【教學(xué)目標】
(1) 了解易設誤的成語(yǔ)的幾種類(lèi)型 。
(2) 掌握成語(yǔ)題的解題技巧。
【知識梳理與解題思路】
一、高考試題示例
1、(2004年江蘇)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）
A．我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會(huì )公布有關(guān)部門(mén)的檢驗結果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。
B．交易會(huì )展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來(lái)自世界各地客商的青睞。
C．只見(jiàn)演員手中的折扇飛快閃動(dòng)，一張張生動(dòng)傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏(yíng)得了觀(guān)眾的一片喝彩。
D．現在，許多家長(cháng)望子成龍的心情過(guò)于急切，往往不切實(shí)際地對孩子提出過(guò)高的要求，其結果常常是弄巧成拙。
2、（2005年江蘇）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是（ ）
A．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。
B．辯論會(huì )上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)眾陣陣掌聲。
C．出于自身利益的考慮，一些地區畫(huà)地為牢，實(shí)行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。
D．導演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。
3、（2006年江蘇）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用全都恰當的一句是（ ）
A．西班牙、比利時(shí)、保加利亞等國政府，連日來(lái)紛紛發(fā)表公報或聲明，再次申明堅持一個(gè)中國原則，譴責臺灣當局的“臺獨”行徑。
B．狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來(lái)狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來(lái)的。
C．電視連續劇《亮劍》在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì )上引起強烈反響。人們對它評頭論足，大加贊賞。
D．清晨，我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，當五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴的國歌，強烈的愛(ài)國熱情使我感同身受，心潮澎湃。
二、縱觀(guān)成語(yǔ)題的題型特點(diǎn)，審視其命題規律，我們發(fā)現，該類(lèi)題的設誤類(lèi)型主要有以下幾種:
1.曲解詞語(yǔ)，望文生義
成語(yǔ)的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。如果不仔細辨析，一瞥而過(guò)，就容易造成望文生義的錯誤。如
例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們在家里守著(zhù)熒屏，街上顯得靜悄悄的。
例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競相降價(jià)的烽火，銷(xiāo)售價(jià)格甚至低于成本，這對消費者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。
2、用錯對象，張冠李戴
有些成語(yǔ)有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大使用范圍或誤作他用。如：
例3：博物館里保存著(zhù)大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
例4：古人中不乏學(xué)習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
3、誤用褒貶，情感錯位
成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。在使用過(guò)程中，必須辨明色彩，否則就會(huì )誤用。
例5：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠(chǎng)，新上任的廠(chǎng)領(lǐng)導積極開(kāi)展市場(chǎng)調查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。
例6：本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
4、顛倒尊卑，不知謙恭
有些成語(yǔ)是謙詞，只能對己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對人�！∪绻鎰e不準，就會(huì )導致謙敬錯位。如：
例7：①同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。
②你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì )鼎力相助的。
例8：①劉廠(chǎng)長(cháng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導我們提出了許多建議。
②老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做普通學(xué)生尚可，班長(cháng)一職實(shí)難勝任。
5、語(yǔ)義重復，自相矛盾
例9：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
例10：當時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面至今還記憶猶新。
6、搭配不當，不合習慣
有些成語(yǔ)由于詞性的限制，要注意它的用法。如：
例11：我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。
例12：成都五牛俱樂(lè )部一、二、三線(xiàn)球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲Ｂ球隊望其項背。（98年全國卷）
7、夸大其辭，不知輕重
有些成語(yǔ)詞義較重，也有些成語(yǔ)詞義較輕，這就要求根據特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用
例13：為了出版這本畫(huà)冊，他義無(wú)反顧地放棄了休息的時(shí)間。
例14：考前每個(gè)考生都應該充分做好復習準備，否則上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(cháng)兩短，就會(huì )影響正常水平的發(fā)揮。
8、只知其一，不知其二
不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì )出現，當一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認為它用錯了。如：
例15：①每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。(1992年高考題)
②我很胖，可是這位老護士很快就選準了一條血管，一針見(jiàn)血，我很佩服。
在語(yǔ)言流傳過(guò)程中，有些成語(yǔ)派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語(yǔ)境。如果對這類(lèi)成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判。例如：
例16：①“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀(guān)眾深受教育。（2000年高考題）
