尊敬的各位家長(cháng)，九（2）班全體科任老師：大家好！
我是九（2）班主任兼語(yǔ)文老師--張見(jiàn)，各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這表示了你們對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。
歷年來(lái)，我們的家長(cháng)會(huì )一般都是在下個(gè)學(xué)期召開(kāi)，但由于今年學(xué)生們的學(xué)習形勢比較嚴峻，所以我們決定早一點(diǎn)與大家一起共同商討對孩子們的教育大計。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，今天我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有五項議程：1、學(xué)校及班級基本情況介紹；2、期中考試情況匯報與分析；3、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議、要求；4、學(xué)校領(lǐng)導朱校長(cháng)發(fā)言；5、家長(cháng)與科任教師交流。
一、班級基本情況：
（一）學(xué)生情況：本班學(xué)生55人，其中男生20人，女生35人。其中住宿男生18人，女生35人，住家男生2人。其中學(xué)習積極性高（會(huì )學(xué)習，講究方法 ，不偏科）、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生有朱麗琴、彭斌、楊瑩、劉婷、譚雅秋、劉潔等；有組織和管理才能的學(xué)生有楊芳、朱麗琴、歐陽(yáng)小梅、張海波等。關(guān)心集體，熱愛(ài)體育的學(xué)生有：陳佳江、陳玉婷、歐陽(yáng)羅怡等；學(xué)習踏實(shí)、誠實(shí)守信有張哲茜、歐陽(yáng)纖纖、謝瑤、歐陽(yáng)曉梅、王娟等。勞動(dòng)積極、做事認真的學(xué)生有何威、張海波、陳佳敏等；學(xué)習態(tài)度還不夠端正，但有極大發(fā)展潛力的學(xué)生有胡佳可、張海波、楊磊、陳中湘、陳洋、劉潔等。進(jìn)步較大者有：歐陽(yáng)軍、劉婷、陳思等。
（二）教師情況：
數學(xué)--朱建萍校長(cháng) 英語(yǔ)--唐海燕老師 物理--楊祖才老師
化學(xué)、生物--譚松云老師 政治、歷史--王相發(fā)老師
地理--楊秋萍老師 體育--陳必榮老師 語(yǔ)文--
家長(cháng)們，可以說(shuō)，每一名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步，除了孩子們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補課，無(wú)論是早讀、午休還是課間甚至晚上睡覺(jué)時(shí)間都會(huì )用來(lái)為學(xué)生輔導，義務(wù)為那些基礎差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我班的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
二、期中考試成績(jì)情況及分析
期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習情況的檢測，這次考試，總分780分，其中600分以上的有5人，他們是彭斌、朱麗琴、陳洋、楊瑩、胡佳可，550分以上15人，500分以上有25人，480分以上的有31人。
1、大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，如彭斌、朱麗琴、楊芳、劉婷、劉潔、陽(yáng)軍、王紫玲、楊清婷、陳雪、何威、陳思等一大批學(xué)生都是這樣，特別是歐陽(yáng)軍（33→13）、劉潔（26→10），這部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度相對比較端正，家長(cháng)比較重視，記得歐陽(yáng)軍的媽媽聽(tīng)到孩子成績(jì)不夠理想后，辭去在廣東的工作回家專(zhuān)門(mén)抓孩子的學(xué)習，幫忙買(mǎi)學(xué)習輔導資料，雙休日全程陪伴孩子學(xué)習，認真督促檢查孩子的作業(yè)完成情況，平時(shí)對孩子進(jìn)行更多的關(guān)愛(ài)，僅僅一個(gè)月時(shí)間，歐陽(yáng)軍的學(xué)習成績(jì)就由全校的51名上升到25名；還有劉潔同學(xué)的媽媽也是只要老師一個(gè)電話(huà)多次從深圳趕回家中對孩子進(jìn)行開(kāi)導、督促，孩子成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。事實(shí)也告訴我們，我們的孩子不是不想學(xué)習，也不是不想學(xué)好，只是孩子畢竟是孩子，好玩的天性、自我約束力不夠強，甚至信心不足，看不到自己的進(jìn)步，從而造成自暴自棄因而耽誤學(xué)業(yè)的比比皆是。
