一、班會(huì )目的
1、針對班內部分同學(xué)互不尊重、互不體諒的現象，創(chuàng )設多種情景，加深對“尊重”的了解和認識，懂得“尊重“的重要性。
2.、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養成事事處處多為他人著(zhù)想的行為習慣，真正做到互相尊重，從而達到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。
二、班會(huì )形式
1、小品
2、詩(shī)歌朗誦
3、講故事
4、游戲
三、班會(huì )地點(diǎn)：初二（2）班教室
四、班會(huì )過(guò)程
（一）導入
尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；
尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；
尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì )去尊重他人。
初二（2）班“尊重他人就是尊重自己”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
（二）欣賞小品
下面，請欣賞同學(xué)表演的小品--《碰撞以后》。請同學(xué)們一邊看一邊思考：你覺(jué)得他們這樣做對嗎？
小品一《碰撞以后》（內容：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，然后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(cháng)瞧見(jiàn)，批評雙方，才得以和解。）
師：小品已經(jīng)表演完了，讓我們以熱烈的掌聲感謝“演員”的表演！你覺(jué)得他們錯在哪里？（不尊重他人，說(shuō)話(huà)沒(méi)有禮貌；不為他人著(zhù)想……）
師：在日常生活中，類(lèi)似這種因不尊重他人而打架的事情時(shí)有發(fā)生。這既破壞了同學(xué)之間的友誼，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì )是如何情景呢？請大家欣賞第二個(gè)小品。
小品二《碰撞以后》（內容：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對不起！你沒(méi)事吧！”B再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。）
師：對呀，像這樣尊重他人、多為他人著(zhù)想、心中有他人，就能避免發(fā)生許多打架的事情！
我們班是一個(gè)團結的集體，同學(xué)之間要學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì )尊重他人。我們今后班上相信尊重他人、主動(dòng)關(guān)心他人、幫助他人的同學(xué)一定會(huì )越來(lái)越多。
（三）詩(shī)歌欣賞
師：我們一直在談?wù)撟鹬厮�。那么尊重他人到底是什么？下面請�?tīng)同學(xué)朗誦詩(shī)歌《尊重》：
尊重
尊重是一個(gè)微笑
尊重是一聲招呼
尊重是一聲“對不起”
尊重是一句“謝謝你”
不遲到是學(xué)生對老師的尊重
不隨地吐痰是對環(huán)衛工人的尊重
不闖紅燈是對交通警察的尊重
酒后不駕車(chē)是對生命的尊重
車(chē)上不吸煙是對健康的尊重
不浪費一粒糧是對農民的尊重
不亂花一分錢(qián)是對父母的尊重
尊重是不喊錯別人的名字
尊重是不記錯別人的電話(huà)
尊重別人的人不忘尊重自己
尊重自己的人懂得尊重他人
為了尊重
我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑
為了尊重
我們一定要準時(shí)赴約
為了尊重
我們一定不能輕易食言
尊重是我們最重要的美德
尊重是社會(huì )和諧必需的規則
尊重別人就是尊重自己
尊重自己就是尊重他人
尊重是一種修養，一種品格，
一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價(jià)值的充分肯定。
尊重是對父母的孝敬；是對智慧的向往；是對生活的熱愛(ài)。
讓我們擎起雙手
共同托起尊重的藍天
讓我們腳踏實(shí)地
共同實(shí)踐尊重的諾言
師：聽(tīng)了同學(xué)的詩(shī)歌之后，我想大家對尊重他人有很多思考。
（四）欣賞故事
師：為了幫助同學(xué)更好的感受尊重他人的作用，下面請聽(tīng)同學(xué)講演的有關(guān)尊重他人的兩則故事。
這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實(shí)故事。
一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小男孩走進(jìn)美國著(zhù)名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長(cháng)椅上坐下來(lái)。她不停地在跟男孩說(shuō)著(zhù)什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過(guò)的灌木上面。老人詫異地轉過(guò)頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿(mǎn)不在乎地看著(zhù)他。老人什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，走過(guò)去拿起那團衛生紙，把它扔進(jìn)了一旁裝垃圾的筐子里。
過(guò)了一會(huì )兒，中年女人又拉出一團衛生紙扔了過(guò)來(lái)。老人再次走過(guò)去把那團衛生紙拾起來(lái)扔到筐子里，然后回到原處繼續工作�？墒�，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過(guò)來(lái)的六七團紙，但他始終沒(méi)有因此露出不滿(mǎn)和厭煩的神色。
