教師培訓方案【熱】
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的教師培訓方案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓方案 篇1
一、指導思想
為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平,夯實(shí)教師的教學(xué)基本功,學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展教師鋼筆字培訓活動(dòng)。通過(guò)培訓展現我校教師風(fēng)采,檢驗教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的'教學(xué)基本功,常練常新,從而提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力,促使一批師德修養好、教學(xué)能力強的骨干教師脫穎而出。
二、比賽時(shí)間
雙周周三由學(xué)科組長(cháng)收齊,和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。
三、參加人員
45歲以下的教師,其他教師自愿參加。
四、比賽組委機構:
評委組:學(xué)校領(lǐng)導班子成員及學(xué)術(shù)委員會(huì )成員。
五、比賽要求:
要求筆畫(huà)有法度;筆順正確,書(shū)寫(xiě)流暢;字形間架合理,大小勻稱(chēng);整體有章法,布局合理美觀(guān);文字規范,內容無(wú)錯漏。
六、注意事項:
。1)比賽用紙由學(xué)校統一發(fā)放,書(shū)寫(xiě)工具一律自備。
。2)書(shū)寫(xiě)字體:楷書(shū),書(shū)寫(xiě)格式:橫寫(xiě)或豎寫(xiě)不限。
。3)要求書(shū)寫(xiě)正確,不能有錯字別字、不規范的簡(jiǎn)化字或漏字。
。4)書(shū)寫(xiě)內容自定,作品完成后,寫(xiě)上自己姓名。
教師培訓方案 篇2
為貫徹落實(shí)國家和江蘇省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神,充分利用國家、省市級網(wǎng)絡(luò )培訓資源,做實(shí)教師全員培訓工作,推進(jìn)我區教師網(wǎng)上學(xué)習培訓活動(dòng),根據《溧水縣“十二五”教師教育發(fā)展規劃》要求,特制定本實(shí)施方案。
一、培訓主題
解讀教師專(zhuān)業(yè)標準
二、培訓形式與學(xué)時(shí)
區教師全員網(wǎng)絡(luò )培訓采取“主題組班式”的培訓模式。
1、全員全覆蓋。全區所有中小學(xué)和幼兒園教師全員參與網(wǎng)上培訓。
2、網(wǎng)上培訓學(xué)時(shí)認定。教師參加區全員網(wǎng)絡(luò )培訓,考核合格后即可獲得30個(gè)學(xué)時(shí)。
三、培訓課程
學(xué)前課程:幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準解讀
小學(xué)課程:小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準解讀
中學(xué)課程:中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準解讀
四、培訓時(shí)間
。ㄒ唬﹫竺麜r(shí)間:20xx年9月12日至9月19日。報名表以Excels格式,以學(xué)校(園)名稱(chēng)為標題,發(fā)至xxxxxxxxxxx郵箱。鄉鎮幼兒園由中心園負責統一上報。
。ǘ┚W(wǎng)上培訓時(shí)間為20xx年10月9日--20xx年12月28日。
1、初中、高中教師培訓時(shí)間:10月9日至11月9日
2、幼兒園、小學(xué)教師培訓時(shí)間:11月28日至12月28日
五、培訓實(shí)施及管理
1、在區教育局領(lǐng)導下,成立溧水區教師網(wǎng)絡(luò )培訓領(lǐng)導小組,指導全區網(wǎng)絡(luò )培訓工作,區教師進(jìn)修學(xué)校具體負責全員網(wǎng)絡(luò )培訓的組織、實(shí)施與考核工作。
2、各學(xué)校組建教師網(wǎng)上培訓領(lǐng)導小組,培訓站長(cháng)擔任組長(cháng),制定本校的網(wǎng)絡(luò )培訓方案及保障措施,確保本校教師全員報名,指導教師登錄學(xué)習,督促教師在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。鄉鎮幼兒園由中心園負責管理。
3、教師每年至少參加一次網(wǎng)上學(xué)習,并按照要求認真完成學(xué)習任務(wù),考核合格后才可獲得相應的培訓學(xué)時(shí)。此培訓學(xué)時(shí)納入當年教師繼續教育簽證驗證的.學(xué)時(shí)。
區級網(wǎng)絡(luò )培訓30學(xué)時(shí),區級以上教育主管部門(mén)組織的網(wǎng)絡(luò )培訓,按照證書(shū)提供的實(shí)際學(xué)時(shí)計算,各級網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)時(shí)可以累加。
教師培訓方案 篇3
為落實(shí)“囯培計劃”《xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目實(shí)施方案》的規劃建設目標,切實(shí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》中關(guān)于“實(shí)施農村中小學(xué)教師遠程培訓項目工程,促進(jìn)城鄉優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提高我校教育質(zhì)量和效益”的精神,加快我校教育信息化發(fā)展步伐,提高我校教師運用現代教育技術(shù)手段和應用遠程教育資源的水平,為我,F代遠程教育工程的應用、管理奠定堅實(shí)的師資基礎,特制定本培訓方案。
