【實(shí)用】培訓計劃范文7篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　我校教師培訓工作結合區師訓工作計劃布署，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德品格高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功硬、具有一定研訓能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的意識。

　　2.圍繞辦學(xué)目標和特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

　　3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

　　4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　5.實(shí)現教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

　　三、培訓原則

　　1.堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現差異性，有利調動(dòng)教師積極性，

　　使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng )新。

　　2.堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓落到實(shí)處，把培訓的結果顯現在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

　　四、培訓內容

　　在參加區統一組織的教師培訓的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。

　　1.業(yè)務(wù)培訓

　　以課題研究為抓手，培養德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍，組織教師學(xué)習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校。根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，并為老師創(chuàng )造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　根據教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，繼續開(kāi)展“過(guò)四關(guān)，爭四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。加強現代信息技術(shù)知識的培訓和運用，提高教學(xué)技能。積極引導教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

　　結合區教師培訓工作精神及本校教師情況，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，上一節研討課，評一節課，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

　　2.自身提高

　　(1)充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng )造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并要求中青年教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習心得上傳到博客，和大家交流共享。

　　(2)學(xué)校要以讀書(shū)節為平臺，建立健全讀書(shū)制度，配備圖書(shū)資料，抓實(shí)對十八大精神、現代教育理論的學(xué)習，經(jīng)歷“頭腦風(fēng)暴”，實(shí)現文化自覺(jué)，練好“內功”。一是解決學(xué)習書(shū)目，豐富學(xué)習內容。各校每學(xué)期都要更新部分教育教學(xué)書(shū)籍。教師個(gè)人每年訂閱一份教育報刊。二是抓好教師讀書(shū)工程。鼓勵教師自己購置書(shū)籍閱讀，對于老師們購買(mǎi)的教育教學(xué)書(shū)籍實(shí)行“你讀書(shū)，我買(mǎi)單”的措施，對于老師們購買(mǎi)的教學(xué)教學(xué)書(shū)籍學(xué)校支付費用，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香充滿(mǎn)校園，讓讀書(shū)真正成為教師職業(yè)生涯生活方式。通過(guò)評選書(shū)香教師，調動(dòng)教師讀書(shū)積極性。

　　(3)以推廣普通話(huà)和“啄木鳥(niǎo)”用字規范化過(guò)程中，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)

　　水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導學(xué)生在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

　　(4)繼續積極參加遠程研修工程。在落實(shí)上下功夫，讓老師們在研修中真正汲取營(yíng)養，并實(shí)踐與自身教學(xué)實(shí)踐。效仿遠程研修中兩輪備課三次打磨的模式對青年教師、骨干教師進(jìn)行校本研修式培訓。促進(jìn)其在課例打磨中快速成長(cháng)。

　　3.骨干教師培訓

　　加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng )建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎。一方面著(zhù)力培養自己的'名師與專(zhuān)家，充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，實(shí)行名師包干制度，在開(kāi)學(xué)初評選學(xué)科首席教師，學(xué)科首席教師和各學(xué)科教研員一起對本學(xué)科教師進(jìn)行指導、幫扶，簽訂目標責任書(shū)，每學(xué)年至少發(fā)展一名骨干教師。另一方面積極創(chuàng )造條件，堅持“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”。新的一年我們將邀請部分名師專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。凡是上級舉辦的教研活動(dòng)，我們都要積極安排教師參加學(xué)習“取經(jīng)”。同時(shí)組織部分教干、骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊眼界，提升理論水平。實(shí)行外出學(xué)習的教師必須完成“四個(gè)一”:上一節匯報交流課，做一次交流，交一分書(shū)面匯報材料，組織學(xué)科一次教研活動(dòng)。以此實(shí)現信息互享，共同提高。

　　4.青年教師培訓

　　以青藍工程、讀書(shū)工程、網(wǎng)絡(luò )教研工程、名師工程為主要路徑，采取集中與分散相結合，以分散為主;導師指導與自我實(shí)踐相結合，

　　以自我實(shí)踐為主;本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合，以本地觀(guān)摩為主;專(zhuān)家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主的方法，開(kāi)展各項工作。

　　(1)完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，記錄個(gè)人成長(cháng)足跡，實(shí)現跟蹤指導。校本教研中要加強各學(xué)科青年、骨干教師的培訓及使用。根據教師的不同情況，可將教師分成“適應”培養層、“成長(cháng)”培養層和“成熟”培養層三個(gè)層次。新教師“適應”培養，(指從教1---2年的老師);入門(mén)教師“成長(cháng)”培養(指從教3----5年的老師);骨干教師“成熟”培養(指從教5年以上的老師)。

