文言文閱讀切入點(diǎn)(人教版高二必修)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、正確理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義

　　“常見(jiàn)實(shí)詞”

　　的學(xué)習，我們可以以課本附錄中的“文言文常用實(shí)詞表”及課文注釋中的實(shí)詞為重點(diǎn)，把一個(gè)個(gè)的實(shí)詞置于一定的語(yǔ)境之下，即一個(gè)個(gè)的句子，根據上下文意限制判定該實(shí)詞的義項。

　　掌握實(shí)詞時(shí)，主要注意兩個(gè)方面：

　　1．古今異義

　　這一類(lèi)實(shí)詞，從字面上看與今詞意義相同，而實(shí)際上意義不同甚至相反。學(xué)習、復習時(shí)可從詞義的擴大、縮小、轉移、褒貶色彩的轉換、名稱(chēng)說(shuō)法的改變以及單雙音的變化等方面進(jìn)行辨析，防止以今義釋古義。

　　2．一詞多義

　　理解時(shí)要以本義為基礎，一是要掌握一個(gè)詞的常見(jiàn)義項，注意與現代漢語(yǔ)的區別較大的義項；二是掌握聯(lián)系語(yǔ)境推斷的具體含義的方法；三是注意古義與一詞多義的交叉現象。1

　　二、弄清常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法

　　學(xué)習時(shí)以考試說(shuō)明提供的20個(gè)虛詞為重點(diǎn)。具體注意三個(gè)方面：

　　1．聯(lián)系語(yǔ)境

　　根據虛詞在句中所處的位置和前后搭配的詞語(yǔ)及上下文進(jìn)行識記和辨別。

　　2．區分虛詞

　　準確判定虛詞和實(shí)詞同形的詞在句中使用的是虛義還是實(shí)義，不要誤虛為實(shí)。

　　3．特殊虛詞

　　a．把握“諸、盍、焉、耳、爾、旃、叵”等兼詞的用法及意義。

　　b．注意“者也”“也歟”“也已矣”“焉耳矣”“也乎哉”等虛詞的連用，重點(diǎn)一般落在最后一個(gè)上。要根據具體語(yǔ)境及全句的意思來(lái)考慮。

　　C．注意單音與復音虛詞的區別。如“于是”“然后”“可以”“從而”“其實(shí)”等雙音詞，

　　古漢語(yǔ)中應按兩個(gè)單音詞去解釋。

　　三、弄懂與現代漢語(yǔ)不同的句式和用法

　　1．不同的句式

　　主要掌握判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句、成分省略句四類(lèi)。

　　2．用法

　　用法指的就是詞類(lèi)活用。詞類(lèi)活用主要有名詞作狀語(yǔ)，名詞、形容詞作動(dòng)詞，動(dòng)詞、形容詞作名詞，名詞、動(dòng)詞、形容詞的使動(dòng)用法，名詞、動(dòng)詞、形容詞的意動(dòng)用法，數詞的特殊用法七個(gè)方面。其中尤以名詞作狀語(yǔ)，名詞、形容詞作動(dòng)詞，使動(dòng)、意動(dòng)為重點(diǎn)。

　　這部分在學(xué)習時(shí)，我們可以注意三點(diǎn)：一是掌握每種句式的基本類(lèi)型，記住各個(gè)類(lèi)型的標志；二是結合語(yǔ)境具體分析；三是突出重點(diǎn)。

　　四、正確把握句子在文中的意思

　　這是文言文閱讀考查的一個(gè)至關(guān)重要的內容。正確把握句子在文中的意思，關(guān)鍵是注意以下四點(diǎn)：

　　1．準確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞的意義及用法，從文章整體及具體語(yǔ)境兩個(gè)方面弄懂實(shí)詞、虛詞的意義，了解與現代漢語(yǔ)不同的句式。

　　2．弄懂復句中分句之間的語(yǔ)意關(guān)系。

　　3．抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，把握中心句，弄懂蘊含豐富語(yǔ)句的表層與深層含義。

　　4．注意句子的比較分析，注意句與句之間的內在聯(lián)系，分析其意義上的差別。

　　五、檢查翻譯是否準確

　　檢查時(shí)，可從實(shí)詞的古今義及一詞多義。虛詞、通假字、文言句式、詞類(lèi)活用、句子成分的補充、語(yǔ)序、互文見(jiàn)義等角度進(jìn)行檢查，看翻譯是否落實(shí)、準確。

　　六、找準分析文章內容的角度

　　1．根據不同文體，理清基本要素。

　　a．記敘性文字要理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的前因后果。