枝江市安福寺鎮初級中學(xué) 張勇
教學(xué)目標：
（一）知識和能力目標：1、積累詞語(yǔ)，理解運用。2、了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識，了解生物入侵者的有關(guān)情況，學(xué)習篩選信息。
（二）過(guò)程與方法目標：1、理清本文的說(shuō)明順序，整體把握文章內容，提高閱讀科普文的能力。2、分析本文運用的說(shuō)明方法，賞析文中形象化的語(yǔ)言，體會(huì )其表達效果。
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：1、對生物入侵，增強防范意識，為建設家園、保護家園而努力。2、培養關(guān)注身邊生活的科學(xué)意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理清文章的說(shuō)明順序；理解在物種遷移過(guò)程中的“人為干預”；分析本文運用的說(shuō)明方法，賞析文中形象化的語(yǔ)言，體會(huì )其表達效果。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片演示，談話(huà)引入
水葫蘆入侵歷程 打開(kāi)科普作品閱讀之窗
“侵”字教學(xué)。
二、初讀感知，梳理文脈
1、學(xué)生大聲讀文。 學(xué)生活動(dòng)：
談讀后初步感受，引導積累基礎知識。 知識之窗
1、 學(xué)生讀文，用“我從（ ）中知道了（ ）”談初步感受。
2、字詞積累。
2、梳理文章脈絡(luò )。 3、默讀課文，理清文章脈絡(luò )。
3、理清文章的說(shuō)明順序。 4、認識說(shuō)明文的邏輯順序。
三、理解課文，闡釋主題
1、出示問(wèn)題，學(xué)生讀文、思考、討論問(wèn)題。 學(xué)生活動(dòng)：
了解生態(tài)環(huán)境和生物入侵知識。 科學(xué)之窗
2、作者寫(xiě)這篇課文的意圖是什么？ 瀏覽課文，回答問(wèn)題，討論探究主旨。
四、賞析語(yǔ)言，適時(shí)拓展
1、賞析語(yǔ)言： 學(xué)生活動(dòng)：
說(shuō)明方法、生動(dòng)的語(yǔ)言 語(yǔ)言之窗
嚴謹的語(yǔ)言 跳讀課文，賞析批注，學(xué)以致用。
2、你還知道哪些“生物入侵者”？
3、 課文第一自然段為我們解釋的生物入
侵者，你覺(jué)得準確嗎？
楊曉清
[《生物入侵者》教案 (人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：
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