　　(2)切實(shí)關(guān)心青年教師成長(cháng)，盡快提升青年教師素質(zhì)。制定工作目標，制定具體的工作方法、工作內容及措施。工作目標:實(shí)現“一條途徑，兩點(diǎn)要求，三級創(chuàng )優(yōu)，四個(gè)做到”的總體目標。一條途徑---研修，通過(guò)學(xué)習研修達到自我發(fā)展，共同提高。兩點(diǎn)要求---形成富有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格和具有特色的精品課。三級創(chuàng )優(yōu)--爭創(chuàng )街道骨干、區名師、高級教師。四個(gè)做到---為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。

　　(3)完善教師結對幫扶激勵機制，制定切實(shí)可行的幫扶措施，完善骨干教師“捆綁式”評價(jià)考核機制。繼續采取“拉手課堂”系列活動(dòng)，逐步將新崗教師、青年教師培養成敢上課、能上課、上好課、有成效、想研究的專(zhuān)業(yè)教師。新學(xué)期，我們主要采取“啄木鳥(niǎo)課堂”系列活動(dòng):新崗教師診斷課--骨干教師詮釋課--青年教師匯報課--師徒拉手同行課，通過(guò)一系列的活動(dòng)，全面提升新崗教師的課堂教學(xué)水平和骨干教師的引領(lǐng)作用。

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以全國農村教育工作會(huì )議精神為指針，積極創(chuàng )造條件，努力構建我校教師的終身學(xué)習框架，造就一支結構合理，素質(zhì)精良，樂(lè )于奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、目標與任務(wù)

　　1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。

　　2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　3、以新課程培訓為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀(guān)。

　　4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓，以現代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段，同時(shí)加強教師“粉筆字、板畫(huà)、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式。6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

　　7、立足長(cháng)遠，加強學(xué)校管理人員的培訓，要以現代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領(lǐng)導學(xué)校成立以校長(cháng)李占虎為組長(cháng)，劉東兵為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組。

　　2、加強管理與督查學(xué)校對教師培訓實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、堅持以校為本，根據學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，交流學(xué)習心得。

　　2、充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò )設備，加強教師信息技術(shù)培訓，提高教師的應用水平。

　　3、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”。

　　4、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū)，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊，定購一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。

培訓計劃 篇3

　　20xx年10月15日至24日，攀枝花市外國語(yǔ)學(xué)校李建偉副書(shū)記參加了四川省“國培計劃——農村初中校長(cháng)提高培訓班培訓項目”的培訓，經(jīng)考核合格，順利結業(yè)。此次培訓由四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院、教師培訓學(xué)院承辦，來(lái)自全省120多名初中校長(cháng)、書(shū)記們參加了培訓。

　　此次培訓雖然只有僅僅的十天，但培訓內容豐富充實(shí)。培訓學(xué)員聆聽(tīng)了許多省內外知名專(zhuān)家、教授和校長(cháng)的講座，如四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(cháng)郭英教授的《管理者的溝通藝術(shù)》、四川師范大學(xué)張靂教授的《學(xué)校德育的理解與思考》、四川師范大學(xué)張皓教授的《校長(cháng)的壓力應對與情緒管理》、西南大學(xué)博導廖其發(fā)教授的《我國教育方針的變遷》、西南大學(xué)博導王德清教授的《關(guān)于提高管理藝術(shù)水平的問(wèn)題》、四川師范大學(xué)博導吳定初教授的《“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”與創(chuàng )新能力培養》。

　　培訓中，學(xué)員們感到幾位專(zhuān)家教授們的講座，為參培的校長(cháng)書(shū)記們送上了豐盛的精神盛宴，使大家學(xué)到了許多新的理念和方法，開(kāi)闊了自己的視野，提升了自身的綜合素養和專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)員們還與來(lái)自成都重慶一流初中學(xué)校的名校長(cháng)，如成都七中育才中學(xué)的張軍校長(cháng)、成都七中初中李笑非副校長(cháng)、重慶育才中學(xué)譚佐龍校長(cháng)、成都外國語(yǔ)學(xué)校鄭軍副校長(cháng)等進(jìn)行交流討論學(xué)習。名校長(cháng)們精彩的展示給大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校長(cháng)們的人格魅力和學(xué)術(shù)造詣，感受到名校長(cháng)們的風(fēng)采與管理藝術(shù)，感到名校長(cháng)們的每次講授都是對自己的一次啟發(fā)，點(diǎn)燃了自己更多的智慧火花。培訓期間，學(xué)院組織者還組織大家一起實(shí)地考察了四川師范大學(xué)附屬一中、成都七中育才三圣分校，對這些學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境、先進(jìn)的設備設施、教育教學(xué)管理、校園文化建設及特色辦學(xué)等有了更直觀(guān)、更深入的了解。培訓之余，學(xué)員們一道進(jìn)行自主學(xué)習研修，認真完成研修作業(yè)與心得體會(huì )的撰寫(xiě)。