一、目標和任務(wù)
采用集中學(xué)習和遠程學(xué)習相結合的培訓方式,對我校4個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓,著(zhù)力解決一線(xiàn)教師在教育教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題,提高教師教育教學(xué)能力和水平,并在遠程教師培訓方面起到示范作用,提供優(yōu)質(zhì)資源。
二、培訓對象
我校思想品德、歷史、地理、生物4個(gè)學(xué)科教師,作為學(xué)員參加培訓。
三、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間定于xx年1月17日—3月25日,預計40天,每天1.5-2學(xué)時(shí),共計60學(xué)時(shí)。
四、培訓內容
“國培計劃—xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目”的培訓內容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎教育課程改革要求,針對農村教師教育教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和實(shí)際需要,以問(wèn)題為中心,以課例為載體,組織實(shí)施遠程培訓。各學(xué)科具體培訓內容和課程見(jiàn)培訓平臺上的各學(xué)科培訓專(zhuān)題的內容。
五、培訓方式
1、xx年1月7日—16日,根據區電教館管理員下發(fā)的`學(xué)員賬號,通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊,熟悉平臺操作。
2、xx年1月17日—3月20日,學(xué)員教師采用集中學(xué)習和遠程學(xué)習相結合的培訓方式,以自主學(xué)習為主。學(xué)員教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓平臺自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程,研讀學(xué)習材料,參與在線(xiàn)交流研討、提交作業(yè)。培訓期間,學(xué)校安排學(xué)員教師參與省電教館組織的兩次遠程集中研討活動(dòng)(專(zhuān)家在線(xiàn)答疑)活動(dòng)。
3、思想品德、歷史、地理、生物學(xué)科具體培訓時(shí)間:見(jiàn)“囯培計劃”xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目培訓指導手冊第四部分:遠程培訓安排
六、培訓組織與管理
1、成立領(lǐng)導小組
組 長(cháng):羅x
副組長(cháng):雷x
成 員:萬(wàn)x
2、工作要求
1、領(lǐng)導小組成員要對參加培訓的教師給予技術(shù)上的指導和幫助。
2、學(xué)校將對參加教師參訓情況進(jìn)行考核,考核的結果將與本年度評優(yōu)表模、職務(wù)晉升相掛鉤。
教師培訓方案 篇4
為全面提升中職學(xué)校教師隊伍素質(zhì),加快中職教育發(fā)展適應社會(huì )對中職人才的需要,加快中職教師隊伍的培訓,改革中職教育人才培養模式成為當前中職教師隊伍建設的重點(diǎn)課題。因此,加強中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的培訓成為當前教育改革的重要任務(wù)。根據教育部和省教育廳有關(guān)文件精神,結合中等職業(yè)學(xué)校烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)實(shí)際,特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以素質(zhì)教育和基礎教育課程改革綱要為指導,堅持按需施教培訓原則,突出培訓的時(shí)代性、針對性和實(shí)效性;堅持學(xué)研用相結合的培訓理念,推行教研、培訓、自修一體化,探索優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓模式,以更新教育教學(xué)觀(guān)念,提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)
踐能力為重點(diǎn),培養一支熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)、富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神、具有較高職業(yè)教育素養和專(zhuān)業(yè)化水平的職業(yè)教師隊伍,為中等職業(yè)教育的發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。
二、培訓目標
中等職業(yè)學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓本著(zhù)“立足課堂,聚焦實(shí)踐”的宗旨,突出以參訓教師為主體,以更新教師教育觀(guān)念為前提,以培養其研究能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心,以提高理論水平和實(shí)踐操作能力為目的,努力建設一支理念新、能力強、素質(zhì)高的中職骨干教師隊伍。烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)教師的在職培訓,是面向21世紀中國烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的需要,以提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn),培訓具有“雙師型”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)骨干教師。
