行度、垂直度、同軸度）

　　5、焊接檢驗知識（焊接變形及控制、試驗方法）

　　6、MSA測量系統分析

　　7、SPC統計過(guò)程控制

　　8、APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃

　　9、PPAP生產(chǎn)零件批準過(guò)程

　　10、FMEA潛在失效模式及后果分析

　　11、QC問(wèn)題解決方式

　�。ǘ�）、各項規章制度

　　1、綜合管理制度

　　2、品質(zhì)部崗位職責

　　3、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗概述

　　4、質(zhì)量處罰規定

　　5、關(guān)于鍍鋅件質(zhì)量控制的規定

　　6、關(guān)于工程檢查單的填寫(xiě)規定

　　7、部門(mén)技術(shù)文件管理規定

　　8、質(zhì)量問(wèn)題處理規定

　　9、計量器具管理規定

　　10、檢驗狀態(tài)標識管理規定

　　11、焊接螺絲螺帽管理規定

　　12、電弧焊接檢查標準

　　13、廢品處理和客戶(hù)退貨的相關(guān)規定

　　14、檢查項目指示圖制作規定

　　15、工裝管理規定

　　16、ROHS材料限用物質(zhì)的管理規定

　�。ㄈ�）、檢驗規程

　　1、進(jìn)貨檢驗規程

　　2、下料工序檢驗規程

　　3、沖壓、鈑金成品檢驗規程

　　4、涂裝檢驗規程

　　5、焊接加工及成品檢驗規程

　�。ㄋ模�、檢驗流程

　　1、客戶(hù)品質(zhì)問(wèn)題處理流程

　　2、焊接檢驗流程、機架檢驗流程

　　3、沖壓檢驗流程

　　4、品質(zhì)管理流程

　　5、空調大件成品檢驗流程

　　6、退貨處理流程及規定（附表格）

　　7、外購外協(xié)檢驗流程圖（附表格）

　�。ㄎ澹�、檢驗標準

　　1、焊接檢查方法標準

　　2、焊接參數附表

　　3、螺紋檢查標準

　　4、管材采購標準

　　5、鋼板、鋼管厚度質(zhì)量要求

　　6、T形焊接組合及焊縫焊腳K的選取

　　7、點(diǎn)焊質(zhì)量控制要求

　　8、焊接應力與焊接變形

　　9、形位公差符號和定義

　　10、作業(yè)指導書(shū)、工程檢查單、檢驗指導書(shū)

　　11、焊接檢驗標準

　　12、中日材料對照表

　�。�六）、標準體系培訓

　　1、ISO9001：20xx質(zhì)量管理體系標準

　　2、ISO14001：20xx環(huán)境管理標準

　　3、GB/T28001—20xx職業(yè)健康安全管理標準

　　4、ISO/TS16949汽車(chē)品質(zhì)系統要求

年度培訓計劃 篇4

　　年底臨近，許多企業(yè)的培訓主管都按常規制定年度培訓計劃。筆者見(jiàn)過(guò)不少培訓主管盡心盡力將培訓計劃做了幾十張，但是拿到老總那里卻是幾分鐘就被“槍斃”。為什么呢？還是“有效”二字。

　　通常而言，一個(gè)有效的培訓計劃首先要回答以下四個(gè)問(wèn)題：

　　1、計劃給誰(shuí)看？任何工作都是一個(gè)說(shuō)服的過(guò)程，培訓計劃首先要能說(shuō)服高層批準。

　　2、計劃給誰(shuí)用？培訓目的都是為提高經(jīng)營(yíng)效率的，被培訓者能夠真正獲益才是最終目的。

　　3、計劃可以有足夠的費用支撐嗎？對很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，培訓都是一筆不小的開(kāi)支。即使計劃再好，但企業(yè)現有能力不足也是白費心計。

　　4、計劃可利用的資源？計劃要花錢(qián)有“效率”，善于利用一切現有資源。其實(shí)，培訓的資源非常豐富，只要培訓主管善于開(kāi)發(fā)并且組合，便可以省錢(qián)。