2、還有一部分同學(xué)有很大潛力，但進(jìn)步不明顯，像陳洋、張海波、楊磊、譚紫玲、陳江、陳雅芳等，該部分學(xué)生不能說(shuō)他們不想學(xué)習，但學(xué)習態(tài)度的確值得我們包括每位家長(cháng)思考，有的家長(cháng)孩子在學(xué)校出了一些狀況，不利于進(jìn)一步學(xué)習成績(jì)的提高，老師建議采取一些措施換種方式對孩子進(jìn)行教育，有時(shí)候學(xué)生的思想工作老師都很容易做通，但我們的一些家長(cháng)不能理解或不樂(lè )意接受，反而讓老師騰出太多的時(shí)間來(lái)做家長(cháng)的工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，全班55個(gè)學(xué)生，加上我們老師幾乎都是教2個(gè)九年級班級的教學(xué)，任務(wù)非常艱巨，如果還花那么多精力在家長(cháng)思想方面去做工作，請大家想想，你是否是在消耗我們老師的精力，換句話(huà)說(shuō)又是不是間接地影響了你們自己孩子的學(xué)習，更多時(shí)候自然也就影響了在坐眾多家長(cháng)子女的學(xué)習。其實(shí)，老師們所要做的絕不是想為難哪一個(gè)學(xué)生，有的家長(cháng)一遇到問(wèn)題就是一而再再而三地說(shuō)老師請你多費點(diǎn)心耐點(diǎn)煩，或者說(shuō)自己有多少多少困難，我覺(jué)得為了孩子，其實(shí)很多時(shí)候也可以就是為了你們自己，我覺(jué)得現在再大的困難多付出一點(diǎn)并不算什么，畢竟孩子是你們的。你辛辛苦苦掙錢(qián)為了誰(shuí)？我認為教育好孩子就是最大的投資。在這方面我覺(jué)得謝瑤同學(xué)的家長(cháng)、王子龍同學(xué)的家長(cháng)、胡佳可同學(xué)的家長(cháng)做得還好。其實(shí)我們想做僅僅是希望家長(cháng)們協(xié)助我們教育好孩子，目的一致，只是希望家長(cháng)多參與一些而已，我想這并不過(guò)分。當然，大多數家長(cháng)都能理解我們，在這里我對你們表示感謝。
3、少數同學(xué)成績(jì)甚至還有所下降如胡莉（14→28）、彭虎（18→35）、王娟（15→31）、陳佳江（11→33）、陳海艷（10→26）、歐陽(yáng)芳（36→55）等，這兩個(gè)多月我走訪(fǎng)了部分學(xué)生家，發(fā)現有的學(xué)生一邊作業(yè)一邊電視，有的家長(cháng)在麻將桌上，孩子找不到人，有的下午兩三點(diǎn)鐘孩子還在床上睡大覺(jué)家長(cháng)不在家，有的家里一大堆別人家的孩子守在電腦旁自己的孩子還在卻給他們做飯伺候，更多的是父母不在家孩子想干什么就干什么，請問(wèn)在坐各位，這樣的情況孩子怎么會(huì )靜得下心來(lái)學(xué)習？難怪每次到了星期一我們老師都會(huì )發(fā)現雙休日學(xué)生的作業(yè)是做得最糟糕的，星期一尤其是上午學(xué)生的精神是最沒(méi)精神的，為什么？想想一般都看電視或手機上網(wǎng)聊天游戲到很晚，這就不難理解了。而這一些，我們老師根本就鞭長(cháng)莫及了，這不正是我們家長(cháng)發(fā)揮關(guān)鍵作用的時(shí)刻嗎？大家想想是否孩子的房間里就有電腦電視，是否你給孩子配上了手機，是否你給了孩子過(guò)多的零用錢(qián)，這都是你給孩子創(chuàng )造了分散學(xué)習心力的條件，想想我們自己，面對誘惑，喜歡麻將的面對別人三缺一的邀請，愛(ài)玩撲克的看到別人玩得起勁等我們又有幾個(gè)人經(jīng)得住誘惑呢？何況我們的孩子，他們畢竟還小，你不幫他誰(shuí)幫他呀！可這個(gè)時(shí)候你在哪里，我們又做了什么呢？當然，孩子成績(jì)的下滑并不等于沒(méi)有進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的希望，從他們開(kāi)始成績(jì)好的一面來(lái)看，我們應該發(fā)現孩子其實(shí)是很有潛力的，只要幫助他們端正態(tài)度，糾正不良學(xué)習習慣，他們的進(jìn)步是指日可待的。這一點(diǎn)作為老師我們是很有信心的，也希望我們的家長(cháng)放心，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，對孩子不放棄，我相信我們共同的目標一定是可以實(shí)現的。
