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學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編收集整理的學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓方案1
一、指導思想：
為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在學(xué)校教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，促進(jìn)我校推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高全校學(xué)生語(yǔ)言規范意識和“推普”意識，努力提高每一個(gè)學(xué)生普通話(huà)的水平，形成說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字的良好風(fēng)氣，養成說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)尚，制定學(xué)生普通話(huà)培訓計劃。
二、工作目標
通過(guò)普通話(huà)培訓、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校學(xué)生生對推廣普通話(huà)重要意義的認識，提高學(xué)生普通話(huà)水平，形成一種自覺(jué)學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。
三、主要工作
(一)加大宣傳力度
加大使用普通話(huà)的宣傳力度，在校園內適當的地方懸掛或粘貼宣傳使用普通話(huà)的永久性標語(yǔ)。在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )文化生活，監督、評測語(yǔ)言文字的社會(huì )應用，并面向社會(huì )做好宣傳、咨詢(xún)和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，讓講普通話(huà)和寫(xiě)規范字深入人心。
學(xué)校宣傳欄和壁報要開(kāi)辟永久性“推普園地”，按時(shí)更換內容，使“推普工作”成為學(xué)校工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全校學(xué)生意識到推廣普通話(huà)，實(shí)現語(yǔ)言文字規范化對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作規范化，為構建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
(二)把普通話(huà)日常培訓與日常教育教學(xué)相結合
學(xué)習的目的全在于運用，學(xué)生日常的課堂學(xué)習是學(xué)習和運用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學(xué)習、實(shí)踐、學(xué)習中不斷提高自己，校園內一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“校園語(yǔ)言”。
(三)加強檢查評估、注重資料收集
加強學(xué)生在學(xué)校普及普通話(huà)用字規范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入學(xué)生個(gè)人評估指標體系和中隊活動(dòng);二是列入學(xué)生素質(zhì)評估的內容。
進(jìn)一步規范推廣普通話(huà)工作，要求全校學(xué)生在校內所有活動(dòng)中一律使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為我校的校園語(yǔ)言。
注重過(guò)程性資料、文檔收集。
四、學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓要求：
1.在課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講，做好聽(tīng)課筆記。
2.課堂內外討論問(wèn)題,能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn),并有針對性地發(fā)表意見(jiàn)。
3.樂(lè )于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4.能根據交流的對象和場(chǎng)合,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
5.與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
6.能用普通話(huà)正確,流利,有感情地朗讀課文。
7.養成默讀習慣,有一定的速度,閱讀一般的現代文每分鐘不少于400字。
8.能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法,擴大閱讀范圍,拓展自己的視野。
9.在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎上,學(xué)寫(xiě)規范漢字,提高書(shū)寫(xiě)的速度。
10.會(huì )寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記,對所讀文章的感受或評論做到有觀(guān)點(diǎn),有分析,有依據,有見(jiàn)解。
11.綜合運用敘述,描寫(xiě),說(shuō)明,抒情等表達方式,寫(xiě)出有感情,有內容,有條理的文章。
五、學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓落實(shí)方法：
(一)針對五六年級采取以下落實(shí)方法：
1.通過(guò)生字詞的小測，單元測試和期中、期末考試，來(lái)檢查學(xué)生的聽(tīng)課效果。
2.每節語(yǔ)文課前讓學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講，培養學(xué)生的口頭表達能力。
3.課堂上鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，表達自己的見(jiàn)解。
4.積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織朗誦興趣小組、書(shū)法興趣小組、寫(xiě)作興趣小組等。
5.讓部分學(xué)生參加各類(lèi)競賽，取得良好的成績(jì)。
6.要求學(xué)生每天練一頁(yè)字，根據學(xué)生的實(shí)際情況提出具體要求。