重點(diǎn)學(xué)習專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、教學(xué)改革、校內校外實(shí)訓基地建設、烹飪技術(shù)新工藝等內容。通過(guò)培訓,提升教師的職業(yè)教育理念、教育教學(xué)手段、專(zhuān)業(yè)技術(shù)與技能、教育科研與實(shí)踐等綜合素質(zhì)和能力,適應國家對技能型人才培養的新要求,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
培訓結束后,學(xué)員應達到以下培養目標:把握烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設方向,理解烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案,能結合培養方案指定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃;通過(guò)學(xué)習觀(guān)摩,掌握主要專(zhuān)業(yè)課程“理實(shí)一體化”的課程建設思路和教學(xué)方法;掌握主要實(shí)驗、實(shí)訓項目的'開(kāi)發(fā)思路和操作要求,能承擔專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓室的建設任務(wù);了解烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)、新設備、新工藝及發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握現代教育技術(shù)和多媒體課件
開(kāi)發(fā)技術(shù);能組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓練工作,形成新的職教模式,并在全國的職業(yè)教育中起到引領(lǐng)和示范作用。
三、培訓對象
中等職業(yè)教育學(xué)校烹飪專(zhuān)業(yè)骨干教師
四、培訓方式
烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)中職教師培訓將引進(jìn)先進(jìn)理念和成熟模式,根據骨干教師培訓目標,結合參訓教師的實(shí)際情況,以集中學(xué)習與分散研修相結合、理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合,并在其指導下通過(guò)與廣大中職教師的研討和實(shí)訓等形式,創(chuàng )造一個(gè)能體現先進(jìn)職業(yè)教育特點(diǎn),并與我省職業(yè)教育現狀相適應的全新的職業(yè)教育模式。通過(guò)對烹飪學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的專(zhuān)業(yè)核心課與專(zhuān)業(yè)特色課程的教學(xué)內容、課程設置、教學(xué)方法進(jìn)行深入學(xué)習和研討,以項目設置培訓內容,通過(guò)專(zhuān)題講座、互動(dòng)研討、觀(guān)摩教學(xué)、實(shí)驗實(shí)訓操作、現場(chǎng)參觀(guān)等方式完成培訓項目。
五、培訓內容及時(shí)間安排
。ㄒ唬┚C合講座(64學(xué)時(shí))
。ǘ 專(zhuān)業(yè)技能訓練(56學(xué)時(shí))
六、培訓考核
1、學(xué)員培訓結束后考核方式為等級制,分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級;
2、學(xué)員的成績(jì)由以下二部分組成:
。1)學(xué)員的出勤(30%):學(xué)員的出勤不得低于總考勤量的80%。
。2)學(xué)員提交的報告(70%):專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告一份;學(xué)員培訓總結報告一份。
教師培訓方案 篇5
根據教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施“國培計劃——20xx年普通高中課改實(shí)驗省教師遠程培訓項目”的通知》(教師廳函[20xx]5號),和《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗工作方案》,為確保我省普通高中新課程實(shí)驗工作于20xx年秋季全面展開(kāi),結合我省實(shí)際,特制定本方案。
一、培訓目標
立足甘肅實(shí)際,借鑒先期進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗,利用現代遠程教育手段,幫助教師準確理解和把握高中課程改革的理念、目標、結構、內容和教學(xué)要求,增強實(shí)施新課程的緊迫性和責任感;了解和掌握新教材的編寫(xiě)思路、體例特征、結構特征及各學(xué)科之間的關(guān)系;了解和掌握高中課程改革實(shí)施的情況,促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變,逐步提高教師實(shí)施新課程的管理能力、研究能力、指導能力和教學(xué)實(shí)踐能力;完善高中教師繼續教育遠程培訓體系,為教師終身學(xué)習提供支撐和保障,為各普通高中學(xué)校順利實(shí)施高中新課程提供師資保障。
二、培訓內容與對象
(一)培訓學(xué)科:思想政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13門(mén)學(xué)科。
