學(xué)習目標：
1、了解課文背景，整體感知課文，體會(huì )偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。
2、學(xué)習本文從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫(xiě)作方法。
3、學(xué)習魯迅先生克己待人待客、關(guān)愛(ài)親人、生命不息，戰斗不止的精神。
學(xué)習重點(diǎn)：
了解課文背景，整體感知課文，體會(huì )偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。
學(xué)習難點(diǎn)：
學(xué)習本文從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫(xiě)作方法。
學(xué)習方法：
自主預習、合作明確、拓展練習
學(xué)習過(guò)程：
一、明確目標（自讀目標，明確本節課的方向，課堂上才能做到有的放矢）
二、課前熱身(充分利用提前學(xué)習學(xué)案的時(shí)間，對課文進(jìn)行預習，感知。)
（一）背景說(shuō)明及人物介紹
1、創(chuàng )作背景 2．關(guān)于蕭紅
3．關(guān)于魯迅 （結合資料，整理這些內容）
（二）自讀課文，做好預習批注。
1、標明本文的18個(gè)小節。（每小節以自然段之間所空一行為標志）
2、標出讀不準的字音和不理解的詞語(yǔ)。（通過(guò)查工具書(shū)解決并掌握，默寫(xiě)在下面）
三、課堂探究
（一）自主學(xué)習（先自主學(xué)習以下問(wèn)題，疑難問(wèn)題在題號上做出標記。）
1、從文題《回憶魯迅先生》可以看出這是一篇 的散文。
2、讀完課文，魯迅留給你的最初印象是什么？
3、文章記述了魯迅的那些小事? 給每一部分加一個(gè)小標題（可用文中語(yǔ)句，也可自己概括），看看誰(shuí)的小標題更恰當。
4、從這些生活小事中，找出你認為最受感動(dòng)或最受啟發(fā)的細節或語(yǔ)句，與同學(xué)交流，品味從中得到的啟發(fā)。
5. 除了寫(xiě)魯迅，還寫(xiě)了其他什么人？寫(xiě)他們有什么作用？作用一樣嗎？
6．魯迅是偉大文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻是細致記述了魯迅的生活、工作中的瑣事。從自己的閱讀感受出發(fā)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
（二）合作研討（三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，趕快參加吧�。�
小組長(cháng)組織組員研討自主學(xué)習時(shí)解決不了的問(wèn)題。
（三）展示講解（機會(huì )總是垂青有準備的人，抓住機會(huì )，亮出風(fēng)采�。�
由已經(jīng)掌握的學(xué)生或老師在黑板前進(jìn)行必要的講解，其他學(xué)生補充質(zhì)疑。
四、鞏固提升（真金不怕火煉，是金子總會(huì )發(fā)光的。）
必做題
1、看清字形給加點(diǎn)字注音。
虔( )誠 紊（ ）亂 肋（ ）膜 抽屜（ ） 解剖（ ） 遭殃（ ） 躊躇 （ ）（ ） 喘（ ）著(zhù) 窘（ ）迫 鑒（ ）賞 闔（ ）一闔眼睛
2、識記作者。
本文作者是 ，現代著(zhù)名女作家。其代表作有 、 ，等，她被 譽(yù)為“當今中國最有前途的女作家”。
3、分析下面加點(diǎn)動(dòng)詞所表現的人物特征。
他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去
4.魯迅先生說(shuō)；“鬼也是怕踢的，踢他一腳就立刻變成了人�！边@句話(huà)妙在哪里呢？文中記述了好些魯迅說(shuō)的話(huà)，再舉一例，談?wù)勂渲械拿钊せ螂[含的道理。
選做題
結合課文內容及自己對魯迅的了解，補充對聯(lián)：
上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻 下聯(lián)：
五、課堂反思（有反省才能有發(fā)展，有思考才會(huì )有提高）
參考答案:
王倩
[《回憶魯迅先生》導學(xué)案 (北師大七年級下冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩(shī)》導學(xué)案
10.回憶魯迅先生讀后感