記敘文常見(jiàn)題型：
1.概括文章或某一段的主要內容或故事內容
2.本文的線(xiàn)索是什么？
3．品析作品中的人物形象
4.體會(huì )文中的細節描寫(xiě)，用一段話(huà)描寫(xiě)（或揣摩）人物此刻的心理活動(dòng)。
5．環(huán)境描寫(xiě)作用（包括社會(huì )環(huán)境、自然環(huán)境）
6.語(yǔ)言品味與賞析
7．重點(diǎn)句子內涵及賞析
8.把握主旨
9.寫(xiě)作手法與技巧賞析
10.對作品感受（認識、理解）
說(shuō)明文常見(jiàn)題型：
1．文章（語(yǔ)段）的說(shuō)明對象是什么？
2．說(shuō)明對象有什么特征？
3．用一句話(huà)概括段落文字的說(shuō)明內容
4．文章是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的？
5．畫(huà)線(xiàn)的句子主要用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？
6．說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認識與辨析
7.提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法。
8.說(shuō)明文開(kāi)頭引用一個(gè)故事（詩(shī)句、謎語(yǔ)），或一個(gè)成語(yǔ)，或一段描寫(xiě)的作用。
議論文常見(jiàn)題型：
1.找論點(diǎn)或歸納論點(diǎn)。
2．找論據或補充論據（事例和道理）。
3．文段中運用了什么論證方法及作用。
4．議論文詞語(yǔ)的表達效果：嚴密準確；生動(dòng)形象。
5．文章開(kāi)頭第一段有什么作用？
6．選文語(yǔ)段（句）順序能否對調？請說(shuō)明理由。
7.簡(jiǎn)析論證過(guò)程。
8.補充論據。9.分析議論文的語(yǔ)言特色
一.概括文章或某一段的主要內容。
常見(jiàn)設題方式：
1. 用一句話(huà)或簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括故事情節；
2. 本文共寫(xiě)了哪幾件事？請依次加以概括；
3. 用填空或表格的形式概括文章的部分內容；
1. 用一句話(huà)或簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括故事情節；
常用格式：主要人物＋主要事件
注意點(diǎn)：
其他要素如時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，事件有最后結局也應概括在內。
要分清文章中主要人物和次要人物。
注意有沒(méi)有字數限制。
2. 本文共寫(xiě)了哪幾件事？請依次加以概括；
要在通讀全文的基礎上，緊扣題干要求抓重點(diǎn)依次進(jìn)行提煉。
3. 用填空或表格的形式概括文章的部分內容；
首先，通讀全文，把握文章主要內容和中心；
其次，認真審題，審清題目考察的范圍，找準起止段落，閱讀答案示例，審清答案的字數要求和結構要求；
再其次，簡(jiǎn)要概括目標段落的內容，排除干擾信息；
最后，參照示例，形成答案，能用原文的盡量用原文。
2.本文的線(xiàn)索是什么？
構成記敘文線(xiàn)索的常有：
（1）以時(shí)間推移、空間的轉換為線(xiàn)索：《濟南的冬天》。
（2）以具體的人、事、物為線(xiàn)索：《背影》。
（3）以人物的思想感情（或感情的發(fā)展變化）為線(xiàn)索：《阿長(cháng)與山海經(jīng)》
直接考查線(xiàn)索的題目不常見(jiàn)。以“感情的發(fā)展變化”為線(xiàn)索的文章一般會(huì )以理清感情變化的形式考查對線(xiàn)索的把握。
3．品析作品中的人物形象
命題角度：
（1） 辨析文章對人物所用的描寫(xiě)方法并分析其作用；
（2）概括指出人物的性格特征或者結合內容具體分析人物的形象
（3）對人物進(jìn)行客觀(guān)公正的評析（你喜歡文中哪一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)理由。）
1）人物描寫(xiě)的具體方法及作用
答題方法：
ａ．外貌描寫(xiě)（包括神態(tài)）：交代人物××身份、 ××地位、 ××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、 ××思想性格等情況。
ｂ．語(yǔ)言（對話(huà)）和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)的表現出人物的××心理（心情），反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節的發(fā)展。
ｃ．心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示人物的××性格或××品質(zhì)。
（2）概括人物性格或評價(jià)：
分析人物形象可從以下幾個(gè)方面揣摩：
①根據人物身份、職業(yè)分類(lèi)理解，比如：農民，勤勞、樸實(shí)、善良、憨厚等。
②根據外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細節描寫(xiě)分析。
③通過(guò)與人物相關(guān)的事件分析人物形象和性格。
④文章里的人物都是在一定的背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應該把他們放在具體的背景下去理解。
⑤注意作者對人物的介紹和評價(jià)。
另外，概括人物形象要由表及里。本著(zhù)全面、客觀(guān)的原則。
4. 描寫(xiě)（或揣摩）人物的心理活動(dòng)。
方法運用：學(xué)會(huì )角色（人稱(chēng)）轉換，體驗情境。聯(lián)系前后文，將自己轉化文中人物（事物），置身于選文的情境中，揣摩人物心理活動(dòng)，緊扣語(yǔ)境展開(kāi)描寫(xiě)，并注意答題時(shí)的人稱(chēng)角度。
5．環(huán)境描寫(xiě)作用（包括社會(huì )環(huán)境、自然環(huán)境）
自然環(huán)境：環(huán)境特點(diǎn)＋渲染 氣氛＋烘托人物 心情，推動(dòng)情節發(fā)展。
社會(huì )環(huán)境：為 （人物活動(dòng)、故事發(fā)展）設置了背景。預示人物 命運。
6.語(yǔ)言品味與賞析
常見(jiàn)題型：
品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果；
品評加點(diǎn)詞語(yǔ)能否替換或刪除；
賞析指定或非指定的句子；
仿照示例寫(xiě)批注
解答詞語(yǔ)的品味、賞析一類(lèi)的題關(guān)鍵是：
