滕州育才中學(xué) 孟祥雷
【課前預習】
1、掌握生字詞及了解作者。
2、完成《助學(xué)》預習積累。
【相關(guān)課程標準】
“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用�！�、“對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問(wèn)題。體會(huì )小說(shuō)通過(guò)對新媳婦一系列的動(dòng)作和細節描寫(xiě)，寫(xiě)出了她對通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。
【教學(xué)目標】
1、閱讀課文，整體感知課文內容。
2、 學(xué)習以小見(jiàn)大的表現手法
3、 學(xué)會(huì )用心理活動(dòng)、典型細節來(lái)刻畫(huà)人物形象
【評價(jià)任務(wù)】
1、明白本小說(shuō)題目的含義和主題
2、體味細節描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。
3、咀嚼本小說(shuō)清新俊逸的語(yǔ)言。
4、培養學(xué)生速讀小說(shuō)，概述小說(shuō)的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入示例
請學(xué)生談看圖片的感受，得出白色“百合花”這種花卉的主要特點(diǎn)：色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔，即清麗，純潔，高雅……
導入課題。
二、作者簡(jiǎn)介、背景知識、檢查預習
[作者介紹]: 茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉業(yè)到作家協(xié)會(huì )上海分會(huì )，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延河》上發(fā)表了著(zhù)名作品《百合花》，標志著(zhù)她藝術(shù)風(fēng)格開(kāi)始形成。這篇“沒(méi)有愛(ài)情的愛(ài)情牧歌”，曾被茅盾譽(yù)為當時(shí)最使他滿(mǎn)意和感動(dòng)的一篇作品，贊賞這篇小說(shuō)具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是“靜夜的簫聲”。
《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴大化運動(dòng)的受害者。冷峻的現實(shí)生活使她“不無(wú)悲涼地思念起戰時(shí)的生活，各那時(shí)的同志關(guān)系”。她說(shuō)：“戰爭使人不能有長(cháng)談的機會(huì )，但戰爭卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共�！彼�，《百合花》是她“在匝匝憂(yōu)慮之中，緬懷追念時(shí)得來(lái)的產(chǎn)物”。
[檢查預習]:
給加點(diǎn)的字正音
撂(liào) 訥訥(nènè) 忸怩(niní) 憨憨(hānhān) 執拗(niù)
髻(ji) 尷尬(gāngà) 訕訕 (shànshàn) 瞅 (chu) 挾(xié)
嬤嬤(mómó) 砦(zhài) 虔誠(qián) 磕磕絆絆(kē)
解釋下列詞語(yǔ)
張皇 忸怩 憨憨 執拗 尷尬 訕訕 虔誠
三、初讀課文，整體感知。
文章寫(xiě)了什么內容？哪幾個(gè)人物？圍繞這些人物寫(xiě)了哪幾件事？
四、再讀課文，感悟主旨
概括一下本文的主旨？
五、精讀課文，學(xué)習技巧
具體理解百合花被和百合花在本小說(shuō)中的地位和作用。（理解跟百合花被相關(guān)的情節。）
請學(xué)生朗讀描寫(xiě)百合花被的一段文字和“剛出門(mén)～我已從心底愛(ài)上了這個(gè)傻呼呼的同鄉）的內容。
六、拓展延伸，應用反饋
“那條棗紅底色上灑滿(mǎn)百合花的被子，這象征純潔感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉�！卑俸匣ㄏ笳髁塑娒耖g純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質(zhì)，表達了人民對革命英雄的崇敬與熱愛(ài)。你心中是否也有一朵最?lèi)?ài)的花，能不能用優(yōu)美的語(yǔ)言表達人情美或者人性美的主題來(lái)。
七、課堂小結。
小說(shuō)擷取了革命戰爭時(shí)期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫(huà)了有著(zhù)百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現了純潔深厚的軍民之情和戰友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。
【板書(shū)設計】
百合花
茹志鵑
百合花 清麗 純潔 高雅
新媳婦 嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔
人性美 性格美
【教學(xué)反思】
參照板書(shū)我刻畫(huà)了新媳婦這個(gè)人物形象。其次運用典型細節是作品的另一重要藝術(shù)表現手段學(xué)生誦讀文中細節部分，如通訊員槍筒里插的樹(shù)枝和野花，給“我”開(kāi)飯時(shí)吃的兩個(gè)饅頭，衣服上被門(mén)鉤撕破的衣洞，新媳婦的印有百合花的被子等等，這不僅使得作品在情節發(fā)展上前后呼應，波瀾起伏，而且使人物個(gè)性鮮明，血肉豐滿(mǎn)。
孟祥雷
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