出自九年義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文版七年級上冊第三單元第十二課。這一單元選取的四篇課文都是寫(xiě)自然景物的，分別描繪了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛的竹林和綠色的草原，呈現出了一幅幅美麗的畫(huà)面，展現了豐富多彩、姿態(tài)各異的自然景觀(guān)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。細細品味這些作品，我們可以從中體會(huì )到人們對大自然的無(wú)限眷念和熱愛(ài)。
背景
本文作者老舍于1929年離英回國，1930年前后來(lái)到山東，先后在濟南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱(chēng)為他的“第二故鄉”�！稘系亩臁肥抢仙嵩跐淆R魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的，是長(cháng)篇散文《一點(diǎn)印象》中的一節，原無(wú)標題。最初發(fā)表在《齊大月刊》1931年4月1O日出版的第一卷第6期上。
作者
老舍(1899～1966)，現代著(zhù)名作家、人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族，北京人。1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長(cháng)、天津南開(kāi)中學(xué)語(yǔ)文教員。在五四新文化運動(dòng)中，開(kāi)始用白話(huà)創(chuàng )作。1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作。1929年離英回國。先后任齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問(wèn)世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響�？箲鸨l(fā)后，從事抗戰文學(xué)活動(dòng)。1946年赴美講學(xué)。1949年回國后，任政務(wù)院文教委員會(huì )委員、全國人大代表、全國文聯(lián)副主席、全國作協(xié)副主席、北京市人民委員會(huì )委員、市文聯(lián)主席等職。新中國成立后，寫(xiě)出《龍須溝》《茶館》等23個(gè)劇本、童話(huà)喜劇《寶船》、小說(shuō)《無(wú)名高地》等各種形式的文藝作品，歌頌新社會(huì )，被譽(yù)為文藝隊伍中的勞動(dòng)模范。于1966年去世，終年67歲。
內容
《濟南的冬天》是一篇景美，情美，語(yǔ)言美的抒情散文。文章以“濟南的冬天”為題，簡(jiǎn)潔明了，闡明作者所寫(xiě)的是濟南這一特定地域的冬天。在文中，作者緊抓“溫情”這一特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)濟南的冬天，陶醉于那溫情的天空，青山，綠水，藍天。通過(guò)對這些場(chǎng)景的描述，充分體現了作者對濟南的冬天的喜愛(ài)之情，對濟南這座城市的熱愛(ài)之情，以及作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的情操。
課標要求
在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。
學(xué)情
《濟南的冬天》一文，所講的內容是學(xué)生們也許并不熟知的區域--濟南，初一年級的學(xué)生還沒(méi)有系統的學(xué)習地理知識，對濟南的了解或許很少。但他們有一定的生活經(jīng)驗，通過(guò)與家鄉冬天的比較，對濟南的冬天，會(huì )隨作者去感受，與作者產(chǎn)生共鳴。而對于作者老舍，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習了他的作品《貓》，相信對他會(huì )有一個(gè)淺顯的了解。雖然說(shuō)老舍對于孩子們來(lái)說(shuō)不算陌生，但是大多數學(xué)生并沒(méi)有讀過(guò)他的其他作品，對于作家本身知之甚少，所以通過(guò)本課學(xué)習，可以讓學(xué)生們對老舍有一個(gè)更加深入的認識。
王宇
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