(二)針對各年級的特點(diǎn)采取以下落實(shí)方法：
1.背誦
對課本要求背誦的篇章，在指導學(xué)生背誦、默寫(xiě)時(shí)，要求讀準字音、正確書(shū)寫(xiě)，對容易誤讀、錯寫(xiě)的字加以強調。
2.語(yǔ)言綜合表達
在指導學(xué)生復習高考試題中的語(yǔ)言綜合表達這一項時(shí)，引導學(xué)生養成語(yǔ)言表達規范、簡(jiǎn)明、連貫得體的`習慣。在課堂與課后將書(shū)面表達與口頭表達結合，相輔相成。既提高試題應對能力，又提高語(yǔ)言實(shí)際應用能力。如修改病句時(shí)，指導學(xué)生既要能改正提供的病句，平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作時(shí)也要避免病句的出現。
3.作文
寫(xiě)作是一種綜合能力，修改文章也是一種綜合能力。指導學(xué)生寫(xiě)作時(shí)要做到文從字順，書(shū)寫(xiě)正確、工整，并盡量達到語(yǔ)言流暢優(yōu)美。
指導學(xué)生修改別人的文章，修改其中不通順的句子，錘煉詞語(yǔ)(包括兩個(gè)方面：一是改掉那些生造、晦澀或容易引起誤解的詞語(yǔ)，選用通行、意思顯豁、明確的詞語(yǔ);二是選擇分量恰當、表現力強的詞語(yǔ))，恰當地刪繁就減和補充增益。寫(xiě)和改珠聯(lián)璧合，對學(xué)生語(yǔ)言文字能力的提高大有裨益。
4.其他
可通過(guò)擬對聯(lián)、編短信等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)增強學(xué)生的語(yǔ)言文字表達能力。
六、總結
普通話(huà)是我們國家在規范國家語(yǔ)言文字的一向重要工具，我們在積極響應國家號召的同時(shí)，應努力做好語(yǔ)言文字規范工作，把普通話(huà)的推廣落到實(shí)處，爭取做好各項文字規范工作。
學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓方案2
一、指導思想
以xxxx為統領(lǐng)，全面貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。本著(zhù)“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的宗旨，創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。、
二、工作目標
繼續加強學(xué)校校園文化建設，深入、細致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結合起來(lái)，納入到學(xué)校各項規章制度、常規檢查與評比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng )新，以取得長(cháng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
1.以河北省中小學(xué)語(yǔ)言文字工作達標建設考核為契機，加強語(yǔ)言文字規范化建設。
(1)加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò )體系，進(jìn)一步規范推普工作，要求校內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用，繼續加強對班級推普員的培訓，使網(wǎng)絡(luò )管理組織更加有序有效。
(2)繼續營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)國家對學(xué)校語(yǔ)言文字規范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的'基礎作用，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳。
校園：學(xué)校在校門(mén)口醒目位置、教學(xué)樓等地方設置推廣普通話(huà)使用規范字的永久性標語(yǔ)牌。
教室：各班的推普員負責班級的語(yǔ)言文字工作。充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行有感情朗讀的活動(dòng)。監督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查各班規范用字情況。
2.精心組織開(kāi)展好
“推普周”活動(dòng)。
九月份第三周是“全國推廣普通話(huà)宣傳周”，我校將以此為契機，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認真總結前幾屆經(jīng)驗，認真制定相關(guān)活動(dòng)方案，認真籌劃，精心組織，開(kāi)展具有我校特色的各類(lèi)活動(dòng)，采取師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
3.開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
學(xué)生活動(dòng)：
要求學(xué)生在校園內外堅持說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評估，將學(xué)生使用規范化語(yǔ)言文字的情況列入評選先進(jìn)班級和個(gè)人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開(kāi)展以下幾項活動(dòng)：
(1)利用我校學(xué)生資源開(kāi)展“推廣普通話(huà)，使用規范字”活動(dòng)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
(2)結合各級各類(lèi)競賽活動(dòng)和我校校本節日(藝術(shù)節、體育節、讀書(shū)節)，開(kāi)展語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規范字。主要有各類(lèi)征文大賽、各類(lèi)詩(shī)歌朗誦、演講比賽等活動(dòng)。
(3)以我校團組織的有關(guān)活動(dòng)為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實(shí)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);
(4)每月進(jìn)行一次黑板報評比，要求美觀(guān)大方，寫(xiě)規范漢字。
4.發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。爭取在語(yǔ)言文字工作領(lǐng)域內較往年有所創(chuàng )新突破。
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