072550 河北徐水綜合高中
當今的教育制度，決定了高考是素質(zhì)教育和應試教育相結合的產(chǎn)物，，既要培養出高素質(zhì)的拔尖人才又要培養出應考能力，因此優(yōu)秀生的培養也不容忽視。那么，怎樣做才能更好地培養優(yōu)秀生呢？
多年的高三班主任實(shí)踐，使我得出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：
一、教其愛(ài)人，給其動(dòng)力
愛(ài)有多種，作為高中生本人，他們關(guān)注更多的是朋友之愛(ài)，需要加深的是對父母之愛(ài)。由于生理和心理的變化，處在人生的十字路口的青少年，多叛逆之舉，少理解之心，而作為長(cháng)輩的父母們，注重教育的方式方法的也很少，兩代人之間齟齬對立多，溝通融合少，代溝現象就普遍存在了。而成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，因為父母對他們的期望值，從小到大，有增無(wú)減，再加上自身的壓力和競爭的刺激，其對父母的逆反心理就更加容易形成。所以，班主任的親情教育就顯得更加重要了。
親情教育的方法有多種，但是最好不要采取說(shuō)服甚至指責的方式，那樣不會(huì )產(chǎn)生良好效果，只會(huì )促其更加違忤。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，最好的教育方法，是被教育者沒(méi)有感覺(jué)自己是在被規勸教導。比如，可以先給學(xué)生推薦閱讀有關(guān)母愛(ài)父愛(ài)的文章、觀(guān)看相關(guān)的電影電視，班主任則很真誠地談自己閱讀或者觀(guān)看后的感觸，一旦學(xué)生的感情被引發(fā)產(chǎn)生了共鳴（事實(shí)上，這樣的結果是必然的），就可以讓學(xué)生寫(xiě)文章，談?wù)勛约旱母改�，回憶自己和父母的那些往事，回想與父母相處和分離的歲月中，讓自己難忘的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴……到這個(gè)時(shí)候，再召開(kāi)一次主題班會(huì )就是水到渠成順理成章的了。主題班會(huì )上，可以采取這樣的方式，班主任做主持，由部分學(xué)生結合自己的文章來(lái)做典型發(fā)言，然后大家一起交流討論，父母的偉大之處，父母的含辛茹苦，父母的善良淳樸，父母的……所有以前忽略了的東西便都憬然赴目，令人心潮起伏，唏噓不已。差不多每次主題班會(huì )上，當學(xué)生談到父母為他上學(xué)湊學(xué)費和生活費東借西湊，談到父母為他上學(xué)起五更四處奔波、談到為他上學(xué)舍不得吃穿，一件衣服穿兩年，談到為他安心上學(xué)母親住院動(dòng)手術(shù)不談一字等等，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都動(dòng)了真情，哭了，晶瑩的淚水布滿(mǎn)面頰，每當此時(shí)，作為他們的班主任，我都含著(zhù)熱淚內心卻無(wú)比的欣慰，因為那淚水，是感恩的淚、愧疚的淚、頓悟的淚，流過(guò)這樣的淚的學(xué)生，心變軟，骨變硬，流過(guò)這樣的淚的學(xué)生，能愛(ài)人，知感恩，有動(dòng)力！
第二，敢于放手，給其自由
優(yōu)秀生的基礎知識是比較扎實(shí)的，思維也是非�；钴S的，作為班主任就要大膽放手，給他自由，不要禁錮他的思想，更不要讓他把時(shí)間和精力無(wú)休止的耗費在低效枯燥的重復試題訓練中。對于優(yōu)秀生，應更多地指引方向，提供方法，千萬(wàn)不要面面俱到，越俎代庖，給他一雙翅膀，讓他在天空中自由飛翔，給他一把船漿，任他在大海中乘風(fēng)破浪。
