教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生速讀課文，把握整體內容，提煉主要信息。
2、研讀課文內容，培養學(xué)生對事理說(shuō)明文的閱讀理解能力。
3、課堂知識延伸，訓練學(xué)生對古詩(shī)文的品味鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生對事理說(shuō)明文的閱讀理解能力。
教學(xué)難點(diǎn)：訓練學(xué)生對古詩(shī)文的品味鑒賞能力。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：由學(xué)生欣賞《日出圖》、《落日圖》-→課文《落日的幻覺(jué)》。
二、學(xué)生自讀課文，初步感知課文內容。
三、課堂講解的知識要點(diǎn)：
1、本文的說(shuō)明對象（落日的幻覺(jué)）。
2、本文說(shuō)明對象的特征（落日的幻覺(jué)）及其產(chǎn)生的原因。
日落時(shí)的幻覺(jué) 產(chǎn)生幻覺(jué)的原因
顏色深黃、殷紅 光線(xiàn)散射和光波長(cháng)短原理
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線(xiàn)散射，大氣層密度不同
西方天空出現迷人的紫光 眼睛的疊合效應
接近地平線(xiàn)時(shí)太陽(yáng)變扁了 光線(xiàn)折射的原理
太陽(yáng)好像變大了 未說(shuō)明原因（其實(shí)沒(méi)有變大）
3、本文常用的說(shuō)明方法（列數字、舉例子、打比方、作比較等）。
4、本文的語(yǔ)言特點(diǎn)（說(shuō)明中結合描寫(xiě)； 準確性、科學(xué)性）。
（注：學(xué)生朗讀訓練,生字校正,說(shuō)明方法、說(shuō)明順序和說(shuō)明語(yǔ)言分析等內容結合在講解“知識要點(diǎn)．2”中進(jìn)行。）
四、課堂知識延伸：
請學(xué)生從學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中列舉一些寫(xiě)“落日”的句子，并作簡(jiǎn)要賞析。如：1、大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。（王維《使至塞上》）
2、日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
3、浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）
五、課堂小結：
“日出”、“日落”是自然現象，其中蘊含著(zhù)深刻的科學(xué)奧秘，有待同學(xué)們今后繼續去探索；真誠地希望大家走近大自然、熱愛(ài)大自然，用心去欣賞大自然的美。
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