②蹇叔老謀深算，弦高勇敢機智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫(huà)得栩栩如生。
另外，諸如此類(lèi)的兩用成語(yǔ)，還有很多，如：“龍飛鳳舞”本來(lái)形容氣勢奔放雄壯，也可形容書(shū)法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨�！白笥曳暝础北局缸鰧W(xué)問(wèn)功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應手，順利無(wú)礙，有時(shí)也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機。這些詞還有“按圖索驥” “如虎添翼”“高視闊步”“旁若無(wú)人”“指手畫(huà)腳”“秀色可餐”“粗枝大葉”“不絕如縷”“不見(jiàn)經(jīng)傳”“暗送秋波”“應接不暇”“先天不足”“豁然開(kāi)朗”“粉墨登場(chǎng)”“回光返照”“行云流水”等。
明了高考成語(yǔ)題的設誤類(lèi)型，考生才能準確無(wú)誤地判斷出成語(yǔ)運用的正誤，才能提高語(yǔ)言的運用能力，使自己表述的語(yǔ)言增添亮色�？梢�(jiàn)，要做到正確使用成語(yǔ)，這就需要在平時(shí)的學(xué)習中多留心、多積累、多歸納，而在高考來(lái)臨之際，抓住一些具有特殊性的成語(yǔ)加強訓練，多注意近義成語(yǔ)的選用，多注意有歷史淵源特殊意義的成語(yǔ)及典故，也就顯得更加必要了。
三、答題技巧
第一、逐字解釋成語(yǔ)，運用成語(yǔ)結構特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；
第二、體會(huì )成語(yǔ)的感情色彩；
第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對象；
第四、盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
第五、四個(gè)選項權衡比較，選出認為合要求的。
具體地說(shuō)，就是：
1、 事理簡(jiǎn)單，更要深思。
例如：
(1)美國國務(wù)卿奧爾布賴(lài)特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會(huì )從此一勞永逸。（99全國）
（2）運動(dòng)會(huì )上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。
（3）人們走回頭路的勁頭沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，有些人走累了，就成群結隊地坐在柏油馬路邊的樹(shù)陰底下聊天。
（4）心目中先有了躍然紙上的人物，才能寫(xiě)出生動(dòng)的故事來(lái)。
2．本義出現，要敢于相信。
不少成語(yǔ)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì )出現，當一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們決不能認為它用錯了。例如：
（1）每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常（92全國）
（2）他在攀登峭壁時(shí)跌了下來(lái)，肝腦涂地，慘不忍睹。
（3）還有十分鐘就要上車(chē)了，你只粗枝大葉地告訴我就行了。
（4）我很胖．可是這位老護士很快就選準了一條血管，一針見(jiàn)血，我很佩服。
（5）他被扔進(jìn)了地牢，從此光天化日同他再也沒(méi)有緣分了。
3．見(jiàn)一字，更要見(jiàn)其余。
例如：
（1）第二次世界大戰時(shí)．德國展開(kāi)了潛艇戰，于是使用水聲設備來(lái)尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問(wèn)題。（95全國）
（2）家用電器降價(jià)刺激了市民消費欲的增長(cháng)，原來(lái)趨于滯銷(xiāo)的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。（95全國）
（3）天下決無(wú)一揮而就之事，亦無(wú)一學(xué)即能之業(yè)，無(wú)不從一點(diǎn)一滴的積累而成。
（4）為了給心愛(ài)的兒子送大衣，母親在風(fēng)雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個(gè)小時(shí)。
（5）幾近年來(lái)，伊拉克因受制裁，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，人民生活困難。最近又遭到美英飛機的襲擊，真是禍起蕭墻。
4、“兩棲”色彩，要能兼知。
例如：
（1）關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話(huà)和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著(zhù)極為豐富的 想象力、（91全國）
（2）父親從來(lái)沒(méi)有像今晚這樣口若懸河，仿佛他有滿(mǎn)肚子的苦衷要告訴我一樣。
（3）于右任先生的草書(shū)寫(xiě)得非常好，真是達到了登峰造極的境地。
（4）駐科索沃地區的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富，平鋪直敘，得到新聞部主任的贊揚。
（5）蹇叔的老謀深算，弦高的勇敢機智，先軫的忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫(huà)得栩栩如生。
5．字面重復，要能看出。
例如：
（1）他畫(huà)的畫(huà)，在我們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見(jiàn)絀了。
（2）他樂(lè )不可支，笑醒了，原來(lái)是一場(chǎng)南柯一夢(mèng)。
（3）她一語(yǔ)道破了他的隱私，使他好像如芒在背。
（4）他在監獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。
6、變更用法要能明白。
例如：
（1）搞好群眾關(guān)系對工作具有特別重要的意義，可是有人等閑視之。
（2）土郎中的名堂可多啦，山上有的是萬(wàn)驗靈丹，比這里的鹽水強多了。
【課堂反饋】
1、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當的一句是（ �。�
A、昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒醒了。
B、《康熙王朝》是一部以史實(shí)為依據的鴻篇巨制，它囊括了康熙在位時(shí)所有的重大歷史事件。
C、最近，那位足球明星在場(chǎng)上情緒低落，心不在焉，傳球和防守都差強人意，真是令人失望。
D、當年中國音樂(lè )家往外走，現在世界著(zhù)名音樂(lè )大師趨之若鶩地進(jìn)入中國。
2、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當的一句是（ �。�
A、時(shí)下，田園風(fēng)光游、農家樂(lè )等鄉村旅游很流行，滿(mǎn)足了人們走近自然、返璞歸真的愿望。
B、由于太平洋暖流的影響，去年春天來(lái)得早，春節剛過(guò)，北海公園就渙然冰釋?zhuān)屜矚g滑冰的人大失所望。
C、本屆影展表現出參賽者對民俗攝影的深刻理解，參賽作品的題材從日常生活習俗、人物服飾到節慶活動(dòng)應有盡有，真是蔚為大觀(guān)。
D、這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責，但是批評者認為，作者的創(chuàng )作動(dòng)機是無(wú)可厚非的。
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是（ ）
A．那本介紹學(xué)習方法的書(shū)出版后，受到中小學(xué)生和家長(cháng)們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。