(二)培訓內容:普通高中課程改革總體情況及各學(xué)科課程方案的介紹;課程標準的基本理念、結構框架和主要內容介紹;各學(xué)科有關(guān)重要內容的解讀;教學(xué)理念、教學(xué)設計、教學(xué)方式方法的培訓;有關(guān)指導學(xué)生有效學(xué)習方法的輔導;教學(xué)評價(jià)方法的指導;課程資源的開(kāi)發(fā)與利用;教師教研活動(dòng)特別是校本教研和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)等。
(三)培訓對象:20xx年我省進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗的各普通高中(含完全中學(xué)、民辦高中,下同)起始年級學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員(分學(xué)科參加)、省市縣高中學(xué)科教研員,共計約1.5萬(wàn)人。
三、培訓時(shí)間
(一)準備階段:6月5日—7月20日,各市(州)完成各學(xué)科班級組織工作,組織對班主任、輔導教師和技術(shù)人員的培訓,配發(fā)課程資源,組織學(xué)員做好學(xué)習前各項準備。
(二)培訓階段:7月28日—8月6日,組織思想政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科教師學(xué)習。每天5學(xué)時(shí),共計50學(xué)時(shí)。其中學(xué)習視頻課程2小時(shí),在線(xiàn)學(xué)習、交流和研討時(shí)間不少于3小時(shí)。
(三)總結階段:8月7日—8月17日。各市(州)培訓主管部門(mén)將本地區培訓工作總結報告(電子版)報送至“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”郵箱。
四、培訓組織與管理
(一)本次遠程培訓工作在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下進(jìn)行,省教育廳專(zhuān)門(mén)成立項目管理小組,由分管副廳長(cháng)擔任小組組長(cháng),成員由省教育廳基教處、師范處、財務(wù)處、民教處、督導室,省教科所、省電教中心負責人以及十四個(gè)市(州)教育局負責人。省教育廳成立 “甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)項目執行辦公室),執行辦公室設在甘肅省教育科學(xué)研究所。項目執行辦公室在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗工作領(lǐng)導小組和省項目管理小組的領(lǐng)導下,負責對我省培訓實(shí)施工作進(jìn)行統籌規劃和組織管理,協(xié)調多方力量組織開(kāi)展培訓工作。主要包括研究制定培訓實(shí)施方案,組織新課程省級骨干培訓,組織培訓者培訓,加強與教育部相關(guān)部門(mén)和各網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系。省教育廳成立巡視督查組,對各地培訓工作進(jìn)行巡視、指導與督查,對培訓效果進(jìn)行評估。
(二)網(wǎng)絡(luò )培訓服務(wù)平臺的主要職責!皣嘤媱潯敝行W(xué)教師遠程培訓項目執行辦公室(掛靠在中央電教館)負責項目組織實(shí)施的具體協(xié)調工作。通過(guò)招標機制遴選有關(guān)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)培訓機構提供遠程培訓的服務(wù)和技術(shù)支持工作,具體任務(wù)分配為:全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)負責語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育學(xué)科;北京今日園丁科技文化有限公司負責物理、化學(xué)、生物學(xué)科;北京百年樹(shù)人遠程教育有限公司負責思想政治、信息技術(shù)學(xué)科。
網(wǎng)絡(luò )平臺的主要任務(wù)和職責是:參與培訓課程資源開(kāi)發(fā)和培訓光盤(pán)制作,協(xié)助專(zhuān)家團隊進(jìn)行教學(xué),組織專(zhuān)家在線(xiàn)輔導、遠程答疑,提供教務(wù)管理服務(wù),制作操作指南,配合培訓者培訓的實(shí)施,組織在線(xiàn)研討和提供培訓信息交流服務(wù),提供技術(shù)支持與咨詢(xún)服務(wù)。
(三)各市(州)教育局的主要職責。根據本地區的具體情況進(jìn)一步分解、細化我省的遠程培訓項目實(shí)施方案,制定本地區針對培訓工作的保障措施和應急預案;組織開(kāi)展市直高中的培訓工作;成立檢查小組,對各縣(市區)培訓工作的準備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導、檢查;及時(shí)向網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位和省教育廳上報本轄區輔導教師、班主任、聯(lián)絡(luò )員、參訓學(xué)員編班情況等信息;審核各縣、區呈報的學(xué)員培訓成績(jì)報表;為本轄區遠程培訓項目的實(shí)施提供相應的配套經(jīng)費,并對本地區培訓工作進(jìn)行全面總結。