“你看見(jiàn)了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說(shuō)道：“我希望你明白，你如果現在不好好上學(xué)，將來(lái)就跟他一樣沒(méi)出息，只能做這些卑微低賤的工作！”
老人聽(tīng)見(jiàn)后放下剪刀走過(guò)來(lái)，和顏悅色地對中年女人說(shuō)：“夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進(jìn)來(lái)�！�
“那當然，我是‘巨象集團’所屬的一家公司的部門(mén)經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”中年女人高傲地說(shuō)道，同時(shí)掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機用一下嗎？”老人沉默了一會(huì )兒說(shuō)。
中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機地開(kāi)導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買(mǎi)不起。你今后一定要努力��！”
老人打完電話(huà)后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來(lái)人說(shuō)：“我現在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務(wù)！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)人……”說(shuō)完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那個(gè)匆匆趕來(lái)的男子，他是“巨象集團”主管任免各級員工的一個(gè)高級職員�！澳恪阍趺磿�(huì )對這個(gè)老園工那么尊敬呢？”她大惑不解地問(wèn)。
“你說(shuō)什么？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長(cháng)椅上。
師：這個(gè)故事進(jìn)一步說(shuō)明只有真正學(xué)會(huì )尊重他人、尊重身邊的每一個(gè)人，才能得到他人的尊重，最終才不會(huì )使自己受到損失。
接下來(lái)讓我們再聽(tīng)一個(gè)關(guān)于尊重他人的故事。有請同學(xué)上臺講演故事。
同樣是在美國，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地攤賣(mài)舊書(shū)的年輕人，他縮著(zhù)身子在寒風(fēng)中啃著(zhù)發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書(shū)，并說(shuō)：“對不起，我忘了取書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì )時(shí)，一位年輕書(shū)商緊握著(zhù)他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng )造了今天的業(yè)績(jì)……”
男：不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵的話(huà)，這位富商當初即使給年輕人再多錢(qián)，年輕人也斷不會(huì )出現人生的巨變，這就是尊重的力量��！
（五）誦讀名言警句
師：是啊，尊重的力量真是太大了。因此，古今中外的許多人提倡人們尊重他人。接下來(lái)就請同學(xué)們一起誦讀黑板出示的相關(guān)名言警句。
仁者必敬人。--《荀子》
尊重別人，才能讓人尊敬。--笛卡爾
對人不尊敬，首先就是對自己不尊重。--惠特曼
要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。--叔本華
尊重老師是我們中華民族的傳統美德，我們每一個(gè)人都不應該忘記。
（六）游戲表演
師：尊重他人就是尊重自己，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，別人就像一面鏡子，照出的是你自己的人格與品德。
現在請大家欣賞一個(gè)小游戲--照鏡子，有請同學(xué)上臺。
（一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。）
師：看了同學(xué)表演的游戲，我們發(fā)現在我們的學(xué)習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，別人就像一面鏡子站在你面前。
你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著(zhù)鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì )沖著(zhù)你大喊大叫。
因此，尊重他人，你也會(huì )贏(yíng)得他人對你的尊重。
（七）設計尊重的心聲卡
師：可現實(shí)生活中我們總有些人不尊重他人，對那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對他們說(shuō)什么？把你心底的愿望寫(xiě)出來(lái)。
（每位同學(xué)一張心型“心聲卡”，寫(xiě)好后互送。）
師：寫(xiě)下這樣的卡片，就是對別人的尊重。收下這樣的卡片，也是對人的尊重。能改正自己的不足，才是最大的尊重。
（八）欣賞歌曲：《團結就是力量》
師：尊重他人，讓我們的心貼得更近。尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè )！最后，讓我們一起欣賞歌曲：《團結就是力量》，結束我們的班會(huì )。
三月的雨
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