　　下面就從四個(gè)方面來(lái)解釋?zhuān)?/strong>

　　一、計劃給誰(shuí)看？

　　培訓計劃一定要跟公司的經(jīng)營(yíng)起來(lái)，如果單方面滿(mǎn)足群眾的“喜好”，就成為了“無(wú)本之木”。因而，做好培訓計劃，首先要了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的需要。通常而言，企業(yè)希望培訓首先是“長(cháng)期戰略”的，意思滿(mǎn)足企業(yè)長(cháng)期經(jīng)營(yíng)對人力資源的需要而采取的培訓活動(dòng)；

　　其次是“中期戰略”的，意識是為了滿(mǎn)足企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)對人力資源需要而采取的培訓活動(dòng)。因而，幾乎所有訓練的最終目的都是提高員工工作效率，改善組織績(jì)效，以達成企業(yè)戰略目標。而在公司中，對公司未來(lái)愿景、經(jīng)營(yíng)方向及下一年工作目標最了解的可能就是管理高層。通過(guò)與管理高層的溝通，不僅可以使我們了解他們對培訓成效的期望值，還可以使我們獲知他們對培訓計劃所抱的態(tài)度，在大多數的情況下，我們還可以得到他們對公司培訓計劃的承諾和鼎力支持，這也對我們下一步的工作極為有利。

　　再次是職位目的，是為了滿(mǎn)足員工能高水平完成本職工作需要對職位所需知識、技能、態(tài)度、經(jīng)驗而采取的培訓活動(dòng)；最后是個(gè)人目的，是為了滿(mǎn)足員工達成其職業(yè)生涯規劃目標需要而由企業(yè)提供的企業(yè)培訓。

　　二、計劃給誰(shuí)用？

　　計劃雖然要滿(mǎn)足企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要，但最終參與培訓的卻是“廣大群眾”，因而閉門(mén)造車(chē)不可取。計劃年年都在做，但是不盡人意的原因又在哪里？

　　因而，培訓計劃制定的關(guān)鍵步驟就是檢核去年的培訓計劃實(shí)施情況。

　　其次，就是廣泛地進(jìn)行調查，具體步驟如下：

　　1、需求調查，即根據培訓的不同目的，展開(kāi)培訓需求調查。 進(jìn)行需求調查的最好方式就是擬定問(wèn)卷。問(wèn)卷的設計一定要簡(jiǎn)單，而且容易回答，激發(fā)被調查者的興趣。

　　前面也談到，計劃最終要經(jīng)過(guò)高層的批準才能真正實(shí)施。在征求高層意見(jiàn)的同時(shí)，也意味著(zhù)了解到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的需要。企業(yè)高層大都事務(wù)纏身，為了更加明確其意思，可以將所領(lǐng)悟到的需求通過(guò)列表形式表現出來(lái)。

　　此外，對于職位技能的培訓，除了調查問(wèn)卷外，還必須結合訪(fǎng)談。向各級管理者和他的下級進(jìn)行調查，以分析績(jì)效評估表、進(jìn)行技能項目需求調查表、重點(diǎn)人群的抽樣面談的方式，確定員工崗位技能差距和重點(diǎn)的技能培訓項目。

　　對于個(gè)人職業(yè)生涯需求的培訓項目，需向員工及其管理者調查，以分析職業(yè)生涯規劃表、管理者與下級面談結果的方式，確定培訓方式。訪(fǎng)談一方面是為了了解需求，另一方面也是讓被調查者參與進(jìn)來(lái)，多一個(gè)同盟軍。

　　最后，要分析。對于通過(guò)調查所得來(lái)的數據必須進(jìn)行系統的分析，找出培訓可以解決的方法。不可否認，培訓確實(shí)可以得高員工素質(zhì)，提高團隊凝聚力，但是培訓的效果一旦被夸大，成為包除百病的藥方后，問(wèn)題就會(huì )出現，這也是有些企業(yè)在支付費用培訓后感覺(jué)效果不佳的主要原因。