4、有的學(xué)生各學(xué)科發(fā)展極不平衡，例如歐陽(yáng)纖纖同學(xué)120分的英語(yǔ)僅僅得到57分，歐陽(yáng)軍語(yǔ)文64，英語(yǔ)46，謝瑤、陳佳敏地理才17分，這種嚴重學(xué)科不均衡嚴重地制約著(zhù)學(xué)生整體成績(jì)的提高。特別是陳中湘同學(xué)除數學(xué)、物理以外，尤其是物理還拿到了全校最高分，但其它學(xué)科幾乎很難達到及格，這又能說(shuō)明什么呢，這位同學(xué)因為身體原因住院近三個(gè)星期，回來(lái)后主動(dòng)找物理老師幫他輔導，楊祖才老師也犧牲了好幾個(gè)中午的休息時(shí)間幫他補課，結果證明陳中湘同學(xué)只要有心學(xué)習，根本不存在學(xué)不學(xué)得好的問(wèn)題，可同樣是理科，他的化學(xué)成績(jì)卻只有30分，我問(wèn)過(guò)他原因，由于時(shí)間緊張加上個(gè)人興趣使得他在化學(xué)上根本就還沒(méi)有真正行動(dòng)起來(lái)，至于英語(yǔ)，他甚至說(shuō)想要放棄，試想想，總分780，放棄其中一門(mén)英語(yǔ)120，他還有多少獲勝的可能�？梢�(jiàn)，我們的孩子很多時(shí)間不是沒(méi)有能力，只是還沒(méi)有足夠的重視，或者還在憑興趣讀書(shū)，這就要求我們老師和家長(cháng)從多方面進(jìn)行理想工作了。至于具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后向各科任教師了解具體情況，商量科學(xué)方法。
總之，通過(guò)這次考試中我們也發(fā)現了孩子們不少需要解決的問(wèn)題：
1．學(xué)習方法不科學(xué)。知道要學(xué)好，但學(xué)習不得法;或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習動(dòng)力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會(huì )貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jì)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做，在家看電視成癮、經(jīng)常上網(wǎng)游戲、手機聊天、看小說(shuō)等。
3．部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。要么把一次考試的失利看做是永遠的失敗，好像天都塌了下來(lái)的樣子，要么取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，自以為天下第一。這個(gè)方面胡佳可十分明顯，這是十分危險的。
4．部分學(xué)生思想認真不到位，許多心思還停留在七八年級甚至是小學(xué)生水平，課內思想不集中，課外搞惡作劇甚至于做一些讓人無(wú)法發(fā)容忍的品德敗壞的事情，對班級良好學(xué)風(fēng)造成很壞的影響，對其他學(xué)生的學(xué)習干擾甚大。
5．最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議、要求
通過(guò)對學(xué)生的了解，根據前段時(shí)間與部分家長(cháng)的溝通，我們感覺(jué)到家長(cháng)在教育中存在以下一些誤區或問(wèn)題：
一：?jiǎn)斡H、留守學(xué)生特別多，學(xué)生生活中缺乏親情的溫暖，學(xué)習上沒(méi)有強而有力的監管和督導，造成學(xué)生思想松懈、學(xué)習拖拖拉拉、學(xué)習目的不明確、對不良誘惑抵制力不強等。有的家長(cháng)為了便于與孩子聯(lián)系給孩子買(mǎi)了手機電腦，結果孩子用來(lái)上網(wǎng)、游戲、QQ聊天或與別人串通一氣到處瘋玩，心越玩越野，學(xué)習越來(lái)越?jīng)]有興趣。
二：有的對孩子過(guò)分期待，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩子造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。有的家長(cháng)甚至根本不知道自己孩子的學(xué)習情況，就給孩子命令式必須考上哪里哪里，缺少耐心的開(kāi)導，讓孩子無(wú)從下手。這個(gè)大家不妨看擺在你們面前的孩子們的日記尤其是最后一篇期中考試反思就可以略知一二。
三：有的對孩子過(guò)分放心。很多家長(cháng)跟我說(shuō)孩子雙休日整天都沒(méi)有出門(mén)，甚至沒(méi)有下樓，
四：有的只注重孩子的成績(jì)，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少，孩子成績(jì)一旦不好，動(dòng)不動(dòng)就打罵。如：有些孩子在日記中寫(xiě)道：我真沒(méi)用，恨不得殺了自己。