　　培訓雖已結束，但大家表示要學(xué)以致用，將此次培訓所學(xué)、所悟運用到自己今后的教育教學(xué)和管理工作中去，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，回到自己學(xué)校中引領(lǐng)全校教師提升專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，運用所學(xué)知識為學(xué)校工作添磚加瓦，為攀枝花教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應有的貢獻。

培訓計劃 篇4

　　為加強全市教師教育培訓工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓基地，承擔一部分教師教育培訓任務(wù)，為確保此項工作順利開(kāi)展，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照“貼近實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng )新思維，講求實(shí)效”的原則，以新課改培訓為重點(diǎn)，以和諧高效課堂建設為抓手，著(zhù)力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，為新課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供師資保障。

　　二、培訓任務(wù)

　　根據[20xx]2號文《關(guān)于20xx年教師教育工作意見(jiàn)的通知》的安排，我校20xx年主要承擔以下教師教育培訓任務(wù)：

　　1、中小學(xué)校長(cháng)上崗培訓

　　舉辦我市初中、小學(xué)新任校長(cháng)上崗培訓，使我市初中、小學(xué)校長(cháng)全部具備任職資格。

　　2、小學(xué)英語(yǔ)教師基本功培訓

　　繼續對全市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)法和課堂用語(yǔ)等方面培訓，整體提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功。

　　3、班主任及教師教育技術(shù)能力培訓

　　按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術(shù)能力培訓。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，對我市中小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力全員培訓。并組織參加國家統一組織的教育技術(shù)能力水平等級認證。

　　4、音樂(lè )、美術(shù)教師培訓

　　對我市中小學(xué)的音樂(lè )、美術(shù)教師進(jìn)行培訓，全面提高我市音樂(lè )、美術(shù)教師的教學(xué)能力，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供可靠的師資保障。

　　具體安排見(jiàn)20xx年教師教育培訓活動(dòng)配檔表

　　三、保障措施

　　1、組織保障

　　學(xué)校成立教師教育培訓基地領(lǐng)導小組，全面負責教師教育培訓工作：

　　組長(cháng)：zz

　　副組長(cháng)：zzz

　　組員：zzzzz

　　2、物質(zhì)保障

　　我校擁有一幢可容納45個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓，一幢實(shí)驗樓，一幢圖書(shū)樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個(gè)大型實(shí)訓車(chē)間， 3個(gè)多媒體教室，3個(gè)微機室，教學(xué)設施完善，可為教師教育培訓提供良好的學(xué)習、生活條件。

　　3、管理保障

　　學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗，多次承擔對外培訓任務(wù)，具有豐富的培訓管理經(jīng)驗；學(xué)校制定切實(shí)可行的教師教育培訓計劃，有專(zhuān)人負責此項工作，可確保各項培訓任務(wù)的順利完成。

培訓計劃 篇5

　　1、積極參加上級各部門(mén)組織的有關(guān)院內感染知識的培訓，條件允許的情況下，聘請上級醫院院內感染專(zhuān)職人員來(lái)我院講課，或選派我院院內感染管理人員外出學(xué)習。主要學(xué)習院內感染的質(zhì)量檢測標準，院內感染有關(guān)規章制度和抗生素的合理使用以及先進(jìn)經(jīng)驗。

　　2、各科所院內感染領(lǐng)導小組成員要根據本科所的實(shí)際情況，利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織大家系統的學(xué)習，并定期考核。

　　3、對新入院的職工進(jìn)行院內感染知識的崗前培訓不少于3小時(shí)，使其充分認識院內感染工作的重要性。掌握院內感染的有關(guān)知識和規章制度，考核合格后方可上崗。醫務(wù)人員每年院感培訓不少于6小時(shí)。

　　4、對重點(diǎn)科室進(jìn)行重點(diǎn)培訓，特別是醫務(wù)人員，各科所要制定學(xué)習院內感染知識的學(xué)習計劃，爭取每個(gè)醫護人員都能全面掌握合理使用抗生素的原則和聯(lián)合用藥的原則。護士要掌握各種消毒液的配制方法、消毒時(shí)間、有效濃度和檢測方法。掌握六步洗手法。