(四)各縣(市區)教育局的主要職責。根據上級主管部門(mén)項目實(shí)施方案的要求和本縣(市區)學(xué)校、教師分布的具體情況,確定本縣(市區)集中學(xué)習點(diǎn)(以下稱(chēng)為“學(xué)習中心”);做好本縣(市區)各“學(xué)習中心”班主任、指導教師、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員的遴選工作;及時(shí)向所在市(州)教育行政主管部門(mén)上報本縣(市區)班主任、指導教師、聯(lián)絡(luò )員、學(xué)員編班情況等信息;制定本縣(市區)保障培訓工作順利實(shí)施的相關(guān)措施和應急預案,對培訓中出現的重大問(wèn)題及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報;做好上級教育行政主管部門(mén)選派輔導教師的接待和在各學(xué)習中心的分配工作;做好本縣(市區)普通高中教師參與培訓的相關(guān)信息的收集、存檔、上報工作。
(五)普通高中的校長(cháng)、“學(xué)習中心”配備的班主任和指導教師是培訓的具體組織者、管理者、指導者,對順利實(shí)施和完成本次遠程培訓任務(wù)、保證培訓質(zhì)量起著(zhù)至關(guān)重要的作用。校長(cháng)的主要職責是:擔任“學(xué)習中心”的主任,全面負責該中心培訓期間的組織和管理、協(xié)調工作;對班主任和輔導教師履行工作職責的情況進(jìn)行監督,確保所有參加培訓的教師按時(shí)參加培訓,保證培訓質(zhì)量。
班主任的主要職責是:負責組織和管理本班學(xué)習活動(dòng),了解本班學(xué)員學(xué)習進(jìn)度,記錄學(xué)員學(xué)習活動(dòng)參與情況,對跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促,檢查審核作業(yè)。輔導教師的主要職責:負責本班學(xué)習指導,組織并引領(lǐng)學(xué)員研討,點(diǎn)評并推薦優(yōu)秀作業(yè),編輯并提交學(xué)習簡(jiǎn)報。各地要選擇富有經(jīng)驗和責任心的'骨干教師和教研員擔任班主任和輔導教師,有條件的地方可以聘請已進(jìn)入實(shí)驗省區的高中課改優(yōu)秀教師承擔輔導工作。同時(shí),要切實(shí)發(fā)揮教研部門(mén)的力量,要求各市(州)教研部門(mén)積極總結和利用在“甘肅省基礎教育網(wǎng)絡(luò )教研教師教學(xué)遠程研修”平臺中開(kāi)展的兩次研修經(jīng)驗,保證本次培訓的順利實(shí)施。
(六)各地要根據實(shí)際情況配備網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員,其職責是:密切配合網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位開(kāi)展工作,協(xié)助行政部門(mén)、班主任、輔導教師進(jìn)行管理與輔導,解決學(xué)員在注冊及學(xué)習中遇到的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題,做好本地的技術(shù)保障工作。
五、培訓原則及方式
(一)堅持“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”的原則,對進(jìn)入新課程的高中一年級各學(xué)科教師進(jìn)行系統的全員崗前培訓,原則上各學(xué)科任教教師都必須接受不低于50學(xué)時(shí)的系統崗前培訓,并經(jīng)考核合格才能上崗。
(二)組織方式:采取班級化組織管理。組班方式以縣為單位,分學(xué)科組班(網(wǎng)上虛擬班級)。每個(gè)班不超過(guò)100人,設班主任和輔導教師各1名。各市(州)、縣(市區)要根據實(shí)際情況,盡可能組織學(xué)員以縣(市區)為單位按學(xué)科集中參訓。各市(州)、縣(市區)根據實(shí)際情況設立若干“學(xué)習中心”,組織學(xué)員集中培訓。
各市(州)、縣(市區)高中學(xué)科教研員、各學(xué)校中層以上管理人員按相應學(xué)科組班進(jìn)行學(xué)習。
(三)學(xué)習方式:由市(州)、縣(市區)集中安排學(xué)員在“學(xué)習中心”學(xué)習。其學(xué)習形式主要包括:通過(guò)多媒體投影在線(xiàn)或離線(xiàn)(dvd光盤(pán)播放)集體收看專(zhuān)家主講的視頻課程;輔導教師組織學(xué)員針對專(zhuān)家授課內容結合各自教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展網(wǎng)下的研討和交流;學(xué)員個(gè)人借助可上網(wǎng)的計算機自學(xué)網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學(xué)習資料,參與網(wǎng)上的案例研討和專(zhuān)題討論,提出問(wèn)題或咨詢(xún),接受專(zhuān)家的問(wèn)題解答和教學(xué)指導;按要求完成相關(guān)作業(yè)等。
(四)輔導方式:本地研討、在線(xiàn)交流與專(zhuān)家答疑相結合。本地研討應在班主任與輔導教師的組織和指導下開(kāi)展。在線(xiàn)交流應在本地研討的基礎上,在課程專(zhuān)家團隊的主持和指導下,組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習交流和專(zhuān)題討論。針對各地學(xué)員學(xué)習研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題,由課程專(zhuān)家集中答疑指導。
六、培訓實(shí)施及流程
我省普通高中新課程教師遠程培訓工作從20xx年6月啟動(dòng),分階段、分學(xué)科逐步推進(jìn)。具體實(shí)施步驟為:
