外研版九年級上冊英語(yǔ)教案
導語(yǔ)：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據課程標準，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計。下面是由小編整理的關(guān)于外研版九年級上冊英語(yǔ)教案。歡迎閱讀！
外研版九年級英語(yǔ)上冊 Module 10 Unit 1教案
設計的基本理念：依托外研版九年級新教材第十模塊，根據新課標的嶄新理念，以培養學(xué)生自主、合作、探究精神，突出培養學(xué)生的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力為指導思想而設計。
課 型：Listening and speaking
教學(xué)內容分析：
1．單元教材內容貼近學(xué)生生活，主要涉及運動(dòng)訓練、健康飲食以及身體健康等，易于學(xué)生接受。同時(shí)，前面幾個(gè)模塊已對定語(yǔ)從句進(jìn)行了學(xué)習，已有一定基礎，對培養學(xué)生發(fā)散思維和鍛煉口語(yǔ)有著(zhù)積極的作用。
2．教材內容的前幾個(gè)模塊一直都在學(xué)習定語(yǔ)從句which ,that, who的用法，經(jīng)過(guò)前幾個(gè)單元的鋪墊，本單元whose引導的定語(yǔ)從句教學(xué)就不是難點(diǎn)。
學(xué)生分析：
1．已處于九年級上學(xué)期，經(jīng)過(guò)初中階段兩年多的'系統學(xué)習，已具有一定的認知水平和對英語(yǔ)語(yǔ)言的運用水平。
2．學(xué)生的主動(dòng)思考與口語(yǔ)水平不高。所以在這一單元的學(xué)習中，可能很多學(xué)生的參與性較差，所以應該采取有效的措施，提高學(xué)生開(kāi)口的安全感，引導學(xué)生積極參與學(xué)習過(guò)程，實(shí)實(shí)在在地提高教學(xué)的實(shí)效性。
教學(xué)目標：
1． 正確使用下列單詞和詞組：ache ，exercise ,weight, give up ,interest.
Behave, persuade ，ban, educate等。
2．掌握并運用下列詞組： give up, need to do,bump into等。
3．掌握whose 引導的定語(yǔ)從句并靈活運用。
教學(xué)策略：
1. 開(kāi)放式教學(xué)策略。以有限的課堂為載體，帶學(xué)生進(jìn)入廣闊的知識天地。
2. 興趣激發(fā)策略。有了興趣，學(xué)生才會(huì )有了參與的欲望，才能點(diǎn)燃他們的思維火花。
3. 任務(wù)型活動(dòng)策略。在做中學(xué)，在做中練，在做中鞏固往往有良好的效果。
學(xué)習策略：
1. 課前預習，找出文章重難點(diǎn)與重點(diǎn)的短語(yǔ)語(yǔ)句。
2. 合作學(xué)習。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )表達、學(xué)會(huì )討論，學(xué)會(huì )合作學(xué)習。注意學(xué)習方法，在小組合作中、在班級合作中，學(xué)習他人長(cháng)處，學(xué)習溝通技巧，最終在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
教學(xué)手段：
本課采用任務(wù)型教學(xué)法，用多媒體、錄音機等輔助教學(xué)手段進(jìn)行，為學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng )設情景，實(shí)現師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.重點(diǎn)詞匯：ache，exercise, weight, give up, interest. behave, persuade ，ban, educate等
2.重點(diǎn)句型： whose 引導的定語(yǔ)從句
教學(xué)難點(diǎn)：定語(yǔ)從句的理解和運用
教學(xué)過(guò)程
一、
1）The teacher asks：
How are you?
Do you often do sports?
What’s your favourite sports?
Answer the questions. (展開(kāi)競賽，學(xué)生搶答，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性)
2）Lead the students’ attention to the pictures and the new words on the book.
Say something about the pictures. Read the words on the book.
利用圖片與文字的聯(lián)系，建立概念與所指之間的直接關(guān)聯(lián)，減少母語(yǔ)的干擾。同時(shí)，鍛煉了學(xué)生們聽(tīng)、說(shuō)的能力，動(dòng)靜結合，使學(xué)生們在適當的情境中，快樂(lè )的學(xué)習本單元所學(xué)詞匯和短語(yǔ)。為接下的聽(tīng)說(shuō)做好鋪墊。
3) 聽(tīng)力訓練
Do Activity 2.
依據目標：采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，掌握運用語(yǔ)言的能力。
Play the tape and ask： What does Tony do to keep fit? What do his classmates think of it?Listen to the tape and answer the questions.
簡(jiǎn)單易答的問(wèn)題入手，使學(xué)生敢于發(fā)言.
Ask them match the words in Activity 5.
SS do these parts according to the aims.
充分調動(dòng)各類(lèi)學(xué)生積極參與英語(yǔ)課堂和自主學(xué)習英語(yǔ)的能力。使學(xué)生通過(guò)親身體驗，合作式的完成任務(wù)，通過(guò)交流、最終培養了學(xué)生良好的綜合語(yǔ)言運用的能力。
二、合作探究
1）Read the dialogue by themselves ,then act it in groups to grasp it 。
2）at the same time ,find “whose “modle” ，and write them down.
3) groups show the dialogue in class.
4)Solve the problems in the dialogue, find out the difficults and important points.
三、知識點(diǎn)精析
1）a bit 意為“有點(diǎn)兒”，可修飾形容詞及其比較級。
He is a bit tired..
知識拓展：a bit 與a little
(1) 當肯定句中修飾形容詞或副詞是，可互換。
(2) 修飾不可數名詞時(shí)，a little= a bit of.
(3) 與not 連用時(shí)，not a bit表示“一點(diǎn)也不” not a little“非�！�，相當于very.
He’s not a bit tired. 他一點(diǎn)也不累。 He’s not a little tired. 他非常累。
2）give up 意為“放棄”，其后常接名詞、代詞或動(dòng)名詞，若是人稱(chēng)代詞，只放中間。 Though English is hard to learn, you shouldn’t give it up.
3)He doesn’t look like someone whose fitness and health interest him very much.
“interest”作動(dòng)詞，意為“使。。。。。感興趣”。也可用作名詞，意為“興趣，愛(ài)好”常用于詞組“feel/have/show/take/an interest in sb./sth.
四．鞏固提升。
合并復合句
1. There is a girl. Her glasses are red.
______________________________________.
2. We went back to help the girl. The girl’s bike is broken.
_______________________________________________.
3. This is a book.I’m looking for the book.
____________________________________________.
五．達標測試。
根據漢語(yǔ)意思完成句子。
1. 如果你想保持身體健康的話(huà)就不要放棄。
Don’t ______ ______ if you want to _____ ________.
2. 湯姆對這部有趣的電影很興趣。
Tom _____ _____ ＿＿the ______film.
3. 廚房里還有點(diǎn)面包。
There is ____ ____ ____ bread in the chicken.
六．課后提升。
What’s the best way to stay fit and healthy? Why? 結合所學(xué)內容以及自己的感悟寫(xiě)一篇60詞左右的小文章。
課后反思：
本節課健康訓練與保持為話(huà)題展開(kāi)教學(xué)，進(jìn)行多層次的聽(tīng)力訓練，由淺入深，由易到難不同學(xué)生都能學(xué)有所獲，之后進(jìn)行學(xué)生自己以及小組的對話(huà)練習與展示，使學(xué)生進(jìn)一步加強對素材的熟悉，然后進(jìn)行小組合作探究處理教材重難點(diǎn)，在設置寫(xiě)的訓練，效果較好，但小組的評價(jià)時(shí)機要進(jìn)一步做好處理。
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