　　三、計劃可以足夠的費用支撐嗎？

　　對有固定培訓預算的企業(yè)，大多以員工數量或全年銷(xiāo)售額定出一定的比例。常見(jiàn)的比例為總銷(xiāo)售額的2%到3%，以5%為上限。對新公司、新部門(mén)，或新進(jìn)人員較多的公司，預算會(huì )相對高一些；而平穩且有經(jīng)驗的公司，可相對低一點(diǎn)。但對多數企業(yè)來(lái)說(shuō)，培訓還是一個(gè)“奢侈”的消費，原因就是“經(jīng)費”永遠是短缺的。做為培訓主管不能一相情愿地“制定”計劃，一定要摸清底，采取“要事第一”的原則，并善于將培訓模塊組合。

　　這里也介紹一套“零基預算法”(Zero-Base Budgeting， ZBB)供參考。零基預算法由美國德州儀器公司的彼得·A·菲爾于1970年提出，首先由 喬治亞州政府采用，取得了很好的成效，然后廣為企業(yè)界所應用。零基預算法的編制和審 批程序如下所示。

　　在審查預算前，項目主管首先必須明確組織的目標，并將長(cháng)遠目標、近期目標、定量目標和非定期目標之間的關(guān)系的重要次序搞清楚，建立起一套可考核的目標體系；

　　在審查預算時(shí)，將一切活動(dòng)從零開(kāi)始。凡是要求在下一年度進(jìn)行的活動(dòng)或項目，都必須遞交可行性分析報告，以證明自己確有存在的必要，并提交具體的計劃，說(shuō)明各項開(kāi)支要達到的目標和效益；

　　確定出最重要的事項后，根據已定出的目標體系重新排出各項活動(dòng)的優(yōu)先次序；

　　編制預算，資金按重新排出的優(yōu)先次序分配，盡可能滿(mǎn)足排在前面的活動(dòng)的需要，當資金緊張時(shí)，暫時(shí)放棄一些項目也是難免的。

　　零基預算法的優(yōu)點(diǎn)是明顯的，但也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)，需要管理者心中有數∶審查每一個(gè)項目是極其繁重的工作，所投入的人力、物力和時(shí)間頗為可觀(guān)；安排項目?jì)?yōu)先次序難免相當程度的主觀(guān)性。

　　零基預算法的真正意義在于把企業(yè)的活動(dòng)與企業(yè)的目標緊密結合起來(lái)，真正做到“目標導向”，從根本上避免了“為培訓而培訓”的低效行為。

　　四、我們可以利用的內部資源有哪些？

　　可以看到，優(yōu)秀的企業(yè)都有一套非常完整的培訓體系和課程，并且都有自己的企業(yè)大學(xué)。對多數企業(yè)來(lái)說(shuō)，也許不能跟世界知名企業(yè)相比，但是善于挖掘和利用內部資源也是非常有益的。完善而有效的培訓一定是內外培訓的結合。

　　普大顧問(wèn)還愿意提供一些培訓計劃的制定原則供大家參考：

　　原則一：培訓計劃必須首先從公司經(jīng)營(yíng)出發(fā)，“好看”更要“有用”。

　　原則二：更多的人參與，將獲得更多的支持。

　　原則三： 培訓計劃的制定必須要進(jìn)行培訓需求調查。

　　原則四： 在計劃制定過(guò)程當中，應考慮設計不同的學(xué)習方式來(lái)適應員工的需要和個(gè)體差異。

　　原則五： 盡可能多的得到公司最高管理層和各部門(mén)主管承諾及足夠的資源來(lái)支持各項具體培訓計劃，尤其是學(xué)員培訓時(shí)間上的承諾。

　　原則六：提高培訓效率還要采取一些積極性的措施。

　　原則七；注重培訓細節。

年度培訓計劃 篇5