主題：樹(shù)立信念，重塑人生-- 一個(gè)普通班的成長(cháng)
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得，暫時(shí)的落后并非永遠的失敗，樹(shù)立堅強的信念， 能讓我們重塑人生。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立遠大目標，清楚認識到：只有鍥而不舍，持之以恒，才能更接近人生目標。
二、時(shí)間：12月25日下午第8節課
三、地點(diǎn)：高二文3班教室
四、活動(dòng)方式：多媒體課件運用與現場(chǎng)活動(dòng)相結合
五、班會(huì )課課前準備：
1、 布置以“樹(shù)立信念，重塑人生”為主題的作業(yè)，要求同學(xué)們結合個(gè)人實(shí)際，回顧一年多來(lái)所走過(guò)的路程，深刻體會(huì )“信念”之于人生的重大意義。
2、 征集并交流有關(guān)信念的經(jīng)典語(yǔ)錄或典故，按座位每天輪流在黑板上展示。
3、 布置宣傳欄、出好有關(guān)的板報。
4、 攝制有關(guān)的音像片段，做好班會(huì )課課件。
五、班會(huì )課過(guò)程：
（一）音樂(lè )：貝多芬第五交響曲《命運》導入。
主持人：“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服”，這是偉大的音樂(lè )家貝多芬一生的誓言，這是一首英雄意志戰勝宿命論、光明戰勝黑暗的壯麗凱歌！誠然，人生之途不免多舛，但是，既然上帝賦予了我們生命，我們就不能令其黯然無(wú)光；既然生命的路注定坎坷，我們就溫暖自己的心，堅定自己的志，高懸自己的旗，把這段路踏平，把這段人生寫(xiě)實(shí)，把我們自己從陰晦的低谷帶向光明的峰巔！
高二文3班 “樹(shù)立信念，重塑人生--一個(gè)普通班的成長(cháng)” 主題班會(huì )，現在開(kāi)始！
（二）多媒體播放音像片段，配畫(huà)外音，配優(yōu)美的班德瑞音樂(lè )。
1、鏡頭一：朝氣蓬勃的晨跑隊伍。
這是一個(gè)怎樣的集體呀？
每當晨曦微露，我們便含笑告別多情的啟明星，英姿颯爽地來(lái)到那條幽靜的同升湖小道，開(kāi)始一天中的第一項課程：晨跑。晨風(fēng)習習，帶給我們清爽，帶給我們精神，帶給我們希望。新的一天，自然有新的打算，根植于心底的種子，總在這時(shí)，伴隨著(zhù)我們矯健的身影，有力的步伐，悄然萌芽。
2、鏡頭二：升旗儀式上的風(fēng)采。
升旗儀式上，我們昂首挺胸，莊嚴肅穆，心中的理想隨著(zhù)冉冉上升的國旗、校旗在騰飛；我們筆直的身板，筆直的隊伍，成為我們班一道亮麗的風(fēng)景。
3、鏡頭三：清潔、整齊的教室。
教室又是我們的驕傲之一，這里是我們學(xué)知識的殿堂，是我們高二文3班溫馨的家。我們每天都精心地收拾她，打扮她，因為她，我們大家伙兒也都形成了良好的習慣，連那些比較粗莽的毛頭小伙子，都每每仔細收撿著(zhù)每一處細小的地方。為此，我們得到了很多很多的夸獎。
4、鏡頭四：熱烈的早讀。
既然心底的種子已發(fā)芽，就讓我們?yōu)樗凉补喟�！早讀時(shí)間，教室里很是熱烈,大聲的朗讀，比賽似的背誦.那“背誦表”上一個(gè)一個(gè)的小勾勾，如同一朵朵的花蕊在向我們微笑，多收獲一朵，便多一份自信，多一份塌實(shí)。
5、鏡頭五：專(zhuān)注的課堂。
課堂可是我們的主陣地，堅守著(zhù)它，攻克一座座堡壘，戰勝一個(gè)個(gè)敵人。心中的理想在這里升華，堅定的信念在這里鑄就。開(kāi)學(xué)初，我們班級各科總平分只有300多分，可是現在，我們已經(jīng)上升到400多分啦！汗水滋潤著(zhù)我們心底那茁壯成長(cháng)著(zhù)的幼芽，我們知道，我們的勤奮定能讓它長(cháng)成參天大樹(shù)！
