作文審題類(lèi)型
1、命題作文[完全式、填充式（半命題）、傾向式（材料+題目）]
2、材料作文（文字材料、圖畫(huà)材料）
3、話(huà)題作文（聯(lián)想想象型、比喻象征型、定向暗示型、關(guān)系型）
三、審題應怎樣切合題意呢
“切合題意”是作文命題都每一忠告.忠告考生務(wù)必準確審題.審題的本質(zhì)就是正確把握行文的方向.面對話(huà)題作文,考生就像站在十字路口,何去何從是首要問(wèn)題.如果出發(fā)的方向錯了.那無(wú)論行進(jìn)中如何經(jīng)營(yíng)都無(wú)濟于事。
為此我們提出三個(gè)切題具體要求：
A、實(shí)扣作文內容與作文題所供話(huà)題或材料有實(shí)際的本質(zhì)的聯(lián)系和契合,而不貌合神離.
B、明扣作文內容與作文題所供話(huà)題或材料有明顯的相似語(yǔ)句.
C、全扣作文的標題、開(kāi)頭、主體段落、過(guò)渡、結尾等處處都應體現作文題的命題寓意.
四、審題三忌：
一忌無(wú)視材料或話(huà)題，另起爐灶；二忌游離話(huà)題，喧賓奪主；三忌主旨不明，云山霧罩。
一、材料作文
材料作文的審題決定著(zhù)立意，也就是說(shuō)文章的立意取決于審題。審題不清，那么立意就不準；立意不準，就會(huì )出現偏題、跑題現象�！捌迨б恢�(zhù)，全盤(pán)皆輸”就是這個(gè)道理。審題時(shí)要注意點(diǎn)。①整體性原則;②多角度原則;③明限制原則。審題方法：找關(guān)鍵詞句法,領(lǐng)會(huì )寓意。
1．閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
森林邊住著(zhù)一個(gè)獵人，他平日里總習慣帶上自己那條忠實(shí)的獵狗到山上和林中打獵。
獵狗品種優(yōu)良，追捕獵物時(shí)速度飛快，反應敏捷。對于鎖定的目標，幾乎從未失手過(guò)。獵人對此很滿(mǎn)意，經(jīng)常嘉獎它，更是對它特別信任。
有一次，主人用槍射擊一只狐貍，但是不夠準，讓狐貍逃跑了。于是獵狗朝著(zhù)狐貍逃跑的方向猛追過(guò)去。
狐貍躥進(jìn)了森林，森林里樹(shù)木叢生，道路彎曲，狐貍對路徑非常熟悉。但獵狗也不含糊，追捕的過(guò)程緊張迭起。狐貍跑不過(guò)獵狗，眼看就要被追上了。突然，狐貍一個(gè)大轉身，躥到了另一條小路，獵狗一不留神，身子撞到了路邊的大樹(shù)上，擦傷了皮，頓時(shí)感到有點(diǎn)疼痛。
“唉！我為什么要追得這么累？即使追不到狐貍，我也不會(huì )餓肚子呀！”剛剛有念頭閃過(guò)，它的速度就已經(jīng)慢下來(lái)了。
狐貍就在這個(gè)空隙又跑遠了。
“算了，反正現在早已經(jīng)脫離了主人的視線(xiàn)，主人又看不到�！鲍C狗跑著(zhù)跑著(zhù)又起了放棄的念頭，速度更加遲緩起來(lái)。
狐貍終于擺脫了獵狗的追捕，獵狗也又回到了主人的身邊。
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
2.仔細審察、分析、研究材料，選擇角度，確定你的觀(guān)點(diǎn)。
根據材料，自擬題目，寫(xiě)一篇800字左右的議論文。小馬要過(guò)河，先問(wèn)牛大伯，問(wèn)是否可以趟過(guò)去。牛大伯說(shuō)水很淺，能趟過(guò)。小馬正準備過(guò)，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過(guò)，前天還淹死了它的一個(gè)同伴。小馬沒(méi)主意了，回去問(wèn)媽媽。媽媽叫它自己多想想，試一試。結果小馬過(guò)去了，水不深也不淺，剛好過(guò)膝蓋。
3.根據以下材料自選角度作文：
有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院的男孩，悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢”院長(cháng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！�
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(cháng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。
最后，院長(cháng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚成“稀世之寶”。
院長(cháng)對男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值�！�
4.根據下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實(shí)現這個(gè)計劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(cháng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。
一、材料作文【審題點(diǎn)撥】
1．本次作文命題極力模仿2006年全國卷，命題形式按照2006年全國卷試題分析的話(huà)來(lái)講，應稱(chēng)為“材料范圍作文”。從材料來(lái)看，我們可選擇多角度、多側面來(lái)審題立意。
從狐貍的角度來(lái)看，這是一場(chǎng)生命競賽，為了生存，不敢有一丁點(diǎn)兒的懈怠，于是用盡所有的力氣進(jìn)行抗爭，發(fā)揮出了奇跡般的力量，結果它勝利了。狐貍的事例啟發(fā)我們全力以赴，破釜沉舟地去做，往往會(huì )取得成功。
從獵狗的角度來(lái)看，由于沒(méi)有餓肚子的疑慮，所以放棄的念頭輕易地出現了，結果毫無(wú)所獲。獵狗的事例啟發(fā)我們衣食無(wú)憂(yōu)容易引起精神松懈，而發(fā)揮不出平時(shí)應有的水平，導致失敗。
從主人的角度來(lái)看，即使是最忠實(shí)的狗，也有偷懶的時(shí)候。主人的事例啟發(fā)我們做任何事都應該仔細考慮，把重要的東西或事情交給最值得依賴(lài)的人去做，同時(shí)還需要抽時(shí)間定期檢查，防止出現漏洞而留下難以彌補的損失。
從材料的主旨來(lái)看，我們可以得出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)--成功有時(shí)是一瞬間的事情，往往取決于有沒(méi)有強烈的成功意念。如果你非�？释晒�，那么你只有用盡自己所有精力，事情才會(huì )向我們所期望的方向發(fā)展。
2.參考答案
A、.獨立思考類(lèi)：
正面：1.獨立思考是可貴的精神素質(zhì)2.正確的行為導向來(lái)源于獨立思考
3.只有相信自己，才能走出盲從的迷谷4.多分析，多比較，方能鑒別是非
反面：.人云亦云，自陷困境。2.缺乏獨立精神的人只能扮演依附攀附的角色
3.大腦長(cháng)在別人頭上的人是可悲的4.盲從沒(méi)有出路
B、親自實(shí)踐類(lèi)
1.真知從實(shí)踐出，真理從實(shí)踐來(lái)2.個(gè)人的經(jīng)驗是有局限的
3.試一試是成功的開(kāi)始，敢試才會(huì )有成功4.先試者可以為后來(lái)者探明道路
5.不能一朝被水淹，處處見(jiàn)水怕
C、小馬的媽媽1.啟發(fā)比訓誡好2.真正的愛(ài)護是熱情指點(diǎn)，多加鼓勵
3.在進(jìn)行作文訓練的時(shí)候，有很多同學(xué)以“珍惜”為話(huà)題，寫(xiě)“珍惜友誼”、寫(xiě)“珍惜時(shí)間”、“珍惜幸福生活”、“珍惜學(xué)習機會(huì )”等，都未免偏頗。只要我們再全面深入地進(jìn)行分析，就會(huì )明白這則材料的主旨才是話(huà)題--“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價(jià)值�！辈牧蠈Α罢湎А庇辛烁唧w的限制。