1.從詞語(yǔ)的準確性生動(dòng)性上分析。在對文中某個(gè)凝練準確的詞語(yǔ)進(jìn)行分析時(shí)，一定要注意詞語(yǔ)蘊含的豐富內涵，運用換一換、比一比的方法，體會(huì )某個(gè)詞語(yǔ)的妙處。
2.從詞語(yǔ)感情色彩上分析。有的文章運用反語(yǔ)或者褒詞貶用，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中表達特殊的情感。
3.從詞語(yǔ)體現的修辭及描寫(xiě)方法的角度分析。
如品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”中“探”的妙處應該從擬人的角度品味。
解答句子的品味、賞析一類(lèi)的題關(guān)鍵是結合語(yǔ)境，找準角度，主要有以下幾點(diǎn)：
1.寫(xiě)景句子的賞析。首先考慮修辭手法（比喻、排比、擬人）、環(huán)境描寫(xiě)的作用，其次可以考慮動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合、調動(dòng)多種感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等）角度進(jìn)行分析。賞析的一般格式：運用了什么修辭手法（或其他手法），有什么作用，寫(xiě)出了景物的什么特點(diǎn)，表達了作者什么思想感情。
2.寫(xiě)人句子的賞析。在分析寫(xiě)人句子時(shí)，要側重從描寫(xiě)方法上進(jìn)行賞析，賞析的一般格式：運用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用，（生動(dòng)形象）寫(xiě)出了人物的什么動(dòng)作語(yǔ)態(tài)或心理，表現了人物什么性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)。
自主選擇品析句子時(shí)解答角度
（1）首先考慮修辭手法
（2）其次考慮詞語(yǔ)用法（動(dòng)詞、副詞、形容詞）
（3）寫(xiě)人的句子要考慮描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）
（4）內容上：人生哲理
7．重點(diǎn)句子內涵和作用
理解句子要注意：
⒈要抓住句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。
⒉聯(lián)系上下文來(lái)理解。
3.從比喻、象征、雙關(guān)意義中去理解。
(亡了國當了奴隸的人，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙……）
4. 聯(lián)系時(shí)代背景來(lái)理解。
5.聯(lián)系中心來(lái)理解。 （一直到現在，我實(shí)在再沒(méi)有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戲了 。）
理解句子的作用可以從以下三個(gè)方面來(lái)分析：
1、從內容上看思想感情：做此類(lèi)題時(shí)最重要的一點(diǎn)是結合文章的思想感情與中心來(lái)理解句子在文章中所起的作用。
2、從結構上看作用：注意句子在文中的位置，一般情況下，統領(lǐng)句起總起全文的作用，結論句起歸結全文的作用，轉承句（過(guò)渡句）起承上啟下的作用。
3、從藝術(shù)手法上看表達效果：如運用修辭手法、設懸生疑、對比映襯、烘托渲染、欲揚先抑等，這就要求我們把握好各種表現手法，做到心中有數，有備無(wú)患。
8.把握主旨（概括中心思想）
設題方式：
①. 文章表達了作者怎樣的思想感情；
②. 談?wù)剬ξ恼轮攸c(diǎn)句（即主題句）的理解；
（劃線(xiàn)句子表達了作者怎樣的看法？）
③. 分析文章標題的含義；
(文章的標題“信任開(kāi)花”有什么含義？請結合文章
中的議論簡(jiǎn)述你的理解。）
④. 概括作者的寫(xiě)作意圖；
感知主題的方法有：
1.分析文章的標題，有的文章是標題可以揭中心；
2.分析文章的結尾，有的記敘文是卒章顯志；
3.分析文章中議論、抒情的句子，有的文章用簡(jiǎn)短的議論、抒情揭示中心；
4.從文章的寫(xiě)人敘事中進(jìn)行概括，材料是為中心服務(wù)的，從中可以看出作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和情感。
9.寫(xiě)作手法與技巧賞析
（1）布局謀篇（結構）的技巧：如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應、伏筆照應、設置懸念、詳略得當等
（2）表現手法及作用：如借景抒情、寓情于景、托物言志、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)結合、以物喻人；象征、對比、烘托、先抑后揚等。
寫(xiě)作手法及作用。
（1） 擬人手法， 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達到形象生動(dòng)的效果。
（2） 比喻手法 形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。
（3） 夸張手法， 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4） 象征手法
把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達了……情感，增強了文章的表現力。
（5） 對比手法， 通過(guò)比較，突出人物的特點(diǎn)，更好地表現文章的主題。
（6） 襯托（側面烘托）手法， 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。
（7） 諷刺手法
運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。
（8） 欲揚先抑
先貶抑再大力頌揚所描寫(xiě)的對象，上下文形成對比，突出所寫(xiě)的對象，收到出人意料的感人效果。
10.對作品感受（認識、理解）
設題方式：
①. 結合生活，談?wù)勯喿x后獲得的啟示或感悟；
（讀完全文，請你用一句名言表達一下對母愛(ài)的感悟吧�。�
②. 評價(jià)作者的觀(guān)點(diǎn)或者文中人物的做法；
（你贊同作者“能把自己的生命和父母的生命，以及全社會(huì )連在一起的人才是最偉大的人”這句話(huà)嗎？請說(shuō)說(shuō)你的理由。）
③. 做批注，說(shuō)出閱讀感受；
④. 鏈接材料，表達觀(guān)點(diǎn)；
吳巧蘭
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