學(xué)習目標：
知識與技能：1、掌握生字詞的音形義。2、了解外祖母的形象、性格、品格。
過(guò)程與方法：粗讀，精讀
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受真善美，提升人格，熱愛(ài)家人。
學(xué)習重難點(diǎn)： 1、生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描寫(xiě)，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、正面描寫(xiě)與側面烘托的寫(xiě)法。
一、 預習導學(xué)：先標出小節序號，然后自讀課文一遍，遇到生字詞要借助工具書(shū)或注解理解（音形義）；再朗讀一遍課文；如果有什么感想或疑問(wèn)可用鉛筆在書(shū)上圈點(diǎn)與批注。
1、給下列加點(diǎn)字注音，并在橫線(xiàn)上各抄寫(xiě)兩遍。
顫動(dòng)（ �。∴坂郏� ） 嗅（ ） 發(fā)綹（ ） 馬鬃（ �。�
懲罰( ) 胸脯（ �。� 詛咒（ ） 豐潤（ �。� 兩頰（ �。�
兩膝（ ） 啄食（ ）
2.用下列形似字分別組詞：
綹（ �。� 鬃（ �。� 詛（ �。� 鑲（ �。�
咎（ �。 � 鬢（ �。� 沮（ �。� 攘（ �。�
3.本文作者 ， 作家，其自傳體三部曲是
4.文章題目所說(shuō)“童年的朋友”在文中指 ，為什么把她稱(chēng)為“童年的朋友”？
5、.你能概括說(shuō)出課文內容與作者想要表達的意思嗎？
二、學(xué)習研討：
1、讀課文，結合人物描寫(xiě)片段，說(shuō)說(shuō)你所認識的外祖母。
（學(xué)法指導：人物描寫(xiě)的方法有：語(yǔ)言描寫(xiě)；外貌或肖像描寫(xiě)；動(dòng)作描
寫(xiě)；心理描寫(xiě)；神情描寫(xiě)……另一種分類(lèi)：正面描寫(xiě)；側面描寫(xiě)。
所有的描寫(xiě)都是為了刻畫(huà)人物的性格。）
外貌描寫(xiě)：
語(yǔ)言描寫(xiě)：
動(dòng)作描寫(xiě)：
神態(tài)描寫(xiě)：
總之：“我”的外祖母是一個(gè) 的老人。
2、重點(diǎn)研讀第6、7段；
①第6自然段寫(xiě)外祖母的眼睛很有特色，抓住了她眼神的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？
② “她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物�！边@句用了 的 修辭手法，表現了外祖母 的特點(diǎn)。
③揣摩外祖母對“我”的影響：
3、小結（結合預習導學(xué)5，學(xué)生自己補充完善）
三、拓展延伸
1、通過(guò)本節課的學(xué)習，你覺(jué)得什么是“真正的朋友”？請你用排比的修飾手法闡述你對“真正的朋友”的理解。
真正的朋友是
真正的朋友是
真正的朋友是
2、通過(guò)本節課的學(xué)習，你掌握了哪些人物描寫(xiě)的方法？請你運用這些方法描寫(xiě)你最貼心的朋友的形象。
風(fēng)逝云飛
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