4.審題方法：領(lǐng)會(huì )寓意。這則寓言分兩個(gè)層次：第一層講一只蝸牛好高騖遠，立志大而不當，結果兩次“宏偉”的計劃都因不切實(shí)際而最終流產(chǎn)；第二層講這只蝸牛從此一蹶不振，最終死于草叢之中。綜合以上分析，可以看出造成蝸牛悲劇的原因有兩點(diǎn)：一是立志不切實(shí)際；二是不肯腳踏實(shí)地，不肯從干好平凡小事入手來(lái)實(shí)現自己的生命價(jià)值。
二、命題作文
題目：破例。除詩(shī)歌外體裁不限。不少于700字。
參考答案：
1、記敘文。
破例，義為打破常規。有的常規不能打破，如法律，紀律、鄉規民約等。有的常規則可打破。根據題意，寫(xiě)“可打破的常規”�！翱纱蚱瞥Ｒ幍氖隆被颉皯蚱瞥Ｒ幍氖隆�，如果出現了，即為改本創(chuàng )新，即為新人新事。如某老實(shí)巴交農民，居然經(jīng)商；某墨守成規的老先生跳起了的斯科；某學(xué)生遲到，班主任還表?yè)P了他，某廠(chǎng)長(cháng)改革人事制度，辭退了他的舅子等等。
2、議論文。
①可以正反兩方面分析。有的“例”不可破。如領(lǐng)導干部要廉潔，老師要為人師表。執法者要帶頭維護法律尊嚴等。有的“例”則應破，如請客送禮等不好習俗，陳舊的規定方法，束縛生產(chǎn)力的操作規程等。
②可以把“改革就要大膽破例”(當然是存不合理的例破束縛生產(chǎn)力的例)作為中心論點(diǎn)展開(kāi)論述。例如：建立社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，實(shí)施“一國兩制”的偉大構想，實(shí)行“科教興國”的偉大戰略，小學(xué)生文化考試廢除百分制，小學(xué)進(jìn)初中廢除升學(xué)考試等。
審題具體方法
根據不同的題目類(lèi)型可以采取不同的構思方法。
1、大中取小法：如《追求》，從字面上看，題目很虛很大，審題立意時(shí)不知如何下手，這類(lèi)題目就要從小處來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)一個(gè)老教師的追求，一個(gè)普通工人的追求，一個(gè)邊防戰士的追求，一個(gè)中學(xué)生的追求，也可以寫(xiě)自己的追求，總之，各種典型人物的追求都可以寫(xiě)。
2、揭示本體法：題目是喻體或象征體，就應該揭示它的本體。如《春風(fēng)》、《暖流》，本體可以是黨的政策的鼓舞，可以是師長(cháng)的教導可以是同學(xué)的幫助等等�！都t葉》，不是寫(xiě)經(jīng)霜的楓葉，而是要贊頌老干部、老工人、老教師。老革命家等老同志保持晚節、爭獻余熱的高尚糧神。也就是說(shuō)，《紅葉》就是寫(xiě)樹(shù)老葉紅，人老心紅。
另外既可作本體來(lái)理解，也可作喻體來(lái)理解的題目，如《一次不尋常的考試》，則可以寫(xiě)文化科學(xué)知識方面的一次實(shí)實(shí)在在的考試，也可以寫(xiě)思想、道德、行為方面的一次考驗�！墩滟F的禮物》�？梢詫�(xiě)人情往來(lái)方面的贈送的珍貴物品，也可以寫(xiě)在某方面的突出成績(jì)、成就或成果，還可以指父母、師長(cháng)或上級領(lǐng)導教育自己的金玉良言。
3、添加因素法：如《心事》，可以在原題前面加上“我的”、“老師的”、“奶奶的”、“班主任的”等。
4、改造文字法：如（啊，新世紀》，這個(gè)題目抒情色彩很濃，審題的關(guān)鍵在于對“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很顯然含有驚喜、贊美之意，于是可將題目改造為《我贊美新世紀》、《新世紀暢想曲》
5、擴大范圍法：題目含意內容很窄，無(wú)法取材，可以擴大范圍來(lái)寫(xiě)。如《在今天的課堂上》，可以將發(fā)生在“今天的課堂上的所見(jiàn)所聞作為文章的線(xiàn)索，穿插回憶昔日課堂內外的事；也可以把今天作為廣義的今天來(lái)理解，寫(xiě)最近一個(gè)時(shí)期的課堂上的事。