甚至，有的家長(cháng)對孩子的教育重視不夠，認為孩子讀書(shū)的事就是老師的事，而作為父母只要給孩子有吃有穿就行。一談到督促孩子學(xué)習就忍不住訴苦：老師，我也沒(méi)念什么書(shū)，孩子的作業(yè)我們不會(huì )做，也沒(méi)辦法輔導？有的家長(cháng)當我們老師問(wèn)問(wèn)他們孩子在家里做了些什么的時(shí)候會(huì )說(shuō)，孩子很聽(tīng)話(huà)，一天到晚都沒(méi)有亂跑過(guò)。再問(wèn)他孩子在學(xué)習上做了些什么的時(shí)候，他往往會(huì )說(shuō)不知道？其實(shí)孩子這時(shí)或許在睡覺(jué)，或許在上網(wǎng)，或許在看小說(shuō)、電視，甚至發(fā)呆或者在做其他無(wú)聊的事情等。有的家長(cháng)，我們要求學(xué)生在家的作業(yè)應該認真檢查完成情況，并簽字，可有不少家長(cháng)孩子的作業(yè)連看都不看，拿過(guò)來(lái)就簽了，交上來(lái)后我們發(fā)現，不少家長(cháng)簽過(guò)字的孩子的作業(yè)根本都沒(méi)有完成，或者十分馬虎；有的家長(cháng)說(shuō)簽那么多字很麻煩，只任務(wù)式的在孩子的作業(yè)登記本上隨A便寫(xiě)個(gè)名字了事；更有家長(cháng)自始至終都不愿意或者還不知道要檢查作業(yè)并簽字這回事，這到底是孩子的不誠實(shí)還是家長(cháng)的不配合我們不得而知。不信大家可以拿到面前自己孩子的作業(yè)登記本，看看雙休日是老師沒(méi)有布置作業(yè)還是我們檢查沒(méi)有到位。
針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長(cháng)提出一些建議：
1.無(wú)論是家長(cháng)還是我們老師都要給孩子充足的信心。思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為。也許孩子今天的成績(jì)還不是很理想，但我們要有信心，隨著(zhù)全面復習的展開(kāi)，孩子們的答題技巧會(huì )不斷提高，成績(jì)也會(huì )有更大的提升。在這里有一組數據可以告訴大家，去年排上中學(xué)也是兩個(gè)我們這樣的班級，考上重點(diǎn)高中湘東中學(xué)的學(xué)生有70多個(gè)學(xué)生，而且歷年來(lái)我們學(xué)�？忌现攸c(diǎn)高中的學(xué)生數都是這個(gè)樣子，我們兩個(gè)班，110個(gè)學(xué)生，可以說(shuō)每個(gè)學(xué)生只要重視都有考上湘東中學(xué)的可能。這一點(diǎn)請大家相信，我們有信心，孩子有信心，再大的困難我們都可以去想辦法克服。
2.家長(cháng)要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說(shuō)服、交流才會(huì )有針對性，才不會(huì )引起孩子的不滿(mǎn)，才有效。
3.對孩子要有期望，但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。期中考試結束后，不知道在坐的各位看沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(cháng)短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒(méi)考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好，我們必須嚴格批評。
4.家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見(jiàn)，他們并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(cháng)的真誠交流。作為家長(cháng)，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。騰出時(shí)間來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去。但切不可簡(jiǎn)單粗暴。
5.生活上貼心照顧，后期營(yíng)養要跟上去。畢業(yè)班學(xué)生思想高度緊張，精力高度集中，壓力相當大，身體便容易虛弱。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘，有的學(xué)生平時(shí)以學(xué)習忙為借口，老是不正常用餐，或者吃過(guò)多的垃圾食品，特別是劉潔、賴(lài)朕、陳培英、陳海燕、歐陽(yáng)軍、陳許青等同學(xué)，老師建議每星期三家長(cháng)有必要送一點(diǎn)東西給孩子們吃，這既能讓孩子們切身感受家庭的溫暖與關(guān)愛(ài)，又是了解自己孩子有絕佳機會(huì )。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
6.關(guān)于雙休日、節假日問(wèn)題。
