素質(zhì)教育實(shí)踐中,教師不僅要注意對知識的傳授, 學(xué)生能力和情感價(jià)值觀(guān)的培養.還要引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,去探索快速而有效的學(xué)習方法.這是非常重要的,也是非常必要的.這是素質(zhì)教育的重要體現,也是學(xué)生提高學(xué)習效率的重要途徑.

“與人與魚(yú),一飲之餐;與人與漁,終身受用.”所以要在教學(xué)實(shí)踐里,結合實(shí)際,引導學(xué)生根據自己的情況去總結一些好方法.

根據自己當年讀書(shū)的體會(huì )與二十多年的教學(xué)經(jīng)驗,總結了一套四步學(xué)習法,并介紹給我的學(xué)生,實(shí)踐證明效果很好.學(xué)生能達到記得快、記得準、記得牢.這就是“一課一練兩回憶”

(一) 、一課

就是指課堂學(xué)習.學(xué)生在老師的調動(dòng)下,積極配合,高度集中精力,調動(dòng)各種感官,認真聽(tīng),細心想,注意看.動(dòng)手動(dòng)腦.聽(tīng)老師精辟的講授,想想其中的道理,看看老師的演示和表情動(dòng)作等.記住關(guān)鍵的要點(diǎn),并積極參與課堂討論.讀一讀 ,記一記.圈點(diǎn)勾畫(huà).把課堂知識全部消化.

(二)、 一練

課堂上學(xué)到的知識,雖然領(lǐng)會(huì )了,但還不到家.要在實(shí)踐中去運用,就要在學(xué)習實(shí)踐中注重練習.只有這樣才能發(fā)現許多知識的無(wú)窮奧秘.也才能加深對知識的理解.這樣就能舉一反三,觸類(lèi)旁通.在接觸各類(lèi)題型的同時(shí),增強了解決問(wèn)題的的能力.

要注意的是,千萬(wàn)不要是題海戰術(shù),要在有限的時(shí)間內去做更多的習題,我是說(shuō),做題的方式要靈活,有些題一看就知道解題方法,甚至有些還知道了結果的,就要把時(shí)間節約出來(lái)去做其它的題.做題不一定要都做在紙上,達到真正會(huì )了就是目的.這樣你才能在有限的時(shí)間去處理較多的習題.既輕松又有效,真正地把知識鞏固.

(三） 、晚憶

    就是當天睡覺(jué)前的回顧.一天所學(xué)的東西很多,要做到長(cháng)時(shí)間不遺忘,就得去回顧知識.“溫故而知新”嘛.只要在臨睡前,把課本和筆記放在枕邊,平躺在床上,保持安靜,閉目養神的樣子.摒棄一切雜念,對課堂知識,課堂情景,練習中的收獲進(jìn)行逐步回憶.如果想不起來(lái)了,就打開(kāi)書(shū)或筆記看看(只是起提醒的作用),直到回憶全部為止.這樣就能在再現中加深對知識的記憶和鞏固了,你就可以放心的休息了.

                   (四)、早憶

早憶就是在第二天早上醒來(lái)時(shí),對前一天的知識再進(jìn)行回顧.醒來(lái)時(shí),最好是保持當時(shí)的姿勢不變,閉目對昨晚的回憶重復一次.因為昨晚已經(jīng)回憶過(guò)一次,所以回憶起來(lái)很快,只要一會(huì )兒就回憶完了.當然也可能有回憶不起來(lái)的地方,就打開(kāi)書(shū)或筆記看看.看一眼就行,直到回憶完畢.

在這四步中,課堂學(xué)習是關(guān)鍵,課后練習是提高,兩次回憶是加深.所以這方法很實(shí)際,也很適用.雖然是四步,看起來(lái)有點(diǎn)復雜,其實(shí)不是,學(xué)不費力,練很節時(shí),記憶長(cháng)久.所學(xué)的知識就是一年半載不去復習,也能準確的儲藏在腦海,想起來(lái)就象放電影一樣,歷歷在目,記憶猶新

總之,“四步記憶”學(xué)習法是學(xué)生學(xué)習快速而適用的方法.這方法適用于各科.

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