6、瞬間升華法：如《得與失》、《機會(huì )》、《勇氣》、《考場(chǎng)》、位置》等，均可敘寫(xiě)發(fā)生在一瞬間的事情經(jīng)過(guò)，結尾道目從中悟出的哲理。
7、辨明關(guān)系法
三、話(huà)題作文
1、閱讀下面的材料，根據要求作文。
詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》一詩(shī)中寫(xiě)道：“當蜘蛛無(wú)情地查封了我的爐臺當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀我依然固執地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
是啊，人生并不都是一帆風(fēng)順的，當遭受挫折時(shí)，你是否還相信未來(lái)呢？請結合自己的實(shí)際，以“未來(lái)”為話(huà)題范圍寫(xiě)一篇文章。
要求：①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④不得抄襲。⑤不少于800字。
【構思指導】
每一個(gè)人都憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。食指的詩(shī)以形象的語(yǔ)句表達出了他對未來(lái)的看法，同學(xué)們又是應該怎樣來(lái)思考和表達自己對未來(lái)的看法呢？可以敘事，在事件的敘述中含蓄地表達自己對未來(lái)的觀(guān)點(diǎn)；也可以抒情，抒發(fā)自己對未來(lái)的憧憬之情；還可以議論，闡述“相信未來(lái)，就要走好今天的每一步”。
2、閱讀下面的文字，根據要求作文。
我國古代的很多智慧結晶在成語(yǔ)中都有所體現：“蚍蜉撼樹(shù)”、“以卵擊石”等成語(yǔ)表明實(shí)力懸殊的搏斗只能以弱小的一方失敗而告終；而“人定勝天”、“愚公移山”等成語(yǔ)則表明堅定不移的決心、毅力和力量可能戰勝自然。
這些成語(yǔ)揭示的規律今天依然適用，我們仍然可以在現實(shí)生活中看到類(lèi)似的事情。我們應該怎樣看待這個(gè)規律呢？請就“力量大小與成功的關(guān)系”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
注意：①所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
【思維點(diǎn)撥】
這個(gè)命題非常新穎，要求寫(xiě)作者進(jìn)行辨證的思維�！傲α看笮 迸c“成功”的關(guān)系一般成正比，有時(shí)卻不是這樣。有句話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有哪座山峰高過(guò)意志這座山峰；沒(méi)有哪條路比腳更長(cháng)。要寫(xiě)好這篇文章，作者需要糅和力量、意志和成功三要素，對這三要素進(jìn)行辨證的分析，揭示出成功的本質(zhì)含義。
[寫(xiě)作提示]：成功的因素很多，力量大小僅是其中之一，因而不能拋開(kāi)其他因素來(lái)談力量大小與成功的關(guān)系。比如，堅定不移的決心，持之以恒的毅力；再如，自然條件，外部環(huán)境；又如，主觀(guān)上對成功的看法、定位等等。在“力量大小與成功的關(guān)系”中，只要加上不同的因素，結果就會(huì )大不一樣。
同時(shí)，要正確看待材料中幾個(gè)成語(yǔ)表明的規律，一是它們出現在我國古代，時(shí)代不同了，事物會(huì )發(fā)生變化；二是它們中有的本就是寓言、故事，當初只是以其寓意給人以啟發(fā)，而不具備規律的普遍性。
基于以上兩點(diǎn)，構思這篇作文時(shí)，必須具體情況具體分析，才能寫(xiě)出令人信服的文章來(lái)。
王越夫
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