B．科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說(shuō)的，千里之外的問(wèn)候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。
C．假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開(kāi)發(fā)大批新穎別致的旅游項目，為景區再添光彩。
D．學(xué)習了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應該追本溯源，看看自己做得如何。
4、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當一句是（ ）
A.大英博物館近來(lái)因財力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關(guān)的職位首當其沖，這樣，中國文物的巡展活動(dòng)自然難以開(kāi)展。
B.有的國家靠“采購”外籍運動(dòng)員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會(huì )，這真是買(mǎi)櫝還珠。
C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表達不滿(mǎn)。
D.有的專(zhuān)家認為，能無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的想法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導者的潛質(zhì)。
5、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A.在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì )上，我們班的女生自編自演了一個(gè)話(huà)劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀(guān)眾的熱烈掌聲。
B．隨著(zhù)兩個(gè)兒子的出世，家庭狀況更是捉襟見(jiàn)肘，她不得不去打工賺錢(qián)貼補家用，可她一個(gè)沒(méi)有文化的農村婦女，掙的錢(qián)少得可憐。
C．他搜集了許多經(jīng)濟學(xué)方面的圖書(shū)來(lái)看，仿佛走進(jìn)了令人應接不暇的名勝區，每跨一步總要點(diǎn)頭叫絕，贊嘆地說(shuō)“平生初見(jiàn)”。
D．這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個(gè)個(gè)噤若寒蟬，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待審的犯人。
6、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是（ ）
A．許多農民巧妙地將服裝廠(chǎng)剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。
B．王大伯十分喜愛(ài)小動(dòng)物，只要見(jiàn)到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂(lè )此不疲。
C．文藝演出現場(chǎng)，身著(zhù)盛裝的表演者光著(zhù)腳、微笑著(zhù)，一邊跳著(zhù)傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱(chēng)快。
D．廠(chǎng)長(cháng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”
7、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A．這樣的小錯誤對于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節而忘了根本的目標。
B．在燦若群星的世界童話(huà)作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因為他開(kāi)啟了童話(huà)文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。
C．“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續成功發(fā)射與順利返回，為我國航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻，必須彪炳千古。
D．正是這些普通的勞動(dòng)者，憑借著(zhù)理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡。
8、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是（ ）
A．各類(lèi)配套完善的高新園區的建成使用，不僅帶動(dòng)了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，取得了經(jīng)濟效益，而且在潛移默化中聚集著(zhù)人氣，改善著(zhù)人居環(huán)境。
B．“中國印舞動(dòng)的北京”中的運動(dòng)人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時(shí)，充滿(mǎn)了動(dòng)感，體現了“更快、更亮、更強”的奧林區克精神，以及以運動(dòng)員為核心的奧林匹克運動(dòng)原則。
C．近年來(lái)禽流感在國內時(shí)有發(fā)生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預防，以免給人民的生命財產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。
D．顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營(yíng)經(jīng)濟”這兩大熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)注下不期而遇了。
9、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A.伴隨人類(lèi)基因組計劃的進(jìn)展，生物芯片技術(shù)應運而生，并以完整的技術(shù)身份促進(jìn)了基因組學(xué)的發(fā)展，帶動(dòng)了生物芯片技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。
B.足球比賽正在激烈進(jìn)行著(zhù)，只見(jiàn)一個(gè)防守隊員快步趕上，抱住對方進(jìn)攻隊員的肩膀，從后面強行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無(wú)睹。
C.金沙遺址是成都地區繼三星堆之后又一個(gè)重大的考古發(fā)現，對破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著(zhù)非同尋常的意義。
D.在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上，雕鑿有一尊高達71米的栩栩如生的彌勒佛像，這就是聞名世界的樂(lè )山大佛。
10、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）
A、奶奶在城里呆了許多年，很少出門(mén)，從不逛街。有一次鄉下的親戚下來(lái)了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。
B、午后，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)了一個(gè)觸吻，一時(shí)，心頭掠過(guò)了幾許詩(shī)意般的遐想。
C、李老漢是一個(gè)知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話(huà)，他也睚眥必報。
D、植物也有“喜怒哀樂(lè )”，養植物跟養寵物一樣，對它經(jīng)常給予關(guān)愛(ài)，讓它“心緒”良好，它就會(huì )投桃報李，令你心曠神怡。
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