《散步》學(xué)案設計(蘇教版八年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標：1、感悟文中所表現出來(lái)的美好情操。

2、品味文中精美的語(yǔ)言，體會(huì )文章精妙的構思。

3、提高自己對語(yǔ)言運用的能力，并通過(guò)運用展示美好的生活。

第一環(huán)節：一顯身手（10分）

活動(dòng)內容：1、自讀課文，了解文章主要內容，通過(guò)表演的形式將其再次呈現給大家。

2、就課文中的主人公進(jìn)行隨機采訪(fǎng)，采訪(fǎng)者最后以一句總結某個(gè)角色或這個(gè)家庭的句子結束。

（點(diǎn)評得分要點(diǎn)：1、表演是否能遵從課文愿意或在原來(lái)的基礎上有創(chuàng )新。2、表演態(tài)度是否大方、聲音是否洪亮，體態(tài)語(yǔ)是否應用合理。3、采訪(fǎng)人的提問(wèn)是否有代表性，是否深刻，總結性語(yǔ)句是否到位。）

第二環(huán)節：再次交鋒（10分）

活動(dòng)內容：找出課文美點(diǎn)所在。

學(xué)習提示：本環(huán)節即“美點(diǎn)尋蹤”，就是找出課文中自己認為寫(xiě)得最恰切最生動(dòng)最形象的，給人強烈的美感、給人有力的感染、給人最自然的思想教育等等的內容。如本文：

1、美在文中對春景的生動(dòng)描繪：。

2、美在文章對稱(chēng)句式的運用：。

3、美在文章蘊含的深刻哲理：。

4、美在文中營(yíng)造的幸福溫馨的情感氛圍：。

5 美在

第三環(huán)節：挑戰巔峰（5分，10分，15分）

活動(dòng)內容：仿第二環(huán)節，找出預備短文《送小龜回家》的美點(diǎn)所在。

得分說(shuō)明：每組機會(huì )均等，但得分不等。A類(lèi)學(xué)生答對得5分，B類(lèi)學(xué)生答對得10分，C類(lèi)學(xué)生答對得15分。

《送小龜回家》美在：

課堂小結，以詩(shī)歌作結：《如果愛(ài)是左右手》

如果愛(ài)是左右手，

就一只送給兒童,一只送給老人;

如果愛(ài)是左右手,

就一只送給早春,一只送給（）;

如果愛(ài)是左右手,

就一只送給（）,一只送給理想;

如果愛(ài)是左右手,

就一只送給（）,一只送給（）。

愛(ài)是左右手，中間是顆心，只有愛(ài)長(cháng)存，真情永長(cháng)久

課堂測評：

一、選擇題

　　1.“母親”開(kāi)始想走大路，后來(lái)為什么改變主意要走小路了？（）

　　A．因為小路有意思，好玩。　　B．因為她看見(jiàn)孫子要走小路。

　　C．她怕兒子為難。　　D．因有兒子在身邊，可隨時(shí)背她。

　　2.“母親”改變主意，說(shuō)明了這個(gè)家庭的關(guān)系是：（）

　　A．老人總愛(ài)遷就孫子，原則性不強。

B．老人本來(lái)沒(méi)什么主見(jiàn)，總愛(ài)聽(tīng)別人的。

　　C．表現了祖孫三代相互謙讓、團結、和諧的關(guān)系。

　　3.“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界�！睂Α罢麄€(gè)世界”的正確理解是：（）

　　A．世界就是由“母親”和“兒子”構成的。

　　B．“我”上有老，下有小，因此責任極其重大。

　　C．家庭生活里，“母親”和“兒子”是最重要的兩代人。

　　D．“母親”是老一代，“兒子”是新一代，他們代表了人類(lèi)的過(guò)去和未來(lái)。

二、在（）里填上適當的詞語(yǔ)。

　　這南方初春的田野！大塊小塊的（）隨意地鋪著(zhù)，有的（），有的（）；樹(shù)上的（）也密了；田野里的冬水也（）起著(zhù)水泡，這一切都使人想著(zhù)一樣東西--（）。

　　三、閱讀課文第5、6、7段，完成下面的問(wèn)題。

　　1．母親要走大路的原因是_________________�！拔摇钡膬鹤右咝÷返脑蚴莀________________。

　　2．“早已習慣”與“還習慣”、“強壯”和“高大”能否互換？為什么？

　　____________________________________________________

　　3．“決定委屈兒子”的深層含義是什么？

　　_____________________________________________________

　　4．母親改變主意不走大路而走小路的原因是_____________________

　　5．“一霎時(shí)我感到了責任的重大”中的“責任的重大”，其具體內容是什么？

　　_______________________________________________________

　　6．“妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的�！边@句話(huà)的言外之意是______________

附《送小龜回家》

一把花傘下，擁擠著(zhù)我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡。街上，流動(dòng)著(zhù)七色傘。

兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。

那只小龜原來(lái)是妻從市場(chǎng)買(mǎi)給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃不喝。晚上，兒子擔心地問(wèn)我：“小龜不吃飯，餓嗎?”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了�！眱鹤勇�(tīng)我這么一說(shuō)，想了想便央求我和媽媽帶著(zhù)小龜去找它的爸爸媽媽。

于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著(zhù)小龜，來(lái)到了城西的河邊。

到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無(wú)語(yǔ)，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著(zhù)燈，那跳動(dòng)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥(niǎo)很孤獨地在水面扇動(dòng)著(zhù)翅膀。

“小龜的家在河里嗎?”兒子認真地問(wèn)我。

我彎下腰對兒子說(shuō)：“是的。小龜的爸爸媽媽就住在河里�！�

兒子這才小心翼翼地把小龜放在河邊，輕輕地向前一推：“小龜回家吧�！�

小龜縮著(zhù)頭一動(dòng)也不動(dòng)。我耐心地等著(zhù)。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。

兒子很興奮的擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦--”

我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話(huà)啊!我突然感動(dòng)得要流淚。

而妻，真地流淚了。

參考答案：

　　一、1.B 2.C 3.D

　　二、見(jiàn)課文