優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流
今天我能在教師大講堂上發(fā)言，感到非常榮幸。因為在我看來(lái)，教師大講堂是老教師的舞臺，是他們多年教學(xué)工作經(jīng)驗向我們年輕教師傳播的一個(gè)平臺。這次我一個(gè)年輕教師在這么多優(yōu)秀的老師面前講話(huà)，感到誠惶誠恐，希望以下的感想能得到各位老師的指導批評。
先談教學(xué)工作。我個(gè)人覺(jué)得，教學(xué)能力是我們立足課堂的本源，對我們年輕教師尤為重要。首先，一定得備好課。我相信在座的年輕老師跟我有一樣的經(jīng)歷，第一年的時(shí)候，每天晚上備課到一兩點(diǎn)，有些人甚至更晚。但我覺(jué)得很正常，因為從來(lái)沒(méi)教過(guò)，怎么備課都覺(jué)得不夠好，修改了一次又一次，結果一到課堂，又有很多情況出現，根本之前完全沒(méi)想到。所以常常是第一個(gè)班上的感覺(jué)不順，第二個(gè)班好些，第三個(gè)又在好些，這就是在課堂上做出的隨機調整。這個(gè)我教到現在，還是會(huì )有發(fā)生，雖然沒(méi)那么頻繁。我覺(jué)得備課很重視，上課完后，送了一口氣，之后回過(guò)來(lái)在看備課內容的就很少了，沒(méi)有進(jìn)一步進(jìn)行修正，結果備課的內容是預設的，上課的又是另一套，背離了寫(xiě)教案的初衷。所以我覺(jué)得備課一定要有始有終，課前背，課后修改。不知道大家有沒(méi)有這種情況，反正我之前課后反思是做的比較差的，所以第二年再教高一的時(shí)候，拿出備課本再背的時(shí)候，很多課堂上的關(guān)鍵點(diǎn)都已經(jīng)遺忘了，因此希望年輕老師以我為鑒。
聽(tīng)課。我始終覺(jué)得師徒結對對我的幫助實(shí)在是太大了，使我的教學(xué)能力能快速提升的一個(gè)非常重要的途徑。其中聽(tīng)師傅的課，就很有用。能模仿借鑒到優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。而且，聽(tīng)課應該是每個(gè)老師都聽(tīng)，不單單只聽(tīng)師傅的課。我們學(xué)校的老教師非常優(yōu)秀，在他們身上能學(xué)到太多東西了。高一、高二、高三都可以聽(tīng)，而且年輕老師之間也要聽(tīng)。聽(tīng)課的時(shí)候我是從兩種角度去聽(tīng)，去思考的，一是學(xué)生角度，二是老師角度，而且聽(tīng)課時(shí)思維一定要活躍，可以多想想，如果讓我上，這個(gè)知識點(diǎn)該如何呈現。
上課，每個(gè)人有自己的風(fēng)格，我就不在獻丑了。
做題能力非常重要，學(xué)生覺(jué)得你老師厲不厲害，先看你做題行不行，如果學(xué)生拿個(gè)題你做不出來(lái)，哪怕你掩飾的再好，學(xué)生仍是認定你不行，那么他上你的課就會(huì )不專(zhuān)心。
我們年輕老師進(jìn)來(lái)絕大多數是從副班主任開(kāi)始的，副班雖然沒(méi)有班主任那么繁忙，但是是學(xué)習如何做班主任的好機會(huì )。我進(jìn)來(lái)就先當了兩年的副班，積累了一些經(jīng)驗。我認為如何跟學(xué)生溝通，是非常重要的。這個(gè)是我們年輕老師的優(yōu)勢，有些學(xué)生可能跟副班的關(guān)系還好些，畢竟班主任學(xué)生還是有些怕的，有距離感，而副班就沒(méi)有這回事。所以我個(gè)人認為，年輕教師在做副班的時(shí)候，可以學(xué)會(huì )如何跟學(xué)生溝通，代溝肯定是有的，身份畢竟還是有區別的，既不是和學(xué)生打成一片，()沒(méi)有基本的師生行為，也不是形同陌路，反正不是我當班主任，我不用管。副班應該和班主任步調一致，讓學(xué)生認同班級，認同同學(xué)，認同老師，那么副班的溝通工作，就非常成功了。
而當你當了班主任，我個(gè)人認為一定要把自己的理念和學(xué)生講清楚。比如高一剛接手班級，你就可以在始業(yè)教育上打做文章。始業(yè)教育非常重要，好多名班主任出的著(zhù)作上，都有一套自己的做法，和學(xué)生見(jiàn)面的第一天，一定要精心準備，讓學(xué)生知道這個(gè)班主任有想法，知道進(jìn)了這個(gè)班級很幸運。做法很多，希望年輕老師多看看，多想想。
軍訓非常重要，白天的訓練，晚上的思想教育，校規學(xué)習，就奠定了一個(gè)班的根基。開(kāi)始做不好，中間修正就要好十倍的時(shí)間。我所做的`是第一天就記住班級所有人的名字，我們年輕人，一整天的時(shí)間連四五十人的名字都記不住，一般是不可能的。第二是讓學(xué)生寫(xiě)個(gè)個(gè)人信息，包括愛(ài)好，目標，已經(jīng)想說(shuō)的心里話(huà)，無(wú)論什么都可以。然后就去分析學(xué)生寫(xiě)的內容，去揣摩這個(gè)學(xué)生可能的個(gè)性是什么，特別留意一些不一樣的回答，這些學(xué)生往往是很重要的，在今后的班集體中，他們要么是破壞者，要么是班委核心。然后爭取在最短的時(shí)間找每一個(gè)學(xué)生談話(huà)。軍訓是一定要嚴，然后在評比的時(shí)候最好能爭取到獎項，越多越好。我們班當時(shí)就拿了好多獎，學(xué)生對這個(gè)班級的認同感馬上就來(lái)了。所以，開(kāi)始真的非常重要，以后的事基本上不出重大變動(dòng)，是不會(huì )有什么問(wèn)題了。
總之，年輕教師要嚴格要求自己，自己的成長(cháng)就在這幾年中。
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