教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生體會(huì )中華詩(shī)詞的博大精深，感受古典詩(shī)詞作品的豐富多彩，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國優(yōu)秀傳統文化的思想感情，提高學(xué)生的文化素養�！�
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習古典詩(shī)詞的興趣，培養學(xué)生運用多種形式解讀古詩(shī)詞的熱情，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習詩(shī)詞的自信心，增強合作意識。
3、提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
4、培養學(xué)生圍繞一個(gè)主題查找資料的能力。
教學(xué)流程：
一、引入主題，創(chuàng )設情境
中國被稱(chēng)為詩(shī)歌的國度，詩(shī)歌是中國特有的傳統文化。在浩瀚的歷史長(cháng)河中，我國涌現了許多名垂青史的大詩(shī)人。瞧，今天韓老師就給大家請來(lái)了幾位。
（四位同學(xué)分別扮演李白、杜甫、李清照、陸游，吟詩(shī)上場(chǎng)，做自我介紹。）
二、自主活動(dòng)，展示成果
最近，我們六一班開(kāi)展了一次“走進(jìn)詩(shī)詞王國”的主題實(shí)踐活動(dòng)。各個(gè)小隊分別確定了詩(shī)詞的探究主題，前一階段大量地收集、整理了資料，開(kāi)展了活動(dòng)。這節課，請同學(xué)們暢所欲言，交流、匯報學(xué)習收獲，共同分享吟誦詩(shī)詞的樂(lè )趣。
（全班同學(xué)已經(jīng)分為寒梅、幽蘭、翠竹、雛菊四小隊，自我介紹，然后交流學(xué)習收獲。有：了解古典詩(shī)詞的類(lèi)別，認識歷代詩(shī)人，介紹學(xué)習詩(shī)詞的途徑，玩賞趣味古詩(shī)詞等）
1、背誦詩(shī)詞
（1）每隊圍繞一個(gè)主題背誦古詩(shī)。
（有：山水、邊塞、詠物等方面。內容是：《菩薩蠻書(shū)江西造口壁》、《山坡羊潼關(guān)懷古》、《清平樂(lè )六盤(pán)山》、《望洞庭》、《調笑令》、《觀(guān)獵》、《漁家傲》、《卜算子詠梅》、《江南》、《卜算子詠梅》、《別董大》、《贈少年》、《山中送別》。）
（2）各隊開(kāi)火車(chē)背誦一首長(cháng)詞。
（內容是：《沁園春長(cháng)沙》、《滿(mǎn)江紅》、《聲聲慢》、《雨霖鈴》。）
2、賞析詩(shī)詞
（1）畫(huà)中有詩(shī)。猜一猜，每幅畫(huà)中蘊含著(zhù)什么詩(shī)句？（學(xué)生出示描繪畫(huà)有《望廬山瀑布》、《小池》、《惠崇春江晚景》等詩(shī)的畫(huà)。）
（2）詩(shī)中有畫(huà)。學(xué)生在四人小組中交流自己根據詩(shī)意繪制的圖畫(huà)；各小隊選派的代表上臺，展示本隊根據詩(shī)詞繪制的圖畫(huà)，其他同學(xué)品味欣賞。
3、品評古詩(shī)
（1）寒梅小隊：“心有靈犀一點(diǎn)通”，讀詩(shī)句，猜謎語(yǔ)。
辨植物：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
識動(dòng)物：平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。
知人物：功蓋三分國，名成八陣圖。
游名勝：水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（2）幽蘭小隊：“佳言妙句對對碰”，讀上句，接下句。
楊花落盡子規啼, 聞道龍標過(guò)五溪。
四百萬(wàn)人同一哭, 去年今日割臺灣。
楚雖三戶(hù)能抗秦，豈有堂堂中國空無(wú)人。
夢(mèng)魂不到關(guān)山難，長(cháng)相思，摧心肝。
（3）翠竹小隊：“詩(shī)詞句中覓成語(yǔ)”。
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。（怒發(fā)沖冠）
捐軀赴國難，視死忽如歸。（視死如歸）
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（柳暗花明）
（4）雛菊小隊：“學(xué)以致用”。
（快要小學(xué)畢業(yè)了，用一個(gè)名言佳句給同學(xué)題寫(xiě)臨別贈言）
（5）師： “一月激起千層浪”，同學(xué)們還知道哪些描繪月光、月色的名句？（學(xué)生自由發(fā)言）
4、表演詩(shī)詞
寒梅小隊：詠唱范仲淹的《蘇幕遮》。
幽蘭小隊：詠唱李煜的《虞美人》。
雛菊小隊：詠唱李之儀的《卜算子》，相聲《一片慈母心》，表演唱孟郊的《游子吟》。
翠竹小隊：快板說(shuō)唱文天祥的《過(guò)零丁洋》，李白的《登金陵鳳凰臺》。
全班齊唱蘇軾的《水調歌頭》。
三、暢談收獲，教師總結
1、 暢談收獲
談?wù)勀阍谶@次活動(dòng)中的收獲。
（引導學(xué)生大膽說(shuō)，尊重學(xué)生的獨特感受。）
2、學(xué)生總結
3、教師總結
這次“走進(jìn)詩(shī)詞王國”的綜合性活動(dòng)，同學(xué)們在詩(shī)詞的王國里遨游，收獲還真是不少，不但積累了大量詩(shī)詞，而且掌握了不少學(xué)習方法，并能用不同的形式表現出來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習古詩(shī)詞的興趣。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習中，多積累詩(shī)詞，繼承祖國的傳統文化。最后，老師送給同學(xué)們一句詩(shī)，與大家共勉，這就是屈原的 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
中國是一個(gè)詩(shī)歌的國度.談起中國詩(shī)歌傳統,人們總是喜歡把詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦相提,唐詩(shī)宋詞元曲并論.江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數百年....
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