(一)6月10日前,各市(州)應負責將參加本次培訓的不同學(xué)科的教師人數(含高中學(xué)科教研員、各高中學(xué)校中層以上管理人員),學(xué)校多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室等設施設備的數量及技術(shù)狀況以電子文本的形式上報“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”郵箱。另外,各市(州)對各縣(市區)學(xué)校上報的上述信息數據進(jìn)行認真審核,按照參訓學(xué)員的數量和分布狀況,設立和確定“學(xué)習中心”。(注:“學(xué)習中心”在冠名時(shí)可以其所在學(xué)校為基礎,冠以“xx高級中學(xué)學(xué)習中心”、“xx學(xué)校學(xué)習中心”等),確定學(xué)習中心負責人與技術(shù)保障人員。指定“學(xué)習中心”所在學(xué)校的一名校長(cháng)和兩名副校長(cháng)擔任“學(xué)習中心”的主任和副主任,負責培訓期間該“學(xué)習中心”培訓的具體組織、領(lǐng)導和協(xié)調工作。
(二)6月11日,省教育廳將通過(guò)視頻會(huì )議方式,組織進(jìn)行對管理者進(jìn)行培訓,一是部署我省“國培計劃——20xx年普通高中課改實(shí)驗省教師遠程培訓項目”工作;二是對各市(州)教育局相關(guān)負責人、“學(xué)習中心”負責人、技術(shù)保障人員進(jìn)行培訓,主要內容包括培訓流程,各級培訓管理者的職責任務(wù)和工作要求。
(三)6月20日前,各市(州)按附件2的信息上報要求(相關(guān)表格請在省科所網(wǎng)站下載:xxx.com),完成統計參加培訓相關(guān)信息:
1.將各縣(市區)應接受培訓的教師按學(xué)科進(jìn)行編班,原則上每個(gè)學(xué)科為一個(gè)班,并確定每個(gè)培訓班級培訓期間所在的“學(xué)習中心”。對于學(xué)員人數超出50人以上的較大班級,可再將其劃分為若干個(gè)學(xué)習組,便于組織網(wǎng)下的交流、研討。
2.為每個(gè)培訓班級配備一名班主任和培訓輔導教師,對人數較少的小學(xué)科,可二個(gè)班級配備一名班主任。
3.各市(州)指定一名同志作為聯(lián)絡(luò )員,負責與“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系、接洽工作。
(四)7月1日前,各網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位將帳號分配到我省;7月10日前,完成輔導教師、班主任的注冊報名工作;7月20日前完成學(xué)員注冊報名工作,以便學(xué)員及早體驗網(wǎng)絡(luò )平臺操作。7月22日班主任在各學(xué)校校長(cháng)的配合下完成審核確認工作,7月24日之前,“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執行辦公室”將確認信息(線(xiàn)下)上報給平臺,7月25日完成用戶(hù)調整工作。
(五)7月 15日前,省教育廳將組織全省培訓者培訓,屆時(shí)邀請國家學(xué)科課程專(zhuān)家及網(wǎng)絡(luò )平臺教學(xué)管理和技術(shù)人員對我省班主任與指導教師進(jìn)行培訓。
培訓者培訓的內容主要包括:介紹培訓組織流程、培訓輔導者工作職責、課程主要內容、講解課程特點(diǎn)、組織交流研討與輔導答疑的方法和技巧、教學(xué)教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法與流程、學(xué)習簡(jiǎn)報內容與編制、與課程專(zhuān)家組交流溝通及信息反饋形式與辦法。期間,組織學(xué)員做好學(xué)習前準備。
在此期間網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺應完成的主要工作有:
1.相關(guān)網(wǎng)絡(luò )平臺服務(wù)單位將向市(州)教育局送達各絡(luò )視頻課程的dvd光盤(pán),各市(州)教育局根據縣區上報的“學(xué)習中心(學(xué)校)”數向各縣區教育行政主管部門(mén)發(fā)送,最終逐級配送給轄區內各“學(xué)習中心”的培訓點(diǎn)。
2.完成計算機網(wǎng)絡(luò )檢測、dvd光盤(pán)播放測試、學(xué)員網(wǎng)上注冊、分班、預覽相關(guān)課程資源等工作。
(六)7月28日至8月6日,培訓工作正式實(shí)施。在此期間,各“學(xué)習中心”負責人(校長(cháng)、副校長(cháng))、班主任,應認真組織本中心的教師按照網(wǎng)絡(luò )遠程培訓課程表的安排到指定的培訓點(diǎn)集中進(jìn)行培訓;班主任負責對參訓學(xué)員集中培訓的考勤和日常管理。輔導教師在業(yè)務(wù)上具體指導參訓學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動(dòng)。
(七)網(wǎng)上遠程培訓工作結束10天內,輔導教師應根據有關(guān)規定,綜合評定出學(xué)員的培訓成績(jì)并交給班主任;班主任經(jīng)審核無(wú)疑義后應將學(xué)員培訓課程、課時(shí)、成績(jì)等信息呈交縣(市區)教育行政主管部門(mén)歸檔保存,作為學(xué)員進(jìn)行繼續教育登記和頒發(fā)結業(yè)合格證書(shū)的憑據。
各級教育行政主管部門(mén)、各“學(xué)習中心”對培訓工作做出認真的總結,對培訓工作中涌現出的先進(jìn)典型要納入本年度“教師培訓年”評選表彰活動(dòng)中。
七、培訓考核與發(fā)證
對成績(jì)合格的學(xué)員,省教育廳頒發(fā)由教育部監制的普通高中教師新課程培訓合格證書(shū),同時(shí)納入教師繼續教育學(xué)時(shí)登記。
八、保障措施
(一)組織保障。為了確保培訓工作順利實(shí)施,省教育廳成立了項目管理小組,并在省教科所成立了項目執行辦公室,由省教科所負責組織實(shí)施。各地也應成立相應的組織機構,統籌協(xié)調當地的培訓工作。各相關(guān)部門(mén)和組織管理、輔導人員要密切配合,各司其責,確保遠程培訓各個(gè)環(huán)節落實(shí)到位。各普通高中校長(cháng)要特別重視本次培訓工作,保證每位教師完整參加培訓全過(guò)程,并嚴格實(shí)行持證上崗。