如何放手呢，我主要在以下幾方面著(zhù)力：一是自習課的自由，可以去圖書(shū)館，查閱資料，拓展閱讀，看闊視野。二是練習題的自由，教師布置的常規作業(yè)，允許選擇性的放棄，并且盡量為之提供符合其思維水平和知識儲備的訓練題，以促進(jìn)思維的多向延展、能力的更大提高。三是思考上的自由，課上發(fā)言自由，鼓勵另辟蹊徑，班級管理民主，提倡建言獻策。誠然，這一點(diǎn)不僅只對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，但是實(shí)踐告訴我，對于優(yōu)秀生可能更加需要強調，因為他們的積極思考大膽創(chuàng )見(jiàn)，對于成績(jì)一般的學(xué)生也是一種促進(jìn)和示范，而很多優(yōu)秀生從小就生活在寵愛(ài)之中，享受各種優(yōu)待，對于班集體的利益和榮譽(yù)，往往反倒不如成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生，所以，鼓勵他們參與班級建設，就更顯得意義重大了--一個(gè)人，只有關(guān)心別人，熱愛(ài)集體，并能夠從奉獻和服務(wù)中得到快樂(lè )，他才有可能成為一個(gè)真正的人才，而不至于成為“危險品”。
給他自由，給他一片天空，我們應該有理由相信，是大樹(shù)，就會(huì )頂天立地；是鮮花，就會(huì )盡情綻放。
第三，集中精力，快樂(lè )學(xué)習
工作、學(xué)習都需要端正的態(tài)度、堅強的毅力。高中階段是為將來(lái)走向社會(huì )打基礎的，因此高中階段的學(xué)習培養良好的學(xué)習品質(zhì)、堅韌不跋的精神尤為重要了。
我認為，對于學(xué)習，學(xué)生最好達到武俠小說(shuō)中的“人劍合一，飛葉傷人”的境界，要達到這樣的境界，有如下四個(gè)原則，簡(jiǎn)言之，便是：一、計劃訂滿(mǎn)，積極主動(dòng)，熱情高；二、時(shí)刻反省，自查自糾，�？偨Y；三、集中精力，探討研究，多動(dòng)手；四、自加壓力，挑戰自我，不放棄。
此外，我還進(jìn)行“專(zhuān)題訓練”：一是耐力訓練，利用練習題讓學(xué)生自己進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的定力訓練，要求不說(shuō)、不鬧、不交流。二是適應訓練，利用中午早晨睡醒后，讓學(xué)生提前進(jìn)入狀態(tài)，盡快適應，集中精力解決一道中檔題。三是互助訓練，利用課間討論研究自己困惑的問(wèn)題。四是反應訓練，授課時(shí)每天隨機抽取一名學(xué)生，進(jìn)行反應速度訓練，要求快速回答、答案準確、表述完整。
依據四個(gè)原則，通過(guò)四種訓練，學(xué)生就會(huì )集中精力，“人劍”合一，就會(huì )找到學(xué)習的快樂(lè )。
最后，精心導引，給他一份成熟
導有指導、疏導、教導，我認為優(yōu)等生重在指導和疏導，特別是心理指導，一般優(yōu)秀生競爭激烈，壓力大，我們知道“事敗先敗于心，效高首高于法”，所以?xún)?yōu)秀生的心理指導尤為重要。在平時(shí)多留心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題不要批評指責，要正面疏導，尤其是用名人的成功之路引導他，激勵他。而考前考后，班主任則需要沉靜，對于個(gè)別有情緒波動(dòng)的，也不要小題大做興師動(dòng)眾，人為地制造緊張空氣，細節上的關(guān)心和暗示效果會(huì )好得多，只言片語(yǔ)，一顰一笑，一個(gè)細微的動(dòng)作和眼神，能夠振作他，也能夠告誡他，能夠撥開(kāi)他陰霾天空的烏云，也能夠寧靜他驕傲浮躁的心。
我認為，如何做與做什么同樣重要，而影響永遠比干涉要有效。要想使學(xué)生養成良好的學(xué)習品質(zhì)并具備較好的心理素質(zhì)，作為班主任，就要沉穩而寬和，睿智而幽默。
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