　　5、根據季節安排適當的時(shí)間請負責防疫的同事講常見(jiàn)傳染病的防治知識和疫情報告制度。

　　6、每月組織一次院內感染知識講座，每季度組織一次有關(guān)院內感染的理論考試和操作考核。合格率要達到100%。

培訓計劃 篇6

　　為了我校教師能盡快適應現代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使全體教師了解和使用現代化的教學(xué)手段，掌握電子白板的知識、提高電子白板的應用技能，充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)把信息技術(shù)應用到教育教學(xué)中去，使電子白板能在我校得到普及，特制定我校教師電子白板培訓計劃如下：

　　一、培訓目標

　　1．通過(guò)本次培訓，加強全校教師的電子白板應用能力，提高全校教師教學(xué)的整體水平。

　　2、通過(guò)本次培訓，讓廣大教師能依托電子白板進(jìn)行有效的教研與學(xué)習。

　　3、通過(guò)本次培訓，使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力，加快學(xué)校電子資源庫的建設。

　　4、鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效率，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　組員

　　三、培訓對象

　　培訓對象：全體任課教師。

　　四、培訓原則：

　　1、整體性原則，本次培訓面向全體教師，全員參加，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。

　　2、理論與實(shí)踐相結合的原則，培訓過(guò)程與日常教學(xué)實(shí)際相結合。

　　五、培訓內容

　　第一次：

　　本次培訓目的是讓全體教師對電子白板有個(gè)初步的了解，并知道怎樣去保養、維護它，并對其進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。上課能使用就可以，是了解熟悉階段。

　　1、軟件安裝及設備調試。

　　2、電子白板的保養與維護。

　　3、電子白板中功能的簡(jiǎn)單介紹。

　�。�1）怎樣啟動(dòng)白板系統

　�。�2）新建頁(yè)面

　�。�3）普通筆的使用方法

　�。�4）板擦的使用方法

　�。�5）保存文件

　�。�6）打開(kāi)文件

　�。�7）演示了其它的功能（大略的，讓教師知道白板的功能有很多）

　　4、展示臺的簡(jiǎn)單使用。（打開(kāi)實(shí)物展示軟件、怎樣使用，如何展示書(shū)本和卷紙等）

　　第二次：

　　本次培訓目的是讓全體教師加深對電子白板的了解，會(huì )對其中的功能進(jìn)行操作，此次操作應該熟練些，并對實(shí)物展示能進(jìn)行拍照，復制等操作，并會(huì )制作簡(jiǎn)單的白板課件。

　　1、主工具箱的使用；主要講解繪圖工具欄中的使用和工具欄的使用。還有資源庫的使用。

　　2、展示臺的使用與拓展。如何進(jìn)行拍照、掃描。

　　3、課件介紹及分解學(xué)習制作方法。講解我本人制作的小課件，讓教師體會(huì )怎么把學(xué)過(guò)的各種功能組合起來(lái)。

　　第三次：

　　本次培訓是提高階段，提高全體教師做白板課件的能力，全體教師把在使用中的經(jīng)驗同大家進(jìn)行交流，進(jìn)行互補，有利于全體教師能力的更快提高。

　　1、自制課件中技巧的運用。教師談?wù)勛约涸谥谱髡n件中的技巧。結合課件進(jìn)行講解。

　　2、再普及一下計算機的操作知識（此項工作主要針對的年齡偏大的教師，讓他們對計算機的操作更熟練些）。

　　六、組織形式

　　學(xué)校教師分成理科組、文科組合綜合組三個(gè)小組，由相關(guān)行政擔任組長(cháng)，采取“小組自學(xué)+集中輔導+評價(jià)展示”的教學(xué)流程。

　　分組情況如下：

　　理科組：（組長(cháng)z）共33人、主講z

　　文科組：（組長(cháng)z共40人）主講z

　　綜合組：（組長(cháng)z共34人）主講zz

　　七、考核要求：

　　1、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

　　2、按時(shí)出席，不遲到，不早退，有事必須跟校長(cháng)請假。

　　3、進(jìn)行計算機實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習，不要做與培訓無(wú)關(guān)的事。

　　4、培訓后對不同年齡段教師提出如下要求：骨干教師和40周歲以下教師提交每次的作業(yè)練習及白板課件1份；41-49周歲教師提交每次作業(yè)練習，可不完成課件；50周歲以上教師參與學(xué)習，可不完成作業(yè)練習及課件作品。

