大語(yǔ)文課堂設想
湖北當陽(yáng)第二高級中學(xué) 李文忠
生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文的世界應該是人文的、情感的、審美的世界。如何更輕松更愉快地學(xué)習語(yǔ)文，怎樣在日常生活中去感悟語(yǔ)文？我們“通透式”語(yǔ)文教學(xué)課題研究實(shí)驗小組，精心設計了創(chuàng )建校園大語(yǔ)文課堂，把學(xué)校打造成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的“閱讀型校園”，讓每個(gè)學(xué)生都養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的良好習慣，并通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。為了行之有效地開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，我們圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，培養學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。通過(guò)此活動(dòng)，不斷增加學(xué)生閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣，并不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。師生一起體驗生命的活力，提升生命境界，用讀書(shū)來(lái)培植校園綠色文化。課題實(shí)驗的具體內容：
一 營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2、各班以“建設書(shū)香校園”為主題出一期黑板報。
3、開(kāi)辟一個(gè)“建設書(shū)香校園”的專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題，或倡導讀書(shū)，或科技知識介紹，或讀書(shū)方法指引等等，內容不拘，形式多樣。
4、校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天午間播音。內容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外，還可談讀書(shū)心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。播放“英語(yǔ)歌曲”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
5、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
二 開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、開(kāi)展讀書(shū)主題班會(huì )。各班召開(kāi)一次主題班會(huì )，在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
2、制定讀書(shū)活動(dòng)方案。
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。建立個(gè)人閱讀檔案。
�。�2） 每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應的班級讀書(shū)活動(dòng)方案，其中要有所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評價(jià)等。
�。�3）教務(wù)處年級組語(yǔ)文組共同組織讀書(shū)活動(dòng)方案評比，評選出優(yōu)秀方案給予獎勵。
3、閱讀課的老師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的指導。在這一課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，同時(shí)填寫(xiě)“讀書(shū)摘要”卡片，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)卡片展覽活動(dòng)。要求每位學(xué)生精心準備一份讀書(shū)卡片。該項工作由閱讀課語(yǔ)文老師負責。
4、開(kāi)展課前3-5分鐘“說(shuō)”名著(zhù)活動(dòng)（介紹內容、講情節、講心得等均可），該項工作由相關(guān)的任課老師負責。
5、每周語(yǔ)文早讀，分年級背誦課本中和補充資料的經(jīng)典古詩(shī)文篇目。個(gè)人的背誦不強制，照顧學(xué)生之間的差異及喜好不同。學(xué)期結束，各年級評選古詩(shī)文朗誦背誦前十名。該項工作由語(yǔ)文老師負責。
6、五一假期、暑假、國慶節、星期六、星期天鼓勵學(xué)生在家閱讀教育部規定的中學(xué)生必讀的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。該項工作由語(yǔ)文老師負責。
7、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，增加藏書(shū)量，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，以方便學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)籍推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、現代名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。圖書(shū)室要堅持定時(shí)開(kāi)放。該項工作由圖書(shū)室閱覽室老師負責。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室繼續全天開(kāi)放，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。 同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期寫(xiě)一篇自己的讀書(shū)心得，相互交流閱讀經(jīng)驗，進(jìn)一步提升閱讀品味。
8、學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽（語(yǔ)文老師負責），“讀書(shū)改變了我”征文比賽（語(yǔ)文老師負責），“點(diǎn)燃書(shū)香”演講比賽（語(yǔ)文老師負責），國旗下的演講（團委負責），外文詩(shī)歌散文精品朗誦比賽（英語(yǔ)老師負責），“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”古典名著(zhù)故事比賽（語(yǔ)文老師負責），讀書(shū)小報評比（政治老師負責），“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)（語(yǔ)文老師負責），“書(shū)香溢滿(mǎn)校園”繪畫(huà)攝影比賽（美術(shù)老師負責），影視名片欣賞（電教老師負責，在課外活動(dòng)課進(jìn)行）。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)，并不是讓自己成為知識的奴隸，而是給自己安上一雙翅膀，向著(zhù)那更加自由和幸福的世界飛翔。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地學(xué)習語(yǔ)文這門(mén)基礎學(xué)科，我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上，精心設計了“建設書(shū)香校園”大語(yǔ)文課堂工程計劃。為了振興閱讀行動(dòng)，培養綠色校園文化，我們課題組將精心培育，細心呵護，讓我們的校園閱讀之花更加絢麗多彩，芳香四溢。
李文忠
[大語(yǔ)文課堂設想(人教版必修教學(xué)論文)]相關(guān)文章：
7.關(guān)于語(yǔ)文課堂活力的釋放的教學(xué)論文1500字