①?lài)栏褚蠛⒆影磿r(shí)回家，對個(gè)別學(xué)生家長(cháng)要親自接送，注意路上安全。這里有幾個(gè)學(xué)生我想提醒家長(cháng)重點(diǎn)注意一下，因為我經(jīng)常發(fā)現他們放學(xué)后并不急于回家。像劉潔、胡佳可、陳海艷到底是家里缺少溫暖讓他們即使離開(kāi)了五天的家都不想回去還是他們身上有過(guò)多的零花錢(qián)讓他們還可以干其他的事呢？或者其他什么原因，我每次都發(fā)現他們放學(xué)后很長(cháng)時(shí)間都還在排上街上逗留。很希望家長(cháng)能規定他們周五放學(xué)后及時(shí)回家，以免節外生枝或玩野了心。
②回家時(shí)少看電視，要有選擇性，一般建議只讓孩子看看新聞聯(lián)播，堅決不能看電視連續劇，有的時(shí)候我們家長(cháng)自己都有必要不看，以免孩子有可乘之機。更希望孩子的房間不能有電視電腦手機小說(shuō)等。
③充分利用好孩子的作業(yè)登記本做好孩子學(xué)習的督導工作，不要嫌麻煩，不要把它當作一回事。孩子雙休日的學(xué)習一定要利用好，免得再出現我們老師辛辛苦苦抓五天，孩子家里放松兩天，結果弄得5+2=0。簽字時(shí)一定要認真核對孩子作業(yè)是否完成，作業(yè)是否看得清楚，不能讓他們思想上有松懈的可能。大家想想，你一個(gè)孩子，你一個(gè)星期才督導兩天你都覺(jué)得累，那我們兩個(gè)班級110個(gè)學(xué)生那怎么辦呢？如果你們幫忙做好了這一步，我們就有更多時(shí)間和精力放在提高他們的學(xué)習成績(jì)上。
④為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。有的家長(cháng)平時(shí)工作辛苦，有時(shí)候開(kāi)展一些麻將撲克等娛樂(lè )活動(dòng)無(wú)可厚非，但雙休日，孩子在家學(xué)習的時(shí)候，作為老師我們還是建議你這兩天克服一下，多花點(diǎn)時(shí)間和精力在孩子身上：孩子做作業(yè)累了，適時(shí)提醒他稍作休息，勞逸結合；孩子作業(yè)遇到問(wèn)題了，心情煩悶了，幾句提醒關(guān)愛(ài)的話(huà)，也許就可以讓他靜下心來(lái)；孩子學(xué)習出神了，作業(yè)馬虎了，我們都能夠有所作為，不要滿(mǎn)足于孩子今天一天都在家，都在樓上學(xué)習，很多時(shí)候你看到的只是表面現象，我們都做過(guò)孩子，這一點(diǎn)都有所理解。尤其是要督促自己的孩子在規定時(shí)間內完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)，這也是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
⑤雙休日最好能全程在家。早上督促孩子讀書(shū)、鍛煉身體；盡量不要讓孩子到處亂逛；孩子在房間學(xué)習或者做作業(yè)時(shí)要不時(shí)進(jìn)行關(guān)注，提醒他們作業(yè)要有時(shí)間限制，提高學(xué)習效率；及時(shí)發(fā)現孩子的問(wèn)題并幫助解決；作業(yè)簽字要及時(shí)，不可到星期一早上臨時(shí)草草了事；晚上要叮囑并監督孩子按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠時(shí)間。一句話(huà)，你重視，孩子不得不重視。
要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。最后我要說(shuō)，家長(cháng)的態(tài)度決定我們的態(tài)度，如果說(shuō)家長(cháng)抱有那種孩子學(xué)習好不好，將來(lái)哪里同樣謀生掙大錢(qián)的想法，我們自然不好說(shuō)什么。但是如果得不到家長(cháng)的支持，我們再多的努力再多的付出都只會(huì )是吃力不討好。話(huà)是說(shuō)得不好聽(tīng)了一些，但這確實(shí)是事實(shí)，所以請大家理解。
各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。
四、學(xué)校領(lǐng)導朱校長(cháng)發(fā)言（將就相關(guān)政策中考政策對大家宣講）
（其他老師的要求或建議）
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表九二班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生你們的孩子，蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多多指正。今天的會(huì )議至此結束，謝謝大家！會(huì )后請你們孩子的學(xué)習成績(jì)狀況與各科任老師進(jìn)行單獨交流！
五、家長(cháng)與科任教師交流
2013年11月25日星期一
張見(jiàn)
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