泰州市胡莊中心初中 楊子生
教學(xué)目標：
一、情節要吸引人。
二、 事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果要寫(xiě)清楚。
教學(xué)方法：討論、探究
教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 指導學(xué)生學(xué)習《寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結果》，并補充講清楚記敘文的六大要素和記敘的順序。
二、 審清題目。
1、 布置學(xué)生自己審題。
2、 師生互動(dòng)，明確要點(diǎn)：
(1) 第一人稱(chēng)；（2）可寫(xiě)幾件事，但按要求只能寫(xiě)一件事；（3）寫(xiě)出故事的特點(diǎn)：故事注重情節，要寫(xiě)得曲折引人；故事的語(yǔ)言比較接近口語(yǔ)，要通俗、親切、自然。
三、 確定中心。
1、 啟發(fā)學(xué)生思考習作的中心。
2、 引導明確：
習作介紹“我”成長(cháng)中豐富的人生故事，有的充滿(mǎn)歡樂(lè )，有的充滿(mǎn)坎坷等等，一句話(huà)故事應豐富多彩，具有積極意義。
四、 選擇材料。
1、 提示：情節應真實(shí)且吸引人。
2、 師生探討構思方法。
（1）可以講述自己成長(cháng)的歷程；（2）可以講述生活中的一帆風(fēng)順或者坎坷；（3）可以從不同的側面選材；（4）可以以一個(gè)中心事件貫穿幾個(gè)片斷……
3、 布置學(xué)生自己選材。
4、 師生互動(dòng)，指導學(xué)生正確選材。
五、 組織材料。
1、 教者講清組材的要領(lǐng)：（1）可用倒敘；（2）首尾一定要議論點(diǎn)題；（3）要交代清楚六大要素。
2、 師生互動(dòng)，指導學(xué)生簡(jiǎn)要構思。
六、 注意事項。
1、 以記事為主；2、要適當進(jìn)行細節的描寫(xiě)。
七、 向學(xué)生推薦同名作文
一輪圓月掛在天上，萬(wàn)家燈火。
靜靜地，只偶爾從遠處傳來(lái)幾聲汽車(chē)喇叭的鳴叫。
“這孩子，整天瘋瘋癲癲，哪像個(gè)大姑娘�！倍呌猪懫饗寢尩穆曇�。我沖著(zhù)星星撅起了嘴：“去！別瞅我�！�
真所謂江山易改，秉性難移呀！或許我從小到大一直是這樣，不然，那顆星星為什么一直看著(zhù)我，大概是在善意地嘲笑我吧！
快樂(lè )的小天使
小時(shí)候我是個(gè)什么樣？媽媽說(shuō)：“小時(shí)候你很漂亮�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉。
1986年3月31日--這個(gè)我自認為偉大的日子--我帶著(zhù)媽媽的痛苦和極大的希望降生了。在溫暖的襁褓中，我愉快地一天天長(cháng)大，也一天天地給家庭帶來(lái)更多的快樂(lè )�？墒俏乙惨惶毂纫惶旄詺�。我會(huì )和男孩子一起爬樹(shù)，一起趴在草叢中拿著(zhù)小木槍“打仗”，當然也很會(huì )捉弄人。
幼兒時(shí)代的快樂(lè )，選材圍繞中心。晚上，小伙伴又一同出來(lái)捉迷藏。每次回家，媽媽看見(jiàn)我弄臟了剛換上的衣服和身上被蚊子叮的小紅包，總要生氣而又愛(ài)憐地輕輕擰我幾下，我便滑稽地沖媽媽做個(gè)大鬼臉。
走 進(jìn) 學(xué) 堂
7歲了，我告別了樹(shù)叢里、皓月下的嬉戲，挎著(zhù)小書(shū)包精精神神地走進(jìn)了一個(gè)陌生而又新奇的天地。我上學(xué)了。
我喜歡那些石頭子式的拼音字母，“ｎ”“ｕ”；我喜歡那個(gè)還扎著(zhù)兩條小辮子的小老師，她一笑總要露出兩個(gè)小酒窩；我喜歡這些新的伙伴，他們會(huì )毫無(wú)拘束地同我“稱(chēng)兄道弟”。是的，我喜歡這兒的一切。
我第一批加入少先隊，雖然我的選票剛夠半數，但我朦朦朧朧地覺(jué)得，應該靠自己的力量得到自己想得到的東西，而不要幻想依靠別的什么力量。
兒童時(shí)代，突出既頑皮也懂事的特點(diǎn)。不過(guò)，我沒(méi)有忘記去那堵紅墻下捉蟋蟀，也沒(méi)忘記仲夏玩捉迷藏，只是我要抽出一部分時(shí)間去做作業(yè)、去復習功課，可這并不枯燥。在書(shū)本里，我看見(jiàn)了大海，拾到了貝殼，還認識了許許多多爺爺奶奶一樣慈祥的人。
當我捧著(zhù)門(mén)門(mén)優(yōu)秀的成績(jì)單給媽媽?zhuān)瑡寢尩男κ悄菢恿钊穗y忘。我似乎明白了：我是媽媽的希望。
為了媽媽的笑
我很老實(shí)地聽(tīng)父母的吩咐，他們告訴我：“考進(jìn)二中，就向大學(xué)邁進(jìn)了一條腿�！�
幼稚的心理，符合年齡特點(diǎn)，使母女之情更為感人。當我捧著(zhù)錄取通知書(shū)時(shí)，只想著(zhù)：媽媽又要笑了。那是自己的勞動(dòng)果實(shí)得到報償的笑，那是充滿(mǎn)希望的笑呀！
我進(jìn)入了中學(xué)的大門(mén)，帶著(zhù)一個(gè)單純的希望：讓媽媽永遠微笑。
我熱情地奮斗著(zhù)，為了父母為我確定的理想。我努力地學(xué)習、積極地工作。這一切都有了結果，優(yōu)秀的成績(jì)、三好學(xué)生證書(shū)，然而，我也被這一切壓得喘不過(guò)氣來(lái)，背上了包袱。
可為了媽媽的笑，我仍是那樣孜孜不倦地走那條早已確定好的路。我累，但仍要走。
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