也說(shuō)2010年江蘇高考滿(mǎn)分文言作文
江蘇省木瀆高級中學(xué) 陳祥書(shū)
廣西賀州市仁義二中的李科老師，看了2010年江蘇高考滿(mǎn)分文言作文，很有感慨。發(fā)來(lái)一封郵件，詢(xún)問(wèn)我看了沒(méi)有，并希望我談?wù)剬Υ耸碌目捶ā?/p>
從作者本身來(lái)看，文言作文是作秀。在白話(huà)文一統天下的今天，用文言駢體寫(xiě)高考作文，依愚之見(jiàn)，就是一種投機取巧，就是一種黔驢作秀。在簡(jiǎn)化字普遍使用的今天，用許多冷僻古字寫(xiě)高考作文，在我看來(lái)，就是一種嘩眾取寵，就是一種故意炫耀。因為故作文言深奧，使人有些看不懂，不是一種作秀，又是什么呢？專(zhuān)用冷僻古字，讓人有些不認識，不是一種賣(mài)弄，還能是什么？用作者自己的話(huà)說(shuō)，是要“另辟蹊徑，引起閱卷老師注意，獲得高分”；真是不打自招，一語(yǔ)道破天機：用文言駢體，只是為了“另辟蹊徑”；用冷僻古字，只是為了引起注意。大家知道，作文的目的，是寫(xiě)給人看的；高考作文，是寫(xiě)給高考閱卷老師看的�？勺髡哂梦难择夡w，是想讓老師有些看不懂；用冷僻古字，是想老師有些不認識。進(jìn)而，引起老師注意，產(chǎn)生轟動(dòng)效應，不是一種作秀，還能有什么其他解釋?zhuān)咳绱苏f(shuō)來(lái)，文言駢體，只是敲門(mén)磚；冷僻古字，只是敲竹杠。給他滿(mǎn)分，正上了他作秀的大當，中了他作秀的圈套。所以，無(wú)論怎么說(shuō)，都是一個(gè)活脫脫的作秀。
就高考評卷而言，給予滿(mǎn)分是誤判。面對文言作文，2010年江蘇省高考作文閱卷組組長(cháng)何永康大加褒獎：“相當難得，前途無(wú)量！”真不明白，有何難得？稍加揣摩，大概是難得在文言駢體連自己都不會(huì )寫(xiě)，冷僻古字連自己都不認識。但僅憑這些，就能給滿(mǎn)分嗎？江蘇高考作文閱卷，難道沒(méi)有評分標準？再者，看著(zhù)文言作文，高考閱卷老師、古文研究專(zhuān)家吳新江自覺(jué)慚愧：“不僅普通閱卷老師不認識、看不懂，就連我這個(gè)教古典文獻的老師，也不全懂，有些見(jiàn)過(guò)但沒(méi)用過(guò)，還有四五十個(gè)古字根本就不認識�！弊岳⒅�，他作出了較高評價(jià)：熟練運用“恰到好處”的古文，緊扣“綠色生活”的主題；“古為今用，十分切題�！睆脑u價(jià)來(lái)看，核心是“古為今用，十分切題”。但僅僅是“古為今用，十分切題”，就該得滿(mǎn)分嗎？看看高考考試大綱，你就會(huì )明白：“十分切題”只是基本要求，想要得滿(mǎn)分還必須有亮點(diǎn)：必須深刻豐富，有文采有創(chuàng )新。而使用文言駢體和冷僻古字的“古為今用”，再怎么“恰到好處”，也不是什么亮點(diǎn)，理應受到貶抑，憑什么讓它得滿(mǎn)分？只能有一種解釋?zhuān)蔷褪穷^腦發(fā)熱，無(wú)視標準；隨心所欲，錯評誤判。
由各界反應來(lái)說(shuō)，大肆吹捧是炒作。運用文言駢體，本不值得提倡，使用冷僻古字，本應受到譴責；可南京師范大學(xué)文學(xué)院教授何永康卻充分肯定，認為“以他現在的文化修養完全可以被破格錄取”�！稉P子晚報》刊登了作者的巨幅照片，稱(chēng)作者是“古文奇文”。請問(wèn)：會(huì )寫(xiě)文言駢體，會(huì )用冷僻古字，就是古文奇才？如此古文奇才，是否也太不值錢(qián)了？《東方早報》也作出相應報道，標題為“江蘇考生用古文寫(xiě)高考作文獲高分，專(zhuān)家自稱(chēng)慚愧”。如此標題，是用水落石出之法突出奇才。媒體炒作后，國內某所十強高校的中文專(zhuān)業(yè)立即向作者伸出了橄欖枝。東南大學(xué)的本科招生小組前往如皋，為作者舉辦了一場(chǎng)別出心裁的面試；一致認為作者天資聰穎，是可塑之才，當場(chǎng)就為他頒發(fā)了預錄取通知書(shū)。按理，文言作文本不值70分，因為炒作竟然得到了70分。按照考分384，其作者本進(jìn)不了東南大學(xué)，但媒體一炒作，就被破格錄取了。真可謂是嘩眾取寵，投機取巧，終于得逞；各界吹捧，媒體炒作，終成正果。但其影響當然是壞到極點(diǎn)，其后果也肯定是不堪設想。
說(shuō)到這里，又想起2001年江蘇高考滿(mǎn)分文言作文《赤兔之死》。雖然有談忠義之嫌；但其想象豐富，故事新奇，運用擬人，立意深刻。特別是文言的使用，更是讓人拍案叫絕：整散結合，明白暢曉，文采飛揚�？山衲甑臐M(mǎn)分文言作文《綠色生活》，與之相比，那就差得太遠了。沒(méi)有特別新奇，沒(méi)有高遠立意，沒(méi)有優(yōu)美語(yǔ)言。除了故弄玄虛，運用冷僻古字外，一無(wú)所長(cháng)，毫無(wú)可取。如此作文，沒(méi)有任何亮點(diǎn)，竟然得了滿(mǎn)分�？磥�(lái)，江蘇高考作文閱卷也有些瞎弄胡搞，如同兒戲。
陳祥書(shū)
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