(二)質(zhì)量保障。培訓期間,省教育廳將組織人員分赴各地檢查、督促培訓工作。省教科所要組織省級專(zhuān)家團隊深入培訓現場(chǎng)指導培訓工作,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。培訓結束時(shí)要提交高質(zhì)量的評估報告。
(三)應急保障。各地要認真做好培訓的準備工作,對突發(fā)情況要做到快速有效應對。對黑客、病毒攻擊等導致培訓無(wú)法進(jìn)行的情況,制定應急預案,保證盡快恢復正常;對培訓過(guò)程中出現停電、設備故障及其他突發(fā)情況等,要有應急措施,確保培訓的順利實(shí)施。
(四)經(jīng)費保障。
本次活動(dòng)經(jīng)費采用分級負擔:
1.本次培訓的課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)組織、網(wǎng)絡(luò )平臺支持服務(wù)及管理等費用由教育部安排專(zhuān)項經(jīng)費;
2.省教育廳負擔本次培訓中管理者培訓費用,班主任與指導教師培訓費用(不含交通費),督查指導工作、省級管理組織費用以及班主任與指導教師的工作補助等費用;對于在培訓中獲得優(yōu)秀的班主任與指導教師給予表彰獎勵。
3.各市(州)承擔本次活動(dòng)中各縣(市區)班主任與指導教師的集中培訓費用,市級管理組織以及督查指導工作等費用;
4.各縣(市區)及各校承擔本次活動(dòng)中對各“學(xué)習中心”班主任與指導教師集中培訓費用,縣級管理組織以及督查指導,場(chǎng)地、設備使用維護及其它費用(上網(wǎng)費、電費等)。
本次活動(dòng)不向培訓教師收取任何費用。
九、其他
本實(shí)施方案的解釋權歸省教育廳“甘肅省普通高中課改試驗遠程培訓項目執行辦公室”,如需咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題請與辦公室聯(lián)系。
聯(lián) 系 人:俞雪山 張會(huì )曼
聯(lián)系電話(huà):0931-8960881 8960918
郵 箱:gsgp20xx@xxxx.com
教師培訓方案 篇6
一、總體目標:
通過(guò)開(kāi)展一系列教師培訓活動(dòng),在全體教職工中,牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的.意識。同時(shí),學(xué)校將加強領(lǐng)導,制定措施,層層落實(shí),使人人參與,學(xué)有所得,練以致用,持之以恒,提升教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎。
二、培訓內容:
(一)讀書(shū)學(xué)習方面
主題:閱讀經(jīng)典。自選一本教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍開(kāi)展閱讀,寫(xiě)好讀書(shū)心得,2月28日下班前紙質(zhì)檔交教科室仇光順主任。同時(shí)以《XXX20xx寒假讀書(shū)心得》命名word文檔,上傳校園FTP-“教師培訓”-“20xx寒假培訓心得”欄目。
。ǘ┱n題研究方面
1.現正在研究的課題主持人完成新學(xué)期實(shí)驗計劃,紙質(zhì)檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《XXX課題20xx學(xué)年下學(xué)期試驗計劃》命名word文檔,上傳校園FTP—“教科室”—“課題研究”—“相關(guān)課題”欄目。
2.全體教師完成《20xx學(xué)年下學(xué)期個(gè)人研究專(zhuān)題計劃》,2月28日下班前紙質(zhì)檔交仇光順主任。同時(shí)以《XXX20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期個(gè)人研究專(zhuān)題計劃》命名word文檔,上傳校園FTP-“教師培訓”-“個(gè)人研究專(zhuān)題計劃”欄目。
。ㄈ┗竟ε嘤枺35周歲以下教師參加)
每人完成一份硬筆書(shū)法作品,用專(zhuān)用書(shū)法紙寫(xiě),不小于A(yíng)4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。
。ㄋ模┱撐膮⒃u
1、準備一篇論文,參加省藍天杯論文評比,切勿抄襲,全員參加。
2、準備一篇教育教學(xué)故事,參加市“教育故事”評比,注意故事性、新穎性、可讀性、真情實(shí)感,切勿抄襲。全員參加。
三、培訓考核:
培訓內容(一)(二)(三)計入20xx年3月教科研績(jì)效考核,培訓內容(四)計入20xx年4月、5月教科研績(jì)效考核。
教師培訓方案 篇7
為進(jìn)一步增強教師素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)的改革,加大學(xué)校教師在計算機各個(gè)方面的使用,讓每位教師積極地,熟練地應用計算機為教學(xué)服務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量,特擬訂以下培訓計劃。
一、培訓小組
組 長(cháng)王家學(xué)
培訓教師 楊?lèi)?ài)波 王永翠 來(lái)永鋒
二、培訓時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間9月——12月
地點(diǎn)多媒體會(huì )議室
三、培訓對象
學(xué)校全體教師。
四、培訓內容
、 楊?lèi)?ài)波主講“計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識”
、 來(lái)永鋒老師主講“powerpoint 制作課件的方法”
、 王永翠老師主講“wordXX和excelXX的.使用方法”
、芡跤来淅蠋熤髦v“搜索引擎的使用”
、輥(lái)永鋒老師主講“網(wǎng)上交流以及博客的使用”。
五、培訓形式