　　5、主講教師培訓結束必須上交教案和課件，學(xué)校將結合培訓結果對主講教師進(jìn)行考核。

　　八、資源庫建設共享

　　要求培訓結束，每位教師將制作的白板課件上傳到學(xué)校資源庫，教務(wù)處將對教師上傳資源庫情況進(jìn)行統計和評比。

　　九、培訓安排

　　第一次集中培訓：20xx年3月24、26、28

　　第二次集中培訓：20xx年4月14、16、17

　　第三次集中培訓：20xx年5月7、8、9

培訓計劃 篇7

　　一．作為一名要加入德?tīng)柣莨�司的員工。第一件事情必須了解該企業(yè)概況。內容如下：

　　1企業(yè)的歷史背景，經(jīng)營(yíng)理念。文化理念。

　　2企業(yè)的基本的產(chǎn)品，生產(chǎn)與銷(xiāo)售。

　　3.企業(yè)的規章制度與人員組織結構。

　　二．一名培訓專(zhuān)員來(lái)到一家企業(yè)，職責就是開(kāi)展與協(xié)助擬定培訓與發(fā)展計劃，組織各類(lèi)培訓并編寫(xiě)評估報告。而作為一名合格的培訓專(zhuān)員必須熟悉內部及外部培訓組織作業(yè)流程，熟悉培訓管理流程。主要工作內容如下：

　　1協(xié)助上級擬定相關(guān)人員培訓發(fā)展計劃。

　　2企業(yè)各部門(mén)，各生產(chǎn)線(xiàn)人員的培訓需求了解與調查。協(xié)助上級共同確認相關(guān)培訓需求。

　　3企業(yè)培訓活動(dòng)的具體在執行和后勤工作。配合上級順利完成培訓活動(dòng)。

　　4.了解培訓效果與撰寫(xiě)評估報告。

　　5.聯(lián)系外部培訓機構，組織專(zhuān)業(yè)講師培訓，與員工外部培訓事宜。

　　6.管理員工相關(guān)培訓檔案資料。撰寫(xiě)培訓報告和分析報告。

　　三，具體培訓活動(dòng)的策劃——執行—效果。

　　1. 企業(yè)培訓正常分為外部培訓與內部培訓。作為一名培訓專(zhuān)員主要涉及內部培訓。而內部培訓，按照不同部門(mén)有不同相關(guān)職業(yè)與心

　　理培訓。但大概分為，職業(yè)培訓，心理培訓，企業(yè)文化培訓三塊。

　　2開(kāi)展培訓活動(dòng)之前，必須去了解，誰(shuí)需要培訓，誰(shuí)來(lái)培訓，培訓什么。首先調查各部門(mén)與人員的培訓需求。是重要還是可以放緩。然后根據培訓需求和公司要求，協(xié)助上級策劃與擬定相關(guān)培訓活動(dòng)計劃。

　　3擬定培訓計劃之后，培訓專(zhuān)員開(kāi)展培訓活動(dòng)。根據培訓活動(dòng)的主題，還有規模大小。提前通知需求培訓的部門(mén)與人員做好培訓活動(dòng)的準備，按時(shí)出席活動(dòng)。提前通知相關(guān)部門(mén)配合硬件軟件設施準時(shí)到位。以免影響培訓活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　4.培訓活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，協(xié)助上級執行培訓活動(dòng)。及時(shí)注意了解培訓過(guò)程中存在的問(wèn)題，培訓方式是否適合培訓人員。因為培訓目的是要提高被培訓人員的工作效率，使其增加企業(yè)效益。所以要做好培訓活動(dòng)紀錄，有利于以后培訓活動(dòng)調整與改進(jìn)。

　　5.培訓活動(dòng)過(guò)后整理培訓紀錄。根據此次培訓活動(dòng)的效果，接下去對被相關(guān)培訓的部門(mén)與人員進(jìn)行培訓效果的跟進(jìn)。撰寫(xiě)培訓報告。及時(shí)向上級反饋培訓效果。

　　總結：作為合格培訓專(zhuān)員。做好以上的工作是責任，且古人有云：工欲善其事，必先利其器 。自我了解，培訓，評估。在工作中學(xué)習進(jìn)步，做到嚴以律己，自我完善才能信服于人。

　　個(gè)人備注：由于本人不是科班出身，專(zhuān)業(yè)上面有一定匱乏，對于培訓專(zhuān)員，人力資源這塊現在的認識程度就僅此而已。但本人有同年齡人沒(méi)有的成熟果敢，善于人際交流與關(guān)系處理。不敢說(shuō)能把人力資源專(zhuān)員做得多好，但會(huì )以謙卑的心態(tài)向他人與上級學(xué)習，做好本職工作。

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