6、鏡頭六：各項評比中的佼佼成績(jì)。
① 優(yōu)美而豐富的班刊。自班級組建以來(lái)，我們的每一期板報，均因為從形式到內容都獨特、新穎、美觀(guān)、豐富而獲得一等獎。
② 年級跳長(cháng)繩比賽。比賽中，班主任親自搖繩，全班同學(xué)齊心協(xié)力，居然沒(méi)有掉一次繩，連貫地跳完了規定的八分鐘，奪得第二名的好成績(jì)。
③ 文明寢室評比。每周的評比結果，都超過(guò)了學(xué)校規定的指標。
④ 食堂節約評比。每周的評比，我們班都是高中部的第一名！
⑤ 學(xué)校常抓不懈的儀表檢查。我們班同學(xué)儀表的整齊、合格，在高中部是出了名的。
⑥ 學(xué)校舉行的“紅五月合唱節”。在那場(chǎng)比賽中，我們以非常精彩的表演，奪得全校第一名！
7、鏡頭七：扎根于我們班的流動(dòng)紅旗。
自豪啊，在我們的記憶中，我們班的流動(dòng)紅旗從來(lái)就沒(méi)有流動(dòng)過(guò)，似乎已在我們班深深地扎了根。大家都將她視為珍寶，視為尊嚴，視為信仰，大家都發(fā)誓：人在，紅旗在！
（三）現場(chǎng)內容。
主持人：“這就是我們的班級，我們現在的高二文3班！那面紅旗講述著(zhù)我們的酸甜苦辣，印證著(zhù)我們走過(guò)的路。是啊，誰(shuí)又會(huì )忘卻，我們曾經(jīng)的消沉，曾經(jīng)的失��；�！�
1、班主任的深情回顧：“我們的昨天與今天”。（班級初建時(shí)，起點(diǎn)低，問(wèn)題學(xué)生非常多；“普通班”的稱(chēng)呼帶給學(xué)生心理上的陰影；學(xué)生的泄氣、不自信，乃至破罐子破摔。班主任的教育、啟發(fā)、鼓勵。）
2、劉軍的激情演講：“人生的黑紅藍”。（劉軍曾是被勸退學(xué)生，但短短半學(xué)期，他變化非常大，進(jìn)步相當顯著(zhù)。）
3、男生7人組合魅力演唱：“山不轉水轉”。（組合中的7位男生，或是勸退生，或是留級生，或是曾經(jīng)有近一年的時(shí)間離開(kāi)學(xué)校，中斷學(xué)業(yè)再返回校園的�，F在都有了不同程度的進(jìn)步。）
4、蒲泯靜的衷心傾訴：“我一定行！”（蒲泯靜在分班時(shí)，成績(jì)尚不夠資格進(jìn)實(shí)驗班，但本期接連兩次大的考試，她不僅名列班級第一，并在整個(gè)年級文科班中，排位第27名！被評為“學(xué)習標兵”）。
5、多媒體播放短片《勾踐滅吳》。
6、班長(cháng)的誠摯演繹：“人生靠自己譜寫(xiě)，命運靠自己把握”。
7、全班同學(xué)齊聲朗誦：“六月，生命之約”。
匆匆，從綠肥紅瘦的暮春走出，激情依然在燃燒，與六月的陽(yáng)光共舞，亮開(kāi)一片誘惑的靚麗。
山高遠，水綿長(cháng)，是你生命符號飛升與墜落的美穴地，種出一顆顆純真的鮮活。
青春、時(shí)尚、前衛、新潮，是你花樣年華最好的演繹和詮釋。
守望、追尋、期待、希冀，你精神的太陽(yáng)永不墜落。情思繾綣，愛(ài)渦回旋，揮霍永不枯竭的激情。
與你作生命之約，是與肉一起喧嘩與騷動(dòng)，唱響一舉漪清，千闕雄渾；在陣痛中，孕育著(zhù)赤橙黃綠青藍
紫的瑰麗與暗香。
讓我們牽手走過(guò)六月，走過(guò)四季，走向生命的全部，讀出一片旖旎的風(fēng)景。
（四）在音樂(lè )《難忘今宵》聲中， 主持人宣布班會(huì )結束。
吳卉
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