根據我校的實(shí)際,主要采用集中學(xué)習、分批次學(xué)習,分小組練習個(gè)別輔導的方法。授課教師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室通過(guò)案例或實(shí)例介紹相關(guān)的理論和實(shí)際操作。達到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。
六、后勤保障
1、電源保障由史玉超主任負責。
2、教師組織由莊乾鵬主任負責。
3、計算機正常使用保障由王永翠老師負責。
教師培訓方案 篇8
為了進(jìn)一步提高教師隊伍的政治素養,加強教師隊伍建設,提高教師隊伍反對分裂、抵御滲透、“去極端化”、維護穩定工作的能力,根據自治區教育廳《關(guān)于開(kāi)展集中培訓基層教師隊伍工作的通知》(新教傳〔20xx〕411號)和州教育工委《關(guān)于開(kāi)展集中培訓基層教師隊伍工作的通知》(州黨教發(fā)〔20xx〕75號)精神,現決定在全市各中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展教師集中培訓學(xué)習活動(dòng),為做好此項工作,特制訂本方案。
一、培訓時(shí)間
20xx年6月20日至7月20日期間,各學(xué)校按照自治區教育廳文件要求開(kāi)展學(xué)習,安排集中培訓不少于4天。
二、培訓對象
全市教育系統全體教職工。
三、培訓地點(diǎn)
各學(xué)校
四、培訓方式
以學(xué)校為單位統一組織開(kāi)展
五、培訓內容
嚴格按照自治區教育廳安排的《自治區基層教師隊伍集中培訓系列專(zhuān)題課程表》進(jìn)行。
六、組織管理
。ㄒ唬┏闪⑹薪逃到y教師集中培訓工作領(lǐng)導小組
組長(cháng):市教育工委書(shū)記
副組長(cháng):市教育局局長(cháng)
市委組織部遠程教育辦公室副主任
成員:市教育局副局長(cháng)
市教育局副局長(cháng)
市教育工會(huì )主席
。ǘ╊I(lǐng)導小組下設辦公室,辦公室設在市教育局思政科。負責全市教育系統教師集中學(xué)習。市人民政府督導室、市教育局辦公室、市教育局人事科、市教育局教研室、市教育局基礎教育科、市教育局安全辦、市教育局雙語(yǔ)辦做好配合工作。
辦公室主任:市教育工委書(shū)記
副主任:
市教育局思政科科長(cháng)
成員:市教育局教研室主任
市教育局辦公室主任
市教育局基礎教育科科長(cháng)
市教育局人事科科長(cháng)
市教育局信息中心主任
市教育局安全辦主任
市教育局雙語(yǔ)辦主任
市教育考試中心主任
工作職責:
1、各學(xué)校要成立培訓工作領(lǐng)導機構,制定好培訓方案,組成培訓工作督查小組,對教師學(xué)習培訓工作進(jìn)行全面督查,確保培訓學(xué)習不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。市教育工委、教育局組成督查組對全市各學(xué)校的教師培訓工作也要進(jìn)行全面督查,并寫(xiě)出督查通報在全市教育系統予以公布。
2、各學(xué)校要確保教師全員參加培訓,學(xué)校要安排專(zhuān)人做好考勤工作,培訓期間教師無(wú)故不得請假,要保證每天不少于6小時(shí)的學(xué)習時(shí)間,并安排好討論、交流、發(fā)言的時(shí)間。培訓結束后各學(xué)校自行命題組織測試,批改后要登記好成績(jì)歸檔成冊。
3、各學(xué)校根據培訓學(xué)習的時(shí)間段自行確定4天的學(xué)習時(shí)間,并向市教育工委、教育局督查組組長(cháng)報告培訓學(xué)習時(shí)間,以便于督查組安排對學(xué)校培訓學(xué)習工作的'督查。同時(shí),培訓期間學(xué)校主要領(lǐng)導要在全校承擔一次專(zhuān)題講座。
4、各學(xué)校要以文字、圖片、視頻等形式記錄好培訓學(xué)習過(guò)程。同時(shí),將培訓學(xué)習方案、交流發(fā)言提綱、工作總結、培訓結業(yè)成績(jì)等材料整理好以備督查。
5、各學(xué)校在6月23日前將培訓方案、培訓總結、圖片資料(每校只限1-2張圖片)電子版發(fā)送至市教育局德育主任工作群。
七、督查檢查
。ㄒ唬┒讲闀r(shí)間
由被督查學(xué)校向督查組組長(cháng)報告具體時(shí)間,督查組自行確定督查時(shí)間。
。ǘ┒讲閮热菖c形式
1、按自治區教育廳文件規定需要觀(guān)看學(xué)習的專(zhuān)題片和專(zhuān)題講座。
2、自治區黨委組織部會(huì )同自治區教育廳,組成督查組,赴地州市,深入學(xué)校對集中培訓工作情況進(jìn)行隨機抽查。
3、地州、縣市黨委組織部領(lǐng)導和教育局主要領(lǐng)導將帶頭深入培訓點(diǎn),對集中培訓工作的安排部署、組織管理、監督檢查、培訓成效等工作進(jìn)行檢查。
4、市教育系統督查組根據各學(xué)校集中學(xué)習培訓的具體方案及集中教育具體時(shí)間安排對教職工開(kāi)展學(xué)習情況進(jìn)行實(shí)地檢查,同時(shí)通過(guò)座談、訪(fǎng)談等方法了解學(xué)習效果。督查結束后,各督查小組要于1月20日之前將督查材料電子版報市教育局思政科。
。ㄈ┫嚓P(guān)要求
組織好此次教職工的集中培訓工作,是一項重大的政治任務(wù),各學(xué)校領(lǐng)導要高度重視此次集中培訓工作,認真領(lǐng)會(huì )文件精神,悉心安排集中培訓工作的時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好此次集中學(xué)習培訓工作。
【教師培訓方案】相關(guān)文章:
教師培訓方案05-01
教師崗前培訓方案04-30
關(guān)于教師培訓方案04-30
暑期教師培訓方案05-01
學(xué)校教師培訓方案05-01
初中教師培訓方案05-01
職業(yè)教師培訓方案06-14
教師個(gè)人培訓方案07-09
小學(xué)教師培訓方案04-30
骨干教師培訓方案05-01